2026年重慶高考語文基礎培訓考試綜合試卷考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的文字，完成1～3題。

材料：

人工智能技術的迅速發(fā)展正在深刻改變?nèi)祟惿鐣倪\行方式。從智能音箱到無人駕駛汽車，從醫(yī)療診斷到金融分析，AI已廣泛應用于各個領域。然而，隨著AI技術的深入發(fā)展，其在社會倫理、就業(yè)市場等方面引發(fā)的爭議也日益凸顯。有學者指出，AI技術的普及可能導致部分職業(yè)被替代，進而帶來結構性失業(yè)問題。但也有觀點認為，AI的崛起將催生新的行業(yè)和崗位，促進經(jīng)濟結構的優(yōu)化升級。因此，面對AI帶來的機遇與挑戰(zhàn)，我們需要建立科學的政策框架，推動技術與社會的良性互動。下列對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

答案：C

解析：C項正確，材料指出AI技術的發(fā)展既帶來機遇也引發(fā)挑戰(zhàn)，強調(diào)需要建立科學的政策框架。材料中“結構性失業(yè)問題”的出現(xiàn)，其主要原因是什么？（4分）

答案：AI技術的普及可能導致部分職業(yè)被替代

解析：材料明確指出AI技術的普及是導致結構性失業(yè)問題的主要原因。簡要概括材料的核心觀點。（4分）

答案：AI技術的發(fā)展既帶來機遇也引發(fā)挑戰(zhàn)，需建立科學的政策框架實現(xiàn)技術與社會的良性互動

解析：材料核心在于討論AI技術的雙面影響及應對策略。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的短文，完成4～6題。

短文：

那年春天，母親種了一株玉蘭。她總說玉蘭開得早，是春天的第一抹白。我卻覺得它太早，還覺得它太孤傲，像她的性格。她從不張揚，只是默默照料著花樹，直到它開出滿樹繁花。我開始明白，有些綻放不是為了炫耀，而是為了提醒我們，春天已經(jīng)來了。從文中可以看出，玉蘭象征著什么？（4分）

答案：母親的品質(zhì)

解析：玉蘭象征母親不張揚、默默付出的品質(zhì)。本文語言風格的特點是什么？（4分）

答案：抒情性強，富有詩意

解析：文中多用比喻、描寫，情感細膩，呈現(xiàn)出抒情風格。請指出文中運用的主要修辭手法，并簡要分析其作用。（4分）

答案：比喻；將玉蘭比作母親，突出其品質(zhì)與象征意義

解析：比喻手法使文章形象生動，增強情感表達。請用一句話概括本文的主旨。（4分）

答案：贊美母親的默默付出與堅韌不拔的品格

解析：本文通過玉蘭的生長過程，表達對母親的敬佩之情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的文言文，完成8～10題。

原文：

晉文公重耳，亡公子也。其母先君之婢也，故賤。及文公即位，賜之以邑，號曰“文母”。

注：此文節(jié)選自《左傳·僖公二十三年》。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子：（6分）

（1）晉文公重耳，亡公子也。

（2）其母先君之婢也，故賤。答案：（1）晉文公重耳，是流亡在外的公子。

（2）他的母親是先君的侍女，所以地位低下。

解析：譯文準確傳達了文中意思，語句通順，符合現(xiàn)代中文表達習慣。從文中可以看出，重耳的母親身份是什么？請簡要說明。（4分）

答案：先君的侍女

解析：文中明確指出“其母先君之婢也”，因此可知其母身份為先君的侍女。請指出文言文中“亡公子”的含義。（4分）

答案：流亡的公子

解析：“亡”意為逃亡、流亡，“公子”指身份高貴的人，合起來指流亡在外的貴族公子。請選出下列句子中加點詞解釋正確的一項。（6分）

A.賜之以邑——邑：城邑

B.號曰“文母”——號：稱號

C.故賤——賤：地位低微答案：A

解析：A項正確，“邑”指城邑，B項“號”應解釋為稱謂，C項“賤”意為地位低微，三項解釋正確。（二）古代詩歌閱讀（9分）

題目內(nèi)容：閱讀下面的詩歌，完成12～13題。

詩歌：

《登金陵鳳凰臺》

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。下列對詩歌內(nèi)容的分析，不正確的一項是（3分）

