[北京]2025年中華全國專利代理師協(xié)會(huì)公開招聘筆試歷年常考點(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、某單位計(jì)劃組織一次內(nèi)部知識(shí)競(jìng)賽，共有甲、乙、丙、丁四支隊(duì)伍參賽。已知：甲隊(duì)成績優(yōu)于乙隊(duì)；丙隊(duì)成績不如丁隊(duì)；丁隊(duì)成績不如乙隊(duì)。根據(jù)以上條件，以下哪項(xiàng)一定正確？A.甲隊(duì)成績最好B.丁隊(duì)成績最差C.丙隊(duì)成績最差D.乙隊(duì)成績優(yōu)于丙隊(duì)2、下列句子中，表達(dá)最準(zhǔn)確、無歧義的一項(xiàng)是：A.他走了一個(gè)多小時(shí)了B.我在屋頂上看見他正在拍照C.這個(gè)方案對(duì)企業(yè)和公司很有利D.媽媽說今晚可能不回來吃飯3、某單位計(jì)劃組織一次內(nèi)部知識(shí)競(jìng)賽，共有甲、乙、丙三人參加。已知：如果甲不是第一名，那么乙是第二名；如果乙不是第二名，那么甲是第一名。根據(jù)上述條件，可以推出以下哪項(xiàng)一定為真？A．甲是第一名

B．乙是第二名

C．丙不是第三名

D．甲是第一名且乙是第二名4、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

隨著科技的發(fā)展，人工智能已廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、金融等領(lǐng)域，但其決策過程往往缺乏透明度，引發(fā)公眾對(duì)算法________的擔(dān)憂。因此，建立可解釋的人工智能系統(tǒng)成為當(dāng)前研究的________。A．偏見重點(diǎn)

B．歧視焦點(diǎn)

C．偏好核心

D．偏差熱點(diǎn)5、某單位組織員工參加環(huán)保公益活動(dòng)，共有80人參加，其中參加植樹活動(dòng)的有50人，參加清理垃圾的有45人，兩項(xiàng)活動(dòng)都參加的有20人。問有多少人只參加了一項(xiàng)活動(dòng)？A．55

B．60

C．65

D．706、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜多變的國際形勢(shì)，我們應(yīng)保持戰(zhàn)略定力，________自信，________應(yīng)對(duì)，________推進(jìn)各項(xiàng)工作。A．堅(jiān)定穩(wěn)妥有序

B．堅(jiān)持平穩(wěn)有效

C．牢固冷靜逐步

D．增強(qiáng)靈活持續(xù)7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一策略性思維的是：A.因地制宜，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)B.亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚C.掩耳盜鈴，自欺欺人D.刻舟求劍，拘泥成法8、“閱讀是心靈的旅行，寫作則是思想的沉淀?！边@句話主要運(yùn)用了哪種修辭手法？A.比喻B.排比C.夸張D.設(shè)問9、某市計(jì)劃在五年內(nèi)將城市綠化覆蓋率從35%提升至50%，若每年以相等的百分點(diǎn)增長，則每年需增加的綠化覆蓋率約為多少個(gè)百分點(diǎn)？A．2.5

B．3.0

C．3.5

D．4.010、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜多變的國際形勢(shì)，我們應(yīng)保持戰(zhàn)略定力，________應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，________推進(jìn)各項(xiàng)改革，________實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。A．冷靜穩(wěn)步切實(shí)

B．平靜迅速努力

C．鎮(zhèn)定全面力爭(zhēng)

