高三語文試卷注意事項：考生在答題前認真閱讀本注意事項及各題答題要求。1.試卷共8頁；滿分為150分，考試時間為150分鐘。2.答題前，請將學校、姓名、準考證號等認真填寫在答題卡上，并請認真核對規(guī)定填寫的項目是否準確，條形碼上的信息與本人是否一致。3.所有答案在答題卡上完成。選擇題用2B鉛筆填涂，主觀題答案必須用0.5毫米書寫黑色字跡的簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。用倍速鍵看劇、看短視頻漸成不少人的“標配”，“瞬時瀏覽、即時遺忘”也淪為內(nèi)容傳播的新常態(tài)。當指尖滑動的節(jié)奏越來越快，一場內(nèi)容消費領(lǐng)域的“反向革命”正悄然發(fā)生。那就是更長、更慢節(jié)奏的視頻播客。這并非簡單的“用戶苦短視頻久矣”，而是快節(jié)奏時代下，公眾對有價值信息沉淀與沉浸式情感連接的需求覺醒，更預(yù)示著內(nèi)容創(chuàng)作生態(tài)從“流量至上”向“價值為王”的深層轉(zhuǎn)型。短視頻以15秒抓眼球、30秒講完故事的邏輯重構(gòu)內(nèi)容生產(chǎn)，雖滿足了即時傳播需求，卻也陷入“淺嘗輒止”的困境。知識點滴不成體系，情感表達浮于表面，用戶在不?；瑒又惺斋@了“刷了很多”的錯覺，卻陷入“懂了很少”的恐慌，最終淪為“信息過載的窮人”。而視頻播客長時長、深內(nèi)容、強視覺的特質(zhì)，用時間厚度和邏輯完整性對抗信息的稀薄、消解認知的碎片化，為上述焦慮開出了藥方。相較傳統(tǒng)音頻播客，視頻播客的走紅，源于對內(nèi)容傳播規(guī)律的更精準拿捏。長內(nèi)容深耕佡值、短視頻切片引流的組合拳，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容既沉得下去，又走得出去，徹底破解了傳統(tǒng)音頻播客傳播弱、觸迏窄的痛點。若從傳播鏈路拆解，長時長的完整內(nèi)容是穩(wěn)扎穩(wěn)打的“壓艙石”，更是創(chuàng)作者圍繞特定主題筑起的“內(nèi)容護城河”。放眼口碑與傳播度雙高的視頻播客作品，不見流量套路的投機取巧，也沒有追著熱點跑的浮躁感，唯有體系化輸出的?誠和在垂直領(lǐng)域的深耕。許多優(yōu)質(zhì)作品會扎進數(shù)據(jù)堆里考證、帶著案例作調(diào)研.甚至請來行業(yè)專家周臺對話，這份專業(yè)讓內(nèi)容跳出“轉(zhuǎn)瞬即逝”的怪圈，擁有了長久流傳的生命力。而精心剪輯的短硯頻切片，則是叩開流量大門的“敲門磚”。財經(jīng)播客截取“普通大理財避坑技巧”，職場播客提煉“面試加分金句”，文化播客摘選“經(jīng)典名著解讀片段”，這些碎片化亮點儼如一個個精致的引子，既勾著用戶點開完整內(nèi)容，又讓核心信息觸達更多圈層的人群?！伴L帶短”穩(wěn)住價值根基，“短促長”拓寬傳播版圖，讓優(yōu)質(zhì)內(nèi)容走出“養(yǎng)在深閨人未識”的窘境。切換到消費場景視角，視頻播客完成了全場景適配的柔性突破。通勤路上，關(guān)閉畫面僅聽音頻，其瞬間化身填充碎片化時間的“聽覺伴侶”；居家休憩時，打開視頻沉浸觀看，視覺細節(jié)讓觀點更具沖擊力；社交分享中，精彩片段的二次傳播，讓內(nèi)容突破圈層壁壘形成新熱點?？陕牽煽?、可長可短的靈活性，讓“慢內(nèi)容”深度融入快節(jié)奏生活，既不與現(xiàn)實脫節(jié)，又為精神留足空間。視頻播客的興起，標志著內(nèi)容場域的“理性回歸”：流量不再是衡量內(nèi)容的唯一標尺，深度、溫度與真誠，正在重新贏得尊重。有數(shù)據(jù)顯示，2024年視頻播客領(lǐng)域的用戶付費意愿同比提升37%，越來越多用戶愿意為優(yōu)質(zhì)長內(nèi)容埋單，這背后是“為價值付費”理念的普及。