廣西賀州市桂梧高級(jí)中學(xué)2026屆生物高二上期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（）A.④的名稱(chēng)是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸B.①和②交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架C.DNA分子復(fù)制時(shí)⑨的斷開(kāi)需要解旋酶D.DNA分子能儲(chǔ)存大量的遺傳信息與②的種類(lèi)有關(guān)2．下列選項(xiàng)中，不屬于免疫系統(tǒng)組成成分的是()A.免疫器官 B.免疫組織C.樹(shù)突狀細(xì)胞 D.腫瘤壞死因子3．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)均保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)B.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞內(nèi)液約占1/3、細(xì)胞外液約占2/3C.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度，這反映了神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的局限性D.體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)如HCO3—/H2CO3等，對(duì)維持體液pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用4．如為科研人員調(diào)查某地區(qū)持續(xù)使用農(nóng)藥10年間，某害蟲(chóng)種群密度的變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.抗藥性個(gè)體在AB段才開(kāi)始出現(xiàn)，且數(shù)量逐漸增多B.該地區(qū)每年使用的農(nóng)藥種類(lèi)可能相同，農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)有選擇作用C.在使用農(nóng)藥的時(shí)間段內(nèi)，該害蟲(chóng)的抗藥基因發(fā)生了定向變異D.因?yàn)橹挥幸环N害蟲(chóng)，所以使用農(nóng)藥的過(guò)程中未出現(xiàn)協(xié)同進(jìn)化5．研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者的免疫功能有所下降，而抑郁癥的發(fā)生與五羥色胺等物質(zhì)密切相關(guān)，五羥色胺在大腦皮層神經(jīng)突觸內(nèi)含量很高，是一種能使人產(chǎn)生愉悅情緒的信號(hào)分子。多數(shù)患者五羥色胺的含量較少，但有些患者五羥色胺的含量正常。根據(jù)信息和所學(xué)知識(shí)分析下列說(shuō)法正確的是（）A.各種抑郁癥患者都可以通過(guò)增加腦組織液中五羥色胺的含量治愈B.五羥色胺是通過(guò)通道蛋白以被動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)酵挥|后神經(jīng)元內(nèi)發(fā)揮作用C.五羥色胺發(fā)揮作用后會(huì)迅速被降解或回收進(jìn)細(xì)胞，以避免其持續(xù)發(fā)揮作用D.抑郁癥患者的免疫功能下降可能與體內(nèi)輔助性T細(xì)胞分泌的抗體減少有關(guān)6．下列有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)原理及操作的敘述，正確的是（）A.計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量可采用抽樣檢測(cè)的方法B.從靜置的培養(yǎng)液中取適量上清液用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)C.計(jì)數(shù)時(shí)，先滴加培養(yǎng)液再將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上D.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)用不含有機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中腺體B是__________；激素丁是__________。（2）激素丙能否口服？__________；如口服一定量的激素丙，則體內(nèi)激素甲的分泌量變化是__________。（3）細(xì)胞外液滲透壓升高作為有效信號(hào)，刺激__________滲透壓感受器會(huì)引起激素丁的分泌量__________。（4）寒冷刺激會(huì)抑制激素丁的分泌，某實(shí)驗(yàn)小組欲以家兔為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)該研究結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①將健康的生理狀態(tài)相同的家兔隨機(jī)均分為A、B兩組；②A組為實(shí)驗(yàn)組，__________培養(yǎng)，B組為對(duì)照組，__________培養(yǎng)；③一段時(shí)間后測(cè)A、B兩組家兔的__________。④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：__________。8．（10分）在一20℃松花江邊，不少冬泳愛(ài)好者仍堅(jiān)持冬泳。在冬泳過(guò)程中，人體受到冷水刺激后，下丘腦對(duì)部分器官的調(diào)控如圖所示?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：（1）在冬泳過(guò)程中，冬泳愛(ài)好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于腦干的______。若反應(yīng)底物為葡萄糖，則最終體內(nèi)產(chǎn)生的CO2量______（填“大于”、“等于”或“小于”）消耗的O2量。（2）冬泳愛(ài)好者進(jìn)入冷水中，其皮膚中的_________受到寒冷刺激后，通過(guò)傳入神經(jīng)使下丘腦的__________興奮，促進(jìn)甲狀腺、肌肉以及肝臟等器官的活動(dòng)，耗氧量會(huì)增加，分解代謝會(huì)加快，以維持體溫平衡，這個(gè)過(guò)程屬于_________調(diào)節(jié)。在產(chǎn)熱過(guò)程中與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素是___________。