[北京]中國宗教雜志社2025年度面向社會招聘3人筆試歷年難易錯考點試卷帶答案解析一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列關于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習俗的對應關系，錯誤的一項是：A.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子B.中秋節(jié)——賞月、吃月餅C.重陽節(jié)——登高、插柳枝D.元宵節(jié)——賞花燈、猜燈謎2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然年紀不大，但在學術研究上已顯露出________的才華，提出的觀點常常________，令人耳目一新。A.卓越標新立異B.杰出獨樹一幟C.超凡隨波逐流D.突出人云亦云3、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一成語邏輯關系的是：A．觸類旁通

B．囫圇吞棗

C．掩耳盜鈴

D．刻舟求劍4、某單位組織活動，需從3名男職工和4名女職工中選出3人組成小組，要求至少有1名女性。則不同的選法共有多少種？A．30

B．31

C．34

D．355、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸不如釜底抽薪”這一俗語哲學寓意的是：A.面對城市交通擁堵，臨時增加警力疏導交通B.為控制物價上漲，政府發(fā)放臨時價格補貼C.為改善空氣質(zhì)量，關停污染嚴重的重工業(yè)企業(yè)D.因暴雨引發(fā)內(nèi)澇，緊急調(diào)派抽水設備排水6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這場辯論極為激烈，雙方________，觀點________，但始終保持著基本的理性與尊重。A.各執(zhí)一詞針鋒相對B.各抒己見不謀而合C.異口同聲截然不同D.眾說紛紜如出一轍7、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸不如釜底抽薪”這一俗語哲學寓意的是：A.面對交通擁堵，臨時增加交警疏導交通B.為防止火災蔓延，緊急開辟隔離帶C.因病請假后，補交作業(yè)以避免扣分D.深入改革行政審批制度，減少權力尋租空間8、“有的A不是B，所有C都是B”，根據(jù)上述前提，下列哪項結論必然為真？A.有的A是CB.有的C不是AC.有的A不是CD.所有A都是C9、下列成語中，最能體現(xiàn)“通過表面現(xiàn)象看到事物本質(zhì)”這一思維過程的是：A.一葉知秋B.掩耳盜鈴C.守株待兔D.畫龍點睛10、某單位組織培訓，參訓人員中三分之一是管理人員，其余為技術人員。若管理人員中有40%通過考核，技術人員中有60%通過考核，且通過考核的總人數(shù)占參訓總人數(shù)的52%，則技術人員占總人數(shù)的比例為：A.50%B.60%C.70%D.80%11、下列關于中國傳統(tǒng)文化中“五行”相生順序的表述，正確的是：A.木生火，火生土，土生金，金生水，水生木B.木生土，土生金，金生火，火生水，水生木C.火生土，土生水，水生木，木生金，金生火D.金生水，水生火，火生木，木生土，土生金12、“他的話雖然簡短，卻言近旨遠，令人深思。”句中“言近旨遠”最恰當?shù)睦斫馐牵篈.語言接近口語，便于理解B.用詞淺顯但含義深刻C.表達貼近現(xiàn)實，具有針對性D.說話直率，不含蓄13、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥的主要成分是硫磺、硝石和木炭，最初用于軍事14、“凡事預則立，不預則廢”體現(xiàn)的哲學原理是：A.因果聯(lián)系具有客觀性B.量變是質(zhì)變的前提C.意識具有目的性和計劃性D.矛盾雙方相互轉化15、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術由東漢時期的蔡倫首次發(fā)明

B．活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，使用泥活字

C．指南針在唐代已廣泛應用于航海

D．火藥最早用于軍事是在南宋時期16、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，讀來令人________，堪稱當代散文佳作。