平臺從扶持流量爆款到傾斜優(yōu)質(zhì)長內(nèi)容的政策調(diào)整，創(chuàng)作者從追逐熱點跟風到深耕垂直領(lǐng)域的理念轉(zhuǎn)變，用戶從盲目滑動到主動篩選的消費升級，均卹證了“價值為王”時代的到來。這一轉(zhuǎn)變讓知識傳播擺脫淺嘗輒止的尷尬，讓內(nèi)容創(chuàng)作回歸真誠溝通的本質(zhì)，為喧囂的內(nèi)容行業(yè)注入了久違的理性與沉穩(wěn)。但熱潮之下，隱憂亦如影隨形。當前視頻播客賽道明顯患上“名人依賴癥”，某些名人憑借自帶流量光環(huán)快速起量，普通創(chuàng)作者卻面臨“雙重門檻”擠壓。內(nèi)容上，需要體系化思考能力與持續(xù)深度輸出的功底，“隨便聊聊天”遠不足以勝任；制作上，高清畫質(zhì)、專業(yè)收音、精細剪輯等要求，推高了創(chuàng)作的時間與金錢成本。更值得警惕的是，部分MCN機構(gòu)為快速分食紅利，批量打造“模板化”播客。固定的話題套路、相似的嘉賓人設(shè)，甚至直接搬運國外肉容進行本土化改編，缺乏原創(chuàng)價值。還有一些創(chuàng)作者為追逐流量，刻意模仿名人風格，在內(nèi)容中堆砌熱點稀釋深度，炮制出一批偽精品作品，看似長篇大論、觀點鮮明，實則空洞無物、千人一面，終究會被用戶用腳投票。從短視頻的“速食化”到視頻播客的“慢沉淀”，內(nèi)容消費的轉(zhuǎn)向本質(zhì)上是公眾精神需求的升級。人們不再滿足于短暫的感官刺激，更渴求長久的精神滋養(yǎng)；不再局限于碎片化的信息獲取，更追求體系化的認知構(gòu)建。這不是對快節(jié)奏生活的否定，而是在快與慢之間找到平衡，用“慢內(nèi)容”的深度對抗“快時代”的浮躁。視頻播客的意義，不在提供一種新的內(nèi)容形式、而是重塑了內(nèi)容創(chuàng)作的邏輯。真正的好內(nèi)容，不用靠獵奇博眼球、以套路賺流量，本就自帶光芒——深度是支撐的骨架，溫度是滋養(yǎng)的血肉，真誠則是不滅的靈魂。當“慢內(nèi)容”被充分認可，真誠創(chuàng)作成為行業(yè)共識，內(nèi)容生態(tài)必將告別喧囂與浮躁，走向健康與多元。而我們每一個人，都將在這樣的生態(tài)中，收獲更豐厚的精神滋養(yǎng)，在快時代的洪流里，守住內(nèi)心的從容與清醒。這正是“慢內(nèi)容”突圍的終極意義，讓內(nèi)容回歸本質(zhì)，讓精神得以安放。(節(jié)選自孔德淇《逆潮流的視頻播客，讓“慢內(nèi)容”在快時代突圍》，有刪改)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.大多數(shù)短視頻追求“流量至上”，缺乏公眾需求的價值信息沉淀和沉浸式情感連接，這引發(fā)了內(nèi)容消費領(lǐng)域的“反向革命”。B.因為短視頻時長較短，情感表達浮于表面，傳播的知識碎片化，人們連續(xù)快速觀看，信息接受量少，往往會產(chǎn)生恐慌和焦慮。C.短視頻切片是視頻播客優(yōu)質(zhì)內(nèi)容“走得出去”的媒介，它與長內(nèi)容形成的組合拳，使得視頻播客超越了傳統(tǒng)音頻播客。D在消費場景中，視頻播客具有相當?shù)撵`活性，它能全場景適配，既可融入快節(jié)奏生活，又能為消費者的精神留足空間。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是(3分)A.在作者看來，視頻播客的內(nèi)容“慢”就是指其時長長、節(jié)奏慢，而這些都與當今流行的短視頻有所不同。B.