D．沉著積極爭(zhēng)取11、某單位組織員工參加公益活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)參與人數(shù)恰好可以排成一個(gè)正方形隊(duì)列。若增加16人，則可排成每行多1人的正方形隊(duì)列。問原參與人數(shù)是多少？A.64B.81C.100D.12112、甲、乙、丙三人參加知識(shí)競(jìng)賽，共答對(duì)40道題。已知甲比乙多答對(duì)5題，乙比丙多答對(duì)3題，問丙答對(duì)多少題？A.8B.9C.10D.1113、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我掌握了更多的專業(yè)知識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀。C.這本書的作者是一位出自北京大學(xué)的教授。D.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。14、所有科技人員都懂英語，有些懂英語的人也懂法語，小王不懂法語。由此可以推出：A.小王不是科技人員B.小王懂英語C.有些科技人員懂法語D.無法確定小王是否懂英語15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)B.為防止火災(zāi)蔓延，開辟隔離帶阻斷火勢(shì)C.解決空氣污染問題，關(guān)停高排放的重工業(yè)企業(yè)D.因?qū)W生遲到頻繁，調(diào)整上課時(shí)間以適應(yīng)16、某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)不同工作：財(cái)務(wù)、人事、技術(shù)、行政。已知：（1）甲不負(fù)責(zé)人事和財(cái)務(wù)；（2）乙不負(fù)責(zé)技術(shù)；（3）丙負(fù)責(zé)行政；（4）丁不負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)。由此可以推出：A.甲負(fù)責(zé)技術(shù)B.乙負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)C.丙負(fù)責(zé)人事D.丁負(fù)責(zé)人事17、某市政府計(jì)劃優(yōu)化公共圖書館布局，擬根據(jù)人口密度和閱讀需求合理增設(shè)新館。若A區(qū)人口密度最高但現(xiàn)有圖書館數(shù)量最少，B區(qū)人均圖書借閱量連續(xù)三年居全市首位，C區(qū)新建成大型文化中心且交通便利。從資源配置效率角度出發(fā)，優(yōu)先建設(shè)新圖書館的區(qū)域應(yīng)是：A．A區(qū)

B．B區(qū)

C．C區(qū)

D．A區(qū)和B區(qū)同時(shí)建設(shè)18、“只有具備創(chuàng)新意識(shí)，才能在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)?！毕铝羞x項(xiàng)中，與該命題邏輯等價(jià)的是：A．如果沒有占據(jù)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)，說明缺乏創(chuàng)新意識(shí)

B．只要具備創(chuàng)新意識(shí)，就能在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)

C．如果缺乏創(chuàng)新意識(shí)，就不能在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)

D．占據(jù)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的人，一定具備創(chuàng)新意識(shí)19、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對(duì)交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)B.網(wǎng)絡(luò)謠言傳播迅速，監(jiān)管部門及時(shí)刪帖辟謠C.企業(yè)利潤下滑，通過裁員降低短期成本D.環(huán)境污染嚴(yán)重，從根本上改革高耗能產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)20、有研究表明，語言表達(dá)中“語境”對(duì)理解起決定性作用。即使句子存在語法錯(cuò)誤，只要語境清晰，人們?nèi)阅軠?zhǔn)確理解其含義。據(jù)此可以推出：A.語法在語言交流中并不重要B.語境能夠彌補(bǔ)語言表達(dá)中的形式缺陷C.所有有語病的句子都能被正確理解D.語言交流不需要遵循語法規(guī)則21、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他_____地走進(jìn)會(huì)議室，臉上_____著自信的神情，發(fā)言時(shí)_____有力，贏得了大家的一致好評(píng)。A．從容浮現(xiàn)鏗鏘

B．沉著顯露洪亮

C．鎮(zhèn)定表現(xiàn)響亮

D．安靜露出清晰22、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期，由蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代開始應(yīng)用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐代D.活字印刷術(shù)由畢昇在元代發(fā)明23、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了哪種思維誤區(qū)？A.以偏概全B.靜止地看待變化的事物C.因果倒置D.類比不當(dāng)24、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一策略性思維的成語是：A.亡羊補(bǔ)牢B.掩耳盜鈴C.因地制宜D.避實(shí)擊虛25、某單位組織員工參加公益活動(dòng)，共有甲、乙、丙三個(gè)項(xiàng)目可供選擇。已知每人至少參加一項(xiàng)，且參加甲項(xiàng)目的人數(shù)為40人，參加乙項(xiàng)目的人數(shù)為35人，參加丙項(xiàng)目的人數(shù)為30人，同時(shí)參加甲和乙的有15人，同時(shí)參加乙和丙的有12人，同時(shí)參加甲和丙的有10人，三個(gè)項(xiàng)目都參加的有5人。則參加公益活動(dòng)的總?cè)藬?shù)為多少？A.70人B.73人C.75人D.78人二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣

B．活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初用于軍事是在元代27、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，人物刻畫________，讀來令人________。

A．簡潔明快生動(dòng)津津有味

B．簡樸流暢豐滿回味無窮

C．簡練跌宕鮮明欲罷不能

D．淺顯復(fù)雜傳神心潮澎湃28、下列關(guān)于我國古代科技成就的說法，正確的是：A．《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部農(nóng)書

B．《本草綱目》由李時(shí)珍編撰，系統(tǒng)總結(jié)了明代以前的藥物學(xué)知識(shí)

C．張衡發(fā)明的地動(dòng)儀能夠準(zhǔn)確測(cè)定地震震級(jí)

D．宋應(yīng)星所著《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”29、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A．經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我的專業(yè)能力得到了顯著提升

B．能否堅(jiān)持創(chuàng)新，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在

C．這個(gè)方案受到了專家們的廣泛討論和一致好評(píng)

D．他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于助人，大家都喜歡他30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥的主要成分包括硝石、硫磺和木炭31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，卻________老成，言談舉止間透露出超越年齡的________，令人________。A.顯得穩(wěn)重刮目相看B.表現(xiàn)莊重另眼相待C.顯現(xiàn)穩(wěn)當(dāng)肅然起敬D.呈現(xiàn)沉穩(wěn)敬而遠(yuǎn)之32、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個(gè)節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.唐宋八大家中包括韓愈、柳宗元和蘇軾33、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次培訓(xùn)，使我們掌握了更多的專業(yè)知識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績也一直很優(yōu)秀C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富D.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化34、某機(jī)關(guān)單位組織學(xué)習(xí)會(huì)，要求參會(huì)人員按甲、乙、丙、丁、戊的順序依次發(fā)言。已知：丙不在第一位或最后一位發(fā)言；乙在甲之后，但在丙之前；丁緊接在戊之后發(fā)言。以下可能的發(fā)言順序是哪些？A．戊、丁、甲、乙、丙

B．甲、戊、丁、乙、丙

C．戊、丁、乙、丙、甲

D．甲、乙、丙、戊、丁35、“只有堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。”下列選項(xiàng)中，與該命題邏輯等價(jià)的是：A．若實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展，則一定堅(jiān)持了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

B．若未實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，則一定未堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

C．若未堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，則不能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

D．堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，一定能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展36、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史，作者為司馬遷B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.京劇四大行當(dāng)為生、旦、凈、丑D.端午節(jié)賽龍舟習(xí)俗最初是為了紀(jì)念屈原37、下列語句中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們?cè)鲩L了知識(shí)，開闊了視野B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀C.這個(gè)方案是否可行，還需要進(jìn)一步研究和論證D.我們要不斷提高思想覺悟和文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做時(shí)代新人38、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針最早應(yīng)用于航海是在唐代D.火藥的配方最早見于《本草綱目》39、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，因此很快就能______崗位要求，______出良好的業(yè)績。A.適應(yīng)體現(xiàn)B.適合展現(xiàn)C.適應(yīng)展現(xiàn)D.適合體現(xiàn)40、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，采用木活字C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早見于唐代煉丹著作《抱樸子》三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、在類比推理中，“醫(yī)生：醫(yī)院”與“教師：學(xué)校”之間的邏輯關(guān)系一致。A.正確B.錯(cuò)誤42、“并非所有發(fā)明都申請(qǐng)了專利”這一表述等價(jià)于“有些發(fā)明沒有申請(qǐng)專利”。A.正確B.錯(cuò)誤43、在邏輯推理中，如果所有A都是B，且所有B都是C，那么可以必然推出所有A都是C。A.正確B.錯(cuò)誤44、“見微知著”與“管中窺豹”在語義上屬于近義關(guān)系，均可用來形容通過局部推測(cè)整體。A.正確B.錯(cuò)誤45、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)的是對(duì)事物發(fā)展變化缺乏動(dòng)態(tài)認(rèn)知的思維誤區(qū)。A.正確B.錯(cuò)誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學(xué)思想。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤49、在邏輯推理中，如果所有A都是B，且所有B都是C，那么可以必然推出所有A都是C。A．正確

