一、班會(huì)導(dǎo)入：從"熟悉的陌生人"到"溫暖的鄰居"演講人01班會(huì)導(dǎo)入：從"熟悉的陌生人"到"溫暖的鄰居"02認(rèn)知建構(gòu)：為什么需要"鄰里友好"？03方法指南：鄰里友好的"五顆心"行動(dòng)04實(shí)踐行動(dòng)：我們的"鄰里友好月"計(jì)劃05班會(huì)總結(jié)：讓"鄰里友好"成為生命的底色目錄2025小學(xué)四年級(jí)思想品德下冊鄰里友好優(yōu)化主題班會(huì)課件01班會(huì)導(dǎo)入：從"熟悉的陌生人"到"溫暖的鄰居"班會(huì)導(dǎo)入：從"熟悉的陌生人"到"溫暖的鄰居"（播放一段課前拍攝的校園周邊社區(qū)場景視頻：鏡頭掃過單元門口堆積的快遞、一樓陽臺(tái)晾曬的校服、二樓窗戶探出的澆花老人、三樓小朋友趴在窗臺(tái)和樓下小伙伴打招呼的畫面。背景音樂是輕快的《蟲兒飛》）"同學(xué)們，這段視頻里的場景是不是特別熟悉？上周我在班級(jí)問卷里問大家：'你能叫出隔壁鄰居的名字嗎？'有12位同學(xué)說'能'，18位同學(xué)說'只知道姓'，還有7位同學(xué)說'沒說過話'。今天我們要討論的主題，就從這些每天抬頭不見低頭見的'熟悉的陌生人'開始——鄰里友好。"（展示一張手繪"我家的鄰里地圖"：用彩色便簽標(biāo)注了教師自家樓下開便利店的張阿姨、樓上剛退休的王爺爺、對(duì)門帶小孫子的李奶奶。指著便簽上的照片補(bǔ)充）"這是我搬來新小區(qū)第一年，張阿姨幫我收過三次快遞，王爺爺教我養(yǎng)的綠蘿現(xiàn)在長得比我還高，李奶奶的小孫子總把畫的'愛心餅干'貼在我家門上。這些溫暖的小事，讓'鄰居'不再是門牌號(hào)上的數(shù)字，而是會(huì)讓你想起熱乎餃子香、幫忙留燈、雨天收衣的'家人'。"02認(rèn)知建構(gòu)：為什么需要"鄰里友好"？1從"小家"到"大家"的情感聯(lián)結(jié)（展示兩組對(duì)比圖片：左圖是緊閉的防盜門、各家陽臺(tái)用防盜網(wǎng)隔開；右圖是社區(qū)廣場上鄰居們一起包粽子、小朋友共享玩具、老人們圍坐下棋）"同學(xué)們觀察這兩張圖，哪一張讓你感覺更溫暖？"（等待學(xué)生回答后總結(jié)）"心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們和鄰居有良好互動(dòng)時(shí)，大腦會(huì)分泌更多'快樂激素'血清素。就像上周咱們班的樂樂同學(xué)，他說因?yàn)閹透舯讵?dú)居的劉奶奶取了三次快遞，現(xiàn)在劉奶奶總給他留自己烤的曲奇餅干。這種'我被需要'和'被關(guān)懷'的雙向溫暖，就是鄰里關(guān)系最珍貴的情感價(jià)值。"（分享真實(shí)案例：2024年冬天，某小區(qū)一位獨(dú)居老人突發(fā)疾病，正是經(jīng)常幫他扔垃圾的小孫女發(fā)現(xiàn)門沒關(guān)，及時(shí)叫了救護(hù)車。出示老人手寫的感謝信照片）"這封感謝信里寫著：'遠(yuǎn)親不如近鄰，小丫頭比我親孫女來得還勤。'同學(xué)們，這就是鄰里友好的'生命守護(hù)力'。"1232從"傳統(tǒng)"到"現(xiàn)代"的文明傳承（展示《禮記禮運(yùn)》"人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子"的古文，配古代鄰里互助的插畫：借農(nóng)具、看孩子、共修水渠）"兩千多年前的古人就知道，好的鄰里關(guān)系能讓生活更順暢。到了今天，雖然我們住在鋼筋水泥的樓房里，但'互敬互讓、守望相助'的傳統(tǒng)美德并沒有過時(shí)。"（對(duì)比數(shù)據(jù)：2023年社區(qū)調(diào)查顯示，鄰里關(guān)系和諧的小區(qū)，兒童安全感提升40%，老人孤獨(dú)感降低35%，矛盾糾紛減少60%。結(jié)合班級(jí)實(shí)際："咱們班有8位同學(xué)是雙職工家庭，父母下班晚時(shí)，是不是經(jīng)常有鄰居阿姨幫忙接你們回家？