文章以財經(jīng)播客、職場播客、文化播客為例，意在表明視頻播客的短視頻切片內(nèi)容跳出了“轉(zhuǎn)瞬即逝”的怪圈。e.視頻播客領(lǐng)域用戶付費意愿的提升，表明內(nèi)容創(chuàng)作生態(tài)從“流量至上”向“價值為王”深層轉(zhuǎn)型的方向是正確的。D.文章將短視頻與視頻播客進行比較，在指出視頻播客出現(xiàn)的意義和價值的背后，也暗含了摒棄短視頻之意。3.下列與視頻播客相關(guān)的信息，不適合作為論據(jù)證明本文觀點的一項是(3分)A.調(diào)查顯示，中文播客單集平均時長達59分鐘，61.5%的用戶會完整收聽一個單集?？v觀目前的各種視頻播客，它們同樣主打長內(nèi)容，時長短則一小時，長則四五個小時。B.某網(wǎng)絡(luò)平臺相關(guān)負責人表示，視頻播客吸收了大眾社交媒體的特點，在快時代與慢內(nèi)容、長視頻與短視頻切片之間找到了動態(tài)平衡，帶給觀眾獨特的長視頻觀看體驗。C.某平臺的視頻播客創(chuàng)作者為了適應(yīng)當下快節(jié)奏的傳播環(huán)境，迎合大眾的需求，在訪談中降低邏輯難度和密度。這被視為一種更具傳播智慧、更有商亞價值的策略選擇。D.不少網(wǎng)友說：“以前上班路上常聽播客，現(xiàn)在出了視頻版更有意思了”“很喜歡視頻播客，可以看到嘉賓和主播互動”“成為我的‘下飯視頻’，時長很友好”……4.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，每處不超過10個字。(6分)讓視頻播客擺脫短期熱度、實現(xiàn)長遠發(fā)展，需要行業(yè)各方同頻共振。平臺應(yīng)完善扶持機制，對垂直領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)普通創(chuàng)作者，給予流量傾斜與創(chuàng)作補貼，讓“小而美”的深度內(nèi)容也能獲得陽光雨露，可搭建創(chuàng)作者成長體系，提供專業(yè)培訓與設(shè)備支持，降低①。創(chuàng)作者需堅守初心，把內(nèi)容真誠作為核心競爭力，深耕自己擅長的領(lǐng)域，用專業(yè)度與獨特視角，講出人無我有的故事，而不是②迷失自我。用戶既要能通過③發(fā)現(xiàn)好內(nèi)容，更要愿意為長內(nèi)容付出耐心。5.請結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析下面材料中某視頻播客受觀眾歡迎的原因。(4分)《Tigerlegaltalks》是一檔專?亞太菢區(qū)華語圈高端法律人才打造的視頻播客節(jié)目。單個節(jié)目不少于1個小時，配有短視頻切片。節(jié)目聚焦時下流行、有趣、硬核的法律話題，圍繞職場焦慮、原生家庭以及人生探索等話題，邀請法律?精英、學術(shù)大咖以及擁有法律背景的跨界達人，分享他們的真知灼見，以法律的視角洞察世界。節(jié)目每期都會圍繞-個主題展開對話，并通過主持人和嘉賓的個人經(jīng)歷與專業(yè)知識，呈現(xiàn)完整的思考邏輯和脈絡(luò)。目麗，節(jié)目播放量超474萬。(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：今夜有暴風雨(節(jié)選)崔丙剛農(nóng)歷三月初三，曲陽方向過來的一股鬼子掃蕩了平陽河沿岸的十幾個村莊。我之所以記得這樣清楚，是因為那天是我的生日。每天有人出生，有人死去。鄉(xiāng)親們躲進元寶山的南溝，溝淺，鬼子追到溝口機槍掃射，南溝瞬間成了人間地獄。關(guān)于“南溝慘案”，縣志是這樣記載的：“日寇突襲平房村。百姓傷亡數(shù)十人。另，聯(lián)大女學生一名，犧牲?！睜奚呐畬W生就是陸玲。