中班廣府民間體育游戲教案

中班廣府民間體育游戲教案「篇一」

活動目標：

1、通過玩布健子，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力。

2、體驗民間游戲的快樂

活動準備：

布穰子人手一個

活動過程：

一、熱身運動（價值取向：伸展各關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷）

1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、

腹背、跳躍運動。）

二、自由探索（價值取向：發(fā)揮幼兒的想象與創(chuàng)造力。）

1.今天，我們要和布健子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢？

2.請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布健子。

3.集中幼兒,請個別幼兒進行演示.你是怎么玩的？其他幼兒向他學(xué)習(xí)一起

玩一玩，試一試。

4.用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

三、游戲“打怪獸”（價值取向：體驗民間游戲的快樂）

1.現(xiàn)在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好？

2.游戲規(guī)則：幼兒走過小路（頭頂犍子），騎馬過草地（雙腿夾住布便

子），背起石頭（布健子放在背上），用石頭打怪獸。（布匿子扔出去）

3.游戲可反復(fù)進行多次。

4.游戲結(jié)束，請幼兒收拾整理

中班廣府民間體育游戲教案「篇二」

一、活動目標：

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

二、活動準備；

經(jīng)驗準備：觀看過錄像物質(zhì)準備：

人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。

三、活動過程：

1、開始部分：

隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

導(dǎo)語?：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（隨音樂的變化〃騎馬〃變雙圓

一一大圓一一小圓一一〃坐馬車〃）反思：

活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊〃騎馬〃變

雙圓一一變小圓一一合作組合〃坐馬車〃體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同

伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

2、基本部分：

（1）利用紙棒進行〃一棒多玩〃導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以

和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散

游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）

（2）學(xué)習(xí)〃跳竹竿〃游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游

戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲一一跳竹竿，這個游戲可以三個或四個

小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個

小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

隊形：梯形隊（見附圖）

（3）由組合嘗試玩〃跳竹竿〃游戲隊形：四散

（4）對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作、交往方面）導(dǎo)語：你剛才和

誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

隊形：梯形隊（見附圖）

（5）鼓勵創(chuàng)造性地玩“跳竹竿〃游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你

們一起跳竹竿，行嗎?

課后反思：

體育課是有目的、有計?劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、

促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)

活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱

情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投

入，預(yù)期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于

發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動推向高潮。活動中孩子的

探究興趣基本滿足。

中班廣府民間體育游戲教案「篇三」

（一）活動目標：

1.練習(xí)快跑。

2.培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應(yīng)的敏捷性。

（二）活動準備：

老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。

（三）活動內(nèi)容：

1.玩法：幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，教師戴上頭飾，背對幼兒站在

幼兒前面幾米的地方。

游戲開始：〃小動物〃和〃老狼〃一同往前走，〃小動物〃邊走邊問：〃老狼，老狼

幾點了？〃〃老狼〃回答”X點了?！ㄈ缓笥謫枺骸ɡ侠牵瑤c了？〃〃老狼〃回答“X點了〃。

〃小動物〃每問一句，就要朋膽地走近〃老狼〃。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，〃老狼〃轉(zhuǎn)身追捉〃

小動物〃，但不能越過起點線，被捉到的〃小動物〃站到場外。

2.規(guī)則：

(1)〃小動物〃與"老狼〃應(yīng)邊問答邊往前走，不能停留。

(2)"老狼"回答幾點時，不能回頭看。

(3)〃老狼〃回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

游戲反思

游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能

力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼幾點了》這個

傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動

物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡

反復(fù)玩這個游戲。

中班廣府民間體育游戲教案「篇四」

活動目標：

1、發(fā)展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。

2、培養(yǎng)幼兒間相互合作的能力。

3、體會民間游戲的'無限樂趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

人手一個沙包、一雙筷子、獨木橋、籃筐。

活動過程：

1、教師：“你們以前玩過哪些民間游戲，請你們自由玩一下?！庇變核纳⒃?/p>

場地上自由組合玩各種民間游戲，教師個別指導(dǎo)。

2、集中幼兒請個別幼兒說一說你玩了哪些民間游戲，再示范。

例如：炒黃豆、拉大鋸、捉蜻蜓、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、老狼老狼兒點

了、切西瓜、城門城門幾丈高等等。

3、今天老師帶了一個好朋友和你們做游戲，看看是誰啊？幼兒人于一個沙

包，一一探索沙包的多種玩法。

4、教師教授新的民間游戲“夾粽子”。

用沙包當(dāng)粽子，筷子夾沙包就是夾粽子，先讓幼兒自己練習(xí)把沙包夾進屋內(nèi)，

再把沙包夾出。

教師讓幼兒夾住沙包在軟質(zhì)地毯上來回走兩次，再聽教師口令用跑的形式增加

難度，讓幼兒學(xué)會思考：“為什么沙包會掉下來？”

