學(xué)而優(yōu)教有方2/2使用表格版面齊課程標(biāo)題使用表格版面齊課程類型新授課課時(shí)1課時(shí)授課地點(diǎn)育才樓二樓機(jī)房教具電腦、FrontPage授課教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)掌握網(wǎng)頁(yè)中插入表格布局的方法，能夠熟練調(diào)整表格；熟練掌握設(shè)置文字格式和單元格格式的方法；過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)實(shí)例創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；提高學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)的水平能力和信息素養(yǎng)；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)合理安排版面的意識(shí)；在作品創(chuàng)作過(guò)程中，體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)思想，激發(fā)學(xué)生探索興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握網(wǎng)頁(yè)中插入表格布局的方法，能夠熟練調(diào)整表格教學(xué)難點(diǎn)熟練利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行排版教材分析本課是一節(jié)提高學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作技巧為內(nèi)容的課，也是網(wǎng)頁(yè)制作中比較重要的一個(gè)知識(shí)。本節(jié)課的知識(shí)主要用來(lái)布局網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，對(duì)提高網(wǎng)頁(yè)的觀賞性有很大幫助。因此，學(xué)生也必需很好地掌握此知識(shí)。學(xué)生分析六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作表現(xiàn)出來(lái)比較濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)以前對(duì)字處理軟件的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)文字和圖片的編輯較為熟悉，這節(jié)課的知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也比較容易上手，但是學(xué)生之間存在一定差異，所以在教學(xué)中我適當(dāng)采取分層教學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生我將放手讓他們自學(xué)，而對(duì)于能力較弱的學(xué)生，讓他們?cè)谕瑢W(xué)和老師的引導(dǎo)下、示范講解下完成任務(wù)。教法案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)過(guò)程（板書課題：使用表格版面齊）（課前溫馨提示：老師要求看書的時(shí)候再看書，要求看黑板的時(shí)候看黑板，要求看電腦屏幕的時(shí)候看電腦屏幕）復(fù)習(xí)鞏固經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)Frontpage網(wǎng)頁(yè)制作軟件有了初步的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了一些基本操作。下面老師想請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起回憶一下：FrontPage軟件的啟動(dòng)插入布局表格設(shè)置單元格背景保存網(wǎng)頁(yè)（擴(kuò)展名.htm）引入新課展示幾個(gè)圖文并茂、有聲音的網(wǎng)站，讓學(xué)生觀察思考他們的內(nèi)容、布局、風(fēng)格特點(diǎn)等?？偨Y(jié)：一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)不僅內(nèi)容要充實(shí)，而且版面要美觀。大家想不想自己動(dòng)手嘗試制作一個(gè)美觀精致的網(wǎng)站？下面我們就一起來(lái)探究怎樣利用表格將網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的整齊又美觀。制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，為了使頁(yè)面整齊有序，避免出現(xiàn)文字、圖像錯(cuò)位等現(xiàn)象，可以使用表格來(lái)安排網(wǎng)頁(yè)的版面，也就是在網(wǎng)頁(yè)中插入表格。對(duì)于內(nèi)容較多的網(wǎng)頁(yè)，為了便于調(diào)整版面，可以使用多個(gè)表格。（板書：一、使用多個(gè)表格）教學(xué)過(guò)程使用多個(gè)表格在之前的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何插入布局表格，但是它的布局版式并不多。上一節(jié)課我們已經(jīng)共同畫出了我們要設(shè)計(jì)的表格布局，如何插入一個(gè)能夠滿足我們具體需求的表格呢？（板書：1.插入表格）表格——插入表格（調(diào)整具體細(xì)節(jié)）——拖動(dòng)表格邊框線適當(dāng)調(diào)整表格行高列寬怎樣將一個(gè)單元格拆分成兩個(gè)？怎樣將兩個(gè)單元格合并成一個(gè)？（板書：2.合并、拆分單元格）（先請(qǐng)學(xué)生自己嘗試探究，然后教師總結(jié)）表格——合并單元格、拆分單元格使用多個(gè)表格在之前的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何插入布局表格，但是它的布局版式并不多。上一節(jié)課我們已經(jīng)共同畫出了我們要設(shè)計(jì)的表格布局，如何插入一個(gè)能夠滿足我們具體需求的表格呢？（板書：1.插入表格）表格——插入表格（調(diào)整具體細(xì)節(jié)）——拖動(dòng)表格邊框線適當(dāng)調(diào)整表格行高列寬怎樣將一個(gè)單元格拆分成兩個(gè)？怎樣將兩個(gè)單元格合并成一個(gè)？（板書：2.合并、拆分單元格）（先請(qǐng)學(xué)生自己嘗試探究，然后教師總結(jié)）表格——合并單元格、拆分單元格輸入文字表格我們我們建好了，下面就讓我們來(lái)一起輸入文字吧?。ò鍟狠斎胛淖郑▽?duì)于打字較熟練的學(xué)生，讓他們自己動(dòng)手打字；對(duì)于打字還不太熟練的學(xué)生，教師將長(zhǎng)串文字發(fā)送到他們電腦上，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)）由于學(xué)生以前學(xué)過(guò)字處理軟件，學(xué)生自己動(dòng)手調(diào)整文字格式（居中、字體、字號(hào)、字體顏色和填充顏色）教師巡視指導(dǎo)，最后總結(jié)演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)置單元格背景和邊框（重難點(diǎn)）對(duì)于這個(gè)表格，我們基本上已經(jīng)完成了。但是請(qǐng)大家觀察一下，跟我們31頁(yè)書上的完成圖有哪些不同呢？（學(xué)生回答，教師揭示：有幾個(gè)單元格的背景和邊框還沒有添加）（板書：設(shè)置單元格的背景和邊框）合起書本，請(qǐng)同學(xué)們回憶在學(xué)習(xí)字處理軟件時(shí)是這樣設(shè)置單元格的背景和邊框的。現(xiàn)在你們是我的小老師，你們說(shuō)，我按照你們說(shuō)的進(jìn)行操作。教師總結(jié)：添加單元格背景：在所要調(diào)整的單元格中單擊鼠標(biāo)右鍵——單元格屬性——背景顏色邊框和底紋——在所要調(diào)整的單元格中單擊鼠標(biāo)右鍵——單元格屬性——樣式——邊框——調(diào)整線型、顏色、寬度。鞏固提升下面，請(qǐng)同學(xué)們自主練習(xí)：教師提出要求：新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，插入一個(gè)2行2列的表格，將第1行第1列的單元格設(shè)置淡紫色背景，加一個(gè)褐色、樣式為破折號(hào)、寬度為10px的邊框?？偨Y(jié)回顧給一分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們閉眼回顧一下本節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容，不看板書，請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答。教師總結(jié)。注意提醒學(xué)生保存。教學(xué)過(guò)程布置作業(yè)請(qǐng)今天沒有親自動(dòng)手打字的同學(xué)，回家自己練習(xí)打字，內(nèi)容就是本節(jié)課的文字素材。其余同學(xué)思考，如何像老師之前展示的網(wǎng)頁(yè)一樣，對(duì)網(wǎng)頁(yè)添加圖像