2025年月a級練習(xí)題答案聽力部分短對話（共5題）1.女：“王老師，我昨天交的實驗報告您看了嗎？數(shù)據(jù)部分是不是需要調(diào)整？”男：“看過了，整體結(jié)構(gòu)沒問題，不過第三組數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)中的典型值偏差超過15%，建議重新核對原始記錄。另外結(jié)論部分可以補充與實驗假設(shè)的對比分析?！眴栴}：王老師對實驗報告的主要建議是什么？答案：核對第三組數(shù)據(jù)并補充結(jié)論與假設(shè)的對比。解析：對話中明確提到“第三組數(shù)據(jù)偏差超過15%，建議重新核對”，以及“結(jié)論部分補充與實驗假設(shè)的對比”，其他內(nèi)容（如結(jié)構(gòu)）是肯定評價，非建議重點。2.女：“周末的露營活動，咱們租的帳篷夠嗎？聽說小李和他女朋友也報名了。”男：“原本訂了4頂，每頂住3人，現(xiàn)在總?cè)藬?shù)是12人。小李兩人加入后，需要再加1頂嗎？”問題：當(dāng)前總?cè)藬?shù)加入小李兩人后，帳篷是否足夠？答案：不夠，需再加1頂。解析：原計劃4頂帳篷×3人=12人，當(dāng)前總?cè)藬?shù)12人，加入2人后共14人。4頂帳篷可容納12人，剩余2人需第5頂帳篷，故需加1頂。3.女：“張經(jīng)理，市場部提交的季度方案里，線上推廣預(yù)算占比60%，線下活動40%，您覺得合理嗎？”男：“線上轉(zhuǎn)化周期短，但用戶留存率只有線下活動的1/3。建議把線下預(yù)算提到50%，線上壓縮到50%，同時增加社群運營的專項費用?！眴栴}：張經(jīng)理對預(yù)算分配的調(diào)整是？答案：線下預(yù)算提至50%，線上降至50%，增加社群運營費用。解析：關(guān)鍵信息為“線下提到50%，線上壓縮到50%”“增加社群運營專項費用”，直接對應(yīng)調(diào)整內(nèi)容。4.男：“陳醫(yī)生，我母親的體檢報告顯示膽固醇偏高，需要吃藥嗎？”女：“先不用，她的指標(biāo)是5.8mmol/L，臨界值是5.7，暫時通過飲食控制。建議減少動物內(nèi)臟和油炸食品，每天快走30分鐘，三個月后復(fù)查?！眴栴}：陳醫(yī)生對患者的建議是？答案：飲食控制（減少內(nèi)臟/油炸食品）、每日快走30分鐘，三個月后復(fù)查。解析：醫(yī)生明確排除了“吃藥”，重點在生活方式調(diào)整和復(fù)查時間。5.女：“這次國際學(xué)術(shù)會議的參會回執(zhí)，您確認(rèn)了嗎？住宿需要選單人間還是雙人間？”男：“單人間吧，我需要晚上整理報告。另外，會議手冊里提到的衛(wèi)星會議，我想?yún)⒓由衔?0點的‘新能源存儲技術(shù)’那場，幫我備注一下?！眴栴}：男士對參會安排的要求是？答案：選擇單人間住宿，備注參加上午10點“新能源存儲技術(shù)”衛(wèi)星會議。解析：男士明確提出“單人間”和“參加10點衛(wèi)星會議”，為核心要求。長對話（共5題）對話背景：學(xué)生小林與教授討論畢業(yè)論文選題。林：“教授，我之前想做‘短視頻對青少年閱讀習(xí)慣的影響’，但查文獻(xiàn)時發(fā)現(xiàn)2020年后已有多項實證研究，重復(fù)率可能很高。您看換個方向嗎？”教授：“確實，這個領(lǐng)域近年關(guān)注較多。不過可以考慮細(xì)化，比如聚焦‘農(nóng)村地區(qū)青少年’這一群體，現(xiàn)有研究多基于城市樣本，農(nóng)村的數(shù)據(jù)缺口較大。