埋葬了陸玲，二夏也不知所終。有人說：“二夏跟著開拔的隊伍去了冀中平原?！彪m然這不過是捕風捉影的話，可我寧愿相信它是真的。那天后半夜，我聽到二夏開門時發(fā)出的聲響。他輕手輕腳下了臺階，在院子里停留了片刻。院子里，月光滿地。在布谷鳥的嗚唱聲中，二夏走向大門。那叫聲，勾走了他的魂魄。兩扇門“吱呀”打開的那一刻，我就知道我的二夏哥哥再也不會回來了。在南溝，二爺丟了兩條腿，撿回一條命。二奶奶死了，五谷叔死了，蕎麥嬸子死了，麥苗和我同歲，也死了。一棵‘樹”，“葉”掉了，“梢兒”折了，“枝”斷了，只留下二爺這半截死“樹樁”。娘和爹日夜輪流守著二爺。醒著的時候，二爺盯著房梁一聲不吭。成校長給學生上課，黑板上寫下十個字：“村村添新墳，夜夜聞悲聲?！彼腥硕家詾椋斶@次過不去這道坎了。進五月，一次成校長帶著楊盞和周衛(wèi)國去給二爺送藥。剛進院門，聽見二爺在屋里唱：你那心中自覺你的韜略廣，你在孔夫子門前你賣文章。你再思來你再想，你是一個外強中干的人，你那人困馬乏還打的什么仗？你是敗陣的綿羊，你休來逞強！……那是黃昏，殘陽如血，風吹得瓦楞草搖擺不定。二爺嗓音干啞、低沉，唱得字字泣血。聽完，成校長舒了一口氣，說：“死不了了?！倍敍]死，大春哥卻死在了五月。那場戰(zhàn)斗，從八路軍打響第一槍開始，就注定了戰(zhàn)斗的慘烈。八路軍和鬼子各自占據(jù)一個山頭，中間只隔了一條河。入夏后，天氣干旱，雨水少，河水見底。河床上白花花的砂石，閃著令人暈眩的光。鬼子占據(jù)的地勢高，八路軍一直處在鬼子的火力壓制下。戰(zhàn)斗從早上打到中午，槍管都打紅了。從八路軍的頑強抵抗中，鬼子像嗅出了什么味道。午后，鬼子便開始進攻。鬼子剛到河邊就被八路軍打退。鬼子一次次進攻，又被一次次打退。最后，龜縮進河邊的柳林里。戰(zhàn)斗打響，我爹他們的擔架隊就到了山下。他們的任務(wù)是把傷員抬到山下的黑石溝村。在那里，醫(yī)生對傷員進行簡單救治后，再由別的擔架隊進行轉(zhuǎn)移。戰(zhàn)斗持續(xù)到黃昏，血染紅了青草、山石。天擦黑，對面的槍聲啞了，鬼子撤了，我爹的耳朵也聾了。等把所有傷員抬下陣地，天就黑透了。我爹他們吃過自帶的干糧，月亮就出來了。他們還要連夜打掃戰(zhàn)場，連夜搬運戰(zhàn)士的遺體。我爹嘴里嚼著小米炒面的時候，怎么也想不到，他的兒子，我的大春哥，正仰面躺在離他不過幾步遠的雜草間，臉上沾滿了血、沙、草葉。他的兒子睜著眼，對著月亮；他的兒子成了一尊月光鍍銀的雕像；他的兒子正等他，一起回家……當火把的光亮在大春臉上一晃而過，我爹還是一眼認出了大春。他想不到，他和大春是這樣見面的。一見面就是陰陽兩隔。我爹這個鐵打的漢子，嘴里喊著“大春”，“撲通”一聲暈倒在地。月亮鉆進了云里。是老憨把我爹搖醒的。老憨是我們同村，和我爹抬一副擔架。爹曾經(jīng)說過，他和老憨是好伙計。他們倆就是兩匹馬，同拉一輛車，一個駕轅，一個拉套。老憨說：“咱把孩子抬回去?！蔽业徽f話，指了指大春，又拍了拍自己的肩膀。老伙計的意思，老憨明白。我爹要背著大春回去。我爹脫下黑布褂，蹲下身，老憨把大春扶上他的后背。我爹起身后，老憨把我爹的黑布褂擰成繩子，從大春的腋下穿過，勒緊后，又在我爹的胸前打了個死結(jié)。做好一切，我爹接過一個火把，然后，扯開嗓子喊：“上路嘍！”所有的擔架隊員高擎火把，紛紛讓路。我爹走到半山腰，他們也扯著嗓子喊：“上路嘍！”這話是后來老憨對我講的。八十里山路啊。我爹背著大春，逢河便喊：“春啊，小心腳下??！”我爹背著大春，逢溝便喊：“春啊，小心腳下??！”我爹背著大春，逢山便喊：“春啊，小心腳下??！”那一夜，很多人聽到了我爹的喊聲。那是一個父親，在聲聲呼喚兒子回家。走了一夜，走到平陽河邊。那一夜，我爹把一輩子的路都走完了。聽到村里的雞叫聲，我爹的一口氣突然散了，他腿腳發(fā)軟，連同背后的大春，一同倒在河沿上。