2025年中考一模聯(lián)考試卷九年級(jí)語(yǔ)文一、語(yǔ)言運(yùn)用·參加實(shí)踐活動(dòng)(共7小題，計(jì)24分)為厚植勞動(dòng)精神，傳承文化根脈，三秦中學(xué)開(kāi)展“耕讀傳韻·勞動(dòng)鑄魂”主題活動(dòng)。你作為參與者，需完成以下任務(wù)?！菊糇R(shí)文·禮贊耕耘】下面是主題為“耕讀潤(rùn)心·勞動(dòng)筑夢(mèng)”的片首語(yǔ)，請(qǐng)解決其中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。從半坡遺址的彩陶紡輪，到秦腔老藝人的梆子聲；從陜北剪紙的鏤空紋樣，到關(guān)中麥?zhǔn)盏慕鹕溊恕瓌趧?dòng)，是文明的基石，是文化的底色。它是黃土高原上老農(nóng)扶犁的剪影，是非遺工坊里匠人雕啄的掌紋，是每一次彎膜、每一回捶打里沉綻的生活智慧。陶器在窯火中淬煉，剪紙?jiān)谥讣馍暇`放，面食在案板上起舞，古老的技藝在勞動(dòng)中代代相傳，生生不息。不懼煩瑣的工序，不厭重復(fù)的打磨，每一次實(shí)踐都讓文化更鮮活，每一回創(chuàng)造都讓文明更璀璨。1.請(qǐng)確認(rèn)片首語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音。(2分)(1)鏤空(A.lòu B.lóu) (2)淬煉(A.cuìB.zú)2.校對(duì)片首語(yǔ)時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。(2分)(1)雕啄 (2)沉綻【歌詠勞作·文脈相傳】親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)谠?shī)文中觸摸勞動(dòng)的溫度。3.那些勞動(dòng)的日子，已成為我們生命中難忘的記憶。(1)老兵回家后“，”(《十五從軍征》)，自己做飯煮湯，通過(guò)勞動(dòng)自給自足，讓人們感受到勞動(dòng)人民生活的不易；(2)賣炭翁“，”(白居易《賣炭翁》)，在長(zhǎng)年累月的勞作中，他的臉頰、雙手上留下難以去除的歲月痕跡；(3)當(dāng)我們?cè)趧趧?dòng)中遠(yuǎn)離喧囂，內(nèi)心寧?kù)o，便可享受如“，悠然見(jiàn)南山”[陶淵明《飲酒(其五)》]般的美好時(shí)光；(4)當(dāng)我們通過(guò)辛勤勞動(dòng)迎來(lái)豐收，享受著豐收的喜悅時(shí)，一定會(huì)像農(nóng)人那樣“，”(陸游《游山西村》)熱情好客，共同分享勞動(dòng)成果；(5)勞動(dòng)，讓我們對(duì)這片土地的熱愛(ài)愈發(fā)深厚，正如“……幾回回夢(mèng)里回延安，”(賀敬之《回延安》)的深情傾訴。(11分)【新思傳承·匠心致遠(yuǎn)】新時(shí)代的勞動(dòng)傳承，綻放著別樣光彩，請(qǐng)閱讀下面活動(dòng)文稿，完成問(wèn)題。①勞動(dòng)是生存的基石，傳承是文化的命脈。②從半坡先民燒制彩陶到當(dāng)代匠人復(fù)刻秦磚漢瓦，從陜北婆姨剪窗花到西安非遺館里的數(shù)字化展陳，勞動(dòng)讓文化穿越時(shí)空。③年輕匠人以直播為橋，將耀州瓷的開(kāi)片之美帶給千萬(wàn)網(wǎng)友；④老藝人用抖音教學(xué)，讓安塞腰鼓的鼓點(diǎn)響徹云端。⑤從“泥土”到“數(shù)字”，通過(guò)勞動(dòng)與創(chuàng)新的融合，讓陜西傳統(tǒng)文化在新時(shí)代迸發(fā)新活力。4.第①句需在橫線處填“而”，請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)5.第⑤句有語(yǔ)病，請(qǐng)指出語(yǔ)病類型并將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)6.下列分析正確的一項(xiàng)是 ()(2分)A.第②句中的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。B.“數(shù)字化展陳”是并列短語(yǔ)。C.第③句主語(yǔ)是“年輕匠人”。D.語(yǔ)段中的三個(gè)“讓”都是介詞?！境砷L(zhǎng)勵(lì)行·知行合一】學(xué)校“青春·成長(zhǎng)”公眾號(hào)收到以下留言：某網(wǎng)友：最近參加勞動(dòng)實(shí)踐，總覺(jué)得又累又占用時(shí)間，勞動(dòng)的價(jià)值在哪里呢？