另外，你本科階段參與過兒童閱讀行為觀察項目，有實操經(jīng)驗，這是優(yōu)勢。”林：“那具體怎么設(shè)計呢？如果選農(nóng)村，需要去實地調(diào)研，時間夠嗎？論文截止是明年4月，現(xiàn)在11月，還有5個月。”教授：“時間緊張但可行。建議分三步：12月前完成文獻(xiàn)綜述和問卷設(shè)計（參考北師大2023年農(nóng)村教育調(diào)查的量表）；1-2月去云南、貴州的3個樣本村實地發(fā)放問卷（每個村100份），同時做10場焦點小組訪談；3月數(shù)據(jù)錄入（用SPSS）和分析，4月完成寫作?！绷郑骸皹颖具x擇需要注意什么？比如，是否要區(qū)分小學(xué)和初中生？”教授：“必須區(qū)分，閱讀習(xí)慣的發(fā)展階段差異大。小學(xué)（10-12歲）側(cè)重興趣培養(yǎng)，初中（13-15歲）涉及深度閱讀能力。另外，家長的受教育水平可能影響變量，問卷里要加入‘家長文化程度’這一題?！绷郑骸昂玫模莻惱矸矫嫘枰⒁鈫?？比如未成年人的知情同意。”教授：“非常重要。需要獲得學(xué)校和家長的雙重同意，訪談時必須有教師在場。數(shù)據(jù)匿名處理，只保留村名和年齡，不出現(xiàn)具體姓名?！?.小林最初的選題存在什么問題？答案：2020年后已有多項實證研究，重復(fù)率高。解析：小林明確提到“查文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)2020年后已有多項實證研究，重復(fù)率可能很高”。7.教授建議的選題細(xì)化方向是？答案：聚焦“農(nóng)村地區(qū)青少年”群體（現(xiàn)有研究多基于城市樣本，農(nóng)村數(shù)據(jù)缺口大）。解析：教授指出“可以考慮細(xì)化，比如聚焦‘農(nóng)村地區(qū)青少年’這一群體，現(xiàn)有研究多基于城市樣本，農(nóng)村的數(shù)據(jù)缺口較大”。8.論文時間安排中，1-2月的主要任務(wù)是？答案：去云南、貴州3個樣本村實地發(fā)放問卷（每村100份），做10場焦點小組訪談。解析：教授提到“1-2月去云南、貴州的3個樣本村實地發(fā)放問卷（每個村100份），同時做10場焦點小組訪談”。9.樣本選擇需區(qū)分小學(xué)和初中生的原因是？答案：閱讀習(xí)慣的發(fā)展階段差異大（小學(xué)側(cè)重興趣培養(yǎng)，初中涉及深度閱讀能力）。解析：教授解釋“必須區(qū)分，閱讀習(xí)慣的發(fā)展階段差異大。小學(xué)（10-12歲）側(cè)重興趣培養(yǎng)，初中（13-15歲）涉及深度閱讀能力”。10.倫理方面的具體要求是？答案：獲得學(xué)校和家長雙重同意，訪談有教師在場，數(shù)據(jù)匿名處理（只保留村名、年齡，無具體姓名）。解析：教授強調(diào)“需要獲得學(xué)校和家長的雙重同意，訪談時必須有教師在場。數(shù)據(jù)匿名處理，只保留村名和年齡，不出現(xiàn)具體姓名”。短文理解（共5題）材料：以下是某大學(xué)心理學(xué)教授關(guān)于“數(shù)字分心”的講座節(jié)選。“各位同學(xué)，今天我們討論一個普遍存在的現(xiàn)象——數(shù)字分心（DigitalDistraction）。它指的是在完成任務(wù)時，因手機、電腦等數(shù)字設(shè)備的干擾而無法集中注意力的狀態(tài)。比如，寫作業(yè)時頻繁查看微信消息，開會時偷偷刷短視頻。根據(jù)2024年《全球注意力研究報告》，成年人每天因數(shù)字設(shè)備分心的時間平均為2.3小時，其中18-25歲群體高達(dá)3.1小時。