不知過了多久，我爹才摸索著解開胸前的死結(jié)，把大春放在沙地上。然后，他下到河里把黑布褂蘸水，再踉蹌著回來，去擦拭大春的臉，一趟又一趟，邊擦邊哭：“春啊，你是怕滿臉血嚇到你娘，才把爹絆倒在這兒，給你洗涮的吧？”天快亮了，燃了一夜的火把，滅了。那天早上，娘打開大門，爹和大春山一樣倒在門洞里。爹喊出了他這一生的最后一句話：“春啊，到家了?！睆拇艘院螅贈]說過一句話。爹鋸倒了門外的老香椿樹，打了一口棺材。他以前說過，老香椿樹是留給他口一聽說大春犧牲了，成校長帶領(lǐng)全體師生，胸前戴著白花，排著隊，對著大春的遺體三鞠躬。征得娘的同意，楊盞給大春畫了遺像。楊盞畫得栩栩如生，娘抱著畫像哭了。文本二：我的爺爺和奶奶都是建國前的中國共產(chǎn)黨黨員。奶奶一九二四年生人，一九四三年加入中國共產(chǎn)黨，同年任村婦救會主任。小時候跟著奶奶走親戚，路上總有年齡相仿的人和她打招呼。我問過奶奶，她怎么認識那么多人?奶奶說，她們一起開過會領(lǐng)過任務(wù)，一起推車送過軍鞋、軍糧。冬夜，屋外刮風、飄雪，奶奶盤腿坐在熱炕頭上給我講“鬧鬼子”的往事。在我的家鄉(xiāng)，所有的天災(zāi)人禍都可以用一個“鬧”字概括。鬧鬼子同鬧瘟疫、鬧洪災(zāi)、鬧蝗災(zāi)一樣、雖是全民族的苦難。但終歸會過去。就像我在小說中寫到的：“勝利屬于我們?！绷畾q以后，奶奶格外關(guān)心老宅旁的那棵香椿樹的長勢。奶奶八十五歲平靜離世，那棵香椿樹做的棺木，接納了她。經(jīng)歷過炮火硝煙的一代人，對死的無畏，深深震撼了我。(節(jié)選自崔丙剛《〈今夜有暴風雨〉創(chuàng)作談》)6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說以“我”的視角敘述故事，將“我”的所見所感和他人轉(zhuǎn)述巧妙結(jié)合，拓展了敘事空間，使敘述靈活而豐滿。B二爺在屋里唱戲的情節(jié)，既表現(xiàn)其精神瀕臨崩潰，又暗示其借助戲曲宣泄悲憤，成為他從絕望走向振作的轉(zhuǎn)折點。C.成校長帶人探望二爺、哀悼死者等行為，給苦難中的人們帶來了撫慰和關(guān)懷，這體現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期知識分子的責任感。D.小說結(jié)尾寫楊盞為大春畫遺像、娘抱像痛哭，表達了他們對逝者的悼念，也為前文“村村添新墳”作了具體的注解。7.下列對文本一和文本二的理解與分析，不正確的一項是(3分)A.文本一將“我”描述的慘烈場景與縣志對“南溝慘案”的客觀記載并置，凸顯了文學敘事獨特的情感溫度。B.文本一描寫月光、火把，既交代了人物活動的外部環(huán)境，也賦予犧牲與護送以神圣感，寄托了作者的情感。C.文本二提到“對死的無畏”，文本一中父親不顧自身安危、背遺體回家的行為，正是這種無畏精神的體現(xiàn)。D.作為創(chuàng)作談的文本二，點明了文本一中的故事源于作者家族的真實經(jīng)歷，體現(xiàn)了文學創(chuàng)作與個人經(jīng)歷間的聯(lián)系。8.文本一在不同場景中出現(xiàn)了“樹”，請分析其作用。(4分)9.文本二中畫橫線的句子體現(xiàn)了“經(jīng)歷過炮火硝煙的一代人”怎樣的生活態(tài)度?請結(jié)合兩則文本，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(三)閱讀III(本題共5小題,22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：萬歷末，詹懋舉者，守穎州。偶召木工，詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，若議其善否者。