7.請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，從《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》中任選一部，選取能夠體現(xiàn)勞動(dòng)精神的人或場(chǎng)景，寫(xiě)一段120字左右的話，幫助這位網(wǎng)友認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值。(3分)二、綜合閱讀·提升思維品質(zhì)(共13小題，計(jì)46分)【現(xiàn)代文閱讀】(共7小題，計(jì)30分)(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。(9分)【材料一】中國(guó)探月工程，又名“嫦娥工程”，是一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略性科技工程，服從和服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。工程自2004年正式啟動(dòng)，遵循“分步實(shí)施、不斷跨越”的原則，分為“繞、落、回”三個(gè)發(fā)展階段。第一階段“繞”(2004——2007年)，發(fā)射嫦娥一號(hào)繞月探測(cè)衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)首次繞月飛行，獲取第一幅全月影像圖。第二階段“落”(2007—2012年)，研制和發(fā)射月球軟著陸器，并攜帶月球巡視勘察器(月球車)，在著陸器落區(qū)附近進(jìn)行就位探測(cè)。第三階段“回”(2012—2020年)，發(fā)射月球采樣返回器，軟著陸在月球表面特定區(qū)域進(jìn)行分析采樣，然后將月球樣品帶回地球。2020年12月，嫦娥五號(hào)成功實(shí)現(xiàn)月球采樣返回，標(biāo)志著三步走戰(zhàn)略圓滿完成。截至2024年，中國(guó)已成功發(fā)射嫦娥一號(hào)至嫦娥六號(hào)探測(cè)器，實(shí)現(xiàn)了對(duì)月球的全方位探測(cè)。探月工程已圓滿完成了“無(wú)人月球探測(cè)”階段既定目標(biāo)，取得了“八戰(zhàn)八捷”的輝煌成就，為人類對(duì)月球和太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)提供了重要的數(shù)據(jù)和支持。最新執(zhí)行的嫦娥六號(hào)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了人類首次月球背面自動(dòng)采樣返回。任務(wù)團(tuán)隊(duì)突破了月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制、月背智能采樣等關(guān)鍵技術(shù)，為后續(xù)月球科研站建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（摘編自國(guó)家航天局官網(wǎng)《中國(guó)探月工程：“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略圓滿成功》）【材料二】中國(guó)航天器的命名蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵。探月工程取名“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，中繼衛(wèi)星名“鵲橋”，著陸點(diǎn)周邊區(qū)域稱“廣寒宮”……這些充滿詩(shī)意的名字，源自中華民族千百年來(lái)對(duì)月球的憧憬與想象。最新公布的載人月球探測(cè)任務(wù)中，新一代載人飛船命名為“夢(mèng)舟”，月面著陸器命名為“攬?jiān)隆??！皦?mèng)舟”寓意載人月球探測(cè)承載中國(guó)人的航天夢(mèng)；“攬?jiān)隆背鲎悦珴蓶|詩(shī)句“可上九天攬?jiān)隆?，展現(xiàn)中華民族探索宇宙的豪情壯志。