（3）人體如果長(zhǎng)期處于-20℃的寒冷環(huán)境中，細(xì)胞、組織和器官就會(huì)發(fā)生功能紊亂，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)＜吧?，原因是_____________________________。9．（10分）如圖是胰腺局部組織結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖中參與構(gòu)成細(xì)胞生活的液體環(huán)境成分包括__________。（用圖中字母表示）（2）血液中的氧氣進(jìn)入細(xì)胞的途徑是__________（用字母和箭頭表示），紅細(xì)胞中的氧氣到胰腺組織細(xì)胞被利用至少需要穿過(guò)__________層膜。（3）一般情況下，B液與A液成分上的主要區(qū)別是__________。（4）該胰腺組織能產(chǎn)生胰蛋白酶和胰島素，這兩種物質(zhì)中__________可以進(jìn)入血漿。（5）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起圖中A增多，其結(jié)果是將會(huì)引起__________。（6）目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。10．（10分）下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中信息分子A為_(kāi)_______，B為_(kāi)_______。（2）圖中信息分子E為_(kāi)_______，其作用是________，尿量________（填“增加”或“減少”）。（3）圖中①表示增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞或________。11．（15分）近年來(lái)，胰高血糖素對(duì)2型糖尿病發(fā)病的重要影響引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注。（1）正常人體內(nèi)，血糖降低時(shí)胰高血糖素的分泌量增加，促進(jìn)________，使血糖升高至正常；達(dá)到一定程度后胰島素的分泌________，抑制胰高血糖素的分泌，避免血糖持續(xù)升高，這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。（2）研究發(fā)現(xiàn)，因肥胖等代謝紊亂引起的2型糖尿病患者會(huì)出現(xiàn)血糖升高后胰高血糖素含量仍持續(xù)升高的現(xiàn)象。為探明原因，研究人員采用高脂飲食喂養(yǎng)大鼠，一段時(shí)間后獲得具有典型2型糖尿病癥狀的模型組動(dòng)物。測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示。組別空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素（mIU/L）空腹胰高血糖素（pg/mL）對(duì)照組4．712290模型組6．124362由表推測(cè)，模型組大鼠對(duì)胰島素的敏感度________，判斷依據(jù)是________。（3）對(duì)大鼠胰島進(jìn)行不同濃度葡萄糖溶液離體灌注實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，當(dāng)葡萄糖濃度由低變高時(shí)，出現(xiàn)了________的現(xiàn)象，說(shuō)明模型組胰島素分泌功能受損。（4）胰島A細(xì)胞表面有胰島素受體，胰島素與受體結(jié)合后通過(guò)一系列細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑抑制激素的合成與釋放。綜合以上信息，2型糖尿病患者表現(xiàn)出胰高血糖素合成及分泌功能亢進(jìn)，可能的原因是________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】分析題圖，①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸，⑤為腺嘌呤，⑥為鳥(niǎo)嘌呤，⑦為胞嘧啶，⑧為胸腺嘧啶，⑨為氫鍵。【詳解】A、胞嘧啶C和鳥(niǎo)嘌呤G配對(duì)，④的名稱(chēng)是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸，A正確；B、①磷酸和②脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架，B正確；C、DNA分子復(fù)制時(shí)⑨氫鍵的斷開(kāi)需要解旋酶，C正確；D、DNA分子能儲(chǔ)存大量的遺傳信息與堿基對(duì)的排列順序有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】免疫系統(tǒng)由免疫器官，免疫細(xì)胞以及免疫活性物質(zhì)組成。免疫器官：骨髓、脾臟、淋巴結(jié)、扁桃體等；免疫細(xì)胞：淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等；免疫活性物：免疫球蛋白(抗體)、干擾素、白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子等細(xì)胞因子?！驹斀狻棵庖呦到y(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。樹(shù)突狀細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，腫瘤壞死因子屬于免疫活性物質(zhì)，ACD正確，B錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)，A正確；B、體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液約占1/3、細(xì)胞內(nèi)液占2/3，B錯(cuò)誤；C、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)內(nèi)外環(huán)境變化超過(guò)這一限度時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會(huì)失調(diào)，這反映了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的局限性，C正確；D、內(nèi)環(huán)境主要兩對(duì)緩沖物質(zhì)是H2CO3與NaHCO3、NaH2PO4與Na2HPO4對(duì)于維持體液中pH的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用，D正確。故選B。4、B【解析】變異是不定向的，且不受農(nóng)藥的控制，農(nóng)藥只是起選擇作用，不能決定或?qū)е潞οx(chóng)產(chǎn)生抗藥性?！