A．簡潔曲折回味無窮

B．簡樸離奇心曠神怡

C．簡練生動悵然若失

D．簡約平淡津津有味17、下列關于我國四大宗教的說法，正確的是：A.道教是外來宗教，源于古代印度B.佛教傳入中國的時間大約在西漢末年C.伊斯蘭教由穆罕默德在7世紀創(chuàng)立于麥加D.基督教最早在唐代傳入中國，稱為“景教”18、“言有物而行有格也，是以生則不可奪志，死則不可奪名。”這句話強調(diào)了言語與行為應有內(nèi)容和規(guī)范。下列選項中，與這句話主旨最相符的是：A.巧言令色，鮮矣仁B.君子欲訥于言而敏于行C.言必信，行必果D.修辭立其誠19、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初被用于軍事是在元代20、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然經(jīng)驗不足，但學習能力很強，工作態(tài)度認真，________能勝任這一崗位。A.因此B.然而C.而且D.盡管21、下列關于中國傳統(tǒng)文化中的“四書五經(jīng)”說法正確的是：A.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》，由朱熹首次合稱為“四書”B.“五經(jīng)”指的是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，其中《樂經(jīng)》失傳后補入《孟子》C.“四書”成書早于“五經(jīng)”，是先秦時期儒家思想的源頭D.《春秋》是孔子編訂的史書，后由孟子作傳加以闡釋22、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然年紀不大，但在學術研究上已顯露出______的才華，提出的觀點常常______，令人耳目一新。A.卓越標新立異B.杰出獨樹一幟C.超凡嘩眾取寵D.突出拾人牙慧23、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫首創(chuàng)B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海始于唐代D.火藥在宋代才被發(fā)現(xiàn)24、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語在邏輯關系上最為相近？A.一著不慎，滿盤皆輸B.只有努力，才能成功C.金無足赤，人無完人D.百聞不如一見25、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術由東漢時期的蔡倫首次發(fā)明

B．活字印刷術在宋代由畢昇推廣使用

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥在唐代主要用于軍事中的火炮發(fā)射二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.重陽節(jié)有登高、賞菊、飲菊花酒的習俗C.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.“五岳”中的南岳是指華山27、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.通過這次學習，使我的思想認識得到了顯著提高B.他不僅學習好，而且樂于助人，深受同學喜愛C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要不斷改進學習態(tài)度，才能取得進步28、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫首次發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應用于軍事是在宋代29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然年紀不大，卻總是一副________的樣子，說話也喜歡________，讓人覺得不夠真誠。A.老成持重夸夸其談B.鄭重其事滔滔不絕C.裝腔作勢娓娓道來D.咬文嚼字口若懸河30、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初被用于軍事戰(zhàn)爭31、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.通過這次學習，使我提高了思想認識。B.他不僅學習好，而且思想也很進步。C.這本書的內(nèi)容和插圖都十分精美。D.我們要下決心一定要把這件事辦好。32、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代33、下列句子中，沒有語病且表達準確的是：A.通過這次學習，使我對傳統(tǒng)文化有了更深的理解。B.他不僅學習認真，而且樂于助人，深受同學喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常精美，適合青少年閱讀。D.由于天氣原因，導致原定的戶外活動被迫取消。34、下列關于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A．“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》

B．“五岳”中的南岳是華山

C．“六藝”包括禮、樂、射、御、書、數(shù)

D．“二十四節(jié)氣”中，既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的是清明35、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A．由于天氣原因，使得原定的戶外活動被迫取消。