這些命名既體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美融合，也彰顯了中國(guó)人民的文化自信和航天夢(mèng)想。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）【材料三】中國(guó)探月工程時(shí)間表時(shí)間探測(cè)器主要成就2007年嫦娥一號(hào)實(shí)現(xiàn)繞月探測(cè)，獲取全月圖2010年嫦娥二號(hào)獲得更高精度月面圖2013年嫦娥三號(hào)實(shí)現(xiàn)月面軟著陸，“玉兔號(hào)”月球車巡測(cè)2018年嫦娥四號(hào)人類首次月球背面軟著陸2020年嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)月球采樣返回2024年嫦娥六號(hào)實(shí)現(xiàn)月球背面自動(dòng)采樣返回（摘編自中國(guó)航天白皮書(shū)）【材料四】嫦娥六號(hào)任務(wù)是中國(guó)探月工程第六次任務(wù)，也是人類首次開(kāi)展月球背面自動(dòng)采樣返回。任務(wù)具有以下亮點(diǎn)：創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用：采用“窄窗口多軌道”發(fā)射技術(shù)，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口期內(nèi)設(shè)計(jì)了10條奔月軌道，大幅提高發(fā)射可靠性和適應(yīng)性。智能采樣技術(shù)：在月球背面通過(guò)鉆取和表取兩種方式，獲得不同層面和深度的月球樣品，并開(kāi)展就位科學(xué)探測(cè)。中繼通信保障：鵲橋二號(hào)中繼星提前部署，解決月球背面與地球通信難題，確保任務(wù)順利實(shí)施。國(guó)際合作深化：搭載法國(guó)、意大利、歐空局和巴基斯坦等4個(gè)國(guó)際合作伙伴的科學(xué)載荷，彰顯開(kāi)放包容的合作精神。（摘編自網(wǎng)絡(luò)）8.材料二中列舉了多種航天器命名，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括命名的妙處，為下一次航天器命名海選作準(zhǔn)備。(3分)9.中國(guó)探月工程取得重大成就的原因都有哪些？請(qǐng)結(jié)合四則材料簡(jiǎn)要分析。(3分)10.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是 ()(3分)A.中國(guó)探月工程自2004年到2020年已完成三步走戰(zhàn)略，圓滿完成了“無(wú)人月球探測(cè)”階段既定目標(biāo)，取得了“八戰(zhàn)八捷”的輝煌成就。B.從2007年到2024年，中國(guó)探月工程取得了獲取高精度月面圖、首次月球背面軟著陸和月球背面自動(dòng)采樣返回等成就。C.中國(guó)航天器的命名蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，源自中華民族千百年來(lái)對(duì)月球的憧憬與想象，“玉兔號(hào)”月球車的命名源自“吳剛伐桂”的傳說(shuō)。D.嫦娥六號(hào)采用了“窄窗口多軌道”發(fā)射技術(shù)，為火箭在每天50分鐘的窗口期內(nèi)設(shè)計(jì)了多條奔月軌道，提高了發(fā)射可靠性。(二)閱讀下面的文字,完成11~14題。(21分)石匠留下的歌何立偉從山外頭來(lái)了一個(gè)石匠，在水碾子坊前歇腳。他把背上的褡褳往地上一撂，褡褳里發(fā)出了金屬的沉悶的音響。側(cè)耳，聽(tīng)了聽(tīng)水碾子坊里碾谷的嗡嗡聲，他大聲說(shuō)：“碾子要鑿了哦！”爹正在水碾子坊里掃谷。提著高粱帚子出來(lái)，見(jiàn)是陌生客，忙取了紫竹煙筒遞過(guò)去。那石匠其時(shí)已將一根紙煙夾在食指與中指之間。似乎從他吸紙煙的派頭上，看出其人的不凡。水碾子正要鑿槽咧。很快講定了工價(jià)，無(wú)爭(zhēng)無(wú)吵，各自一派讓得三分的氣度。那石匠繞碾子轉(zhuǎn)了三圈，也并不發(fā)表闊論高談。從褡褳里取了錘鑿，水碾子坊里就叮叮當(dāng)當(dāng)熱鬧了起來(lái)。四面的蒼蒼郁郁的山壑里，一時(shí)貯滿了這十分好聽(tīng)的聲音。