總結(jié)出經(jīng)驗：要用點力吧筷子夾緊一點那沙包就不會掉了。

5、運沙包回家

教師交代要求：夾好粽子，跑著來到小橋，再過小橋，然后跑到小筐那，送它

回家，跑回隊伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下應(yīng)立刻夾起來，哪組先

送完為勝。

先讓幼兒試練習(xí)一次，再讓他們進行比賽。

6、教師：“沙包都累了，我們送它們回家吧?！?/p>

活動反思：

在本節(jié)課中，我利用沙包進行一物多玩，在玩的基礎(chǔ)上我新教授了幼兒一個新

的民間游戲“夾粽子”，讓幼兒學(xué)習(xí)用筷子夾沙包（把沙包當(dāng)作是粽子），讓幼兒

學(xué)習(xí)如何巧用手勁的能力，能讓幼兒學(xué)會帶著問題去游戲，知道只有筷子夾緊了沙

包才不會掉下了。在設(shè)置游戲過程中我沒有考慮到游戲高潮的問題，可以讓幼兒在

游戲時空手過障礙，到最后看哪組幼兒搶夾到的沙包多為勝。

中班廣府民間體育游戲教案「篇五」

活動目標：

1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩人合作進行游戲的能力。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動準備：

己練習(xí)左右分隊走。

活動過程:

1、開始部分。

隊列練習(xí)：四隊、大圓走、開花走、左右分隊走、一對一對走、成雙圓圈走。

2、基本部分

（1）幼兒站成一個大圓（人與人間略有間隔），老師交代游戲名稱與玩貼人

游戲的方法、規(guī)則。

師：今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請一位小朋友，一位跑，

一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，這時后面一個小朋

友就趕快跑，以免被追的小朋友捉到。注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。

（2）幼兒游戲，教師注意觀察，如果被追到的幼兒連續(xù)貼人三次，追的幼兒

仍未捉到，就另換追捉的幼兒。被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動作。

教后感：

此活動可以培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，通過幼兒相

互合作，培養(yǎng)團結(jié)友愛的合作精神。

教學(xué)反思：

通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，提高

幼兒和幼兒之間的合作進行游戲的能力。

中班廣府民間體育游戲教案「篇六」

活動目標

1、幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的集

體合作意識。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心埋素質(zhì)。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備

《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

活動過程

一、游戲準備

小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲

的名字叫《貼人》。

二、游戲指導(dǎo)