驹斀狻緼、抗藥性個(gè)體開(kāi)始就有，只是在AB段被選擇留下來(lái)，不抗藥的被淘汰，A錯(cuò)誤；B、從害蟲(chóng)密度上升可知，該地區(qū)每年使用的農(nóng)藥種類(lèi)可能相同，農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)有選擇作用，B正確；C、基因突變是不定向的，C錯(cuò)誤；D、結(jié)合題干和圖示，不能得出只有一種害蟲(chóng)的結(jié)論，D錯(cuò)誤。故選B。5、C【解析】?jī)蓚€(gè)神經(jīng)元之間或神經(jīng)元和肌肉細(xì)胞之間形成的結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為突觸。突觸由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜形成。興奮在神經(jīng)元上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在突觸間轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)。突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與其對(duì)應(yīng)的突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制?！驹斀狻緼、部分抑郁癥患者腦組織液中五羥色胺的含量減低，結(jié)合五羥色3胺的功能可知，通過(guò)增加腦組織液中五羥色胺的含量對(duì)這部分抑郁癥患者應(yīng)有治療效果，但五羥色胺的含量正常的患者無(wú)法通過(guò)此方法治愈，A錯(cuò)誤；B、五羥色胺是神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)胞吐的方式被分泌至突觸間隙，B錯(cuò)誤；C、五羥色胺是神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)揮作用后會(huì)迅速被降解或回收進(jìn)細(xì)胞，以避免其持續(xù)與突觸后膜的受體結(jié)合，一直發(fā)揮作用，C正確；D、抗體是漿細(xì)胞分泌的，并非由輔助性T細(xì)胞分泌，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】1、酵母菌種群密度調(diào)查方法：抽樣檢測(cè)方法——顯微計(jì)數(shù)。2、“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：（1）由于酵母就是單細(xì)胞微生物，因此計(jì)數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行；顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓線的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）每天計(jì)算酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定。（4）溶液要進(jìn)行定量稀釋。（5）本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照和重復(fù)，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，只要分組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得平均值即可。【詳解】A、計(jì)算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)的方法——顯微計(jì)數(shù)法，A正確；B、從試管中吸取培養(yǎng)液之前應(yīng)將試管振蕩幾次，使酵母菌混合均勻，減小實(shí)驗(yàn)誤差，B錯(cuò)誤；C、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，再用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓其自行滲入，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)中形成前后自身對(duì)照，不需要另外設(shè)置不含有機(jī)物的培養(yǎng)基做對(duì)照組，D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).甲狀腺(2).抗利尿激素(3).能(4).減少(5).下丘腦(6).增加(7).寒冷（低溫）條件下(8).正常溫度條件下(9).排尿量(10).A組排尿量多于B組【解析】1、下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞；2、圖中激素甲是促甲狀腺激素釋放激素，腺體A是垂體，激素乙是促甲狀腺激素，腺體B是甲狀腺，激素丙是甲狀腺激素，激素丁是抗利尿激素?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析，圖中腺體B是甲狀腺，分泌甲狀腺激素作用于幾乎全身所有細(xì)胞，激素丁是抗利尿激素，作用于腎小管和集合管促進(jìn)對(duì)水的重吸收；（2）激素丙由甲狀腺分泌，是甲狀腺激素，其化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物，屬于小分子物質(zhì)，可以直接被細(xì)胞吸收，因此可以口服，如口服一定量的甲狀腺激素后，甲狀腺激素會(huì)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（激素甲）減少；（3）細(xì)胞外液滲透壓升高作為有效信號(hào)，刺激下，丘腦滲透壓感受器，會(huì)引起激素丁(抗利尿激素)的分泌量增加；（4）若驗(yàn)證寒冷刺激會(huì)抑制激素丁的分泌，實(shí)驗(yàn)自變量為是否有寒冷刺激，因變量為激素丁的分泌量，故實(shí)驗(yàn)步驟為：①將健康的生理狀態(tài)相同的家兔隨機(jī)均分為AB兩組；②A組為實(shí)驗(yàn)組，寒冷(低溫)條件下培養(yǎng)，B組為對(duì)照組，正常溫度條件下培養(yǎng)；③一段時(shí)間后測(cè)A、B兩組家兔的排尿量；④由于激素丁為抗利尿激素，抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，所以若寒冷刺激會(huì)抑制激素丁的分泌，則A組排尿量多于B組。【點(diǎn)睛】本題設(shè)計(jì)到體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)，考察下丘腦的功能和激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，需要學(xué)生能夠讀懂題圖，結(jié)合課本知識(shí)作答，難度一般。8、（1）①.呼吸中樞（或神經(jīng)中樞）②.等于（2）①.（冷覺(jué)）感受器②.體溫調(diào)節(jié)中樞③.