先前這水碾子終日碾谷，其音清越，其韻悠揚(yáng)，好比寨前的四妹子，不緊不慢，打出好聽(tīng)的山歌來(lái)。后來(lái)，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一聲一聲悶如沉雷了。天熱起來(lái)，他就索性打起赤膊，鑿。他膀大腰圓，甩錘子的時(shí)候，上身的肌肉有規(guī)律地滾動(dòng)。汗水使他寬闊的胸膛油著異彩。簡(jiǎn)直那本身就是一鏨一鏨鑿出來(lái)的。像一尊石雕。拿來(lái)了蒲扇，拿來(lái)了茶罐，拿來(lái)了切得極細(xì)極細(xì)的煙絲，爹吩咐：“你好生招呼石匠吧?！蔽艺f(shuō)：“好?！钡挪幌滦?，又吩咐：“這石匠一定見(jiàn)過(guò)世界，莫要讓他笑話我桃花寨的人不曉得禮數(shù)?！蔽艺f(shuō):“好?！蔽揖屯蛏?，將釅茶斟得滿滿的，雙手穩(wěn)穩(wěn)遞與他，請(qǐng)他歇憩，請(qǐng)他喝茶。手上捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得極細(xì)極細(xì)的煙絲。我想同他談講。只想他是見(jiàn)過(guò)世界的，那重重的山外頭是個(gè)什么模樣呢?他卻默默喝茶，默默吸煙，默默歇憩。從鼻孔里口角里噴出的煙云濃濃的，辣辣的，也是默默的。但幾分鐘以后他又拿起了錘子。煙蒂在腳邊斷續(xù)著殘煙幾縷。山谷里，飛著鋼與石的回音。很長(zhǎng)的一聲一聲。仿佛四山里萬(wàn)人千人在鑿巖取石，你呼我應(yīng)。又歇憩的時(shí)候，我急切地同他說(shuō)：“說(shuō)個(gè)故事我聽(tīng)吧。說(shuō)個(gè)故事！”“故事?什么故事?”他放下了錘子。真的，什么故事呢?竟不曉得這個(gè)世界有哪樣一些故事。于是我說(shuō)：“隨便你同我講點(diǎn)什么吧。反正我什么都不曉得?！薄暗饶汩L(zhǎng)大了，三十歲四十歲五十歲了，你就會(huì)什么都曉得的。用不著別人講?！彼麑⒛嵌嗬O的厚實(shí)的手掌放在我的腦殼上，“唉，你還小，你還不懂事。生活里頭有的是酸甜苦辣，你只能夠嘗，不能夠講。講不出。生活里頭沒(méi)有故事?！焙镁昧宋也耪f(shuō)：“那就打一個(gè)山歌吧?！鼻敢獾匾恍?，搖搖頭，他又去鑿那磨槽。潔白的石礫在鏨子尖上跳躍，落在地上，落在他的褲褶縫里，如一層層雪粉。直到黃昏從山溝里溢了出來(lái)，才將那叮叮咚咚的錘聲淹沒(méi)掉。這時(shí)，那很大的碾槽，正鑿得如一朵剛剛綻放的山茶花。掌燈吃夜飯時(shí)，他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用了一條臘得透明的麂子腿。那麂子，還是去冬大雪封山時(shí)，爹在鷹嘴巖打的。好肥的麂子。爹舍不得吃，除非來(lái)了貴客。爹問(wèn)他這問(wèn)他那。爹這人，就景仰見(jiàn)過(guò)世界的人。那石匠總是回答得很少，很有分寸。你總覺(jué)得他不肯說(shuō)出來(lái)的東西必定深?yuàn)W。他那紫紅的臉膛，深刻的皺紋，使你感覺(jué)到他是一部書(shū)，但誰(shuí)也無(wú)法打開(kāi)。爹只好死勁地敬酒?！岸嘀x。明日趕早，我還要行路?！薄巴倪呑?巖陀，還是檀木坡?”“哪里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方?！彼α艘幌拢Φ煤艿?。有雪白的牙齒。起身，打一輪拱手，他晃晃地朝東廂房走去。第二日天剛放明，爬起來(lái)我就要去找石匠。要問(wèn)他：見(jiàn)了世界的人，為什么不會(huì)講故事?爹朝水閘走去，說(shuō)：“這時(shí)候才起來(lái)，石匠他走了咧！”跑到高處，朝霧中的石板路望去，終于看見(jiàn)了他那朦朦朧朧的背影。其實(shí)無(wú)法說(shuō)那是背影，整個(gè)的只是小小的一個(gè)黑點(diǎn)了。那黑點(diǎn)，在這迷蒙的天地之間，越來(lái)越小，越來(lái)越小，就消失在霧之中了。他走了，同他來(lái)時(shí)一樣，同他吸煙鑿石時(shí)一樣，是默默的，無(wú)聲無(wú)息的。天和地，好大呵！嘩啦！爹把水扯開(kāi)了。蓄了一夜的溪水，撲過(guò)來(lái)，攀住染滿了青苔的木輪子，木輪子就滾動(dòng)起來(lái)，吱吱呀呀地帶動(dòng)了水磨。這清新的空氣里，就顫動(dòng)著它那好聽(tīng)的聲音了。比先前還要好聽(tīng)些！清越。悠揚(yáng)。