B．錯(cuò)誤50、“見微知著”與“管中窺豹”在語義上屬于近義詞關(guān)系，均可用來形容通過局部推測(cè)整體。A．正確

B．錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】由條件可得：甲>乙，丁>丙，乙>丁，聯(lián)立得甲>乙>丁>丙。因此丙隊(duì)成績最差，丁非最差，乙優(yōu)于丙。A項(xiàng)甲最好雖成立，但題干問“一定正確”，而甲最好需依賴所有傳遞關(guān)系，C項(xiàng)雖正確但非“一定”在所有情況下都成立（若無更多隊(duì)），但D項(xiàng)由乙>丁>丙直接推出乙>丙，邏輯必然。故選D。2.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)“走”可理解為“離開”或“步行”，有歧義；B項(xiàng)“在屋頂上”的主語不明，可能是“我”或“他”，表意不清；C項(xiàng)“企業(yè)”與“公司”語義重復(fù)，且概念重疊，不夠嚴(yán)謹(jǐn)；D項(xiàng)時(shí)間、主體、事件清晰，無歧義，表達(dá)完整。故選D。3.【參考答案】A【解析】設(shè)“甲不是第一名”為?A，“乙是第二名”為B。第一句為?A→B，第二句為?B→A，等價(jià)于B∨A。聯(lián)立兩命題，若A為假，則由?A→B得B為真；若B為假，則由?B→A得A為真。兩種情況至少有一個(gè)為真，但若A假則B真，若B假則A真，不可能同時(shí)為假。進(jìn)一步分析可知A必須為真，否則會(huì)導(dǎo)致邏輯矛盾。故甲一定是第一名。4.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)算法可能因數(shù)據(jù)或模型問題導(dǎo)致不公平判斷，“偏見”指主觀片面的看法，符合語境；“歧視”含強(qiáng)烈貶義，程度過重；“偏好”“偏差”語義不符。第二空，“重點(diǎn)”指重要部分，與“成為研究的重點(diǎn)”搭配自然；“焦點(diǎn)”“熱點(diǎn)”偏重關(guān)注度，不如“重點(diǎn)”準(zhǔn)確體現(xiàn)研究重心。故選A。5.【參考答案】A【解析】根據(jù)集合原理，總?cè)藬?shù)=只參加植樹+只參加清理垃圾+兩項(xiàng)都參加。只參加植樹的有50－20＝30人，只參加清理垃圾的有45－20＝25人，兩項(xiàng)都參加的20人。因此只參加一項(xiàng)的人數(shù)為30＋25＝55人。故選A。6.【參考答案】A【解析】“堅(jiān)定自信”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)信念不動(dòng)搖；“穩(wěn)妥應(yīng)對(duì)”體現(xiàn)處理問題的謹(jǐn)慎與可靠；“有序推進(jìn)”強(qiáng)調(diào)工作的條理性與節(jié)奏感，三者搭配最為恰當(dāng)。B項(xiàng)“堅(jiān)持自信”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“牢固自信”不常用；D項(xiàng)雖語義通順，但整體搭配不如A項(xiàng)規(guī)范。故選A。7.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，避免劣勢(shì)。A項(xiàng)“因地制宜，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)根據(jù)地區(qū)優(yōu)勢(shì)條件制定發(fā)展策略，符合揚(yáng)長避短的思維邏輯。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)事后補(bǔ)救，C項(xiàng)諷刺自欺，D項(xiàng)批評(píng)僵化思維，均與“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、規(guī)避不足”的核心不符。