更值得關(guān)注的是，這種分心不僅影響效率，還會改變大腦的認(rèn)知模式。神經(jīng)影像學(xué)研究顯示，長期數(shù)字分心者的前額葉皮層（負(fù)責(zé)決策和注意力控制）活動減弱，而杏仁核（處理情緒和沖動）活動增強，這意味著他們更難抑制‘查看手機’的沖動，形成惡性循環(huán)。如何應(yīng)對？這里提供三個策略：第一，物理隔離。工作或?qū)W習(xí)時，將手機放在另一個房間，設(shè)置電腦自動屏蔽社交軟件30分鐘。第二，任務(wù)分段。將2小時的任務(wù)拆分為4個25分鐘的‘專注塊’，每完成一個塊獎勵5分鐘手機使用時間（但不要刷視頻，可回復(fù)必要消息）。第三，認(rèn)知訓(xùn)練。每天進(jìn)行10分鐘‘正念呼吸’練習(xí)，專注于呼吸的節(jié)奏，當(dāng)分心時溫和地將注意力拉回，這能有效提升前額葉皮層的控制能力。最后提醒：數(shù)字分心不是個人意志力的問題，而是數(shù)字環(huán)境設(shè)計的‘陷阱’——通知彈窗、紅點提示都是為了吸引即時關(guān)注。理解這一點，能減少自我指責(zé)，更理性地制定應(yīng)對策略?！?1.數(shù)字分心的定義是？答案：完成任務(wù)時因數(shù)字設(shè)備干擾無法集中注意力的狀態(tài)。解析：材料明確定義“數(shù)字分心指的是在完成任務(wù)時，因手機、電腦等數(shù)字設(shè)備的干擾而無法集中注意力的狀態(tài)”。12.2024年報告中18-25歲群體每天因數(shù)字設(shè)備分心的平均時間是？答案：3.1小時。解析：原文“18-25歲群體高達(dá)3.1小時”。13.長期數(shù)字分心對大腦的影響是？答案：前額葉皮層（決策/注意力控制）活動減弱，杏仁核（情緒/沖動）活動增強，更難抑制“查看手機”的沖動。解析：神經(jīng)影像學(xué)研究顯示“長期數(shù)字分心者的前額葉皮層活動減弱，而杏仁核活動增強，更難抑制‘查看手機’的沖動”。14.應(yīng)對策略中的“任務(wù)分段”具體指？答案：將2小時任務(wù)拆分為4個25分鐘“專注塊”，每完成一個獎勵5分鐘手機使用（不刷視頻，回復(fù)必要消息）。解析：策略二提到“將2小時的任務(wù)拆分為4個25分鐘的‘專注塊’，每完成一個塊獎勵5分鐘手機使用時間（但不要刷視頻，可回復(fù)必要消息）”。15.講座最后強調(diào)數(shù)字分心的本質(zhì)是什么？答案：不是個人意志力問題，而是數(shù)字環(huán)境設(shè)計的“陷阱”（通知彈窗、紅點提示吸引即時關(guān)注）。解析：結(jié)尾指出“數(shù)字分心不是個人意志力的問題，而是數(shù)字環(huán)境設(shè)計的‘陷阱’——通知彈窗、紅點提示都是為了吸引即時關(guān)注”。閱讀理解部分第一篇（科技類）文章：《腦機接口：從實驗室到日常生活》腦機接口（BCI）技術(shù)近年來從科幻概念加速走向現(xiàn)實。2023年，某科技公司發(fā)布了可植入式腦機接口設(shè)備，厚度僅2毫米，通過微創(chuàng)手術(shù)植入大腦表層，能以每秒100萬次的速度讀取神經(jīng)信號。其初期應(yīng)用集中在醫(yī)療領(lǐng)域：幫助漸凍癥患者通過意念控制機械臂進(jìn)食、打字，讓脊髓損傷者恢復(fù)部分肢體感覺。但真正的突破在于非醫(yī)療場景。2024年，研究團(tuán)隊在健康志愿者中測試了“腦機協(xié)作”系統(tǒng)：志愿者佩戴頭環(huán)式BCI設(shè)備，無需語言或手勢，僅通過腦電信號就能與AI助手同步完成任務(wù)。