中考語文考點練習(xí)題集錦中考語文以“素養(yǎng)為本”，考點既扎根課本基礎(chǔ)，又延伸至生活實踐與文化積淀。這份集錦聚焦核心考點，通過針對性訓(xùn)練幫考生查漏補缺，在夯實基礎(chǔ)的同時突破重難點，為沖刺理想成績筑牢根基。模塊一：基礎(chǔ)知識積累與運用基礎(chǔ)知識是語文能力的“基石”，需在理解中記憶、在運用中鞏固?？键c1：字音字形辨析考點解析：中考側(cè)重考查多音字（如“冠”“載”）、形近字（如“燥”“躁”）、易錯字（如“愧怍”“羸弱”）的正確讀寫，題型多為選擇、填空。解題可結(jié)合語境判斷讀音，用“組詞法”“溯源法”區(qū)分字形（如“炙”與“灸”）。練習(xí)題：1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）A.醞釀（niàng）狹隘（yì）咄咄逼人（duō）B.徘徊（huái）稱職（chèn）隨聲附和（hè）C.慫恿（sǒng）粗獷（kuàng）參差不齊（cī）D.懲戒（chěng）蜷伏（quán）拈輕怕重（niān）2.找出下列詞語中的錯別字并改正：鋒芒必露婦儒皆知語無輪次迫不急待考點2：詞語（含成語）運用考點解析：考查近義詞辨析（如“鑒賞”與“鑒別”）、成語的語境適配性（避免望文生義、褒貶誤用，如“巧奪天工”用于人工事物）。解題需結(jié)合句子情感色彩、邏輯關(guān)系分析。練習(xí)題：1.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）面對疫情，醫(yī)護人員______的奉獻精神令人感動。（2）閱讀經(jīng)典作品，我們可以從中______人生智慧。A.不求甚解汲取B.精益求精汲取C.不求甚解吸取D.精益求精吸取2.下列句中加點成語使用有誤的一項是（）A.他演講時引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得陣陣掌聲。B.某些企業(yè)為追求利益，在食品中添加有害物質(zhì)，真是可歌可泣。C.元宵節(jié)燈會上，各式花燈美輪美奐，讓人目不暇接。D.他性格內(nèi)向，不愛說話，在人群中總是鶴立雞群?？键c3：病句辨析與修改考點解析：常見病句類型為搭配不當(dāng)（如“提高態(tài)度”）、成分殘缺（缺主語、賓語）、語序不當(dāng)（如“通過這次活動，使我成長了”）。解題可通過“縮句法”分析主干，或抓“能否”“避免”等關(guān)鍵詞判斷邏輯錯誤。練習(xí)題：1.下列句子沒有語病的一項是（）A.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.隨著智能手機的普及，使得人們的閱讀方式發(fā)生了改變。C.我市正在加快建立分類投放、分類處理、分類收集的垃圾處理系統(tǒng)。D.能否在課堂上認真聽講，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。2.修改病句：通過參加“紅色研學(xué)”活動，讓我們深刻領(lǐng)悟了革命精神的內(nèi)涵?？键c4：句子排序與銜接考點解析：考查句子間的邏輯順序（時間、空間、因果）與話題一致性，常以選擇題呈現(xiàn)。解題可先確定首尾句（含總起、總結(jié)性語句），再通過關(guān)聯(lián)詞（如“然而”“因此”）、代詞（如“這”“其”）梳理順序。練習(xí)題：將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎侨祟愇幕闹匾M成部分，蘊含著豐富的智慧與情感。②閱讀經(jīng)典，能讓我們與偉大的靈魂對話，汲取精神養(yǎng)分。③經(jīng)典作品歷經(jīng)時間考驗，具有永恒的價值。④比如《論語》《紅樓夢》等，都是中華文化的瑰寶。A.③①④②B.③④①②C.①③④②D.①④③②考點5：綜合性學(xué)習(xí)考點解析：結(jié)合社會熱點、校園生活（如傳統(tǒng)文化傳承、環(huán)保行動），考查信息提取、口語交際、活動設(shè)計等能力。解題需緊扣主題，語言得體，邏輯清晰。練習(xí)題：學(xué)校將開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動，請你完成以下任務(wù)：1.設(shè)計一條宣傳標語，要求體現(xiàn)活動主題，語言簡潔有感染力。2.請你以學(xué)生代表身份，邀請本地非遺傳承人來校講座，擬寫一段邀請語（需說明活動目的、時間、地點）。模塊二：現(xiàn)代文閱讀理解現(xiàn)代文閱讀需“以文為本”，通過精準審題、文本細讀把握作者意圖，結(jié)合文體特點運用不同閱讀策略。考點1：記敘文閱讀考點解析：核心考點包括人物形象分析（通過言行、心理描寫）、情節(jié)作用（鋪墊、轉(zhuǎn)折）、句子賞析（修辭、描寫手法）、主題探究（結(jié)合背景與細節(jié)）。