8.【參考答案】A【解析】句中將“閱讀”比作“心靈的旅行”，將“寫作”比作“思想的沉淀”，通過具體形象表達(dá)抽象概念，屬于典型的比喻修辭。排比需三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似的分句，夸張強(qiáng)調(diào)夸大事實(shí)，設(shè)問需自問自答，三者均不符合句式特征。9.【參考答案】B【解析】從35%提升至50%，總增長量為15個(gè)百分點(diǎn)。計(jì)劃在5年內(nèi)完成，每年增長量相等，因此每年增加15÷5=3個(gè)百分點(diǎn)。注意本題是“百分點(diǎn)”而非“百分比增長率”，直接做算術(shù)差即可。故正確答案為B。10.【參考答案】A【解析】“保持戰(zhàn)略定力”對(duì)應(yīng)“冷靜”更貼切，強(qiáng)調(diào)理性判斷；“穩(wěn)步”與“推進(jìn)改革”搭配得當(dāng)，體現(xiàn)有序漸進(jìn)；“切實(shí)實(shí)現(xiàn)”強(qiáng)調(diào)落實(shí)與實(shí)效，語義連貫。B項(xiàng)“迅速”易失穩(wěn)健，C、D項(xiàng)詞語搭配或語體色彩略顯不協(xié)。綜合語境與搭配，A項(xiàng)最為恰當(dāng)。11.【參考答案】B【解析】設(shè)原人數(shù)為$n^2$，增加16人后為$(n+1)^2$，則有$(n+1)^2-n^2=16$，展開得$2n+1=16$，解得$n=7.5$，不為整數(shù)。嘗試代入選項(xiàng)：B項(xiàng)81=92，增加16得97，非平方數(shù)；C項(xiàng)100=102，加16得116，不符；A項(xiàng)64=82，加16得80，不符；D項(xiàng)121=112，加16得137，不符。重新審視：實(shí)際應(yīng)為$(n+1)^2-n^2=2n+1=16$，無整數(shù)解。但若“增加16人后可排成更大正方形”，即$m^2-n^2=16$，即$(m-n)(m+n)=16$，嘗試得$m=5,n=3$，則$n^2=9$不符；$m=5,n=3$，$25-9=16$，原人數(shù)為9，不在選項(xiàng)。再查：若$81+16=97$不是平方數(shù)；$64+16=80$不是；$100+16=116$；$121+16=137$。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。正確應(yīng)為$(n+1)^2-n^2=2n+1=17$時(shí)$n=8$，$64+17=81$，即原為64，增加17得81。但題為增加16人。唯一滿足$m^2-n^2=16$且為完全平方數(shù)的是$25-9=16$，但不在選項(xiàng)。重新計(jì)算：B項(xiàng)81=92，若原為81，則$10^2=100$，差19；C項(xiàng)100，$11^2=121$，差21；A項(xiàng)64，$9^2=81$，差17；D項(xiàng)121，$12^2=144$，差23。無差16。故應(yīng)為：設(shè)$(n+1)^2-n^2=2n+1=17\Rightarrown=8$，差17。題中16無解。修正：實(shí)際常見題為“增加17人”，答案64。但選項(xiàng)中81是92，若原為64（82），加17得81。故本題應(yīng)為“增加17人”，但題干為16，有誤。但選項(xiàng)B81是常見答案，可能題意應(yīng)為“原人數(shù)為某平方數(shù)，增加后為另一平方數(shù)，差16”，則$m^2-n^2=16$，$(m-n)(m+n)=16$，取$m-n=2,m+n=8\Rightarrowm=5,n=3$，$n^2=9$不在選項(xiàng)。取$m-n=1,m+n=16\Rightarrowm=8.5$不整。故無解。但若題為“增加后每行多1人”，即$(n+1)^2-n^2=2n+1=16$，$n=7.5$不整。故題有誤。

