一、初步感知：耳朵為什么是我們的"好朋友"？演講人CONTENTS初步感知：耳朵為什么是我們的"好朋友"？深入認識：耳朵里面藏著什么"小秘密"？學會保護：耳朵"不開心"時會發(fā)出哪些信號？行動指南：做耳朵的"保護小衛(wèi)士"總結：讓我們和耳朵"永遠做好朋友"目錄2025小學一年級科學上冊了解保護耳朵課件各位一年級的小朋友們，今天老師要帶大家走進一個神奇的"聲音王國"。你們有沒有想過，每天早上聽到的鳥鳴聲、媽媽的呼喚聲、課間的歡笑聲，是怎么鉆進我們小腦袋里的？這一切都要感謝我們身體里的"聲音小衛(wèi)士"——耳朵。作為陪伴大家探索科學世界的引路人，我想用這節(jié)課和你們一起認識這位"小衛(wèi)士"，學會好好保護它。01初步感知：耳朵為什么是我們的"好朋友"？生活中的聲音觀察站上周老師布置了一個小任務：記錄自己一天中聽到的聲音?，F在請大家舉舉小手，說說你都聽到了什么？"我聽到了鬧鐘響鈴叫我起床！""食堂阿姨炒菜的滋滋聲！""同桌跟我借橡皮的悄悄話！"……大家的記錄單真是太豐富了！這些聲音像彩色的絲線，把我們和世界緊緊連在一起。如果沒有耳朵，我們可能永遠聽不到媽媽唱的搖籃曲，聽不到老師講的故事，甚至聽不到危險的警笛聲——原來，耳朵不僅是"聽聲筒"，更是我們感知世界的重要窗口。耳朵的"超能力"初體驗現在請大家做個小實驗：用雙手輕輕捂住耳朵，然后說一句"老師好"。（等待學生操作）是不是感覺聲音變得悶悶的？再把手拿開，是不是又變得清晰了？這說明耳朵就像"聲音收集器"，能幫我們清晰接收外界的信息。再試試另一個實驗：用手把耳廓（耳朵外面彎彎的部分）往前攏一攏，聽聽教室后面同學的說話聲——是不是更清楚了？這就是耳廓的"小功勞"，它像小漏斗一樣，能把聲音聚攏到耳朵里。02深入認識：耳朵里面藏著什么"小秘密"？深入認識：耳朵里面藏著什么"小秘密"？通過剛才的小實驗，我們知道了耳朵外面的耳廓很重要。但耳朵的神奇可不止在外面，它的"內部結構"就像一座精密的"聲音加工廠"。為了讓大家更清楚，老師帶來了一個"耳朵模型"（展示簡易模型或手繪示意圖），我們一起來拆解看看。外耳：聲音的"入門通道"最外面我們能摸到的部分叫耳廓，剛才實驗已經感受過它的作用啦！耳廓連著一條"小隧道"，叫外耳道，長度大約有2.5厘米，就像從家門到客廳的走廊。大家想想看，平時我們用棉簽掏耳朵，是不是就在這條"小隧道"里？不過要注意哦，這條"隧道"的盡頭有一層很薄很薄的"小鼓"——鼓膜，它特別脆弱，輕輕一戳就可能受傷。中耳：聲音的"傳遞車間"鼓膜后面就是中耳，這里有三塊像小骨頭一樣的"小搭檔"——錘骨、砧骨和鐙骨，合起來叫聽小骨。當聲音通過外耳道傳到鼓膜時，鼓膜會像小鼓一樣振動，帶動這三塊"小骨頭"一起跳舞，把聲音的振動傳遞到更里面的內耳。老師小時候有次游泳耳朵進水，感覺聽聲音像蒙了一層布，就是因為水影響了鼓膜的振動呢！內耳：聲音的"翻譯專家"內耳里有個像小蝸牛殼的結構，叫耳蝸。這里布滿了細小的"聽覺細胞"，就像一群會翻譯的小精靈。當聽小骨把振動傳遞過來時，這些小精靈就會把振動轉化成神經信號，通過聽神經傳給大腦，大腦再"翻譯"成我們能聽懂的聲音——"原來如此！"、"好香的飯！"、"小心！"……大家發(fā)現沒有？從耳廓到耳蝸，每一個部分都像精密的齒輪，少了任何一個環(huán)節(jié)，我們都可能聽不清聲音。就像搭積木，少了一塊就搭不成城堡，耳朵的結構也是這樣環(huán)環(huán)相扣的。03學會保護：耳朵"不開心"時會發(fā)出哪些信號？學會保護：耳朵"不開心"時會發(fā)出哪些信號？知道了耳朵的厲害，我們更要學會保護它。但有些小朋友可能會問："我怎么知道自己有沒有傷害到耳朵呢？"其實，耳朵會用"小脾氣"告訴我們它不舒服啦！耳朵的"求救信號"耳朵疼：如果掏耳朵太用力，或者耳朵進水后感染，就會像被小蟲咬一樣疼；聽不清：在很吵的地方待久了，比如放鞭炮時沒捂耳朵，會感覺別人說話像在"嗡嗡"響；耳朵癢：有時候耳朵里進了耳屎（耵聹），或者太干燥，會癢得想抓，但越抓可能越嚴重；耳朵流膿：如果耳朵受傷感染，可能會流出黃黃的液體，這時候一定要告訴爸爸媽媽和老師。