B．通過這次學習，使我掌握了更多的專業(yè)知識。

C．這本書內(nèi)容豐富，結構清晰，深受廣大讀者喜愛。

D．他不僅學習刻苦，而且成績優(yōu)秀，因此被選為班長。36、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的有：A.造紙術的改進者是東漢時期的蔡倫B.活字印刷術最早由北宋畢昇用木料制成活字C.指南針在宋代已用于航海導航D.火藥最初被廣泛應用于軍事是在唐代37、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他______地走進會議室，神情嚴肅，似乎有重要事情要______。大家頓時安靜下來，______傾聽。A.沉著/宣布/屏息B.沉重/宣讀/專心C.沉穩(wěn)/說明/聚精D.沉靜/公布/注目38、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術最早出現(xiàn)于東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在宋代廣泛應用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代39、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學習能力強，工作態(tài)度認真，______受到領導的重視。______團隊成員共同努力，項目得以順利完成。A.因而鑒于B.從而由于C.因而由于D.從而鑒于40、下列關于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開始應用于軍事三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“畫龍點睛”這一成語最初來源于古代繪畫技藝的典故，形容在關鍵處點染使作品生動傳神。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且有些B是C，那么可以必然推出：有些A是C。A.正確B.錯誤43、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵處用精辟的言語點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵處用精辟的語言點明要旨。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵處用精辟的詞語點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了忽視事物發(fā)展變化的形而上學思想。A.正確B.錯誤50、若所有A都不是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】重陽節(jié)的習俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸等，而“插柳枝”是清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，因此C項對應錯誤。其他選項均正確對應了傳統(tǒng)節(jié)日與習俗，具有鮮明的文化特征。2.【參考答案】B【解析】“杰出”形容才能出眾，符合語境中對年輕人學術能力的肯定；“獨樹一幟”指自成一家，與“令人耳目一新”形成邏輯呼應。A項“標新立異”含貶義，不符褒義語境；C、D項“隨波逐流”“人云亦云”為貶義詞，與句意相反。3.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一件事情類推而知道其他許多事情，強調(diào)思維的遷移與推理能力。A項“觸類旁通”意為掌握了某一類事物的規(guī)律，就能推知同類的其他事物，與“舉一反三”語義高度一致，均體現(xiàn)類比推理的思維過程。B項“囫圇吞棗”比喻學習時不加分析地籠統(tǒng)接受，與題干邏輯無關；C項“掩耳盜鈴”諷刺自欺欺人；D項“刻舟求劍”諷刺拘泥成例、不知變通。故正確答案為A。4.【參考答案】C【解析】從7人中任選3人的總組合數(shù)為C(7,3)=35種。其中不滿足條件（即全為男性）的情況為從3名男職工中選3人，即C(3,3)=1種。因此，滿足“至少1名女性”的選法為35-1=34種。故正確答案為C。本題考查基本組合運算與逆向思維能力。5.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、D三項均為應對表象的應急措施，屬于“揚湯止沸”；而C項通過關停污染源來改善空氣質(zhì)量，是從根源上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本思路，故選C。6.【參考答案】A【解析】“各執(zhí)一詞”指雙方堅持自己的說法，常用于爭執(zhí)場合；“針鋒相對”形容觀點對立，完全相反，符合“激烈辯論”的語境。B項“不謀而合”與“激烈”矛盾；C項“異口同聲”與“截然不同”邏輯沖突；D項“眾說紛紜”與“如出一轍”自相矛盾。A項語義連貫、邏輯一致，故選A。7.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題應從根本上入手。A、B、C三項均為應急性措施，屬于“治標”；而D項通過制度改革消除問題根源，是“治本”之舉，最契合俗語內(nèi)涵。8.【參考答案】C【解析】由“有的A不是B”可知存在A不屬于B；又因“所有C都是B”，故這些非B的A不可能是C，即“有的A不是C”必然成立。其他選項均不能從前提中必然推出，屬于邏輯錯誤。9.【參考答案】A【解析】“一葉知秋”指看見一片落葉就知道秋天來臨，比喻通過細微的跡象能推斷出事物的發(fā)展趨勢或本質(zhì)，強調(diào)由表及里、由小見大的推理能力，契合“通過表面現(xiàn)象看到本質(zhì)”的思維過程。B項“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人，C項“守株待兔”強調(diào)固守經(jīng)驗、不知變通，D項“畫龍點睛”指關鍵處點明主旨，使整體生動，三者均不體現(xiàn)從現(xiàn)象推導本質(zhì)的邏輯。故選A。10.【參考答案】B【解析】設總人數(shù)為1，則管理人員占1/3，技術人員占2/3。管理人員通過人數(shù)為(1/3)×40%=2/15，技術人員通過人數(shù)為(2/3)×60%=2/5?？