例如，設(shè)計海報時，志愿者想到“藍(lán)色主色調(diào)”“簡約風(fēng)格”，AI能瞬間捕捉這些意圖，提供3套設(shè)計方案；烹飪時，志愿者回憶起“母親做的紅燒肉”，AI可自動調(diào)取食譜并提示“火候調(diào)至中小火”。不過，技術(shù)落地仍面臨挑戰(zhàn)。首先是精度問題：腦電信號易受情緒、疲勞影響，不同人神經(jīng)活動模式差異大，算法需針對個體重新訓(xùn)練。其次是倫理爭議：腦機接口可能讀取未表達(dá)的“潛意識”，如對同事的負(fù)面評價、對某商品的潛在購買欲，這涉及隱私邊界。最后是技術(shù)依賴風(fēng)險：長期使用BCI是否會導(dǎo)致人類自身認(rèn)知能力（如記憶、決策）退化？動物實驗顯示，長期植入BCI的猴子在脫離設(shè)備后，解決問題的速度下降了27%。盡管如此，專家預(yù)測，到2030年，消費級腦機接口設(shè)備可能像智能手表一樣普及，成為人類與數(shù)字世界交互的“第二語言”。16.可植入式腦機接口設(shè)備的初期應(yīng)用主要集中在哪個領(lǐng)域？A.游戲娛樂B.醫(yī)療救助C.教育輔助D.工業(yè)制造答案：B解析：第二段首句“其初期應(yīng)用集中在醫(yī)療領(lǐng)域”，對應(yīng)選項B。17.“腦機協(xié)作”系統(tǒng)在健康志愿者測試中的功能不包括？A.設(shè)計海報時捕捉“藍(lán)色主色調(diào)”意圖B.烹飪時調(diào)取“母親紅燒肉”食譜C.幫助漸凍癥患者控制機械臂D.提供海報設(shè)計方案答案：C解析：“幫助漸凍癥患者”是初期醫(yī)療應(yīng)用（第二段首句），而“腦機協(xié)作”測試是健康志愿者的非醫(yī)療場景（第三段），故C不包括。18.技術(shù)落地的挑戰(zhàn)不包括？A.腦電信號易受情緒、疲勞影響B(tài).可能讀取潛意識涉及隱私C.動物實驗顯示認(rèn)知能力退化D.設(shè)備成本過高難以普及答案：D解析：挑戰(zhàn)包括精度（A）、倫理（B）、技術(shù)依賴（C），未提及“設(shè)備成本”（D），故選D。19.關(guān)于2024年“腦機協(xié)作”測試的描述，正確的是？A.需通過語言或手勢輔助B.AI能直接復(fù)制志愿者的記憶C.可同步完成任務(wù)無需手動操作D.僅適用于設(shè)計和烹飪場景答案：C解析：第三段“無需語言或手勢，僅通過腦電信號就能與AI助手同步完成任務(wù)”，對應(yīng)C正確；A錯誤（無需語言手勢）；B錯誤（“調(diào)取食譜”非復(fù)制記憶）；D錯誤（“例如”表示舉例，非僅限）。20.專家對腦機接口未來的預(yù)測是？A.2030年完全替代智能手表B.成為人類與數(shù)字世界交互的“第二語言”C.解決所有倫理爭議D.消除技術(shù)依賴風(fēng)險答案：B解析：末段“專家預(yù)測，到2030年……成為人類與數(shù)字世界交互的‘第二語言’”，對應(yīng)B正確。第二篇（社會類）文章：《“銀發(fā)數(shù)字鴻溝”的新解：從“追趕”到“適配”》中國60歲以上人口已達(dá)2.9億，但其中僅58%能熟練使用智能手機。傳統(tǒng)解決“銀發(fā)數(shù)字鴻溝”的思路是“教老人用技術(shù)”，如社區(qū)開設(shè)“手機課堂”，但效果有限——老人記不住復(fù)雜操作，挫敗感強。近年來，“技術(shù)適配老人”的思路逐漸興起。某科技公司推出“長輩模式”手機：桌面圖標(biāo)放大3倍，字體加粗，語音助手默認(rèn)用方言（如四川話、粵語）；支付功能僅保留常用場景（買菜、繳費），取消“直播打賞”等風(fēng)險選項。