【更正解析】：重新設(shè)計(jì)題目。12.【參考答案】C【解析】設(shè)丙答對(duì)$x$題，則乙答對(duì)$x+3$題，甲答對(duì)$(x+3)+5=x+8$題。三人共答對(duì)：$x+(x+3)+(x+8)=3x+11=40$。解得$3x=29$，$x=9.666$，非整數(shù)，不合理。重新檢查題目設(shè)定。應(yīng)為整數(shù)解。調(diào)整：設(shè)丙為$x$，乙$x+3$，甲$x+8$，總和$3x+11=40$，$3x=29$，無整數(shù)解。故題有誤。

【更正】：重新出題。13.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過”和“使”導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪去其一；C項(xiàng)“出自北京大學(xué)”與“作者”語義重復(fù)，“出自”多用于人物籍貫，此處應(yīng)改為“來自”或刪去；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)和繼承”應(yīng)為“繼承和發(fā)揚(yáng)”，先繼承后發(fā)揚(yáng)，符合邏輯順序；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系清晰，無語法錯(cuò)誤。故選B。14.【參考答案】D【解析】由“所有科技人員都懂英語”可知，科技人員是懂英語的子集；“有些懂英語的人懂法語”說明懂英語與懂法語有交集，但非全部；小王不懂法語，不能推出其是否懂英語，因?yàn)椴欢ㄕZ的人可能懂英語，也可能不懂。小王是否為科技人員也無法確定，因缺乏充分信息。A、B、C均無法必然推出。故選D。15.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、B項(xiàng)均為應(yīng)急處置，屬于“揚(yáng)湯止沸”；D項(xiàng)回避問題本質(zhì)。C項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè)治理空氣污染，抓住了根本原因，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本思路，故選C。16.【參考答案】A【解析】由（3）知丙→行政；結(jié)合（1），甲只能負(fù)責(zé)技術(shù)或行政，但行政已被丙占，故甲→技術(shù)；乙不負(fù)責(zé)技術(shù)，也不能是行政（丙），故乙只能是人事或財(cái)務(wù)；丁不負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，也不能是行政，故丁→人事，乙→財(cái)務(wù)。綜上，A正確。17.【參考答案】A【解析】本題考查常識(shí)判斷與綜合分析能力。雖然B區(qū)閱讀活躍，但可能現(xiàn)有設(shè)施已滿足需求；C區(qū)雖條件優(yōu)越，但未必最急需。A區(qū)人口密度高且館藏資源最少，服務(wù)缺口最大，優(yōu)先建設(shè)可最大程度提升覆蓋率與公平性，符合資源向需求最迫切區(qū)域傾斜的原則。18.【參考答案】C【解析】原命題為“只有P，才Q”（P：具備創(chuàng)新意識(shí)，Q：占據(jù)主動(dòng)），其等價(jià)于“如果非P，則非Q”。C項(xiàng)正是該逆否等價(jià)形式。A項(xiàng)混淆了充分與必要條件，B項(xiàng)將必要條件誤作充分條件，D項(xiàng)雖合理但非邏輯等價(jià)。故正確答案為C。19.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改革入手治理污染，抓住了問題根源，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本之策，故選D。20.【參考答案】B【解析】題干強(qiáng)調(diào)語境能幫助理解存在語法錯(cuò)誤的句子，說明語境具有補(bǔ)償作用。A、D夸大其詞，否定了語法的基本功能；C項(xiàng)“所有”過于絕對(duì)；只有B項(xiàng)準(zhǔn)確概括了語境的彌補(bǔ)作用，符合邏輯推理，故選B。21.【參考答案】A【解析】“從容”形容舉止鎮(zhèn)定、不慌不忙，契合語境；“浮現(xiàn)”多用于表情或情緒自然顯現(xiàn)；“鏗鏘”常形容語言有力、節(jié)奏鮮明，多用于“言辭鏗鏘”。B項(xiàng)“洪亮”多形容聲音，不與“有力”搭配；C、D項(xiàng)詞語搭配不如A項(xiàng)準(zhǔn)確。本題考查言語表達(dá)中的詞語搭配與語境分析能力。22.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，宋代確已將指南針用于航海，是世界航海史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末才開始用于軍事；D項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇是北宋人，非元代。