呼問之曰：“頗善此乎?”曰：“然?！笔怪畯?，工即鼓前曲一過，甚妙。詹大驚異，詰所自。工曰：“家在西郭外，曾見一老人，貿(mào)薪入城，擔頭常曟此，因請觀之，聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學耳?！闭灿枰越穑皇?，曰：“某，木工也，、受工之直而已?！庇衷唬骸肮俳韵虏?，工有琴，即老人所貽，今以獻公?！惫记僖?。詹乃從之學，一時琴師莫能及。(節(jié)選自王士禛《池北偶談》)材料二：余年來觀瀑屢矣。至峽江寺而意難決舍，則飛泉一亭為之也。凡人之情，其目悅，其體不適，勢不能久留。天臺之瀑，離寺百步；雁蕩瀑旁無寺；他若匡廬，若羅浮，若青田之石門，瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中，踞危崖不得從容以觀如傾蓋交雖歡易別。惟粵東峽山高不過里許，而蹬級紆曲，古松張覆，驕陽不炙。登山大半，飛瀑雷震，從空而下，瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈余，八窗明凈；閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐可臥，可箕踞，可偃仰，可放筆硯，可瀹茗置飲，以人之逸，待水之勞，取九天銀河，置幾席間作玩。當時建此亭者，其仙乎！(節(jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》)材料三：文學曰：騏驥之挽鹽車，垂頭于太行之坂，屠者持刀而睨之。太公之窮困，負販于朝歌也，蓬頭相聚而笑之。當此之時，非無遠筋駿才也，非文王、伯樂莫知之賈也。子路、宰我生不逢伯樂之舉，而遇狂屠，故君子傷之。大夫曰：今之學者，無太公之能，騏驥之才，有以蜂蠆介毒而自害也。東海成颙、河東胡建是也。二子者以術(shù)蒙舉，起卒伍，為縣令。引之不來，推之不往，狂狷不遜，忮害不恭，刻轢公主，侵陵太臣。知其不可而強行之，欲以干名。所由不軌，果沒其身。未睹功業(yè)所至而見東觀之殃①，身得重罪，不得以壽終。狡而以為知，訐而以為直，不遜以為勇，其遭難，故亦宜也。(節(jié)選自桓寬《鹽鐵論》)【注】①東觀之殃：孔丘殺少正卯于東觀之下。這里代指殺身之禍。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)踞危□崖?不得□從容□以觀□如傾蓋?交?雖歡H易別。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.善否，偏義復(fù)詞，偏“善”義，與《鴻門宴》“備他盜之出入與非常也”的“出入”用法相同。B囊，用袋子裝，名詞用作動詞，與《史記·屈原列傳》“蟬蛻于濁穢”的“蟬”用法不相同。C.直，同“值”，酬勞，與材料三“訐而以為直”及《愛蓮說》“中通外直”的“直”意義均不相同。D.而，連詞，表修飾，與《赤壁賦》“抱明月而長終”及《勸學》“順風而呼”的“而”用法均相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.材料一中詹懋舉偶遇的木工不僅精子琴藝，且人品高尚，拒收賞金，只取應(yīng)得工酬，并將良琴贈予知音。B.材料二中作者說自己近年來觀看了很多瀑布，卻對峽江寺瀑布情有獨鐘，就是因為瀑旁有飛泉亭的緣故。C.材料三中文學以子路、宰我遇“狂屠”為例，強調(diào)人才需遇明主，否則像他們這樣的君子就會受到傷害。D.材料三中大夫認為成颙、胡建二人并非因才能被薦為官，卻狂妄越軌，最終因罪喪命，實為咎由自取。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)公琴皆下材，工有琴，即老人所貽，今以獻公。(4分)(2)太公之窮困，負販于朝歌也，蓬頭相聚而笑之。