解題需圈畫關(guān)鍵語句，將“人物”“事件”“情感”串聯(lián)分析。練習(xí)題：閱讀下文（片段：略，可選取《散步》《秋天的懷念》等經(jīng)典或原創(chuàng)記敘文，圍繞“親情”“成長”等主題），完成題目：1.文中畫線句“母親摸摸我的頭，眼神里滿是心疼與期許”運用了什么描寫手法？有何作用？2.結(jié)合全文，分析標題“那盞燈”的含義?？键c2：說明文閱讀考點解析：考查說明方法（舉例子、列數(shù)字、作比較等）及其作用、說明順序（時間、空間、邏輯）、語言準確性（如“大約”“可能”的作用）。解題需明確說明對象，緊扣“說明內(nèi)容”分析方法或語言的表達效果。練習(xí)題：閱讀《中國石拱橋》選段（或原創(chuàng)說明文，介紹“榫卯結(jié)構(gòu)”“非遺技藝”等），回答問題：1.文中“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米”運用了哪種說明方法？有何作用？2.分析“橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠”中“主要”一詞的表達效果。考點3：議論文閱讀考點解析：需把握中心論點（常出現(xiàn)在標題、開頭、結(jié)尾）、論據(jù)類型（事實、道理論據(jù)）、論證方法（舉例論證、道理論證等）及論證思路。解題可通過“觀點+論據(jù)+結(jié)論”的邏輯梳理文本。練習(xí)題：閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》選段（或原創(chuàng)議論文，主題如“堅持的力量”“讀書的意義”），回答問題：1.本文的中心論點是什么？2.文中列舉“居里夫人提煉鐳”的事例，運用了哪種論證方法？有何作用？模塊三：古詩文閱讀與積累古詩文是文化傳承的載體，需在背誦積累的基礎(chǔ)上，理解文意、賞析情感，提升文言素養(yǎng)與審美能力。考點1：古詩文默寫考點解析：分為直接默寫（如“______，草色入簾青”）與理解性默寫（結(jié)合語境，如“《出師表》中體現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是______”）。解題需理解詩句內(nèi)涵，分類記憶（如“愛國情懷”“思鄉(xiāng)主題”）。練習(xí)題：1.直接默寫：______，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）2.理解性默寫：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾表達壯志未酬的悲憤的句子是“______，______”?？键c2：文言文閱讀考點解析：考查文言實詞（古今異義、一詞多義，如“走”“顧”）、句子翻譯（直譯為主，意譯為輔，如“不以物喜，不以己悲”）、文意理解（人物形象、事件啟示）。解題需積累常見實詞，結(jié)合語境推斷詞義。練習(xí)題：閱讀《鄒忌諷齊王納諫》選段，完成題目：1.解釋下列加點詞的意思：（1）吾妻之美我者，私我也（）（2）聞寡人之耳者（）2.翻譯句子：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。3.鄒忌的諷諫藝術(shù)對我們?nèi)穗H交往有何啟示？考點3：古詩詞賞析考點解析：圍繞意象（如“雁”“柳”）、情感（思鄉(xiāng)、壯志、憂國）、手法（借景抒情、用典、對比）展開，題型為簡答題。解題需結(jié)合詩句具體內(nèi)容，分析“寫了什么”“怎么寫的”“為什么寫”。練習(xí)題：賞析范仲淹《漁家傲·秋思》中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一句：1.該句運用了什么典故？2.表達了詞人怎樣的思想情感？模塊四：寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練寫作是語文能力的綜合體現(xiàn)，需在立意、結(jié)構(gòu)、語言上多下功夫，避免內(nèi)容空洞、文體不清等問題?？键c解析中考作文題型以命題（如“那一刻，我長大了”）、半命題（如“______讓我如此美麗”）、材料作文為主，核心要求是“內(nèi)容具體，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰”。立意需“小切口，深挖掘”（如以“一碗面”寫親情），結(jié)構(gòu)可采用“總分總”“小標題式”，語言注重細節(jié)描寫與修辭運用。練習(xí)題：1.命題作文：《留在心底的聲音》。要求：①結(jié)合個人經(jīng)歷，寫出真情實感；②不少于600字；③文體不限（詩歌除外）。2.半命題作文：《______的味道》。請先將題目補充完整（如“媽媽”“書本”“成長”），再作文。3.材料作文：閱讀下面材料，按要求寫作。材料：“苔花如米小，也學(xué)牡