校園消防安全教育課件課程導(dǎo)航目錄01消防安全責(zé)任落實(shí)建立健全校園消防安全責(zé)任體系02校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)防識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)隱患,落實(shí)預(yù)防措施03火災(zāi)應(yīng)急逃生自救掌握逃生技能,提升自救能力04消防設(shè)施認(rèn)識(shí)與使用熟悉設(shè)施設(shè)備,規(guī)范操作使用消防演練與安全文化第一章消防安全責(zé)任落實(shí)消防安全責(zé)任制是預(yù)防和減少火災(zāi)事故的根本保障。建立健全校園消防安全責(zé)任體系,明確各級(jí)各類人員的消防安全職責(zé),是確保校園消防安全的首要任務(wù)。消防安全責(zé)任的重要性校園安全是教育穩(wěn)定的基石校園是師生學(xué)習(xí)、工作和生活的主要場(chǎng)所,人員密集、活動(dòng)頻繁。消防安全直接關(guān)系到每一位師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定,關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。責(zé)任落實(shí)是防范火災(zāi)的第一道防線明確消防安全責(zé)任,層層傳導(dǎo)壓力,人人擔(dān)當(dāng)使命,才能形成齊抓共管的良好局面。責(zé)任制的有效落實(shí)能夠從源頭上預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生,最大限度地減少火災(zāi)損失。法律法規(guī)框架《中華人民共和國(guó)消防法》國(guó)家消防工作的基本法律,明確了各單位的消防安全職責(zé)和義務(wù),規(guī)定了消防安全管理的基本要求和法律責(zé)任?！秾W(xué)校消防安全管理規(guī)定》專門針對(duì)學(xué)校消防安全管理制定的部門規(guī)章,詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校消防安全責(zé)任、管理要求、檢查考核等具體內(nèi)容。責(zé)任體系原則黨政同責(zé):黨委政府共同承擔(dān)消防安全責(zé)任一崗雙責(zé):各崗位既抓業(yè)務(wù)也抓安全三管三必須:管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全校園消防安全責(zé)任體系1校長(zhǎng)第一責(zé)任人2分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任3各部門具體責(zé)任4全體師生參與責(zé)任校長(zhǎng)作為法定代表人和消防安全第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全工作。分管領(lǐng)導(dǎo)具體組織實(shí)施消防安全管理工作。各職能部門按照職責(zé)分工,落實(shí)本部門、本領(lǐng)域的消防安全管理責(zé)任。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、食堂等重點(diǎn)部位要明確責(zé)任人和管理人。外包單位、租賃場(chǎng)所要簽訂消防安全責(zé)任書(shū),明確雙方消防安全責(zé)任和義務(wù),確保責(zé)任無(wú)死角、管理無(wú)盲區(qū)。責(zé)任落實(shí)的檢查與考核定期消防安全責(zé)任制落實(shí)檢查每月開(kāi)展消防安全責(zé)任制落實(shí)情況自查每季度組織消防安全專項(xiàng)檢查每學(xué)期進(jìn)行消防安全責(zé)任制考核重點(diǎn)檢查責(zé)任書(shū)簽訂、制度建設(shè)、隱患整改等責(zé)任追溯與獎(jiǎng)懲機(jī)制建立消防安全工作檔案和臺(tái)賬實(shí)施消防安全工作考核評(píng)價(jià)制度對(duì)消防安全工作突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰對(duì)失職瀆職造成火災(zāi)事故的嚴(yán)肅追責(zé)校園消防安全責(zé)任分工示意圖清晰的責(zé)任鏈條確保消防安全管理橫向到邊、縱向到底,形成全員參與、齊抓共管的消防安全工作格局。從校長(zhǎng)到各部門負(fù)責(zé)人,從教職工到學(xué)生,每個(gè)人都是消防安全責(zé)任鏈條上的重要一環(huán)。第二章校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)防校園火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)具有多樣性和復(fù)雜性的特點(diǎn)。