偼ㄟ^率為2/15+2/5=2/15+6/15=8/15≈53.3%，與題中52%接近但略高，重新驗算比例關系，設技術人員占比為x，則管理人員為1-x，列方程：(1-x)×0.4+x×0.6=0.52，解得x=0.6，即技術人員占60%。故選B。11.【參考答案】A【解析】五行相生順序為：木→火→土→金→水→木，循環(huán)相生。木燃燒生火（木生火），火焚物成灰入土（火生土），土中蘊藏金屬礦物（土生金），金屬熔化后凝結如水（金生水），水滋養(yǎng)樹木生長（水生木）。該順序體現(xiàn)了古人對自然現(xiàn)象的哲學歸納，A項符合正確相生規(guī)律。12.【參考答案】B【解析】“言近旨遠”意為語言淺顯易懂，但其中蘊含的意義深遠。出自《孟子·盡心下》：“言近而指遠者，善言也。”強調(diào)表達形式簡明，內(nèi)容富有哲理。B項準確揭示了該成語的內(nèi)涵，其他選項或偏重語言風格，或誤解“旨”為“指”，理解片面。13.【參考答案】B【解析】A項錯誤，蔡倫是改進造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明泥活字印刷術，是活字印刷的開端；C項錯誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代；D項錯誤，火藥初期主要用于煉丹和煙火，唐末才開始用于軍事。故正確答案為B。14.【參考答案】C【解析】該句出自《禮記·中庸》，強調(diào)做事要有事先準備和計劃?！邦A”體現(xiàn)人的意識對行為的指導作用，說明意識活動具有目的性和計劃性，能指導實踐。A項強調(diào)因果客觀，與句意不符；B項強調(diào)積累，D項強調(diào)轉化，均不契合。故正確答案為C。15.【參考答案】B【解析】本題考查文化常識。A項錯誤，蔡倫改進造紙術，并非首次發(fā)明；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術，見于《夢溪筆談》；C項錯誤，指南針廣泛用于航海是在宋代；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，如攻城器械。故選B。16.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達。第一空強調(diào)語言精練，"簡潔""簡練"更貼切；第二空形容情節(jié)，"曲折"符合佳作特征；第三空"回味無窮"與"佳作"呼應。B項"離奇"帶貶義；C項"悵然若失"感情色彩不符；D項"平淡"與"佳作"矛盾。故選A。17.【參考答案】D【解析】道教是中國土生土長的宗教，發(fā)源于春秋戰(zhàn)國時期的道家思想，非外來宗教，A錯誤。佛教傳入中國一般認為在東漢明帝時期（公元1世紀），非西漢末年，B錯誤。C項雖基本正確，但題目考查的是與中國宗教相關的常識，D項“景教”是唐代對基督教聶斯脫利派的稱呼，史實準確，且與中國宗教史直接相關，故D為最佳選項。18.【參考答案】D【解析】題干強調(diào)“言有物”即言語要有實質(zhì)內(nèi)容，“行有格”指行為有準則，重在真誠與規(guī)范。D項“修辭立其誠”出自《周易》，意為說話作文要以誠實為本，與“言有物”高度契合。A強調(diào)虛偽表情不可取，B重在言行遲速，C強調(diào)守信，均未突出“內(nèi)容與真誠”這一核心，故D最恰當。19.【參考答案】B【解析】本題考查歷史常識。A項錯誤，蔡倫改進造紙術，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明泥活字印刷術，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，如火箭、火炮等。因此，正確答案為B。20.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達中的關聯(lián)詞運用。句中前文指出“經(jīng)驗不足”，但后文以“學習能力強”“態(tài)度認真”形成轉折后的肯定評價，整體語義為因果關系，即因具備這些優(yōu)點，故能勝任。A項“因此”表示結果，符合邏輯；B項“然而”表轉折，與后文不連貫；C項“而且”表遞進，前文應為肯定前提；D項“盡管”引導讓步，后文應有對立結果。故選A。21.【參考答案】A【解析】“四書”即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，南宋朱熹將其合編并作《四書章句集注》，使之成為儒學經(jīng)典核心。A項正確。B項錯誤，《樂經(jīng)》本無確證，未列入五經(jīng)；C項錯誤，“五經(jīng)”成書早于“四書”中的《孟子》等；D項錯誤，《春秋》有“三傳”（左傳、公羊傳、穀梁傳），非孟子所作。22.【參考答案】B【解析】“杰出”形容才能出眾，符合語境；“獨樹一幟”指自成一家，強調(diào)創(chuàng)新且積極，與“令人耳目一新”呼應。A項“標新立異”偏貶義，含刻意求新之意；C項“嘩眾取寵”為貶義，不合語境；D項“拾人牙慧”指抄襲他人言論，與句意相反。故B項最恰當。23.【參考答案】B【解析】A項錯誤，蔡倫是改進造紙術而非首創(chuàng)，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明了泥活字印刷術，是世界最早的活字印刷記載；C項錯誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代；D項錯誤，火藥在唐代已有煉丹記載，宋代被廣泛應用于軍事。故正確答案為B。24.【參考答案】B【解析】題干成語體現(xiàn)的是必要條件關系：不經(jīng)歷艱險，就不能取得成果。B項“只有努力，才能成功”也表達“努力”是“成功”的必要條件，邏輯關系一致。A項為因果關系，C項為類比關系，D項強調(diào)實踐的重要性，雖有相似但邏輯類型不同。因此最相近的是B項。25.【參考答案】B【解析】本題考查常識判斷。A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非首次發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，北宋畢昇發(fā)明膠泥活字印刷術，推動印刷術發(fā)展；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項錯誤，唐代火藥多用于煙火和爆竹，火炮是宋以后的發(fā)展。因此答案為B。26.