這種'社區(qū)互助網(wǎng)'，就是現(xiàn)代版的'鄰里相親'。"）3從"個(gè)體"到"社會(huì)"的責(zé)任擔(dān)當(dāng)（播放社區(qū)志愿者采訪視頻："我是黨員樓長，每天巡查樓道，看到有小朋友的滑板車擋路，就幫著搬到儲(chǔ)物間；哪家吵架了，我去勸兩句，社區(qū)就多一份和諧。"）"同學(xué)們，每一個(gè)友好的鄰里行為，都是在為社會(huì)和諧添磚加瓦。就像你們每天認(rèn)真做值日讓教室更干凈，對(duì)鄰居的一個(gè)微笑、一次幫忙，也能讓我們的社區(qū)更溫暖。"（聯(lián)系《道德與法治》教材知識(shí)點(diǎn)："上冊我們學(xué)過'社區(qū)是我家'，今天我們要深入理解——鄰里友好，就是'愛家'的延伸。當(dāng)我們學(xué)會(huì)和鄰居友好相處，就是在學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。"）03方法指南：鄰里友好的"五顆心"行動(dòng)方法指南：鄰里友好的"五顆心"行動(dòng)（展示手繪"五顆心"圖標(biāo)：愛心、耐心、細(xì)心、誠心、同理心）"接下來我們要拆解鄰里友好的具體方法，就像解數(shù)學(xué)題一樣，掌握'公式'才能做得好。"1愛心：從"微行動(dòng)"開始（情景模擬1：放學(xué)回家，看到隔壁奶奶提著菜籃爬樓梯）"如果你是小明，會(huì)怎么做？"（學(xué)生討論后總結(jié)）"正確的做法是：主動(dòng)接過菜籃，說'奶奶我?guī)湍?，送到家門口再告別。這種'舉手之勞'的小愛心，最能拉近距離。"（展示班級(jí)學(xué)生的"愛心記錄"：小宇幫鄰居取快遞、朵朵教爺爺用手機(jī)拍照、航航把多余的跳繩借給樓下弟弟。邀請(qǐng)小宇分享："有次我忘帶鑰匙，張阿姨讓我在她家寫作業(yè)，還煮了湯圓?，F(xiàn)在我?guī)退】爝f，就像她幫我一樣自然。"）2耐心：化解"小摩擦"的關(guān)鍵（情景模擬2：周末上午10點(diǎn)，樓上小朋友跳繩，地板咚咚響，你在寫作業(yè)）"這時(shí)候應(yīng)該怎么做？"（學(xué)生可能回答"敲墻"、"吵架"，引導(dǎo)正確方法）"可以先請(qǐng)爸爸媽媽帶著你上樓，禮貌地說：'姐姐/弟弟，我們知道你們在鍛煉身體，不過我們現(xiàn)在需要寫作業(yè)，能不能輕輕跳或者下午再跳？'還可以送包小餅干，說'謝謝你們配合'。"（分享教師經(jīng)歷："我家樓上有個(gè)學(xué)架子鼓的小朋友，剛開始總在午休時(shí)間練習(xí)。我沒有直接投訴，而是做了個(gè)'友好提示卡'：'小鼓手你好！阿姨知道你在努力練習(xí)，不過12:30-14:00是午休時(shí)間，這時(shí)候練習(xí)聲音會(huì)特別大，能不能調(diào)整下時(shí)間？阿姨給你準(zhǔn)備了潤喉糖，加油哦！'后來小朋友不僅調(diào)整了時(shí)間，見面還會(huì)主動(dòng)喊我'阿姨好'。"）3細(xì)心：關(guān)注"看不見"的需求（展示"鄰里需求清單"模板：獨(dú)居老人需要幫忙取藥、有嬰兒的家庭需要輕聲說話、養(yǎng)寵物的鄰居需要及時(shí)清理糞便。結(jié)合教材案例："課本第18頁的'小提示'提到，倒垃圾時(shí)要扎緊袋口，避免臟水漏到樓道；曬衣服時(shí)要注意不要滴到樓下陽臺(tái)。這些細(xì)節(jié)，就是細(xì)心的體現(xiàn)。"）（小組討論："我們還能發(fā)現(xiàn)哪些鄰居的'隱形需求'？"匯總學(xué)生答案："行動(dòng)不便的爺爺需要幫忙按電梯""養(yǎng)鮮花的奶奶需要借噴壺""上夜班的叔叔需要早上安靜"等，制作班級(jí)《鄰里細(xì)心手冊》。）4誠心：拒絕"表面友好"（對(duì)比案例：A同學(xué)每次見鄰居都打招呼，但轉(zhuǎn)身就和媽媽說"那個(gè)奶奶真嘮叨"；B同學(xué)開始不好意思打招呼，后來主動(dòng)幫鄰居提東西，慢慢變得自然。