準(zhǔn)確識(shí)別和評(píng)估火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn),采取有效的預(yù)防措施,是減少火災(zāi)事故發(fā)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。校園火災(zāi)高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所學(xué)生宿舍人員密集,違規(guī)使用大功率電器、私拉亂接電線、床上吸煙等行為易引發(fā)火災(zāi)。充電器、電吹風(fēng)、熱水器等電器使用不當(dāng)是主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。食堂廚房使用明火作業(yè),油煙管道積油,燃?xì)庠O(shè)備老化,操作不規(guī)范等因素容易導(dǎo)致火災(zāi)。廚房用火用電集中,需要特別關(guān)注。實(shí)驗(yàn)室存放易燃易爆化學(xué)品,使用各類實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器,操作不當(dāng)或管理不善極易引發(fā)火災(zāi)甚至爆炸事故?；瘜W(xué)品存儲(chǔ)與使用是重中之重。圖書(shū)館可燃物多、人員密集、疏散困難。紙質(zhì)書(shū)籍易燃,電氣線路老化,用電設(shè)備故障都可能引發(fā)火災(zāi),且火勢(shì)蔓延快。特別提示:危險(xiǎn)化學(xué)品必須分類存儲(chǔ),嚴(yán)格遵守存儲(chǔ)規(guī)范。用電安全要做到人走斷電,定期檢查電氣線路,杜絕超負(fù)荷用電?；馂?zāi)隱患排查要點(diǎn)1用電線路老化與違規(guī)用電檢查電線是否老化、破損、裸露排查是否存在私拉亂接電線現(xiàn)象查處違規(guī)使用大功率電器檢查配電箱、插座是否超負(fù)荷使用2易燃物品堆放不當(dāng)清理樓道、走廊堆放的雜物檢查易燃易爆物品存儲(chǔ)是否規(guī)范排查裝修材料是否符合防火要求清除消防設(shè)施周圍的可燃物3疏散通道堵塞檢查安全出口是否暢通、標(biāo)識(shí)是否清晰排查疏散樓梯是否被占用檢查應(yīng)急照明和疏散指示是否正常確保防火門保持常閉狀態(tài)預(yù)防火災(zāi)的關(guān)鍵措施安全用電與火源管控建立用電管理制度,規(guī)范電器使用行為。定期檢測(cè)電氣線路,及時(shí)更換老化設(shè)備。嚴(yán)格控制火源,明火作業(yè)必須履行審批手續(xù),配備滅火器材,專人監(jiān)護(hù)。建筑防火分隔與裝修材料規(guī)范確保防火分區(qū)、防火分隔符合規(guī)范要求。裝修材料必須使用不燃或難燃材料,嚴(yán)禁使用易燃可燃材料。保持防火門、防火卷簾等設(shè)施完好有效。定期隱患排查與整改建立健全火災(zāi)隱患排查整改機(jī)制,實(shí)行日常檢查、定期檢查、專項(xiàng)檢查相結(jié)合。發(fā)現(xiàn)隱患立即整改,重大隱患掛牌督辦,確保隱患整改閉環(huán)管理。案例分享:某高校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故教訓(xùn)事故經(jīng)過(guò)2022年某高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi),起火原因?yàn)閷W(xué)生違規(guī)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放大量易燃化學(xué)試劑,且未按規(guī)定分類存儲(chǔ),導(dǎo)致化學(xué)品相互反應(yīng)引發(fā)火災(zāi)。事故原因違規(guī)存放易燃化學(xué)品,未分類管理,缺乏安全培訓(xùn),管理制度執(zhí)行不到位事故后果實(shí)驗(yàn)室設(shè)備損毀,財(cái)產(chǎn)損失達(dá)50萬(wàn)元,教學(xué)科研工作中斷兩個(gè)月,3名學(xué)生輕傷改進(jìn)措施建立化學(xué)品分類存儲(chǔ)制度,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn),實(shí)施實(shí)驗(yàn)操作全程監(jiān)控,定期安全檢查警示:血的教訓(xùn)告訴我們,實(shí)驗(yàn)室安全管理來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。必須嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程,加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理,強(qiáng)化師生安全教育。