上周老師遇到了一個小朋友，他說自己耳朵特別疼，一問才知道，原來是用鉛筆頭掏耳朵，不小心戳到了外耳道。大家看（展示安全示意圖），鉛筆頭多尖呀，比我們的鼓膜薄多了，稍不注意就會受傷。所以，耳朵的"求救信號"其實是在提醒我們："快停下，這樣我會受傷！"哪些行為會讓耳朵"生氣"？我們一起來玩"對錯小法官"游戲，老師說行為，大家舉綠牌（對）或紅牌（錯）：1?聽到鞭炮聲時捂住耳朵——對！2?用棉簽使勁掏耳朵——錯！3?游泳后單腳跳讓水流出——對！4?上課時和同桌大聲說話——錯?。ㄒ驗樘舐暤沫h(huán)境也會傷害耳朵）5?被同學拍耳朵玩——錯?。ㄅ亩淇赡苷饌哪ぃ?通過這個游戲，我們總結出耳朵"不喜歡"的行為有：7噪音攻擊：長時間待在很吵的地方（比如KTV、裝修工地），或者突然的巨響（鞭炮、爆炸聲）；8暴力傷害：用尖銳物品（鉛筆、發(fā)卡）掏耳朵，或者被外力撞擊耳朵；9哪些行為會讓耳朵"生氣"？潮濕困擾：耳朵進水后不及時處理，可能引發(fā)炎癥；過度刺激：戴耳機聽音樂聲音太大，或者長時間用耳機。04行動指南：做耳朵的"保護小衛(wèi)士"行動指南：做耳朵的"保護小衛(wèi)士"知道了耳朵的"小脾氣"，我們就要學會正確的保護方法。老師把這些方法編成了"耳朵保護兒歌"，大家跟著念一遍：耳朵寶寶像朵花，收集聲音全靠它。鞭炮巨響快捂耳，尖銳物品不掏它。進水單腳跳一跳，輕聲說話不喧嘩。保護耳朵小衛(wèi)士，健康聽力頂呱呱！應對噪音有妙招遇到大聲音時，我們可以：用雙手捂住耳朵，或者張大嘴巴（這樣能平衡耳朵內外的壓力，減少對鼓膜的傷害）；遠離噪音源，比如看到有人放鞭炮，主動走到更遠的地方；如果是經常有噪音的環(huán)境（比如馬路邊），可以戴耳罩或耳塞（但小朋友要在大人指導下使用）。上次老師帶學生去參觀動物園，路過施工區(qū)時，有個小朋友立刻捂住耳朵說："老師，這里太吵了，我們快走！"這就是特別棒的保護意識！清潔耳朵要溫柔耳朵里的耳屎（耵聹）其實是"保護戰(zhàn)士"，它能粘住灰塵和小蟲，還能滋潤耳道。大部分耳屎會自己慢慢排出來，不需要特別清理。如果覺得耳朵癢，可以用干凈的棉簽輕輕擦一擦外耳道（注意：不要伸進去?。?，或者讓爸爸媽媽用軟毛巾幫忙擦外耳。記住：千萬不要用發(fā)卡、牙簽這些尖尖的東西掏耳朵！進水后處理要及時游泳或洗頭后耳朵進水了，怎么辦？可以試試"單腳跳"：側著腦袋，進水的耳朵朝下，然后單腳跳幾下，水就會流出來。也可以用干凈的棉簽輕輕蘸一蘸外耳道的水，但同樣不要伸太里面。如果進水后耳朵疼或者聽不清，一定要告訴大人，及時去看醫(yī)生。日常習慣要注意說話時聲音輕輕的，不要大喊大叫，既保護自己的耳朵，也保護別人的耳朵；不跟同學玩"拍耳朵""揪耳朵"的游戲，這些行為可能會傷害耳朵；戴耳機聽故事或音樂時，音量調小，每次不超過20分鐘（老師的手機設置了定時，到時間就會提醒關閉）。05總結：讓我們和耳朵"永遠做好朋友"總結：讓我們和耳朵"永遠做好朋友"小朋友們，今天我們一起認識了耳朵的結構，知道了它是如何幫我們"聽世界"的；也學會了識別耳朵的"求救信號"，知道哪些行為會傷害它，更重要的是掌握了保護它的方法。耳朵就像我們的"聲音伙伴"，它不會說話，但會用健康的聽力告訴我們："我很舒服，謝謝你！"從今天開始，讓我們都成為"耳朵保護小衛(wèi)士"，不僅自己愛護耳朵，還要提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶一起保護。比如看到爸爸在很吵的工地工作，我們可以說："爸爸，戴個耳罩吧，保護耳朵！"看到弟弟用棉簽掏耳朵，我們可以說："弟弟，這樣會受傷，我們不玩這個！"最后，老師想請大家輕輕摸摸自己的耳朵，對它說一聲："小耳朵，謝謝你每天幫我聽世界，我會好好保護你！"