個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文（34篇）

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇1

經(jīng)過這幾次的新教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入

的認(rèn)識(shí)，使我受益非淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論

得到更新，極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、

教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我的收獲很大,

現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、把學(xué)生作為課堂的主體，及時(shí)反思自己

以前我所理解的課堂教學(xué)，就是教師講，學(xué)生聽，老師的任務(wù)

就是完成自己制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的任務(wù)是老老實(shí)實(shí)認(rèn)真聽講。

通過培訓(xùn)使我深刻地體會(huì)到“學(xué)生是課堂主體”這句話含義。教師

的任務(wù)除了完成教學(xué)目標(biāo)以外，更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,

培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力，而不只是學(xué)會(huì)一道題的做法。當(dāng)學(xué)生出

現(xiàn)與課堂教學(xué)預(yù)測(cè)所不一致的行為是，我們決不能埋怨學(xué)生，應(yīng)當(dāng)

及時(shí)自我反思，找到自己教學(xué)方法的不足，進(jìn)行修改，以適應(yīng)學(xué)生

的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生易于接受，激發(fā)學(xué)生的求知欲。以后我應(yīng)當(dāng)做

到每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)

的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的

目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

二、根據(jù)學(xué)生情況備課

試想一下，如果給上過學(xué)前班和沒上過學(xué)前班的同學(xué)都用同樣

的方法來講“2+9”的算法，效果將會(huì)完全不同。所以這就要求我們

備課前應(yīng)對(duì)學(xué)生有充分的了解，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法,

教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)的基

礎(chǔ)要素之一。在教學(xué)中可以采取的方法有很多如：講解法、演示法、

課堂回答、練習(xí)、學(xué)業(yè)游戲、參觀法等很多方法，可供選擇。選擇

了適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法以后，還要對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)

間進(jìn)行詳細(xì)的安排記錄，認(rèn)真寫好教案。做到每一課“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，充分利用各種教具吸引學(xué)生的注

意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使課堂效率達(dá)到值。

三、課后輔導(dǎo)，因材施教

課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的

學(xué)生的需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不

限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生心理的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)

生的成績(jī)，首先要讓他們樹立自信心，例如教師在批改他們的試卷

是可以相對(duì)放松，把他們的成績(jī)提高，讓他們覺得自己也很棒，逐

漸的建立起自信。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲，讓他們意識(shí)到

學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原

來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們

自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高

他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很

多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生

的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷

層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲

也會(huì)隨之增加。

四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維

素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代

的要求。想要培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才的前提是教師要有創(chuàng)新性，一個(gè)古

板的老師是無論如何也培養(yǎng)不出一批具有創(chuàng)新性思維的學(xué)生的。教

師在教學(xué)中應(yīng)制造有利于產(chǎn)生靈感的適宜環(huán)境創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境,

讓學(xué)生有課堂安全感，給學(xué)生充分選擇的余地，減少對(duì)學(xué)生的限制,

給學(xué)生盡可能多的自由活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮其創(chuàng)造性。除

了環(huán)境以外還應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)好孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的求知―，

使學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)并促進(jìn)其創(chuàng)造性的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，

讓學(xué)生對(duì)自己感興趣的事物做更深的探究，從不同角度觀察事物提

出問題。鼓勵(lì)學(xué)生大膽假設(shè)和猜想，重視學(xué)生的知覺思維能力，直

覺是創(chuàng)造性思維活躍的一種表現(xiàn)，在創(chuàng)造發(fā)明的過程中占有一定的

地位。教師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地幫助學(xué)生去發(fā)展和利用它，從而提高學(xué)生

的創(chuàng)造性水平。

五、虛心學(xué)習(xí)，多多請(qǐng)教

作為一名新教師，我不僅要向書本學(xué)習(xí)，而且要虛心請(qǐng)教其他

老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊

講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽

課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。其實(shí)，對(duì)于教師來說還有一個(gè)很

好的老師那就是學(xué)生，學(xué)生給我們提供的不是一個(gè)崗位，而是一個(gè)

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，中國(guó)有句古話“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，

我想這大概也就是教學(xué)相長(zhǎng)的道理吧。

在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，做為一名教師，一個(gè)學(xué)

生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁，只有自己

掌握了新的知識(shí)理論才有可能教育好祖國(guó)的未來。我有信心通過自

己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，勝任

自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格教師，為我們國(guó)家的

教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇2

任職培訓(xùn)專員以來已有一年多的時(shí)間，在這一年多的的時(shí)間里,

工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心及指導(dǎo)下，熟悉了工作環(huán)境,

結(jié)識(shí)了工作同事，掌握了崗位職責(zé)，充實(shí)了工作內(nèi)容，完成了工作

任務(wù)。

現(xiàn)就這一年多來開展的主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培訓(xùn)情況

1、組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程，

—月至—月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了期，受教育員工668,平

均每期參加17人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三

門課程覆蓋率為100%.

