2025年高職兒童心理發(fā)展（心理規(guī)律）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內。1.兒童心理發(fā)展的關鍵期是指（）A.兒童對某種外界刺激特別敏感，某種心理現(xiàn)象形成發(fā)展特別迅速的時期B.兒童最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征的時期C.兒童心理發(fā)展最快的時期D.兒童學習能力最強的時期2.兒童思維開始具有可逆性是在（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段3.兒童開始能夠辨別自己的左右方位是在（）A.3歲左右B.4歲左右C.5歲左右D.6歲左右4.兒童情緒的分化在（）A.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右5.兒童親社會行為產生的基礎是（）A.同情B.移情C.分享D.合作6.兒童開始能以自身為中心辨別左右方位是在（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲7.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，這是（）A.直觀的概括B.語詞的概括C.動作的概括D.知覺的概括8.兒童開始能夠說出具有概括性意義的詞的年齡是（）A.8-9個月B.10-11個月C.1歲左右D.1.5-2歲9.兒童自我意識萌芽的最重要標志是（）A.會叫“媽媽”B.掌握代名詞“我”C.學會評價自己D.能識別自己的形象10.兒童開始能夠區(qū)分他人和自己的情緒體驗是在（）A.2歲左右B.3歲左右C.4歲左右D.5歲左右11.兒童開始能夠獨立地組織和控制自己的注意是在（）A.3歲左右B.4歲左右C.5歲左右D.6歲左右12.兒童開始能夠理解性別穩(wěn)定性的年齡是（）A.2歲左右B.3歲左右C.4歲左右D.5歲左右13.兒童開始能夠理解性別恒常性的年齡是（）A.4歲左右B.5歲左右C.6歲左右D.7歲左右14.兒童開始能夠對物體進行分類是在（）A.3歲左右B.4歲左右C.5歲左右D.6歲左右15.兒童開始能夠根據(jù)物體的功能來分類是在（）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲16.兒童開始能夠用語言表達自己的需要和愿望是在（）A.1歲左右B.1.5歲左右C.2歲左右D.2.5歲左右17.兒童開始能夠理解數(shù)的實際意義是在（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲18.兒童開始能夠進行簡單的加減法運算的年齡是（）A.4-5歲B.5-6歲C.6-7歲D.7-8歲19.兒童開始能夠理解守恒的年齡是（）A.4-5歲B.5-6歲C.6-7歲D.7-8歲20.兒童開始能夠進行抽象邏輯思維的年齡是（）A.6-7歲B.7-8歲C.8-9歲D.9-10歲第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填上正確答案。1.兒童心理發(fā)展的年齡特征具有______和______。2.兒童思維發(fā)展的總趨勢是從______到______，從______到______。3.兒童情緒情感發(fā)展的趨勢是從______到______，從______到______。4.兒童親社會行為包括______、______、______等。5.兒童自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了______、______、______三個階段。（二）簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答問題。1.簡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。2.兒童思維發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？各階段的特點是什么？3.兒童情緒情感發(fā)展的特點有哪些？4.如何培養(yǎng)兒童的親社會行為？（三）論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。論述問題要有理有據(jù)，條理清晰。試論述兒童自我意識發(fā)展對其社會性發(fā)展的影響。（四）材料分析題（共10分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：小明是一名4歲的兒童，在幼兒園里經(jīng)常和小朋友搶玩具，還會因為一點小事就大哭大鬧。老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明在家里也比較任性，經(jīng)常不聽父母的話。問題：請根據(jù)兒童心理發(fā)展的相關理論，分析小明行為產生的原因，并提出相應的教育建議。（五）案例分析題（共5分）答題要求：閱讀以下案例，回答問題。案例：5歲的小紅在畫畫時，總是喜歡用鮮艷的顏色，并且畫的內容也比較簡單，大多是自己看到的事物。老師鼓勵小紅嘗試用不同的顏色搭配，并且引導她發(fā)揮想象力，畫出更復雜的畫面。小紅逐漸開始嘗試新的顏色和表現(xiàn)方式，畫畫水平也有了明顯提高。問題：請分析老師的做法符合兒童心理發(fā)展的哪些規(guī)律？答案：1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.D9.B10.B11.C12.C13.B14.B15.C16.C17.B18.B19.B20.D填空題答案：階段特征、穩(wěn)定性可變性；直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維；易變、外露、沖動、逐漸穩(wěn)定、內隱、深刻；分享、合作、助人；自我感覺、自我認識、自我意識。簡答題答案：略論述題答案：略材料分析題答案：小明行為產生的原因可能是自我意識發(fā)展不完善，缺乏規(guī)則意識和情緒控制能力。教育建議：家長和老師要給予小明明確的規(guī)則引導，培養(yǎng)其規(guī)則意識；通過故事、游戲等方式