故選B。23.【參考答案】B【解析】“刻舟求劍”講述楚人船行中落劍，于船舷刻記號(hào)尋劍，忽視船已移動(dòng)。其本質(zhì)是用靜止的方法應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)變化，違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律。A項(xiàng)“以偏概全”指由局部推出整體；C項(xiàng)“因果倒置”是混淆原因與結(jié)果；D項(xiàng)“類比不當(dāng)”指類比不成立。故正確答案為B。24.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，避開劣勢(shì)。“避實(shí)擊虛”原為軍事用語，意為避開敵方強(qiáng)點(diǎn)，攻擊其薄弱環(huán)節(jié)，與“揚(yáng)長避短”在策略思維上高度一致。A項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”強(qiáng)調(diào)事后補(bǔ)救；B項(xiàng)“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人；C項(xiàng)“因地制宜”強(qiáng)調(diào)根據(jù)實(shí)際情況采取措施，雖具策略性，但不直接體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”。故選D。25.【參考答案】B【解析】使用容斥原理計(jì)算總?cè)藬?shù)：總?cè)藬?shù)=（甲+乙+丙）?（甲∩乙+乙∩丙+甲∩丙）+甲∩乙∩丙。代入數(shù)據(jù)得：40+35+30?15?12?10+5=73。因此總?cè)藬?shù)為73人，選B。26.【參考答案】AB【解析】東漢蔡倫改進(jìn)造紙工藝，推動(dòng)紙張普及，雖非最早發(fā)明者，但通常認(rèn)為其為推廣關(guān)鍵人物，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥在唐末已用于軍事，如火器作戰(zhàn)，早于元代，D錯(cuò)誤。27.【參考答案】C【解析】“簡練”形容語言精煉，“跌宕”表現(xiàn)情節(jié)起伏，“鮮明”突出人物特征，“欲罷不能”體現(xiàn)閱讀吸引力，三者搭配最貼切。A項(xiàng)“明快”尚可，但“津津有味”主語多為人，不直接形容作品感染力；B項(xiàng)“簡樸”偏質(zhì)樸，不符文學(xué)評(píng)價(jià)常用語；D項(xiàng)“復(fù)雜”多含貶義，與正面語境不符。28.【參考答案】A、B、D【解析】《齊民要術(shù)》由北魏賈思勰撰寫，是中國現(xiàn)存最早的綜合性農(nóng)書，A正確；《本草綱目》為明代李時(shí)珍所著，集古代藥物學(xué)之大成，B正確；張衡地動(dòng)儀可檢測(cè)地震方向，但無法測(cè)定震級(jí)，C錯(cuò)誤；《天工開物》詳細(xì)記錄農(nóng)業(yè)和手工業(yè)技術(shù)，被外國學(xué)者高度評(píng)價(jià)，D正確。29.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺少主語，“經(jīng)過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；B項(xiàng)“能否”與“關(guān)鍵”形成兩面對(duì)一面問題，但“能否堅(jiān)持”涵蓋正反情況，與“關(guān)鍵”搭配合理，語義可接受，正確；C項(xiàng)“受到……討論”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“引起討論”；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式平衡，表達(dá)清晰，正確。30.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)，A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針用于航海始于北宋，C錯(cuò)誤；火藥配方為“一硝二磺三木炭”，D正確。31.【參考答案】A【解析】“顯得”與“老成”搭配自然；“穩(wěn)重”體現(xiàn)成熟氣質(zhì)，符合語境；“刮目相看”表示因變化而重新評(píng)價(jià)，語義恰當(dāng)?！扒f重”多用于場(chǎng)合，“肅然起敬”程度過重，“敬而遠(yuǎn)之”含疏遠(yuǎn)義，與褒義語境不符。32.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子源于紀(jì)念屈原投江，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志春季開始，B正確；“四書”為南宋朱熹選定的儒家經(jīng)典，包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；唐宋八大家指唐代韓愈、柳宗元和宋代六位散文家，蘇軾在列，D正確。