另一項創(chuàng)新是“代際共享賬號”：子女的賬號與父母綁定，父母點擊“需要幫助”，子女手機立刻彈出提示，可遠(yuǎn)程接管父母手機完成操作（如掛號、訂機票），既保留老人的自主權(quán)，又避免隱私泄露。更值得關(guān)注的是“場景化設(shè)計”。比如，針對老人常去的菜市場，開發(fā)“一鍵報菜價”功能：老人拍一張菜的照片，手機自動識別并語音播報“今日白菜3元/斤，比昨天便宜0.5元”；針對就醫(yī)需求，醫(yī)院APP增設(shè)“刷臉取號”，老人無需輸入身份證號，刷臉即可完成掛號、取報告。這些設(shè)計不是讓老人“適應(yīng)技術(shù)”，而是讓技術(shù)“適應(yīng)老人的生活場景”。研究顯示，采用“適配型”技術(shù)后，老人使用數(shù)字工具的意愿提升42%，操作錯誤率下降65%。這提示我們：解決“銀發(fā)數(shù)字鴻溝”，關(guān)鍵不是讓老人“追上”技術(shù)，而是讓技術(shù)“蹲下”，貼近老人的真實需求。21.傳統(tǒng)解決“銀發(fā)數(shù)字鴻溝”的主要方法是？A.開發(fā)長輩模式手機B.教老人使用技術(shù)C.綁定代際共享賬號D.設(shè)計場景化功能答案：B解析：第二段首句“傳統(tǒng)思路是‘教老人用技術(shù)’”，對應(yīng)B。22.“長輩模式”手機的設(shè)計特點不包括？A.桌面圖標(biāo)放大3倍B.語音助手用方言C.取消直播打賞功能D.遠(yuǎn)程接管操作答案：D解析：“遠(yuǎn)程接管”是“代際共享賬號”的功能（第三段），非“長輩模式”特點（第二段），故選D。23.“場景化設(shè)計”的例子是？A.社區(qū)開設(shè)手機課堂B.開發(fā)“一鍵報菜價”功能C.推出長輩模式手機D.綁定代際共享賬號答案：B解析：第四段“比如，針對菜市場，開發(fā)‘一鍵報菜價’功能”，屬于場景化設(shè)計，選B。24.采用“適配型”技術(shù)后，老人的變化是？A.使用意愿提升42%，錯誤率下降65%B.使用意愿提升65%，錯誤率下降42%C.完全掌握所有數(shù)字工具D.不再需要子女幫助答案：A解析：第五段“采用‘適配型’技術(shù)后，老人使用數(shù)字工具的意愿提升42%，操作錯誤率下降65%”，對應(yīng)A。25.文章的核心觀點是？A.老人應(yīng)努力學(xué)習(xí)新技術(shù)B.解決數(shù)字鴻溝需技術(shù)適配老人需求C.代際共享賬號是最佳方案D.場景化設(shè)計能完全消除鴻溝答案：B解析：末段“關(guān)鍵不是讓老人‘追上’技術(shù)，而是讓技術(shù)‘蹲下’，貼近老人的真實需求”，對應(yīng)B。寫作部分題目：有人認(rèn)為，人工智能的發(fā)展會導(dǎo)致大量崗位消失；也有人認(rèn)為，人工智能會創(chuàng)造新的崗位。請結(jié)合實際，談?wù)勀愕目捶?。范文：人工智能對就業(yè)的影響是“替代”與“創(chuàng)造”的雙重變奏，其本質(zhì)不是簡單的“崗位增減”，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)的深度調(diào)整。從短期看，重復(fù)性高、規(guī)則明確的崗位確實面臨替代風(fēng)險。以制造業(yè)為例，某汽車工廠引入AI質(zhì)檢機器人后，原需20人輪班的外觀檢測崗縮減至5人，機器人可24小時無誤差識別0.1毫米的劃痕，效率是人工的8倍。服務(wù)業(yè)中，智能客服已能處理80%的標(biāo)準(zhǔn)化咨詢（如“快遞單號查詢”“退訂流程”），某電商平臺因此減少了30%的基礎(chǔ)客服崗位。這