引導(dǎo)學(xué)生討論："哪種是真正的友好？"）"誠心就是'言行一致'，就像我們交朋友，真心才能換真心。"（播放公益廣告片段："一個(gè)微笑可能是禮貌，一次幫忙才是真誠。"結(jié)合《弟子規(guī)》"凡出言，信為先"，強(qiáng)調(diào)真誠在鄰里關(guān)系中的重要性。）3.5同理心："如果是我，會(huì)怎樣？"（心理體驗(yàn)活動(dòng)："蒙眼走樓梯"。請(qǐng)一位同學(xué)蒙眼，由另一位同學(xué)引導(dǎo)上下樓梯，分享感受："看不見的時(shí)候特別害怕，需要?jiǎng)e人的幫助。"延伸："如果鄰居是老人、殘疾人，他們的生活可能比我們更不方便，多站在他們的角度想，就能少一些抱怨，多一些理解。"）4誠心：拒絕"表面友好"（角色扮演：分別扮演"樓上住戶"和"樓下住戶"，討論"跳繩時(shí)間"問題，要求用"我理解你...我希望..."的句式表達(dá)。例如："我理解你需要鍛煉身體，我希望能在午休后再跳，這樣我們都能開心。"）04實(shí)踐行動(dòng)：我們的"鄰里友好月"計(jì)劃實(shí)踐行動(dòng)：我們的"鄰里友好月"計(jì)劃（展示班級(jí)制定的"21天鄰里友好挑戰(zhàn)表"，包含：每天和鄰居打招呼、每周做一件鄰里小事、每月分享一個(gè)友好故事）"從今天開始，我們要把課堂所學(xué)變成實(shí)際行動(dòng)，用21天養(yǎng)成'鄰里友好'的好習(xí)慣。"1第一周："微笑打卡"行動(dòng)（發(fā)放"微笑存折"：每和鄰居真誠打招呼一次，蓋一個(gè)"笑臉章"。教師示范："早上遇到鄰居可以說'阿姨早'，晚上可以說'爺爺回來啦'，放學(xué)遇到小朋友可以說'你的書包真好看'。"）"記住，微笑要眼睛彎起來，聲音要響亮，這樣的打招呼才是有溫度的。"2第二周："溫暖小事"行動(dòng)（列出可選任務(wù)清單：幫鄰居取一次快遞、教老人用一次手機(jī)、送自制的小手工、提醒鄰居收衣服、清理樓道的小廣告。強(qiáng)調(diào)"小事不小"："就像課本里說的，'勿以善小而不為'，這些小事能讓鄰居感受到我們的心意。"）（邀請(qǐng)家長參與："我們給爸爸媽媽發(fā)了'家庭任務(wù)單'，請(qǐng)他們記錄你們做的鄰里小事。下周五班會(huì)，我們要評(píng)選'鄰里小暖男''鄰里小棉襖'。"）3第三周："友好故事"分享會(huì)（布置"故事收集箱"：用彩色信紙記錄自己或家人的鄰里故事。教師先分享："我奶奶以前住在老巷子，鄰居家做了紅燒肉會(huì)端一碗過來，我家包了餃子也會(huì)送過去?，F(xiàn)在奶奶搬來和我住，還總念叨'還是老鄰居親'。"）（計(jì)劃邀請(qǐng)社區(qū)工作人員進(jìn)班："我們聯(lián)系了社區(qū)的王主任，她會(huì)帶來社區(qū)里的'最美鄰里'故事，還會(huì)教我們設(shè)計(jì)'鄰里友好公約'。"）05班會(huì)總結(jié)：讓"鄰里友好"成為生命的底色班會(huì)總結(jié)：讓"鄰里友好"成為生命的底色（播放學(xué)生課前錄制的"我想對(duì)鄰居說"視頻："張奶奶，謝謝您總給我留熱牛奶""浩浩，下次我們一起玩滑板吧""李叔叔，您修的自行車我騎得可快了"）"同學(xué)們，這些簡單的話語里，藏著最珍貴的情感——我們不再是住在同一棟樓里的陌生人，而是彼此牽掛、互相溫暖的'鄰居家人'。"（回顧板書：從"熟悉的陌生人"到"溫暖的鄰居"，從"為什么"到"怎么做"，從"認(rèn)知"到"行動(dòng)"）"今天的班會(huì)不是結(jié)束，而是開始。希望你們記?。亨徖镉押貌皇谴蟮览?，是見面時(shí)的一個(gè)微笑，是順手的一次幫忙，是換位思考的一份理解。這些小事，會(huì)讓我們的家更溫暖，讓我們的社區(qū)更和諧，讓我們的生命更有溫度。"（全體起立，齊誦班級(jí)自創(chuàng)的《