神經(jīng)—體液④.腎上腺素（3）人體調(diào)節(jié)體溫的能力是有限的【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；（2）炎熱環(huán)境下：主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。因此，人在寒冷環(huán)境中，人體可通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞使交感神經(jīng)興奮引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗產(chǎn)熱而維持體溫，同時(shí)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，立毛肌收縮，皮膚血管收縮，皮膚血流減少，皮膚散熱減少?！拘?wèn)1詳解】呼吸中樞位于腦干，冬泳愛(ài)好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于腦干的呼吸中樞（或神經(jīng)中樞）。人體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，再根據(jù)有氧呼吸的總反應(yīng)：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量，可知最終體內(nèi)產(chǎn)生的CO2量等于消耗的O2量?！拘?wèn)2詳解】皮膚中有溫度感受器，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞。根據(jù)體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程可知，冬泳愛(ài)好者進(jìn)入冷水中，其皮膚中的（冷覺(jué)）感受器受到寒冷刺激后，通過(guò)傳入神經(jīng)使下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，促進(jìn)甲狀腺、肌肉以及肝臟等器官的活動(dòng)，耗氧量會(huì)增加，分解代謝會(huì)加快，以維持體溫平衡。體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中具有神經(jīng)中樞的參與，又有激素的參與，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。腎上腺素也具有增加產(chǎn)熱的作用，與甲狀腺激素是協(xié)同作用。【小問(wèn)3詳解】人體調(diào)節(jié)體溫的能力是有限的，人體如果長(zhǎng)期處于-20℃這樣的寒冷環(huán)境中，機(jī)體產(chǎn)生的熱量不足以補(bǔ)償散失的熱量，體溫就會(huì)降低，影響物質(zhì)代謝的正常進(jìn)行，使細(xì)胞、組織和器官發(fā)生功能紊亂，嚴(yán)重時(shí)其至?xí)＜吧?。【點(diǎn)睛】本題考查寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制、有氧呼吸的過(guò)程以及人腦的高級(jí)功能，要求考生理解體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，掌握有氧呼吸的過(guò)程，難度不大。9、（1）A、B、C（2）①.B→A→D②.6（3）A中蛋白質(zhì)含量較少，B中含量較多（4）胰島素（5）組織水腫（6）神經(jīng)-體液-免疫【解析】分析題圖：圖示為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，其中A液為組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；B液為血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；C液為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境；D液為細(xì)胞內(nèi)液?！拘?wèn)1詳解】圖中A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴，三者共同構(gòu)成的液體環(huán)境稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境，故圖中參與構(gòu)成細(xì)胞生活的液體環(huán)境成分包括A、B、C?！拘?wèn)2詳解】血液中的氧氣進(jìn)入細(xì)胞的途徑是B（血漿）→A（組織液）→D（細(xì)胞內(nèi)液）；紅細(xì)胞中的氧氣到胰腺組織細(xì)胞被利用至少需要穿過(guò)6層膜，即單層紅細(xì)胞膜（1層）+單層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜（2層）+組織細(xì)胞細(xì)胞膜（1層）+線粒體內(nèi)膜利用（2層）共6層?！拘?wèn)3詳解】組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少。一般情況下，B液與A液成分上的主要區(qū)別是A中蛋白質(zhì)含量較少，B中含量較多?！拘?wèn)4詳解】胰島素是激素，由胰島內(nèi)分泌腺分泌，分泌的胰島素彌散到體液中，進(jìn)入血漿，隨血液流到全身，而胰蛋白酶通過(guò)導(dǎo)管分泌到小腸中。【小問(wèn)5詳解】若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織回流受阻，引起圖中組織液A增多，其結(jié)果是將會(huì)引起組織水腫?！拘?wèn)6詳解】目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合模式圖，考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握各組成之間的關(guān)系，能正確分析題圖并掌握內(nèi)環(huán)境的理化特性。10、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.促甲狀腺激素（2）①.抗利尿激素②.促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收③.減少（3）效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞【解析】根據(jù)題圖分析，信息分子A作用于下丘腦后最終產(chǎn)生了反射活動(dòng)，可知信息分子A是神經(jīng)遞質(zhì)；作用于甲狀腺的B信息分子是促甲狀腺激素；抗利尿激素作用于腎小管細(xì)胞促進(jìn)對(duì)水分的重吸收，因此信息分子E為抗利尿激素；淋巴因子作用于淋巴細(xì)胞促進(jìn)其增殖分化，形成相應(yīng)的免疫細(xì)胞，因此信息分子D為淋巴因子?！拘?wèn)1詳解】根據(jù)分析可知，A是神經(jīng)遞質(zhì)，B能作用于甲狀腺，為促甲狀腺激素。【小問(wèn)2詳解