1、請兩名幼兒站在圈外，一個當(dāng)追逐著，另一個當(dāng)被追逐者，其余幼兒兩人

一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。

2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可

跑到任何一對幼兒的前面站住（貼人），這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成

被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追

者，如果被追者連續(xù)貼於三次仍未被捉到，就應(yīng)另換追捉者，游戲重新開始。

三、放松活動

在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

活動延伸

回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

活動反思

在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)能力，同時合作

意識也得到了培養(yǎng)。

中班廣府民間體育游戲教案「篇七」

一、活動目標

1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

2.通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

二、活動準備

牛皮筋、會念兒歌《小辮子》

三、活動過程

1.讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

2.教師演示跳牛皮筋的方法

小朋友分兩組，一個跟著一個，一只腳伸進去，拿出來，在伸進去，踩線

3.游戲規(guī)則

1用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）

2在跳繩時，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作

3跳錯的小朋友就要去拉繩

4.游戲開始

四、活動延伸

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

中班廣府民間體育游戲教案「篇八」

游戲目標：

1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

3、能遵守規(guī)則玩游戲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

游戲準備：

幼兒己吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。

游戲玩法：

1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。

師：〃西瓜長的什么樣？〃引導(dǎo)幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的

馴，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。

2、師：〃小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣？〃〃洗一洗，然

后切開?！◣煟含F(xiàn)在我們做一個〃切西瓜〃的游戲，想一起玩嗎？

3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做〃大西瓜。

師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪

里來？農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。

4、教師再次強調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當(dāng)兒歌念到

最后一個字〃來〃的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位

置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑?圈，再回到原先的位置，先到

達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的〃切瓜人〃。

5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒

歌，其他小朋友也要一起念。）

注意事項：

1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜；

2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞；

3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。

生成新玩法：

通過仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。

〃小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？〃引導(dǎo)幼兒把兒

歌改成〃切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆?！ㄒ来巫儞Q成〃切梨、切橙子〃等比較

國的水果。

活動反思

這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒

歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，

導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項

活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也

更順利。

中班廣府民間體育游戲教案「篇九」

1、搖啊搖，適合年齡：3—4歲

游戲目的：

身體隨節(jié)奏做動作

活動玩法：

幼兒兩人一組，拉手面對而坐，邊念兒歌邊模仿?lián)u船動作，念到最后一句時拍

手笑起來。游戲反復(fù)進行。

附兒歌：

搖呀搖、搖呀搖、搖到外婆橋、外婆橋上摔一跤、買條魚來燒、燒的頭不熟來

尾巴焦、一跳跳到龍皇廟、龍皇老爺見了哈哈笑。

2、炊事員，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

認識蔬菜的名稱

游戲玩法：

1、每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。

2、教師引入：〃我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?〃幼兒答：〃蔬菜

蔬菜在這里?！?/p>

3、游戲開始，教師隨意選擇炒一菜，問：〃我們先來炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪

里？〃當(dāng)蘿卜的幼兒回答：〃蘿卜蘿卜在這里?！ń處熣f：〃快快走到鍋里來?！ó?dāng)蘿卜

的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么？〃

4、教師便再次選擇炒某一種菜，如：〃炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?〃如

此反復(fù)游戲。

5、幼兒在聽到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。

6、當(dāng)教師說〃我的蔬菜炒好了〃時，幼兒立即走回自己的座位。

游戲準備：

各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個。

3、誰會飛，適合年齡:3--4歲

游戲目的：

1、豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。

2、增強幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。

游戲玩法：

1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：〃蝴蝶來了?！?/p>

2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動

作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。

3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

4、教師說：〃蝴蝶飛飛，飛得高〃，幼兒就踮起腳飛。教師說：〃蝴蝶飛飛，飛

得低〃，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。

5、當(dāng)教師說〃蝴蝶飛飛，飛回家〃，幼兒就飛回到座位上。

6、幼兒在飛回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。

7、多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。

游戲規(guī)則：教師在游戲中根據(jù)實際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者

在10個左右。

4、聽聽這是什么聲音，適合年齡：3—4歲

游戲目的：

辨別各種物體發(fā)出的聲音

活動玩法：

玩法一

1、放錄音一，請幼兒說說聽到了什么。

2、放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。

3、教師問：〃仔細聽，這是什么在叫？〃幼兒答：〃汪汪汪，這是小狗在叫〃等

等，逐一說出并做相應(yīng)的動物的動作。

玩法二：在兩個空八寶粥解中裝入一?；驍?shù)粒蠶豆，組成一對音響筒，以此類

推，還可組成若干對〃雨花石〃、〃回形針〃、〃塑料塊〃、〃木珠〃、〃彈子〃、〃玉米?！?/p>

等音響筒。

1、幼兒先后搖動一對音響筒，分辨裝有不同數(shù)量物品的筒中發(fā)出的聲音。

2、猜猜看哪個筒中裝的是一粒，哪個筒中裝的是許多粒。

第一次玩時，教師要打開筒蓋讓幼兒驗證。

玩法三

1、幼兒先后搖動音響筒，分辨不同物品在筒中發(fā)出的聲菩。

2、猜猜看，哪個筒中裝的是彈子，哪個筒中裝的是塑料塊等

錄音一：

本班小朋友問早、唱歌、教師說話、電話鈴、汽車喇叭和自行車鈴聲等多種聲

音O

錄音二：

小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐

若干對。

游戲規(guī)則：

1、每一對音響筒貼上相同的標記。

2、此游戲中，幼兒不可打開筒蓋。

3、可在晨間桌面游戲中自由玩耍。（在幼兒自己掌握玩法后）

5、對拍手，適合年齡:3--4歲

游戲目的：培養(yǎng)孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。

游戲玩法：

1、該游戲兒歌是：〃拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍

手背。〃

2、教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。

3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師仲右手，與孩子伸出的右手對拍。

4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙

手手心對拍一下，手背對拍一下。

6、加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動作。

7、游戲應(yīng)盡量避免或少出失誤，該游戲可持續(xù)三到五分鐘。

6、放鞭炮，適合年齡:3--4歲游戲目的：

培養(yǎng)幼兒四散逃跑的能力游戲玩法:

在游戲中我們用了一首兒歌〃新年到，新年到，爸爸帶我放鞭炮，鞭炮鞭炮放

得高，喘喘啪啪，快逃呀!〃在這首兒歌中首先讓孩子知道放鞭炮時要由父母陪同。

其次讓孩子知道觀看時要躲得遠。游戲時，大家先手拉手圍成一個圈，邊走邊念兒

歌，老師手拿〃大鞭炮〃:鞭炮由圓桶做成，里面裝著雪花片），當(dāng)兒歌念到：〃鞭炮

鞭炮放得高〃時，老師邊將雪花片四散撒開邊喊〃劈啪、劈啪、僻僻啪啪〃，幼兒四

散逃，被花片碰到的幼兒就〃受傷”了，就要停玩游戲一次。

7、我和鏡子做游戲，適合年齡:3--4歲

游戲目的：

讓幼兒認識各器官的名稱及用處

游戲玩法：

1、請一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌〃照鏡子，照鏡子，

照照你的小鼻子〃。走到一幼兒面前，請該幼兒回答：〃照鏡子，照鏡子，照照我的

小鼻子?！ㄍ瑫r要用手指指著鼻子。

2、發(fā)令人問：〃嗨嗨!鼻子鼻子有啥用？“被問幼兒則答：〃嗨嗨!我用鼻子聞一

聞?！ㄓ變夯卮鹫_者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開始。

3、這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。

4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所

說的部位，同時應(yīng)用短句加以回答。

5、回答止確者，可交換角色;反之則不行。

8、我的小手有力量，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性

游戲玩法：

1、幼兒共同邊念兒歌邊做動作。

2、念到〃握握拳〃時，用力握拳;念到〃伸伸拳〃時，五指彎曲伸直再彎曲伸直；

念到捏提指時，五指指尖捏在一起;念到〃張一張〃時，五指用力張開;念到〃我的小

手有力量〃時，雙手握拳，互相用力打三下。

附兒歌：《我的小手》

握握拳，伸伸掌，捏捏指，張一張，我的小于有力量。

9、貼五官，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

發(fā)展平衡能力及手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲準備：

將動物頭像掛起來。頭像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘貼的。

游戲玩法：

請幼兒站在離動物頭像1米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉(zhuǎn)兩

三圈后，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應(yīng)位置，。貼完后，看

看誰貼的位置準確。游戲可以反復(fù)進行。

游戲建議:

可以五人一組，每人貼一個部分。年齡稍大的幼兒可以閉著眼睛玩。

10、貓捉老鼠,適合年齡:3—4歲

游戲目的：

練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

游戲準備：

貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

游戲玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在〃洞口〃（桌子的兩端）捉〃老鼠

〃?！ɡ鲜蟆ㄒ⒁膺吪肋叾汩W?！ㄘ垺健ɡ鲜蟆ǖ纳眢w，就算捉住了。

游戲建議：

根據(jù)活動室的空間確定桌子拼接的長度。

11、貓和麻雀，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

敏捷、機智的練習(xí)。

游戲準備：

有7米直徑圓圈的場地（如圖），2—3人扮〃貓:其余為〃麻雀〃，備若干球（多

于麻雀的數(shù)量）。

游戲玩法:

游戲開始，〃貓〃在大圓圈內(nèi)的〃家〃里，〃麻雀〃則在圓圈外的〃家〃。這〃麻雀〃設(shè)