2、關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn)：_月至—月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施15次,

培訓(xùn)人數(shù)為6人，重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)

備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急

預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培

訓(xùn);_至_月各單位培訓(xùn)實(shí)施107場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為4688人,各單位的

培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

3、特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一月組織煉

鋼廠、鍋爐培訓(xùn)考證，人數(shù)為_月組織動(dòng)力廠報(bào)考鍋爐三級(jí)考證,

人數(shù)為一人，報(bào)名完畢，等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知;一月組織煉鐵、燒結(jié)

行車人員考證，人數(shù)為一人。

與此同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施月接收的平沙鍋爐班學(xué)

員人來公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16操考試結(jié)束后優(yōu)

先錄取了人，及時(shí)填補(bǔ)了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人

員的缺口。

二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況

1、培訓(xùn)設(shè)施管理情況：所有一培訓(xùn)教室—月月使用83場(chǎng)，培

訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣，教室每培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃

衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過對(duì)

各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；

2、培訓(xùn)教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)

外，還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議，教室衛(wèi)生每星期都有

讓阿姨進(jìn)行打掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在

十分必要的情況下，有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備，每單位借用都有要

求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單，至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異?，F(xiàn)象。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇3

通過上研修學(xué)習(xí)，我作為一名小學(xué)教師，感謝上級(jí)部門給我們

搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。在這次

培訓(xùn)的過程中聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提

高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。通過培訓(xùn)我將專家的精彩講座學(xué)

以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。

美術(shù)，是學(xué)生必修的一門藝術(shù)課程。小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育，

以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文

性單元為結(jié)構(gòu)。它說明了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程中，必須以培養(yǎng)

學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)容和目標(biāo)。如何才能更好地體現(xiàn)和達(dá)到這

一目標(biāo)，是我們每一個(gè)美術(shù)教師都應(yīng)該認(rèn)真探究的問題。下面就如

下總結(jié)：

1、深入了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)

在提倡素質(zhì)教育的今天，單一而又枯燥的美術(shù)教學(xué)已不能適應(yīng)

學(xué)生的全面發(fā)展，我們要把美術(shù)活動(dòng)與創(chuàng)新能力結(jié)合在一起。在培

訓(xùn)中，專家指出：“從教育的最高目標(biāo)看，美術(shù)教育在于最大限度

的促進(jìn)人格的全面發(fā)展”，“美術(shù)教學(xué)應(yīng)著眼于美術(shù)能力與創(chuàng)新能

力的培養(yǎng)”。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們小學(xué)美術(shù)教師提出了更高

的要求。

2、更好地在教學(xué)過程中運(yùn)用新課標(biāo)的教育要點(diǎn)

（1）教師的思想認(rèn)識(shí)要到位，實(shí)現(xiàn)從教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，強(qiáng)調(diào)在生動(dòng)有趣的美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生

發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

（2）給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。通過美術(shù)教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識(shí)自然界和生活中美好的事物，從外在美到內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的

審美能力；

要通過各種途徑使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，發(fā)展學(xué)生智力和創(chuàng)造

才能；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為學(xué)生提供豐富的工具和材料；

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力。

（3）巧妙地評(píng)價(jià)方式。在美術(shù)教學(xué)中，教師不能強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣好壞,

尊重學(xué)生個(gè)性差異，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。

3、真正理解了課堂教學(xué)的三維目標(biāo)

作為課程目標(biāo)，確確實(shí)實(shí)都應(yīng)該關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀這三

個(gè)方面的問題，對(duì)一個(gè)人的'一生意義更加深遠(yuǎn)。知識(shí)、技能雖然是

新課程重要的目標(biāo)，但能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀更重要。當(dāng)然，

能力的問題，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的問題，都是依附于知識(shí)的發(fā)生

的、是在探索知識(shí)的過程中得以形成和發(fā)展的。

三維目標(biāo)不是獨(dú)立存在的，而是一個(gè)整體。因?yàn)閷?shí)際上在整個(gè)

教學(xué)過程中，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是始終存在的，只不過沒有關(guān)注

罷了。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總是有一個(gè)態(tài)度、情感傾向的?？?/p>

能是積極的，也可能是消極的，而且有可能有相當(dāng)多的學(xué)生是帶著

消極的情感在學(xué)習(xí)c我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的，讓學(xué)生能夠

通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。

這也是美術(shù)課程價(jià)值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一。

4、重新認(rèn)識(shí)了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，教師首先要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

尊重學(xué)生自己對(duì)知識(shí)的理解和探知，鼓勵(lì)他們用自己的、創(chuàng)造性的

方式去尋求答案，獲取知識(shí)，給他們以引導(dǎo)，給他們以肯定；其次,

教師還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。改變只用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣這

一把尺子去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的做法，有些學(xué)生雖未完成好教師提出的

學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，但他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)積極

主動(dòng)，教師也要給予充分贊許和認(rèn)可。這種贊許和認(rèn)可，對(duì)于學(xué)生

來說，是注入他們心間的一股愛的暖流，會(huì)蕩激起他們自信的風(fēng)帆,

使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷克服困難，取得進(jìn)步；再次，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)

過程中，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思。美術(shù)教師課后要記錄教學(xué)

體會(huì)、教學(xué)成果與改進(jìn)之處，融入到學(xué)生中去，同他們進(jìn)行平等的

探討和交流，從而共同進(jìn)步、提高。

總之，在教學(xué)方式中，尊重了學(xué)生的愿望、樂趣、情感、選擇

等“學(xué)”的權(quán)利，學(xué)習(xí)熱情將會(huì)有增無減，教師也實(shí)現(xiàn)了教的義務(wù)。

我想小學(xué)的美術(shù)教學(xué)是一門研究性的學(xué)科，有待我們美術(shù)教育者不

斷的探索與追求，將美術(shù)課程真正成為其他學(xué)科心目中的輕松、愉

悅的學(xué)科。今后，我將解放思想，緊隨時(shí)代步伐，做好美術(shù)教育工

作，帶著這次學(xué)習(xí)的收獲、感悟和滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)