娓娓地，悄悄地，向你敘述著什么。長(zhǎng)大后，我一直覺(jué)得，這水碾子的聲音，是那個(gè)默默的石匠留下的一支很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歌，一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事……(選自《人民文學(xué)》1983年06期，有刪改)11.閱讀全文，梳理石匠“沉默”的具體表現(xiàn)。(4分)12.文中對(duì)石匠的外貌和勞動(dòng)場(chǎng)景有生動(dòng)的描寫(xiě)。請(qǐng)分別選擇一處，說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)塑造了石匠怎樣的形象特點(diǎn)。(6分)13.小說(shuō)以“我”(少年)的視角來(lái)敘述故事，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(5分)14.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“長(zhǎng)大后，我一直覺(jué)得，這水碾子的聲音，是那個(gè)默默的石匠留下的一支很長(zhǎng)很長(zhǎng)的歌，一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事……”請(qǐng)聯(lián)系全文，探究這句話的深刻意蘊(yùn)。(6分)【古詩(shī)文閱讀】(共6小題，計(jì)16分)(三)閱讀下面的文言文，完成15~18題。(12分)沈括，字存中，以父任為沭陽(yáng)主簿。縣依沭水，故跡①漫②為污澤。括重修其二堤，疏水為百渠九堰，得上田七千頃，遷提舉司天監(jiān)③，始置渾儀、景表④等，后皆施用。遼蕭禧來(lái)理⑤河?xùn)|黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請(qǐng)而后反?！钡矍怖ㄍ涪?。括至樞密院閱故牘，得頃歲⑦所議疆地書(shū)，指古長(zhǎng)城為境，今所爭(zhēng)蓋三十里遠(yuǎn)，表論之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國(guó)事?！泵援?huà)圖示禧，禧議始屈。賜括白金千兩，曰：“卿使契丹?！崩ㄖ疗醯ねィ擦鶗?huì)，契丹知不可奪，遂舍黃嵬。括乃還，在道圖其山川險(xiǎn)易迂直，風(fēng)俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。括博學(xué)善文，于天文、律歷、音樂(lè)、醫(yī)藥，無(wú)所不通，皆有所論著。又紀(jì)平日與賓客言者為《筆談》，多載朝廷故實(shí)，傳于世。(選自《宋史·沈括傳》，有刪改)【注釋】①故跡：早先的河道。②漫：泛濫。③司天監(jiān)：古代掌管觀察天文，并推算歷法的官員。④渾儀、景表：渾儀是一種天文觀測(cè)儀器，景表是測(cè)日影的儀器。⑤理：處理。⑥聘：探訪，探問(wèn)，訪問(wèn)。⑦頃歲：近年。15.根據(jù)提示，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)文言語(yǔ)句方法提示解釋始置渾儀、景表等語(yǔ)境分析法：聯(lián)系下文推測(cè)。(1)必得請(qǐng)而后反課內(nèi)遷移法：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(《與朱元思書(shū)》)(2)得頃歲所議疆地書(shū)查閱字典法：①書(shū)寫(xiě)，記載；②文字；③書(shū)信；④文書(shū)，名冊(cè)；⑤書(shū)籍；⑥特指《尚書(shū)》，也可泛指一切經(jīng)書(shū)。(3)卿使契丹語(yǔ)法分析法：卿使契丹(4)16.下列句子中加點(diǎn)的“乃”，與“括乃還”中的“乃”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是()(2分)A.當(dāng)立者乃公子扶蘇(《陳涉世家》)B.乃不知有漢，無(wú)論魏晉(《桃花源記》)C.過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至(《陳太丘與友期行》)D.