第3節(jié)平面鏡成像1．物理觀念：

通過現(xiàn)象觀察及實驗探究，能夠說出平面鏡成像的特點，

并能用平面鏡成像的特點解釋有關(guān)現(xiàn)象。2．科學(xué)思維：（1）能夠基于證據(jù)、分析推理得出平面鏡成像的特點；

（2）通過借助光線模型解釋平面鏡成像原理的過程，促進對光線模型的理解，

發(fā)展科學(xué)思維能力。

3．科學(xué)探究：

在探究平面鏡成像特點的過程中，能夠基于問題設(shè)計實驗、收

集證據(jù)、作出解釋，在交流評估中修正完善，進而得出科學(xué)結(jié)論。4．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：（1）通過經(jīng)歷探究平面鏡成像特點的過程，提高證據(jù)意識，

養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度；（2）在分享與交流中，勇于表達和修正自己的觀點，養(yǎng)成批判、

質(zhì)疑的科學(xué)精神。（3）通過應(yīng)用平面鏡成像的特點解釋有關(guān)現(xiàn)象，體會物理學(xué)的應(yīng)用

價值，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。重點：通過實驗探究的過程，知道平面鏡成像的特點，

并在實驗的基礎(chǔ)上，借助成像光路圖了解平面鏡成像的原理。難點：虛像的概念和平面鏡成像原理。科學(xué)世界：凸面鏡和凹面鏡平面鏡成像的特點1課時平面鏡成虛像的原理平面鏡的應(yīng)用1課時圖片引入物像物像1.物像概念2.廣義

平面鏡魔術(shù)引入平面鏡成像的特點？

平面鏡成像時，

像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？問題

證據(jù)實驗器材

證據(jù)實驗器材鏡子半透明玻璃（建議不著急說薄厚）

蠟燭B(蠟燭A的替身）

蠟燭A怎么確定

像在哪？怎么對比像的位置？定義“物距、像距”

證據(jù)實驗器材鏡子“替身”蠟燭半透明玻璃（建議不著急說薄厚）怎么確定像的大?。?/p>

蠟燭B(蠟燭A的替身）

蠟燭A怎么確定

像在哪？

學(xué)生實驗，

蠟燭還可以調(diào)節(jié)高度實驗步驟1.說“垂直”但是

不過多解釋，

避免沖淡重點2.“不同角度觀察”,

“完全重合”

建議適當?shù)囊龑?dǎo)

平面鏡成像時，

像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？1.注重提醒學(xué)生設(shè)計表格的因果（平均速度、熔化、沸騰）2.先讓學(xué)生自己做

平面鏡成像時，

像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？像的描述降低難度，可以采取選填可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完善像的描述，引導(dǎo)學(xué)生從三個角度描述解釋注意引導(dǎo)學(xué)生表述的規(guī)范，注意因果關(guān)系評估薄玻璃1.為什么采用薄玻璃代替平面鏡？

為了能確定蠟燭A像的位置，

能比較蠟燭A的像與蠟燭A？的大小。

答案不完全一樣，泛泛的說“像與物的大小關(guān)系”

回扣實驗步驟，在實驗中深化理解3.解釋為什么觀察物體會有近大遠小的感覺?視網(wǎng)膜

解析認知矛盾4.平面鏡成像的原理光源SS'∟∟∟光源的像

學(xué)生能聽明白就行了，不必要求所有學(xué)生都

會畫光路圖描述像的關(guān)鍵詞正立or倒立放大or縮小or等大實像or虛像實像虛像實像由實際光線會聚而成。光屏可以接收實像。虛像是光線的反向延長線相交形成。虛像只能用眼睛觀察，不能用光屏接收。教材上《生活中的透鏡》后面，

這可以滲透（1）作垂線（2）取等距離（3）畫虛像平面鏡的應(yīng)用

應(yīng)用1.成像順義.羅紅攝影藝術(shù)館西漢時期，淮南王劉安的門客在《淮南萬畢術(shù)》中寫道：“高懸大鏡，坐見四鄰”東漢末高誘注曰：“取大鏡高懸，置