應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)

揮教師的人格魅力C

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇4

20一年-月中旬,人力資源部組織各廠（部）對(duì)20一年培訓(xùn)工作

進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)對(duì)20—年培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，制訂出

20一年公司培訓(xùn)計(jì)劃，此計(jì)劃已按照部門計(jì)劃履行報(bào)批程序。

各項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施流程：公布開課計(jì)劃一實(shí)施報(bào)名作業(yè)一培訓(xùn)

簽到一培訓(xùn)評(píng)估。除公益講座課不作評(píng)估外，所有課程的評(píng)估一律

通過系統(tǒng)制度把它規(guī)定下來。

截止6月-日，由公司組織的培訓(xùn)達(dá)到39場(chǎng)，培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率

達(dá)到89.74%,培訓(xùn)課時(shí)1161小時(shí)，培訓(xùn)人數(shù)到2394人次。

一、培訓(xùn)組織

公司培訓(xùn)活動(dòng)的組織主體分為公司人力資源部和各廠（部），一

般崗位操作技能的培訓(xùn)由各廠（部）組織。公司組織的培訓(xùn)主要通過

內(nèi)網(wǎng)和PT教育訓(xùn)練系統(tǒng)下達(dá)開課計(jì)劃。

二、培訓(xùn)方式

1、專題培訓(xùn)活動(dòng)。上半年在各生產(chǎn)廠開展“標(biāo)準(zhǔn)化操作訓(xùn)

練”“異常事故處理”專項(xiàng)集中培訓(xùn)兩項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間各安排一

個(gè)月。

2、授課。有講師授課傳授技能。

3、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。將課件放置公司內(nèi)網(wǎng)，供員工自學(xué)。

4、師帶徒。通過有經(jīng)驗(yàn)的'師傅，傳幫帶提高徒弟操作技能。

今天上半年共辦理師徒結(jié)對(duì)71對(duì)，帶徒數(shù)量79人。

5、內(nèi)部上崗證。經(jīng)過上崗前的系統(tǒng)訓(xùn)練，使員工具有基本的上

崗資格。今年上辦年共辦理內(nèi)部上崗證56人。

6、新入職員工培訓(xùn)。通過企業(yè)指南教育，使員工在跨入公司大

門的第一天起，接受公司行為規(guī)范、組織獎(jiǎng)懲、安全環(huán)保、后勤保

衛(wèi)等基本教育，促使員工快速融入團(tuán)隊(duì)，掌握基本的行為準(zhǔn)則。今

年上半年共培訓(xùn)新入職員工494人。

7、實(shí)習(xí)外訓(xùn)。主要通過現(xiàn)場(chǎng)技能實(shí)習(xí)，提高員工操作技能，滿

足基本開工人員技能要求。今年上半年共組織員工外訓(xùn)實(shí)習(xí)123人

月。

三、培訓(xùn)評(píng)估

主要采取講師評(píng)估、學(xué)員考試、取證培訓(xùn)等進(jìn)行評(píng)估。所有評(píng)

估結(jié)果均記錄在案C

四、培訓(xùn)紀(jì)錄

各項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施流程及記錄均通過PT教育訓(xùn)練系統(tǒng)記載

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇5

通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我作為一名小學(xué)教師，感謝上級(jí)部門給我

們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。在

這次培訓(xùn)的過程中聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座,

提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。通過培訓(xùn)我將專家的精彩講座

學(xué)以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。

美術(shù)，是學(xué)生必修的一門藝術(shù)課程。小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育，

以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文

性單元為結(jié)構(gòu)。它說明了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程中，必須以培養(yǎng)

學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)容和目標(biāo)。如何才能更好地體現(xiàn)和達(dá)到這

一目標(biāo)，是我們每一個(gè)美術(shù)教師都應(yīng)該認(rèn)真探究的問題。下面就如

下總結(jié)：

1、深入了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)

在提倡素質(zhì)教育的今天，單一而又枯燥的美術(shù)教學(xué)已不能適應(yīng)

學(xué)生的全面發(fā)展，我們要把美術(shù)活動(dòng)與創(chuàng)新能力結(jié)合在一起。在培

訓(xùn)中，專家指出：“從教育的最高目標(biāo)看，美術(shù)教育在于最大限度

的促進(jìn)人格的全面發(fā)展”，“美術(shù)教學(xué)應(yīng)著眼于美術(shù)能力與創(chuàng)新能

力的培養(yǎng)”。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們小學(xué)美術(shù)教師提出了更高

的要求。

2、更好地在教學(xué)過程中運(yùn)用新課標(biāo)的教育要點(diǎn)：

（1）教師的思想認(rèn)識(shí)要到位，實(shí)現(xiàn)從教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，強(qiáng)調(diào)在生動(dòng)有趣的美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生

發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

（2）給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。通過美術(shù)教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識(shí)自然界和生活中美好的事物，從外在美到內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的

審美能力；要通過各種途徑使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，發(fā)展學(xué)生智力

和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為學(xué)生提供豐富的工具和

材料；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力。

（3）巧妙地評(píng)價(jià)方式。在美術(shù)教學(xué)中，教師不能強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣好壞,