(4分)14.語文老師圍繞“實現(xiàn)價值”這一話題選用了上述三則材料，想以此表達一個觀點。請指出這個觀點，并簡要說明。(5分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。梓州罷吟寄同舍①李商隱不揀花朝與雪朝，五年從事霍嫖姚②。君緣接座交珠履，我為分行近翠翹。楚雨含情皆有托，漳濱臥病竟無憀。長吟遠下燕臺去，惟有衣香染未銷?！咀ⅰ竣俅笾芯拍晔辉?，柳仲郢罷東川節(jié)度使，內(nèi)調(diào)為吏部侍郎。這是作者結(jié)束幕職時寄贈幕府同僚之作。②從事：擔任幕僚；霍嫖姚：漢朝霍去病曾為嫖姚校尉，這里借指柳仲郢。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)的“不揀花朝與雪朝”，表現(xiàn)詩人在幕府任職時任勞任怨，照應(yīng)詩題，為情感的展開提供了背景。B.頷聯(lián)真實再現(xiàn)了同僚與詩人在幕府的日常職事狀態(tài)，其中“珠履”“翠翹”兩詞分別代指貴賓與歌女。C.頸聯(lián)巧用“楚雨”“漳濱”兩個典故，這樣既貼合梓州地域氣候，又暗示詩人的人生境況，意蘊更加豐富。D.尾聯(lián)以動態(tài)描寫收束全詩，意境高遠，整體呈現(xiàn)出灑脫豁達的風格特征，展現(xiàn)了詩人開闊的胸襟氣度。16.古詩中“燕臺”有兩種隱喻義：人才匯聚之地和政治抱負。你認為用哪種隱喻義解釋尾聯(lián)中的“燕臺”更合理？請說明理由。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)人們常會引用《歸去來兮辭》中“▲，▲”兩句，來表達“反思過往、開啟未來”的人生態(tài)度。(2)古人常強調(diào)地理位置的獨特性，《登泰山記》通過寫泰山的地理位置點明山水方位關(guān)系，《過秦論》則通過“▲，▲”來說明秦國有利的地理形勢。(3)宋詞常以雪花比喻浪花，以突出江潮奔騰澎湃之勢，如“▲，▲”。二、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。(1)“尊嘟假嘟”“XSWL”等諧音梗、縮寫梗隨處可見，“奇葩”等正常詞語被貶義化，“氪金”等游戲黑話讓人(A)……“黑話爛?！钡炔灰?guī)范表達，①不僅影響語言本身的清晰度與美感，②不同群體間也會制造溝通壁壘，③甚至可能成為不良文化的載體。④當?shù)退纂[喻包裝成“玩梗”，⑤當消極價值觀藏身于流行語，⑥它們便會悄悄侵蝕健康的文化土壤。(2)語言是思維的外化，反過來也塑造著思維方式。幾年前的一場班會上，一名老師講到氣球與蝴蝶在風來時的區(qū)別：空心的氣球隨風飄走，有生命的蝴蝶則可以隨風起舞。簡單套用流行語，難免陷入(B)的表達陷阱，長此以往，人也會像氣球一樣，喪失內(nèi)在的定力與創(chuàng)造力。(3)“▲。”語言承載著文化，形象生動的話語更能打動人心。守住語言的“文化味兒”，使其成為審美旨趣、文化基因的載體。讓美好的語言走進校門家門、走向田間地頭，在社會中營造親近經(jīng)典的氛圍，能夠厚植文化底蘊，催生更多情感飽滿、力量豐厚的表達。(4)規(guī)范使用語言既要守正，也要創(chuàng)新?！兑慕雷帧肪庉嫴堪l(fā)布的2025年十大流行語中，“活人感”“預(yù)制**”等榜上有名；“點贊”“刷屏”等詞語被收入《新華字典》，“網(wǎng)紅”“腦洞”等被增補到新版《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》……技術(shù)加速迭代、互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及，帶來大量新詞新義、網(wǎng)言網(wǎng)語。