火災(zāi)隱患排查現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)決定成敗,隱患險(xiǎn)于明火。定期開(kāi)展消防安全檢查,認(rèn)真排查每一個(gè)角落、每一處隱患,是預(yù)防火災(zāi)的重要手段。圖中展示了專業(yè)人員正在進(jìn)行詳細(xì)的消防安全檢查,從電氣線路到消防設(shè)施,從物品存放到通道管理,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。第三章火災(zāi)應(yīng)急逃生自救火災(zāi)發(fā)生時(shí),能否正確應(yīng)對(duì)、科學(xué)逃生,直接關(guān)系到生命安全。掌握火災(zāi)應(yīng)急逃生自救知識(shí)和技能,是每一位師生的必修課。火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確反應(yīng)立即報(bào)警,撥打119發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后第一時(shí)間撥打火警電話119,講清起火地點(diǎn)、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及聯(lián)系方式。同時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門報(bào)告,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。迅速判斷火勢(shì),選擇安全出口保持冷靜,快速判斷火勢(shì)大小和蔓延方向。用手背試探門把手溫度,若不燙可開(kāi)門逃生。選擇距離最近、最安全的疏散通道,切記不要貪戀財(cái)物,不要返回火場(chǎng)。觸發(fā)火災(zāi)報(bào)警器,提醒他人按下手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕,觸發(fā)消防警報(bào)系統(tǒng)。大聲呼喊提醒周圍人員,協(xié)助行動(dòng)不便者一起撤離,形成互助逃生的良好氛圍。疏散逃生基本原則不乘坐電梯火災(zāi)時(shí)電梯可能斷電或變形,乘坐電梯逃生極其危險(xiǎn)。必須走安全疏散樓梯,保持秩序,不要擁擠推搡。低姿態(tài)快速撤離火災(zāi)產(chǎn)生的煙霧有毒且向上蔓延,越接近地面空氣越清新。應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn),降低身體重心,快速通過(guò)濃煙區(qū)域。使用濕毛巾捂口鼻用濕毛巾、濕衣物等捂住口鼻,折疊3-5層可過(guò)濾大部分有毒煙霧。如果沒(méi)有濕毛巾,可用衣服代替,盡量減少有毒氣體吸入。重要提示:如被困室內(nèi)無(wú)法逃生,應(yīng)關(guān)閉房門,用濕毛巾、衣物等堵塞門縫,防止煙霧進(jìn)入。在窗口揮舞鮮艷衣物,發(fā)出求救信號(hào),等待救援。滅火器的正確使用方法01識(shí)別滅火器類型干粉滅火器:適用于撲救易燃液體、可燃?xì)怏w和電氣設(shè)備火災(zāi)二氧化碳滅火器:適用于撲救精密儀器、電氣設(shè)備火災(zāi)泡沫滅火器:適用于撲救油類、木材等火災(zāi),不能撲救電氣火災(zāi)02操作步驟:拔銷取下滅火器,拔掉保險(xiǎn)銷。保險(xiǎn)銷通常是黃色或紅色的金屬環(huán),拔出后才能使用滅火器。03操作步驟:瞄準(zhǔn)手持噴嘴,對(duì)準(zhǔn)火焰根部,而不是火焰表面。站在上風(fēng)方向,與火源保持3-5米的安全距離。04操作步驟:壓把用力壓下壓把,滅火劑即可噴出。保持壓把按下?tīng)顟B(tài),持續(xù)噴射直至火焰熄滅。05操作步驟:掃射左右掃射,由近及遠(yuǎn),快速推進(jìn),確?；鹧嫱耆?。注意觀察是否有復(fù)燃現(xiàn)象,必要時(shí)再次噴射。自救互救技巧簡(jiǎn)易滅火器材利用水桶、臉盆:可用于撲救初期小火濕棉被、濕毯子:可覆蓋火源窒息滅火沙土:可用于撲救油類火災(zāi)消火栓:掌握使用方法,及時(shí)控制火勢(shì)協(xié)助他人安全撤離幫助老弱病殘等行動(dòng)不便人員逃生提醒驚慌失措的人員保持冷靜在安全區(qū)域清點(diǎn)人數(shù),及時(shí)報(bào)告失聯(lián)人員配合消防救援人員開(kāi)展救援工作火場(chǎng)自救要機(jī)智靈活,就地取材。但要注意自身安全,量力而行,不要盲目救火導(dǎo)致更大傷亡。在確保自身安全的前提下,伸出援手幫助他人,體現(xiàn)人道主義精神。