【參考答案】ABC【解析】端午節(jié)吃粽子確實是為了紀念戰(zhàn)國時期愛國詩人屈原，A項正確；重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九，有登高望遠、賞菊、佩戴茱萸、飲菊花酒等傳統(tǒng)習俗，B項正確；“四書”是儒家經(jīng)典，包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》，C項正確；“五岳”中南岳是衡山，華山是西岳，D項錯誤。故本題選ABC。27.【參考答案】B【解析】A項濫用介詞“通過”和“使”，導致主語缺失，應刪去其一；C項“插圖很豐富”搭配不當，插圖可說“精美”或“多”，不能說“豐富”，“內(nèi)容豐富”正確，但整體搭配不當；D項“改進態(tài)度”搭配不當，應為“端正態(tài)度”；B項關聯(lián)詞使用恰當，語序合理，表達清晰，無語病。故本題選B。28.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進了造紙術而非首次發(fā)明，西漢已有紙，故A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應用，D正確。本題考查歷史常識與細節(jié)辨析能力。29.【參考答案】A【解析】“老成持重”形容人老練穩(wěn)重，符合“年紀不大卻顯得成熟”的語境；“夸夸其談”指浮夸不實的言論，與“不夠真誠”呼應。B項“鄭重其事”偏褒義，與語境不符；C項“裝腔作勢”雖可，但“娓娓道來”為褒義，矛盾；D項詞語均側重語言形式，情感色彩不匹配。本題考查言語理解與表達中的詞語辨析能力。30.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項正確，宋代文獻《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項錯誤，火藥最初是煉丹家在唐代偶然發(fā)現(xiàn)，早期用于醫(yī)藥和煙火，唐末才開始用于軍事。31.【參考答案】B、C【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導致主語缺失；B項關聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，句式完整；C項并列結構合理，“內(nèi)容”與“插圖”分別對應“精美”，表達清晰；D項“下決心”與“一定要”語義重復，屬贅余。32.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海；D項正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應用。本題考查歷史常識判斷能力。33.【參考答案】B、C【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用造成主語殘缺；D項同樣主語殘缺，“由于”與“導致”連用掩蓋主語；B項關聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，結構完整；C項并列成分搭配得當，表達清晰。本題考查言語理解與表達中的語病辨析能力。34.【參考答案】A、C、D【解析】“四書”為《大學》《中庸》《論語》《孟子》，A正確；南岳是衡山，華山為西岳，B錯誤；“六藝”是古代儒家教育的六種基本技能，C正確；清明既是節(jié)氣，也是祭祖的傳統(tǒng)節(jié)日，D正確。35.【參考答案】C、D【解析】A、B句因濫用介詞導致主語缺失，屬典型語??；C句結構完整，語義明確；D句關聯(lián)詞使用恰當，邏輯清晰，表達通順。故C、D正確。36.【參考答案】A、C【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進造紙術，推動紙張普及；B項錯誤，畢昇雖發(fā)明活字印刷術，但使用的是膠泥活字，非木料；C項正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項錯誤，火藥在唐末開始用于軍事，但廣泛應用是在宋代。因此選A、C。37.【參考答案】A【解析】“沉著”體現(xiàn)從容鎮(zhèn)定，與“神情嚴肅”呼應；“宣布”用于正式傳達重要決定，契合語境；“屏息傾聽”為固定搭配，強調(diào)緊張專注。B項“沉重”偏負面，不符語義；C項“說明”語氣較弱；D項“公布”多用于文件或結果，不如“宣布”自然。故A最恰當。38.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，但造紙術在西漢已有雛形，并非其“發(fā)明”；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項正確，宋代已有“指南魚”等導航工具用于航海；D項錯誤，火藥在唐末開始用于軍事，唐代前期主要用于煉丹。因此選B、C。39.【參考答案】C【解析】“因而”表示因果關系，強調(diào)結果，適用于前因后果的判斷；“從而”多用于引出下一步行動或結果，語境不符。第二空“由于”引出原因，適合說明項目完成的原因；“鑒于”多用于提出參考因素，語氣較正式但語境不貼切。故“因而”“由于”最恰當，選C。40.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，并非發(fā)明；西漢已有造紙技術。B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷。C項錯誤，指南針用于航海始于北宋，非唐代。D項正確，宋代火藥廣泛用于軍事，如火炮、火箭等。本題考查歷史常識判斷能力。41.【參考答案】A【解析】“畫龍點睛”出自唐代張彥遠《歷代名畫記》中記載的南朝畫家張僧繇在金陵安樂寺畫龍不點眼，點之則龍飛升的傳說。原意指作畫時點上眼睛使龍栩栩如生，后引申為在關鍵處用精辟之筆使內(nèi)容生動有力。該成語體現(xiàn)了言語表達或藝術創(chuàng)作中“關鍵細節(jié)決定整體效果”的邏輯思維，屬言語理解與表達類常識判斷，答案科學準確。42.【參考答案】B【解析】此題考查形式邏輯中的三段論推理。已知“所有A都是B”和“有些B是C”，但A僅是B的一部分，而“有些B是C”中的C可能僅存在于非A的B范圍內(nèi)，因此無法必然推出“有些A是C”。例如：所有貓（A）都是動物（B），有些動物（B）是魚（C），但不能推出有些貓是魚。該推理犯了“中項不當擴大”的邏輯錯誤，故判斷為錯誤。43.