法把圈里的〃果子〃搶運出來，而〃貓〃要設(shè)法守住〃果子〃，只要〃麻雀〃一進圈，〃貓〃

就可去追捕。

游戲規(guī)則：〃麻雀〃要把球運出圈外停在〃家〃里才算勝利。

12、河里的小魚，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

靈敏的躲閃練習(xí)。

游戲準備：

幼兒分為三組，兩組做〃魚網(wǎng)〃，另一組作〃小魚〃，〃小魚〃每人一球。

游戲玩法：

游戲開始，作〃魚網(wǎng)〃的幼兒圍成圓圈，手拉手按逆時針方向行走，〃小魚〃在〃

網(wǎng)〃內(nèi)游來游去（運球）。〃網(wǎng)〃問：〃小魚小魚哪里游?〃〃小魚〃答：〃小魚小魚河里

游。〃問：〃小魚你想出來嗎?〃答：〃想出去玩一會兒?！▎枺骸阆氤鰜聿蝗菀?。〃

答：〃我們一定要出去?！ㄕf完〃小魚〃即運球從〃網(wǎng)眼〃往外鉆，作〃網(wǎng)〃的幼兒則趕緊

拉手設(shè)法檔住〃小魚〃。

游戲規(guī)則：〃小魚〃不能只身鉆出〃網(wǎng)〃，必須帶著球。〃網(wǎng)〃不能松手，不能用手

去拉〃小魚〃。

13、老鼠籠，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

敏捷、機智的躲閃練習(xí)。

游戲準備:

將幼兒分成三組，兩組的幼兒手拉手圍成一個大圓圈作老鼠籠，其余站在〃籠〃

內(nèi)作〃老鼠〃;每人一球。

游戲玩法：

游戲開始，作〃鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧

食真可恨，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你?！ㄔ谀顑焊钑r，扮老鼠的幼兒在〃籠

〃的周圍運球鉆進鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號時，扮〃籠〃的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的〃老

鼠〃算被捉住，即參加“籠〃的角色。游戲繼續(xù)進行，至〃老鼠〃全被捉住。

14、小雞吃東西，適合年齡小一4歲

游戲目的：

讓幼兒正確、響亮地發(fā)出〃雞〃、〃吃〃的音。

游戲玩法：

1、教師扮母雞，手拿幾個小雞頭飾走到一位幼兒面前，問：〃我的小雞在哪

里?〃這位幼兒就發(fā)出〃嘰嘰嘰〃的叫聲。教師說：〃你是我的小雞?！ú㈩^飾給幼兒

戴上。以后用同樣的方法給每個幼兒戴上小雞頭飾。

2、〃母雞〃帶〃小雞"去找食。教師說：〃小雞吃米?！ㄓ變旱綀龅刂虚g，蹲下身

子作吃米狀，并發(fā)出〃吃吃吃，吃吃吃〃的聲音。教師說：〃小雞回家了?！ㄓ變壕桶l(fā)

出〃嘰嘰嘰〃的叫聲回座位坐好。

3、游戲繼續(xù)進行時，可以調(diào)換吃食方式，如〃小雞吃蟲〃、〃小雞吃米〃。如果

教師說：〃小雞吃木頭?！庇變壕筒荒茏龀缘膭幼?，也不能發(fā)出聲音。

15、五個小朋友，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活性

游戲玩法：

1、以五個手指頭分別代表五個小朋友

2、當(dāng)念到一個小朋友時，用兩只手的手指做相應(yīng)動作。后面依次類推。

附兒歌《五個小朋友》

一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，跌個大跟頭;兩個小朋友，出門走走

走，相互見了面，連忙點點頭;三個小朋友，出門走走走，遇到老爺爺，扶他慢慢

走；四個小朋友，出門走走走，遇到解放軍，向他招招手;五個小朋友，出門走走

走，互相見了面，高興地拍拍手。

16、聽說游戲，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

引導(dǎo)幼兒能正確運用抱、開、搖、吹等動詞，學(xué)說完整的短句。

游戲玩法：

1、教師邊拿出口袋，邊念兒歌：〃奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一

摸，摸出看看是什么？〃教師摸出皮球，問：〃這是什么？〃（這是皮球。）教師再拍皮

球問：〃老師在做什么？〃（老師在拍皮球。）

2、接著教師念兒歌：〃奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸。〃當(dāng)幼兒摸出

玩具后，要求幼兒說出玩具名稱。

3、每次只摸出一樣玩具。

17、手指游戲，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

訓(xùn)練手部肌肉的靈活性

游戲玩法：

拉一拉。（拉的動作）打一打。（敲打的動作）壓一壓。（推的動作）繞一繞。（卷

起的動作）捏一捏。（捏的動作）把它做成一條蟲。（扭動的動作）染顏色于是藍色

的。（看著伸出的手）手是綠色的。

手指是紅色的，在手指間。（扭動手指）在我的臉上染顏色。（摸臉）在我的罩衣

上染顏色。（摸罩衣）在我的鞋上染顏色。（摸鞋）在我的襪上染顏色。（摸襪子）

18、炒黃豆，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

游戲玩法：

兩人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字

時兩人同時翻身。

游戲規(guī)則:

兩手拉緊不能松開。

游戲建議：

1、小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對背站立，準備一下再轉(zhuǎn)180度，面對面站

立，這樣繼續(xù)進行。

2、中大班幼兒口J連續(xù)翻。

3、此兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌：

炒炒炒，炒黃豆，僻助啪啦翻跟斗。

19、蒸饃饃，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒語音的節(jié)律及語言與動作的協(xié)調(diào)性。

游戲玩法：

甲乙兩人面對面坐下，左右手相互交錯放在膝蓋或桌子上。游戲開始，兩人邊

念兒歌邊輪流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做動作一次，反復(fù)進

行。

游戲規(guī)則：

游戲時，兒歌不能念錯，伸手要快，有節(jié)奏地進行。

游戲建議:

此游戲也可三人玩。

附兒歌：

小狗熊，離開窩，來到河邊蒸饃饃，和好面，點著火，只有鍋蓋沒有鍋。小狗

熊，忙回窩，一看氣得發(fā)了火，窩里有鍋沒有蓋，窩外有蓋沒有鍋。

20、我們都是木頭人，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒自我控制的能力。

游戲玩法：

幼兒圍在一起，請出一〃領(lǐng)導(dǎo)〃人站于前。游戲開始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自

由走動，念到最后一個字時，靜止不動，誰動了就為失敗者。

游戲規(guī)則：

當(dāng)念到最后一個字時就不能再動了。

游戲建議：

1、為提高幼兒興趣，〃領(lǐng)導(dǎo)〃人可在念完最后一個字時做一個動作，如：〃平衡

〃狀、〃小猴〃狀等。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯動作或走動者為輸。

2、幼兒也可自由發(fā)揮做各種動作。

附兒歌：

三、三、三，我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。

21、獵人槍老虎，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒的辨別能力。

游戲準備：

畫有蜜蜂、槍、獵人、小孩、老虎、公雞的卡片若干套。

游戲玩法：

1、參加游戲人數(shù)三至四人，一人為〃公正〃人。〃公正〃人發(fā)給每位幼兒同等數(shù)

量的卡片若干張。

2、游戲開始，每位參加者各出一張卡片，一起翻出來看，按圖示（見圖）克對

方或被人克。如果能克淖一人而不被別人克掉，就扁得卡片一張;如果被一人克掉

同時又能克掉別人的話，那么仍可收回卡片；如果被人克掉卻又不能去克別人，就

算輸，被收掉卡片一張:如果能同時克掉兩位就算優(yōu)勝，可同時得到兩張卡片。然

后各人再出第二張卡片，游戲繼續(xù)進行，最后看每人手中卡片多少決定勝負。

游戲規(guī)則：

1、出卡片時，應(yīng)同時翻出來，拿出來的卡片不能調(diào)換。

2、贏得或收回的卡片必須排在卡片的最末尾。

22、老鷹抓小雞，適合年齡:3—4歲

游戲目的：

訓(xùn)練幼兒左右移動的能力

游戲玩法:

參加者選出一人當(dāng)老鷹，一人當(dāng)母雞，其余人作小雞站成一路縱隊。游戲開

始，母雞張開雙臂，小雞每人拉緊前面人的衣擺。老鷹立即捕捉隊尾的小雞。母雞

要設(shè)法擋住老鷹，迅速左右移動，整個隊伍跟隨協(xié)調(diào)移動，躲避老鷹。如老鷹抓住

隊尾的小雞，小雞離開隊伍站到一邊。老鷹繼續(xù)捉，直到小雞捉完。

活動反思：

游戲是幼兒的基本活動，游戲是幼兒最感興趣的活動，也是對兒童發(fā)展最具有

價值的活動。幼兒自主選擇游戲內(nèi)容，游戲方式和游戲伙伴開展真正的兒童游戲，

獲得游戲的體驗和身心各方面生動、活潑的發(fā)展。各種民間游戲在幼兒園內(nèi)如火如

荼的開展著。民間游戲的玩法有很濃厚的趣味性，而且容易理解。根據(jù)中班幼兒好

奇、好動的年齡特點，讓孩子們在玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的

促進他們的全面發(fā)展。

中班廣府民間體育游戲教案「篇十」

目標：

練習(xí)雙腳立定跳遠

準備：

場地布置。場地的一端為青蛙家，場地的另一端為稻田（約占場地面積2/3）青

蛙家遇稻田之間畫兩條寬40厘米的平行線為小溝。

活動內(nèi)容及玩法:

半數(shù)幼兒當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲，站在稻田里。游戲開始〃小蟲〃

四散在稻田里，自由自在地雙腳跳來跳去?！ㄐ∏嗤堋ㄋ纳⒃诩抑须p腳邊跳邊念兒

歌：〃小青蛙雙腳立定跳過溝，跑著去捉小蟲，捉玩小蟲游戲結(jié)束。

規(guī)則：

1、過小溝時必須雙腳立定跳。

2、小蟲被小青蛙捉住或是跑到圈外游戲就結(jié)束。

活動反思：

這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展

幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一

般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)

動幼兒的興趣。

中班廣府民間體育游戲教案「篇十一」

活動準備：

音樂：

《親愛的朋友》《下個路口》《坐上火車去拉薩》，套繩15根，小沙包和書

包與幼兒的一半人數(shù)，相同，路線箭頭，高20厘米、寬20厘米的平衡木，拱形

門、梅花樁、螞蟻頭飾。

經(jīng)驗準備：

幼兒對兩人合作游戲的方法有一定的了解。如：兩人搭肩走、兩人背靠背走

等。

活動過程：

一、熱身活動。

1.幼兒嘗試一個人的全身活動。如：雙臂彎曲向前滾動，像螃蟹似的叉開腿

走，像烏龜似的蹲著走。

2.幼兒嘗試在音樂《親愛的朋友》中兩人合作做滑稽的熱身動作。

如：兩人搭肩一起走，兩人雙手交叉相握轉(zhuǎn)圈等。

二、嘗試學(xué)習(xí)兩人合作游戲一開火車。

1.教師做反面示范，拋出問題：為什么我們的小火車總是開不穩(wěn)？

⑴.教師示范手臂動作時用延長〃嗚〃的聲音來讓幼兒仔細觀察手臂合作的正確

方法。

(2)示范：第一次后面教師推著前面的教師走，第二次前面教師拉著后面教師

走。

中班廣府民間體育游戲教案「篇十二」

活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式，通過游戲幼兒可以在動作、情

感、社會性等方面都得到很好的發(fā)展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合

作才能進行，這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往能力，如《炒黃豆》、《卷炮

竹》、《城門城門幾丈高》等，而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本

游戲就是根據(jù)上述特點所選擇的，所用的材料是紙，在開展游戲之前我們開展了請

幼兒制作紙棒的活動，紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件，他們通過親自制作材

料，對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒，進行民間游戲〃

跳竹竿〃滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。根據(jù)本班幼兒

在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合

作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

【活動目標】

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

【活動準備】

老師準備玩跳竹竿，人手一根紙棒（活動前幼兒自己制作，長度1米），錄音

機，磁帶。

【活動過程】

一、開始部分：

幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧。（幼兒隨音樂的變化〃騎馬〃

變雙圓一一大圓一一小圓一一〃坐馬車〃）

二、基本部分

（-）探索紙棒的玩法

1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起

玩。（幼兒四散游戲）我們一起來試試

2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍：騎馬、合作組合〃抬轎子、坐馬車〃

等等（活動此部分設(shè)計了利用紙棒進行〃一棒多玩〃環(huán)節(jié)，是想了解幼兒對玩紙棒有

多少經(jīng)驗，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基

礎(chǔ)。）

（二）學(xué)習(xí)〃跳竹竿〃游戲

1、平時在電視里有沒有看過玩〃跳竹竿〃的游戲？（這個問題是想了解幼兒是

否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論〃這個游戲是怎么玩的？如果幼兒不了解，就

進行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲〃來引出討論）

2、欣賞老師們玩〃跳竹竿〃，討論玩法及規(guī)則

（1）這個游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方?jīng)]看明白

的嗎？

（2）再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法：

師：有哪些