A.首句“鳳凰臺上鳳凰游”描繪了鳳凰臺的昔日輝煌。

B.“吳宮花草埋幽徑”暗示歷史的變遷與事物的湮滅。

C.“一水中分白鷺洲”表現(xiàn)了自然的壯闊與詩人的豁達。答案：C

解析：C項錯誤，“一水中分白鷺洲”表現(xiàn)的是詩人內(nèi)心的憂愁，而非豁達。詩歌抒發(fā)的情感主要是什么？請簡要概括。（6分）

答案：對歷史變遷的感慨和對現(xiàn)實的憂思

解析：通過描繪昔盛今衰的景象，表達了詩人對歷史的沉思和現(xiàn)實的擔憂。（三）名篇名句默寫（6分）

題目內(nèi)容：補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）______，只是朱顏改。（《虞美人》）

（2）寄蜉蝣于天地，______。（《赤壁賦》）

（3）______，只是當時已惘然。（《錦瑟》）答案：（1）雕欄玉砌應猶在

（2）渺渺兮予懷

（3）此情可待成追憶

解析：以上均為教材中要求背誦的名句，內(nèi)容準確無誤。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

題目內(nèi)容：依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

（1）這次改革雖然______，但最終取得了顯著成效。

（2）我們應______地面對新事物，積極適應變化。

（3）他的演講富有感染力，聽眾______。選項：

A.艱難險阻立即行動熱情響應

B.風雨兼程勇往直前鼓掌歡呼

C.前途未卜堅持原則集中精神答案：B

解析：B項中“風雨兼程”對應“雖然”，“勇往直前”對應“面對新事物”，“鼓掌歡呼”對應“聽眾”，均符合語境。題目內(nèi)容：請改正下列句子中的語病。（8分）

（1）她不僅會唱歌，更重要的是，她還會跳舞。

（2）由于天氣的原因，我們決定取消了這次旅行。

（3）昨天我們兩家一起去看了電影，非常有趣。

（4）他因為學習刻苦，所以成績才這么好。答案：（1）她不僅會唱歌，而且還會跳舞。

（2）由于天氣的原因，我們決定取消這次旅行。

（3）昨天我們兩家一起去看了電影，覺得非常有趣。

（4）他因為學習刻苦，所以成績才這么好。（語病為“才”字使用不當，應改為“才”可以保留）

解析：第（1）句關聯(lián)詞搭配不當，“不僅……更重要的是”應改為“不僅……而且……”；第（2）句“取消了”冗余；第（3）句缺乏謂語動詞；第（4）句“才”字使用不當。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

題目內(nèi)容：下列句子中，加點成語使用正確的一項是（3分）

A.這個問題他從未認真思考過，今天被問到，只好隨聲附和。

B.他做事嚴謹認真，從不馬虎，真是嚴謹不茍。

C.這場球賽非常精彩，觀眾們看得津津有味。答案：B

解析：B項“嚴謹不茍”形容做事認真細致，正確；A項“隨聲附和”貶義，不符語境；C項“津津有味”通常用于形容讀書看報，不適用于球賽。題目內(nèi)容：請補寫句子，使上下文連貫。（6分）

（1）春風吹綠了柳枝，______，展現(xiàn)出一幅生機盎然的春景圖。

（2）他說的話常常______，讓人感到莫名其妙。答案：（1）野花也開了

（2）前后矛盾

解析：（1）補寫句子與前句并列，描繪春天景象；（2）根據(jù)語境判斷，前后語義不一致，應為“前后矛盾”。四、寫作（60分）題目內(nèi)容：根據(jù)下面的材料，按要求完成作文。（60分）

材料：

近年來，隨著短視頻平臺的興起，越來越多的年輕人沉迷于短視頻，影響了他們的