學(xué)生消防逃生演練現(xiàn)場(chǎng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐演練相結(jié)合,是提升應(yīng)急逃生能力的有效途徑。通過(guò)定期開(kāi)展消防演練,師生能夠熟悉疏散路線,掌握逃生技能,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的心理素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力。演練中的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié),都可能在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。第四章消防設(shè)施認(rèn)識(shí)與使用消防設(shè)施是預(yù)防和撲救火災(zāi)的重要工具。熟悉校園消防設(shè)施的種類、位置和使用方法,是做好消防安全工作的基礎(chǔ)。校園消防設(shè)施介紹火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)由火災(zāi)探測(cè)器、手動(dòng)報(bào)警按鈕、火災(zāi)報(bào)警控制器等組成。能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi),自動(dòng)發(fā)出警報(bào)信號(hào),啟動(dòng)相關(guān)消防設(shè)備。消防應(yīng)急照明與疏散指示在火災(zāi)等緊急情況下提供照明和疏散指引。包括應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志、安全出口標(biāo)志等,確保人員安全撤離。消火栓與自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)消火栓系統(tǒng)用于撲救建筑初期火災(zāi)。自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)能夠自動(dòng)探測(cè)火災(zāi)并噴水滅火,是最有效的建筑固定滅火設(shè)施。滅火器種類與分布干粉滅火器特點(diǎn):適用范圍廣,滅火效率高適用:撲救油類、可燃?xì)怏w、電氣設(shè)備火災(zāi)配置:教學(xué)樓、宿舍樓每層走廊、樓梯口二氧化碳滅火器特點(diǎn):滅火后無(wú)殘留物,適合精密設(shè)備適用:撲救電氣設(shè)備、精密儀器火災(zāi)配置:實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、配電室等場(chǎng)所泡沫滅火器特點(diǎn):覆蓋性好,冷卻效果明顯適用:撲救木材、紙張、油類火災(zāi)配置:食堂廚房、圖書(shū)館、倉(cāng)庫(kù)等校園重點(diǎn)區(qū)域滅火器配置標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)樓、辦公樓每層不少于2具;宿舍樓每層每50米配置1具;實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房按面積配置,每75平方米不少于1具。所有滅火器應(yīng)放置在明顯、便于取用的位置,定期檢查維護(hù)。消防設(shè)施維護(hù)與管理定期檢查與保養(yǎng)每日巡查檢查消防設(shè)施外觀是否完好,是否被遮擋、挪用每月檢測(cè)檢查滅火器壓力是否正常,應(yīng)急照明是否能正常工作每季度維護(hù)對(duì)消防系統(tǒng)進(jìn)行全面檢查,測(cè)試報(bào)警系統(tǒng)功能每年保養(yǎng)委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面維保,更新老化設(shè)備發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)報(bào)修建立消防設(shè)施故障報(bào)修機(jī)制。任何人發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施損壞、失效,應(yīng)立即向保衛(wèi)部門報(bào)告。保衛(wèi)部門要建立維修臺(tái)賬,及時(shí)組織維修,確保消防設(shè)施始終處于完好有效狀態(tài)。嚴(yán)禁挪用、損壞消防設(shè)施。對(duì)于故意破壞消防設(shè)施的行為,要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。每位師生都應(yīng)愛(ài)護(hù)消防設(shè)施,這是對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。