尊重學(xué)生個(gè)性差異，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。

3、真正理解了課堂教學(xué)的三維目標(biāo)

作為課程目標(biāo)，確確實(shí)實(shí)都應(yīng)該關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀這三

個(gè)方面的問題，對(duì)一個(gè)人的一生意義更加深遠(yuǎn)。知識(shí)、技能雖然是

新課程重要的目標(biāo)，但能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀更重要。當(dāng)然，

能力的問題，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的問題，都是依附于知識(shí)的發(fā)生

的、是在探索知識(shí)的過程中得以形成和發(fā)展的。

三維目標(biāo)不是獨(dú)立存在的，而是一個(gè)整體。因?yàn)閷?shí)際上在整個(gè)

教學(xué)過程中，情感、態(tài)度、價(jià)值觀是始終存在的，只不過沒有關(guān)注

罷了。其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總是有一個(gè)態(tài)度、情感傾向的。可

能是積極的，也可能是消極的，而且有可能有相當(dāng)多的學(xué)生是帶著

消極的情感在學(xué)習(xí)C我們現(xiàn)在就是要把它變成積極的，讓學(xué)生能夠

通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生形成美術(shù)創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。

這也是美術(shù)課程價(jià)值賦于我們的教學(xué)任務(wù)之一。

4、重新認(rèn)識(shí)了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，教師首先要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

尊重學(xué)生自己對(duì)知識(shí)的理解和探知，鼓勵(lì)他們用自己的、創(chuàng)造性的

方式去尋求答案，獲取知識(shí)，給他們以引導(dǎo)，給他們以肯定；其次,

教師還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。改變只用學(xué)習(xí)結(jié)果的優(yōu)劣這

一把尺子去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的做法，有些學(xué)生雖未完成好教師提出的

學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，但他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)積極

主動(dòng)，教師也要給予充分贊許和認(rèn)可。這種贊許和認(rèn)可，對(duì)于學(xué)生

來說，是注入他們心間的一股愛的暖流，會(huì)蕩激起他們自信的風(fēng)帆,

使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷克服困難，取得進(jìn)步；再次，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)

過程中，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思。美術(shù)教師課后要記錄教學(xué)

體會(huì)、教學(xué)成果與改進(jìn)之處，融入到學(xué)生中去，同他們進(jìn)行平等的

探討和交流，從而共同進(jìn)步、提高。

總之，在教學(xué)方式中，尊重了學(xué)生的愿望、樂趣、情感、選擇

等“學(xué)”的權(quán)利，學(xué)習(xí)熱情將會(huì)有增無減，教師也實(shí)現(xiàn)了教的義務(wù)。

我想小學(xué)的美術(shù)教學(xué)是一門研究性的學(xué)科，有待我們美術(shù)教育者不

斷的探索與追求，將美術(shù)課程真正成為其他學(xué)科心目中的輕松、愉

悅的學(xué)科。今后，我將解放思想，緊隨時(shí)代步伐，做好美術(shù)教育工

作，帶著這次學(xué)習(xí)的收獲、感悟和滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)

應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)

揮教師的人格魅力C

日期：

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇6

一、思想方面

十年樹木，百年樹人。教育是一個(gè)持久的過程，同時(shí)振興民族

的希望在教育，振興教育的希望又在于教師。高質(zhì)量的教育很大程

度上取決于高素質(zhì)的教師，提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵是加強(qiáng)教師本身的

建設(shè)。21世紀(jì)，我國(guó)正在實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，

這就迫切需要一支用先進(jìn)的教育思想和理念武裝起來的教師專業(yè)隊(duì)

伍。因此，教師的建設(shè)，特別是新教師的培養(yǎng)成為時(shí)代的必然，教

師專業(yè)化發(fā)展的液顯得越來越重要，這是推進(jìn)教育改革的基礎(chǔ)和重

要保證?？偟膩砜?，正如一位教育學(xué)者所言：“教師專業(yè)發(fā)展要求

教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)

追求的人；不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的

人；不僅是學(xué)科的專家，而且是教育的專家，具有不可替代性?！?/p>

為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高新教師自身的綜合

素質(zhì)，努力把自己打造成一個(gè)“學(xué)習(xí)型、研究型、專家型”的教師,

特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

二、現(xiàn)狀分析

1、自身背景

自己畢業(yè)于一個(gè)師范院校，在大學(xué)4年期間接受著教育學(xué)和心

理學(xué)等專業(yè)知識(shí)。但是在新形勢(shì)下，“繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新

的要求，完善自我，充實(shí)自我，才能適應(yīng)新形勢(shì)”，所以為了使自

己能勝任本職工作，成為新世紀(jì)合格的教師。教學(xué)之余我必須不斷

得進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身素養(yǎng)。例如雙流縣研究培訓(xùn)中心或其

他教育主管部門舉力、的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)校內(nèi)部組織的校本培訓(xùn)，

這些都很好的為我自己提高教育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、學(xué)校環(huán)境

在九江初中“引進(jìn)來和走出去”的教師培養(yǎng)理念下，積極創(chuàng)造

各種外出學(xué)習(xí)和互用交流的機(jī)會(huì)。特別是學(xué)校里的所有老師形成了

一種團(tuán)結(jié)向上的氛圍。在舉辦的各類教學(xué)大賽中，我們學(xué)校力薦新

教師，同時(shí)又集體幫助新教師，為新教師的發(fā)展提供了更為廣闊的

舞臺(tái)。學(xué)校在數(shù)年前就為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)成立了“教師專業(yè)