百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓(《岳陽(yáng)樓記》)17.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)括至契丹庭，凡六會(huì)，契丹知不可奪，遂舍黃嵬。18.英國(guó)科技史專家李約瑟說(shuō)“沈括是中國(guó)整部科學(xué)史中最卓越的人物”，通過(guò)閱讀本文，你在沈括這位科學(xué)家身上，還看到哪些可貴的精神？請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。(2分)(四)閱讀下面的詩(shī)歌，完成19~20題。(4分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。19.某同學(xué)將首聯(lián)“客路青山外”誤記為“客路青山下”。請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)情感，給這位同學(xué)講講“外”與“下”的不同。(2分)20.班級(jí)要舉辦“詩(shī)中氣象”朗誦會(huì)，需要為“海日生殘夜，江春入舊年”設(shè)計(jì)背景圖。你會(huì)選擇“朝陽(yáng)破云”還是“新枝映雪”?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)三、審美表達(dá)·展現(xiàn)勞動(dòng)感悟(50分)21.結(jié)合“傳習(xí)工坊”實(shí)踐經(jīng)歷，完成《傳統(tǒng)技藝傳承手冊(cè)》的核心內(nèi)容創(chuàng)作。(50分)三秦中學(xué)“傳習(xí)工坊”里，學(xué)扎花燈的學(xué)生抱怨：“現(xiàn)在都用3D打印了，一個(gè)小時(shí)能出10個(gè)，我們手工做一天才成1個(gè)，效率太低了，是不是太‘笨’了點(diǎn)?”老藝人卻說(shuō)：“慢不是笨，手摸過(guò)、心琢磨過(guò)，手藝才有魂。”【體驗(yàn)·悟道】請(qǐng)記敘你參與一次傳統(tǒng)技藝勞動(dòng)實(shí)踐的經(jīng)歷，通過(guò)從“笨拙”到“入門(mén)”的過(guò)程，寫(xiě)出對(duì)“慢功夫”價(jià)值的領(lǐng)悟?！舅急妗っ骼怼酷槍?duì)學(xué)生與老藝人的爭(zhēng)論，寫(xiě)一篇議論文，結(jié)合傳統(tǒng)文化生存現(xiàn)狀，闡述“科技時(shí)代為何仍需手作勞動(dòng)”?！緞?chuàng)新·傳承】以“給一位非遺傳承人的一封信”或“給一位堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝的匠人的一封信”為題，用書(shū)信體探討古老技藝如何借青眷之力“活”在當(dāng)下。要求：①任務(wù)三選一；②自擬題目；③不得套作、抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言運(yùn)用·參加實(shí)踐活動(dòng)(共7小題，計(jì)24分)1.(2分)(1)A(2)A評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。選項(xiàng)正確，各得1分。共2分。2.(2分)(1)琢(2)淀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。錯(cuò)別字修改正確，各得1分。共2分。3.(11分)(1)舂谷持作飯采葵持作羹(2)滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑(3)采菊東籬下(4)莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚(5)雙手摟定寶塔山評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)(2)(4)處上下兩句全都答對(duì)，各得3分；只答對(duì)上句或下句，各得1分。計(jì)9分。(3)(5)處答對(duì)一句，各得1分，計(jì)2分。如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。共11分。4.