經(jīng)歷時間的淘洗后，許多有妥帖解釋力和蓬勃生命力的字、詞、句會扎根生長，為語言表達帶來新鮮活力。(5)字正腔圓傳雅韻，橫平豎直著華章。遵從語言文字發(fā)展規(guī)律，打造干凈清爽的語言環(huán)境，定能讓每個人更好地表達和聆聽、理解和反饋、感受和思考，在一字一句中堅定文化自信、感受文明力量。18.在古代漢語中，“云”有“說”的意思。請在文中A、B兩處填入含有“云”及這一義項的成語。(2分)19.文中第(1)段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分)20.填入文中第(3)段橫線中的引文，內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検?3分)“”A.修辭立其誠 B.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史C.言必信，行必果 D.言之無文，行而不遠21.請簡要分析加點詞“淘洗”的表達效果。(4分)22.若將下面的文字插入原文，放在哪兩段之間比較適合？并請說明理由。(5分)一言一語間，還積淀著文明的厚度。從文言到白話，從方言到普通話，都記錄下穿越時空又一脈相承的精神回響，講述著跨越地域又共融共生的生活萬象。今天，我國已建成世界上最大規(guī)模的標準化語言文化資源庫。推進語言文字規(guī)范化、標準化、信息化建設(shè)，讓更多人更好了解中國話，不僅有利于傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化，也是為更精準、更多彩的當代語言表達培土夯基。三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在信息獲取越來越便捷的時代，信任從未如此脆弱，卻又如此重要。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(1~5題)1.C解析：文中提到短視頻切片是“叩開流量大門的‘敲門磚’”，并不是說它是視頻播客“走得出去”的媒介，而是“長帶短”和“短促長”的組合策略使得視頻播客傳播更廣。2.C解析：A項“慢”不僅指時長，更指內(nèi)容深度和節(jié)奏；B項例子是為了說明短視頻切片如何吸引用戶；D項文中并未暗示要“摒棄短視頻”。3.C解析：本文主張視頻播客應(yīng)保持深度和專業(yè)性，而非為了迎合快節(jié)奏而降低內(nèi)容難度，因此C項不符合本文觀點。4.①創(chuàng)作門檻②盲目追逐熱點③優(yōu)質(zhì)內(nèi)容推薦機制(每空不超過10字，意思對即可)5.①內(nèi)容專業(yè)且深度：聚焦法律話題，邀請行業(yè)精英，呈現(xiàn)完整思考邏輯；②形式靈活：長視頻+短視頻切片，適合不同場景；③話題貼近現(xiàn)實：涉及職場、家庭等話題，引發(fā)共鳴；④傳播策略有效：短視頻切片吸引用戶，長視頻留存價值。(二)閱讀Ⅱ(6~9題)6.B解析：二爺唱戲并非“精神瀕臨崩潰”，而是宣泄悲憤、重獲生機的表現(xiàn)，是“死不了了”的轉(zhuǎn)折。7.C解析：父親背遺體回家體現(xiàn)的是親情與責任，并非“對死的無畏”，而是對兒子的不舍與悲痛。8.①象征家族與生命的延續(xù)：以“樹”喻家，枝葉凋零象征親人逝去；②暗示生命力的頑強：二爺如“半截樹樁”仍存活，體現(xiàn)生命韌性；③烘托悲愴氛圍：樹的殘缺與人的死亡相互映襯；④為后文香椿樹做棺材埋下伏筆，體現(xiàn)生死循環(huán)。9.①直面苦難的堅韌：經(jīng)歷戰(zhàn)爭與死亡，仍能活下去；②對生死的豁達：視死亡為自然，如“鬧鬼子”終會過去；③珍視生命與傳承：關(guān)心香椿樹的長勢，