個(gè)性化打造”研究，為每一位剛走上講臺(tái)的新教師提供各種專業(yè)輔

導(dǎo)，還成立了“師徒結(jié)對(duì)”，形成老教師幫新教師的良好氛圍。此

外學(xué)校購(gòu)置了一批新的投影儀、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，有效地

提高了每位教師的教學(xué)效率。

三、自我分析

（一）任教情況

我是一名剛剛走上講臺(tái)的初中政治教師，從踏上教師崗位的第

一天開始，我就下定決心要：立足本職工作，教書育人，為人師表,

做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一

位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成

長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

在有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也

在慢慢地提高，在教育教研方面也得到學(xué)校老師們的極大幫助。

（二）個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)

1具有比較扎實(shí)的中學(xué)政治教學(xué)的專業(yè)素質(zhì)；

2具有美術(shù)設(shè)計(jì)和書法等特長(zhǎng)

3具有較好的親和力

4具有很好的學(xué)習(xí)和模仿能力

5具有眾多老前輩們指點(diǎn)和幫助的良好氛圍

（三）存在問題或不足

在教育教學(xué)上存在諸多問題，比如：如何更好的了解學(xué)生的困

惑之處，如何更好的利用現(xiàn)代多媒體提高教學(xué)效率，如何更好的提

高初三學(xué)生的應(yīng)試能力等。

四、自我規(guī)劃

（一）進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸

實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日

常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段的

習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。因此，在現(xiàn)有的

熟練制作、使用powekoint的基礎(chǔ)上。未來幾年，我將繼續(xù)計(jì)算機(jī)

技術(shù)的學(xué)習(xí)，特別是flash動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)和使用。

（四）積極參加教研活動(dòng)。爭(zhēng)取通過參加市、校教研活動(dòng)，加

深對(duì)教材的理解和挖掘，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，把所學(xué)知識(shí)理論用

于教學(xué)實(shí)踐。

（五）做好課題研究工作，在研究中能結(jié)合實(shí)踐與自我思考，

融入新的內(nèi)容，在九江中學(xué)教研負(fù)責(zé)人鄒老師的領(lǐng)導(dǎo)下，爭(zhēng)取有課

題立項(xiàng)開題。

（六）多多爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊自己的思路。例如20—年11月24

26外出到資陽(yáng)參加全省的思想品德賽課，就是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

（七）及時(shí)積累、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育、教學(xué)論文，

爭(zhēng)取每學(xué)期有一篇或多篇教育教學(xué)論文成文或發(fā)表。

五、對(duì)應(yīng)措施

1.爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

及時(shí)記錄自己在課堂教育教學(xué)、專業(yè)理論學(xué)習(xí)、教育科學(xué)研究等方

面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)C

2.積極參加市、區(qū)教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的

校本研訓(xùn)活動(dòng)。

3.每天有一定的讀書時(shí)間，用自學(xué)形式完善與深化化學(xué)教育專

業(yè)理論與教學(xué)。保證每天有1小時(shí)的讀書時(shí)間，閱讀與教育教學(xué)有

關(guān)的書籍，不斷充實(shí)自己。

4.積極參加有關(guān)的科研論文撰寫與評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取在專業(yè)刊物

上發(fā)表文章。

5.努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成主

動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

6.認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂

教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。利用

每一節(jié)課鞏固、提升自身的教育、教學(xué)能力，認(rèn)真作好課例分析。

7.通過學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，力爭(zhēng)使所教的

學(xué)生有較大提高。

8.培養(yǎng)更廣泛的興趣，豐富自己。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對(duì)

政治的興趣。在雙中實(shí)驗(yàn)校的結(jié)對(duì)師傅葉老師的帶領(lǐng)下，爭(zhēng)取早日

建立一個(gè)九江初中的政治辯論小組，讓自己在學(xué)校站穩(wěn)腳跟。

六、希望和建議

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是一句空話，這要真正規(guī)劃好自身的教師生涯,

然后再按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深愛著教師這個(gè)職業(yè),

愿把我的青春和激情奉獻(xiàn)給教育。希望領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，給我提供一

些學(xué)習(xí)、交流、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)，我更會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教

育理想，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀政治。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇7

這次我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)活動(dòng)中我收獲

很大，在這次的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和所有老師強(qiáng)

烈的敬業(yè)精神，表現(xiàn)了極大的事業(yè)心和責(zé)任感，并將時(shí)刻鞭策著我

不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。這次培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的

提高，另外，也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研

究，討論中，提高了教學(xué)方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一

步的提高。下面我談?wù)勥@次培訓(xùn)的收獲：

1、通過學(xué)習(xí)，更加深了自己對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解。學(xué)習(xí)活動(dòng)是

人類社會(huì)的基本活動(dòng)，在教學(xué)中自己扮演教學(xué)者的角色，少了學(xué)習(xí)

者的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)自己越來越感到自己學(xué)習(xí)的不足，體會(huì)了學(xué)生

學(xué)習(xí)過程的感受，更加理解終身學(xué)習(xí)的重要意義。黨的“十八大”報(bào)

告指出，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)出了“建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的