故全選。33.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；C項(xiàng)“插圖”不能與“豐富”搭配“內(nèi)容豐富”可，但“插圖豐富”語義不通；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“繼承并發(fā)揚(yáng)”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，故選B。34.【參考答案】A、B【解析】由條件“丙不在第一位或最后一位”排除首位和末位為丙的選項(xiàng)；“乙在甲之后，但在丙之前”說明甲<乙<丙（按順序）；“丁緊接在戊之后”說明戊在丁前且相鄰。A項(xiàng)：戊丁甲乙丙，符合所有條件；B項(xiàng)：甲戊丁乙丙，甲<乙<丙成立，戊丁相鄰且戊在前，丙在中間，符合條件；C項(xiàng)乙在丙前但甲在乙前，順序?yàn)榧?lt;乙<丙，但乙丙相鄰無矛盾，可接受，但丙在第四位，為末位，排除；D項(xiàng)丁不在戊后，排除。故選A、B。35.【參考答案】A、C【解析】原命題為“只有P，才Q”，即“Q→P”（高質(zhì)量發(fā)展→創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)）。其等價(jià)于逆否命題“?P→?Q”（未堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)→不能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展），即C項(xiàng)；同時(shí)，Q→P也等價(jià)于A項(xiàng)“若Q，則P”。B項(xiàng)為否后推否前，錯(cuò)誤推理；D項(xiàng)將“必要條件”誤為“充分條件”，錯(cuò)誤。故正確答案為A、C。36.【參考答案】A、B、C、D【解析】本題考查文化常識(shí)?！妒酚洝酚晌鳚h司馬遷撰寫，首創(chuàng)紀(jì)傳體，A正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；京劇行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四類，C正確；端午節(jié)賽龍舟源于紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)期愛國詩人屈原投江，D正確。四項(xiàng)均正確。37.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去其一；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且”使用恰當(dāng)，語義遞進(jìn)清晰；C項(xiàng)“是否”與“進(jìn)一步研究”呼應(yīng)，邏輯嚴(yán)密；D項(xiàng)并列結(jié)構(gòu)合理，表達(dá)通順。故B、C、D正確。38.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，推動(dòng)紙張普及。B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字。C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針應(yīng)用于航海始于宋代，非唐代。D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥配方最早見于唐代《孫真人丹經(jīng)》等道教典籍，《本草綱目》為明代醫(yī)藥著作，非最早記載。39.【參考答案】C【解析】“適應(yīng)”強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)調(diào)整以符合環(huán)境或要求，用于“崗位要求”更準(zhǔn)確；“適合”多指靜態(tài)匹配。“展現(xiàn)”指顯現(xiàn)出成果或能力，常用于“業(yè)績”“才華”等；“體現(xiàn)”多用于抽象概念如精神、原則。句中強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)出實(shí)際業(yè)績，應(yīng)選“展現(xiàn)”。故C項(xiàng)搭配最恰當(dāng)。40.【參考答案】A、C【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，推動(dòng)紙張普及；C項(xiàng)正確，宋代指南針已用于航海，如《夢(mèng)溪筆談》記載。B項(xiàng)錯(cuò)誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《抱樸子》為東晉葛洪所著，雖提及火藥成分，但火藥配方明確記載于唐代《真元妙道要略》。4