(2分)“而”表并列關(guān)系，連接“勞動(dòng)是生存的基石”與“傳承是文化的命脈”，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)與傳承二者同等重要，共同構(gòu)成文化延續(xù)的基礎(chǔ)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出并列關(guān)系，得1分。答出“強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)與傳承二者同等重要，共同構(gòu)成文化延續(xù)的基礎(chǔ)”，得1分。共2分。5.(2分)缺少主語(yǔ)，刪去“讓”字(或刪去“通過(guò)”)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指出語(yǔ)病得1分，修改正確得1分。共2分。6.(2分)C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。7.(3分)示例：網(wǎng)友你好！我想《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的表現(xiàn)或許可以解答你的困惑。保爾在筑路時(shí)，即使面對(duì)嚴(yán)寒與饑餓，渾身打戰(zhàn)，也沒(méi)放下手里的鎬頭。他的勞動(dòng)始終是在為更多人的幸福而奮斗。他正是在這樣的勞動(dòng)中，錘煉出鋼鐵般的意志。今天，你的每一次勞動(dòng)實(shí)踐，都是在為你的人生大廈澆筑最堅(jiān)實(shí)的地基。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合名著內(nèi)容，得1分。體現(xiàn)勞動(dòng)精神或啟示，得1分。語(yǔ)言通順，得1分。共3分。二、綜合閱讀·提升思維品質(zhì)(共13小題，計(jì)46分)[現(xiàn)代文閱讀](共7小題，計(jì)30分)(一)(9分)8.(3分)①蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，承載著中華民族千百年來(lái)對(duì)月球的憧憬與想象；②承載著中國(guó)人的航天夢(mèng)和探索宇宙的豪情壯志；③體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美融合，彰顯中國(guó)人民的文化自信。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)得1分。意思對(duì)即可。共3分。9.(3分)①國(guó)家戰(zhàn)略支持：探月工程是國(guó)家重大科技專項(xiàng)，得到持續(xù)穩(wěn)定的支持。②科學(xué)規(guī)劃：制定并嚴(yán)格執(zhí)行“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，循序漸進(jìn)。③技術(shù)創(chuàng)新：不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，如月球逆行軌道設(shè)計(jì)與控制、月背智能采樣等。④文化自信：從傳統(tǒng)文化中汲取力量，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。⑤國(guó)際合作：積極開(kāi)展國(guó)際交流合作，共享航天發(fā)展成果。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出任意三點(diǎn)，得3分。意思對(duì)即可。共3分。10.(3分)B(A項(xiàng)“無(wú)人月球探測(cè)”階段既定目標(biāo)完成和“八戰(zhàn)八捷”輝煌成就的取得是截至2024年的成績(jī)，與2004年到2020年的時(shí)間范圍矛盾。C項(xiàng)“玉兔號(hào)”月球車的命名是與嫦娥相伴的文化意象，源自“嫦娥玉兔”的傳說(shuō)，而非“吳剛伐桂”的傳說(shuō)。D項(xiàng)缺少“連續(xù)兩天”的關(guān)鍵時(shí)間限定，與原文不符。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得3分。共3分。(二)(21分)11.