學(xué)習(xí)型社會(huì)”的偉大號(hào)召。新課程也要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，

實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，將不斷學(xué)習(xí)作為自

身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。我要將這次學(xué)習(xí)的收獲貫徹到自己的教學(xué)實(shí)

踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。

在豐富自身專業(yè)知識(shí)和理論修養(yǎng)的同時(shí)，更好地適應(yīng)教學(xué)所需。

2、通過學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)師德修養(yǎng)的理解。我也對(duì)自己進(jìn)行了

深刻的剖析和反省c工作不順利的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為當(dāng)老師太苦，工

資待遇低，社會(huì)地位低，沒有什么幸福可言。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)

教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也更加明確自己的責(zé)任，更加

熱愛教育事業(yè)，原有的師德觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和

提升。我深切領(lǐng)悟到"學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，也

明確了好教師的標(biāo)C今后，我將以好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努

力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，認(rèn)真做好自己的本職

工作，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，爭(zhēng)當(dāng)一名人無滿意的教師。

3、通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論知識(shí)。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)有

效教學(xué)的理論有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們要做到教學(xué)有效，首先要認(rèn)

真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時(shí)既要備課程，又要備學(xué)生，備情境，備自

己，備設(shè)計(jì)，要在上課前做好充分準(zhǔn)備。其次要認(rèn)真上好每一芬課,

要以學(xué)生為本，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),

要讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。最后要正確對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)

價(jià)，要通過評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)

氛圍，從而主動(dòng)的去獲取知識(shí)，這樣才能提高我們的課堂教學(xué)效率,

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，另外，我還認(rèn)真閱讀了其他一些教育教學(xué)專著,

使自己對(duì)教育科研方面的理論有了更多的了解，這勢(shì)必將為我今后

開展政治課的研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)無止境，教育教學(xué)無止境，我

將帶著更新的教學(xué)理念，投入到今后的教育教學(xué)工作中去，去實(shí)現(xiàn)

一個(gè)個(gè)美好的教育理想！

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇8

3月23日下午，作為新任教師，有幸參與了名優(yōu)教師研修論壇

舉辦的“教師語(yǔ)言及調(diào)節(jié)教學(xué)的藝術(shù)性”培訓(xùn)，祝國(guó)徽老師以幽默

風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家?guī)硪粓?chǎng)幽默風(fēng)趣的講座，收獲滿滿。

培訓(xùn)從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學(xué)習(xí)

普通話、怎樣學(xué)習(xí)普通話的情況。又從聲母、韻母、音變?cè)敿?xì)介紹

定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對(duì)普通話又有了新的認(rèn)

識(shí)，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，也是教師必備的職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于我

們幼兒教師來說，說好普通話更為重要：首先，幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、

形成口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如

若幼兒學(xué)語(yǔ)言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語(yǔ)音、語(yǔ)

感的原型定式，很難矯正，影響了幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和情感交流。其

次，學(xué)說普通話有利于識(shí)字和閱讀，為孩子入學(xué)后掌握書面語(yǔ)言、

理解字義打下基礎(chǔ)°普通話學(xué)習(xí)中形成良好的'語(yǔ)感，也有利于今后

的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。幼兒期的口語(yǔ)訓(xùn)練會(huì)讓他們掌握一批詞匯，對(duì)字的音、

形、意形成統(tǒng)一聯(lián)系認(rèn)識(shí)，促進(jìn)辨音能力形成，有利于孩子的自主

學(xué)習(xí)。從早期教育看，不說普通話的孩子一開始就失敗了。

通過祝老師的講座，我認(rèn)為說好普通話要做到以下幾點(diǎn)：

1.普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好,

學(xué)得會(huì)，用的輕松C

2.在教學(xué)活動(dòng)中用好普通話。做到教師與幼兒、幼兒與幼人交

流使用普通話，營(yíng)造說普通話的氛圍。

3.每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀報(bào)紙讀新聞，以此來糾正自己讀

錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí)，提高自己

的普通話水平。最好找一本《普通話水平測(cè)試大綱》，照里面的次

序，由字到詞語(yǔ)，再到篇章，每天堅(jiān)持半小時(shí)，幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有

進(jìn)步。

總之，這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野，對(duì)我們一線教師來說是一

次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。祝老師的幾段語(yǔ)言表演使

我深深折服，語(yǔ)言魅力可以大大提高教學(xué)活動(dòng)的精彩程度，我將以

此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，真正把普通話說好。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇9

結(jié)束了為時(shí)三個(gè)多少時(shí)的培訓(xùn)匯報(bào)會(huì)議，我想了很多，雖然我

的匯報(bào)不理想，但是我很興奮，因?yàn)槲耀@得很多有用的信息，同時(shí)