消防控制室職責(zé)與操作24小時(shí)值班監(jiān)控消防控制室實(shí)行24小時(shí)專人值班制度,每班不少于2人。值班人員必須持證上崗,熟練掌握消防設(shè)施操作規(guī)程。監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)。接到火警信號(hào)后,立即通過(guò)視頻監(jiān)控確認(rèn)火情,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,撥打119報(bào)警。應(yīng)急指揮與協(xié)調(diào)火災(zāi)發(fā)生時(shí),通過(guò)消防廣播系統(tǒng)發(fā)布疏散指令,啟動(dòng)消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng),聯(lián)動(dòng)相關(guān)消防設(shè)施,協(xié)助人員疏散。記錄與報(bào)告詳細(xì)記錄消防設(shè)施運(yùn)行情況、報(bào)警信號(hào)、故障處理等信息。定期向?qū)W校消防安全管理部門報(bào)告消防設(shè)施運(yùn)行狀況。校園消防設(shè)施布局示意圖科學(xué)合理的消防設(shè)施布局是保障校園消防安全的硬件基礎(chǔ)。圖中標(biāo)注了消火栓、滅火器、火災(zāi)報(bào)警器、應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志等消防設(shè)施的具體位置。重點(diǎn)區(qū)域如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、圖書(shū)館、食堂等都配備了完善的消防設(shè)施。每位師生都應(yīng)熟悉身邊的消防設(shè)施位置,做到心中有數(shù)。第五章消防演練與安全文化消防演練是檢驗(yàn)消防預(yù)案、提升應(yīng)急能力的重要手段。建設(shè)校園消防安全文化,讓消防安全理念深入人心,是實(shí)現(xiàn)校園長(zhǎng)治久安的根本之策。消防演練的重要性提升師生應(yīng)急能力通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練,師生能夠熟悉疏散路線和流程,掌握滅火器使用方法,提高火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力。演練能夠消除恐慌心理,增強(qiáng)自救互救技能,在真正的火災(zāi)來(lái)臨時(shí)做到臨危不亂、科學(xué)應(yīng)對(duì)。檢驗(yàn)消防預(yù)案有效性演練是對(duì)消防應(yīng)急預(yù)案的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)預(yù)案中的不足和漏洞,及時(shí)修訂完善。檢驗(yàn)各部門協(xié)同配合情況,優(yōu)化應(yīng)急響應(yīng)流程,提高應(yīng)急處置效率。學(xué)校每學(xué)期至少組織一次全員消防演練,重點(diǎn)部位每季度開(kāi)展專項(xiàng)演練。演練要制定詳細(xì)方案,明確目標(biāo)任務(wù),演練結(jié)束后要進(jìn)行總結(jié)評(píng)估。校園消防安全文化建設(shè)定期消防安全教育培訓(xùn)新生入學(xué)、新員工入職必須接受消防安全教育。每學(xué)期開(kāi)展消防安全專題培訓(xùn),邀請(qǐng)消防專業(yè)人員授課。消防知識(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)寢室將消防安全教育納入教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)設(shè)消防安全課程。在宿舍區(qū)張貼消防安全提示,發(fā)放消防安全手冊(cè)。建立微型消防站與志愿消防隊(duì)在重點(diǎn)部位建立微型消防站,配備必要的消防器材。組建學(xué)生志愿消防隊(duì),開(kāi)展消防安全宣傳和協(xié)助演練。開(kāi)展消防安全主題活動(dòng)利用"119消防宣傳日"等契機(jī),舉辦消防知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主題展覽等活動(dòng),營(yíng)造濃厚的消防安全氛圍。消防安全文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程。要通過(guò)多種形式的教育活動(dòng),讓"消防安全、人人有責(zé)"的理念深入人心,使消防安全成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。結(jié)語(yǔ):筑牢校園消防安全防線消防安全,人人有責(zé)每