(4分)①初到時(shí)，繞碾子三圈，不發(fā)表闊論，默默開(kāi)始工作；②歇憩時(shí)，默默喝茶吸煙，不主動(dòng)交談；③被要求講故事時(shí)，僅簡(jiǎn)單回應(yīng)“生活里頭沒(méi)有故事”；④吃飯時(shí)，對(duì)爹的詢問(wèn)回答很少；⑤離開(kāi)時(shí)，無(wú)聲無(wú)息，不打招呼。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出任意四點(diǎn)即可，每點(diǎn)得1分。共4分。12.(6分)示例：外貌描寫(xiě)1：“他膀大腰圓，甩錘子的時(shí)候，上身的肌肉有規(guī)律地滾動(dòng)。汗水使他寬闊的胸膛油著異彩。簡(jiǎn)直那本身就是一鏨一鏨鑿出來(lái)的。像一尊石雕。”形象特點(diǎn)：強(qiáng)健有力、充滿力量感、專注投入、與石頭/勞動(dòng)融為一體，具有勞動(dòng)者質(zhì)樸厚重的雕塑般的美感。外貌描寫(xiě)2：“他那紫紅的臉膛，深刻的皺紋，使你感覺(jué)到他是一部書(shū)，但誰(shuí)也無(wú)法打開(kāi)?！毙蜗筇攸c(diǎn)：飽經(jīng)風(fēng)霜、閱歷豐富、沉默內(nèi)斂、內(nèi)心世界深邃難以被外人輕易理解。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：找到描寫(xiě)句，得1分；答出形象特點(diǎn)，得2分。共3分。勞動(dòng)場(chǎng)景描寫(xiě)：“潔白的石礫在鏨子尖上跳躍，落在地上，落在他的褲褶縫里，如一層層雪粉。直到黃昏……才將那叮叮咚咚的錘聲淹沒(méi)掉。這時(shí)，那很大的碾槽.正鑿得如一朵剛剛綻放的山茶花?！毙蜗筇攸c(diǎn)：技藝精湛、追求完美、在平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造美(將實(shí)用工具雕琢成藝術(shù)品)、勞動(dòng)的成果富有詩(shī)意。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：找到描寫(xiě)句，得1分；答出形象特點(diǎn)，得2分。共3分。13.(5分)①以少年視角展現(xiàn)對(duì)石匠的好奇與崇拜，增強(qiáng)故事的真實(shí)性與感染力；②通過(guò)“我”的疑問(wèn)(如“為什么不會(huì)講故事”)引發(fā)讀者對(duì)勞動(dòng)意義的思考；③以“我”的成長(zhǎng)感悟(長(zhǎng)大后理解石匠的歌)升華主題，體現(xiàn)勞動(dòng)精神的傳承；④少年的天真視角與石匠的沉默形成對(duì)比，突出石匠形象的厚重感。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點(diǎn)，得2分。答出兩點(diǎn)，得4分。答出三點(diǎn)即可得5分。共5分。14.(6分)①水碾子的聲音是石匠勞動(dòng)的成果，象征他默默付出的工匠精神；②聲音“清越”“悠揚(yáng)”，如同石匠留下的“歌”，贊美勞動(dòng)創(chuàng)造的美好；③“很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事”暗含勞動(dòng)精神對(duì)后人的影響，體現(xiàn)工匠精神的傳承。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。共6分?！竟旁?shī)文閱讀】(共6小題，計(jì)16分)(三)(12分)15.(4分)(1)設(shè)置(2)同“返”,返回(3)文書(shū)，名冊(cè)(4)你評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。16.(2分)D(題干中的“乃”是副詞，意為“于是，就”。A句中的“乃”是副詞，表示判斷，相當(dāng)于“是”。B句中的“乃”是副詞，意為“竟然”。C句中的“乃”是副詞，意為“才”。D句中的“乃”是副詞，意為“于是，就”。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。17.(4分)沈括到了契丹王庭，共會(huì)談了六次，契丹知道無(wú)法改變，于是放棄黃嵬。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：大意對(duì)，得1分。關(guān)鍵詞“至”“奪”“舍”翻譯正確，各得