也讓我了解到自身的那些不足。本次的匯報(bào)我忽略了很多需要注意

的地方：

1、因?yàn)槲覜]有足夠的理由說服別人，所以導(dǎo)致大家對(duì)于衣帽間

存在很多的看法，導(dǎo)致別人對(duì)我的方案存在質(zhì)疑。尋找足夠得理由,

編制感人的故事至關(guān)重要。

2、因?yàn)槲抑蛔⒁獾奖敬螀R報(bào)的空間而忽略了配套的衛(wèi)生間設(shè)計(jì),

導(dǎo)致主衛(wèi)和整個(gè)空間的配比不協(xié)調(diào)。

3、根據(jù)空間功能需求配備相應(yīng)的設(shè)備（如：衣帽間增加飾品展

示柜、梳妝臺(tái)等）C

整個(gè)空間的建議：把原有主衛(wèi)歸入主人房，增加主人房的使用

面積，把小孩房改為主衛(wèi)，衣帽間做成獨(dú)立式，衣柜柜門取消等等

從而達(dá)到奢華的效果。針對(duì)以上得建議，我審視了我的匯報(bào)方案，

首先，我應(yīng)該根據(jù)這些建議修改好我的方案。再者在以后得培訓(xùn)匯

報(bào)中，我應(yīng)該避免類似的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生。本次得匯報(bào)會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)

了很多：

1、其他的組員他們是什么設(shè)定匯報(bào)方案的，他們的表述形式各

有不同，也有不合理的方面，但是，從他們匯報(bào)中，我能了解到他

們跟我一樣，都在尋求著適合自己的匯報(bào)方式，我應(yīng)該更積極的參

考成功的方案匯報(bào)，盡快的提升自己。

2、尋找足夠的理由至關(guān)重要，它能解釋你的方案，讓人認(rèn)同。

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚韰R報(bào)空間及其他的配套空間，考慮到空間功能分

區(qū)、動(dòng)向、空間配套設(shè)施、配飾、燈光等等因素，通過細(xì)節(jié)的處理

反映屋主對(duì)生活的態(tài)度，相信這樣，你的方案更能與屋主產(chǎn)生共鳴,

得到認(rèn)同。

4、應(yīng)該多參與類似的匯報(bào)方案會(huì)議，更能讓你吸納別人的.有

點(diǎn)，規(guī)避不足，不斷完善自己。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)回顧20_年的培訓(xùn)員工作，作為保安部的我學(xué)習(xí)

了一些課程，也遺忘了一些；參與策劃了一些培訓(xùn)項(xiàng)目，也漏掉了

一些；同事朋友認(rèn)識(shí)又多了一些，私人時(shí)間好像也少了些。一年來,

對(duì)保安部培訓(xùn)工作作以下梳理和小節(jié)：

一、培訓(xùn)工作情況

全年治安布控演習(xí)12次、消防類演習(xí)12次；

全年軍事訓(xùn)練30課時(shí)、車輛指揮手勢(shì)20課時(shí)、服務(wù)，禮儀20

課時(shí)；全年大型滅火器實(shí)操訓(xùn)練1次，參加數(shù)268人；全年大型多

部門人員逃生演習(xí)1次，參加數(shù)132人；全年大型綜合消防演習(xí)1

次，參加數(shù)328人；

全年聯(lián)系職能部門安排教官來酒店，宣貫消防治安基本知識(shí)2

次。參加數(shù)264人;

月度培訓(xùn)課4-6節(jié)，月度平均培訓(xùn)5小時(shí)。

二、培訓(xùn)工作分析

1、全年有規(guī)劃的進(jìn)行了月度部門演習(xí)（治安、消防、車場(chǎng)應(yīng)

急），完成度較好C

2、全年有計(jì)劃的進(jìn)行了消防類實(shí)操培訓(xùn)，普及率較高。

3、全年組織了三次大型綜合培訓(xùn)課，參與人數(shù)較多。

4、全年對(duì)部門隊(duì)員基本技能及應(yīng)急能力做了培訓(xùn)，隊(duì)員工作基

本合格。

不足的地方:

1、培訓(xùn)結(jié)束后缺乏監(jiān)督，造成培訓(xùn)時(shí)間一個(gè)樣，實(shí)際工作另一

個(gè)樣；

2、培訓(xùn)內(nèi)容過于單調(diào)，幾個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)周周搞，月月練，沒有新

意，學(xué)員提不起興趣，不想培訓(xùn)，沒有積極性，惡性循環(huán)。

3、不能嚴(yán)肅培訓(xùn)制度，能不來就不來，各種理由、請(qǐng)假，最壞

的結(jié)果大不了罰錢°起不到實(shí)際作用。

4、內(nèi)部培訓(xùn)員專業(yè)技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時(shí)。

不能專業(yè)性、系統(tǒng)性，造成培訓(xùn)被動(dòng)，都累。

三、培訓(xùn)工作改進(jìn)和提高

1、培訓(xùn)部系統(tǒng)強(qiáng)化酒店培訓(xùn)員基本知識(shí)，專業(yè)知識(shí)。

2、培訓(xùn)部指導(dǎo)各級(jí)培訓(xùn)員培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)面，如何動(dòng)起來，巧

起來。

3、加強(qiáng)交叉學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鍛煉出高效團(tuán)隊(duì)。

4、力爭(zhēng)氛圍，高層更應(yīng)注重培訓(xùn)需求及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

四、個(gè)人感言

個(gè)人而言，對(duì)培訓(xùn)相當(dāng)感興趣，因?yàn)閻酆脧V泛，特別有求知欲,

對(duì)不懂的喜歡研究，專業(yè)談不上，純屬愛好，不求精通，但求理解,

跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇10

由團(tuán)—省委、省創(chuàng)立青年禮貌號(hào)活動(dòng)組委會(huì)組織籌備的年

度國(guó)家（省）級(jí)青年禮貌號(hào)授牌暨20—年—省青年禮貌號(hào)號(hào)長(zhǎng)培訓(xùn)班

于一年一月—日在—市—區(qū)全國(guó)青少年活動(dòng)營(yíng)地開班。我很榮幸代

表—省公路開發(fā)有限職責(zé)公司—營(yíng)運(yùn)管理中心參加此次培訓(xùn)，在培

訓(xùn)中我服從培訓(xùn)組織安排，認(rèn)真聽講，勤記?拓展訓(xùn)練活動(dòng)中獲得團(tuán)

隊(duì)第一的好名次，現(xiàn)將此次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、認(rèn)真領(lǐng)悟培訓(xùn)意義

青年禮貌號(hào)活動(dòng)是以基層青年團(tuán)體為基本單位，在服務(wù)、生產(chǎn)、

經(jīng)營(yíng)、管理第一線，以弘揚(yáng)職業(yè)禮貌、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)?yōu)榛举Y料的

群眾性精神禮貌創(chuàng)立活動(dòng)。培訓(xùn)課程從—人文精神、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代怎

樣講好—故事、互聯(lián)網(wǎng)與青年工作、青年禮貌號(hào)理論與實(shí)操及素質(zhì)

拓展多方面開展學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，意義旨在“少年強(qiáng)、則國(guó)強(qiáng)''理

念，就是動(dòng)員和組織廣大青年愛崗敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立正確人生

價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)去努力奮斗。

二、深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程資料

此次培訓(xùn)共計(jì)20個(gè)學(xué)時(shí)，16個(gè)學(xué)時(shí)用于理論學(xué)習(xí)，4個(gè)學(xué)時(shí)用

于實(shí)踐學(xué)習(xí)。

在理論學(xué)習(xí)中，帶給我的是思想上的升華。—省人大常委會(huì)原

副主任、省文史研究館館長(zhǎng)—教師為我們講述了—人文精神，在授

課前，他提問：怎樣才算是“審視過”的人生我想了很多問題：我

是誰(shuí)我處于何時(shí)、何地我應(yīng)當(dāng)、能夠去做什么我要怎樣度過我的人

生才是有意義的帶著這些疑惑顧久教師開始從天人合一、知行合一

進(jìn)行講解。知是指良知，行是指人的實(shí)踐，謂認(rèn)識(shí)事物的道理與在

現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用此道理，是密不可分的一回事。中國(guó)古代哲學(xué)中認(rèn)識(shí)論

和實(shí)踐論的命題，主要是關(guān)于道德修養(yǎng)、道德實(shí)踐方面的。中國(guó)古

代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅僅要認(rèn)識(shí)“知”，尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐“行”，僅有

把“知”和“行”統(tǒng)一齊來，才能稱得上“善”，致良知，知行合

一。同時(shí)還提到遵義市播州區(qū)平正信佬族鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村有良知善行者一

黃大發(fā)，在300米高的懸崖上開出了一條萬米水渠。這個(gè)過程對(duì)我

們收費(fèi)站的青年是值得學(xué)習(xí)的，要改變態(tài)度、改善工作方法、提高

認(rèn)識(shí)，干一行、愛一行、專一行，盡心盡責(zé)地干好自我的本職工作,

不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng)，注重錘煉道德品質(zhì)，不斷

開拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新。學(xué)無止境，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷

提升，不要為了創(chuàng)立而創(chuàng)立，而要做到“知行合一、天人合一

—網(wǎng)有限職責(zé)公司黨委書記、總修改—圍繞大數(shù)據(jù)、大生杰、

大扶貧的背景告訴我們要怎樣做好宣傳工作。抓好先進(jìn)典型的事跡,

既是宣傳工作的重要任務(wù)，也是確保爭(zhēng)包活動(dòng)取得實(shí)效的重要手段Q

要依托當(dāng)?shù)氐男麄骶W(wǎng)絡(luò)、電視臺(tái)、微信平臺(tái)、微博等方式把創(chuàng)立故

事講述好、解談好c首先，要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)做好各項(xiàng)報(bào)道：一是

精心策劃主題，以資料吸引眼球；二是創(chuàng)新傳播方式，讓報(bào)道更新更

好看；三是注重掌上互動(dòng)，讓網(wǎng)友在參與中感知；四是多端推送，全

方位立體式傳播。其次，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言打造評(píng)論品牌：一要用網(wǎng)

絡(luò)化語(yǔ)言簡(jiǎn)便表達(dá)嚴(yán)肅話題；二要用“微言論”—碎片化的“觀點(diǎn)

真空”；三要用可視化表達(dá)讓評(píng)論“好看”O(jiān)再次，經(jīng)過大型主題線

下活動(dòng)，強(qiáng)化外部宣傳，多形式傳播我們的創(chuàng)立工作。把握關(guān)鍵時(shí)

間節(jié)點(diǎn)，以“學(xué)雷鋒”、“五四”、“安全生產(chǎn)月"、"七一"、

國(guó)慶節(jié)等重要契機(jī)，結(jié)合各站特色，開展崗位練兵、服務(wù)創(chuàng)新等創(chuàng)

優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)青年員工立足崗位、建功成才。進(jìn)取組織開展關(guān)愛特

殊群體、關(guān)心留守兒童、看望“空巢”老人等志愿服務(wù)集中行動(dòng)，

弘揚(yáng)禮貌新風(fēng)尚，不斷增強(qiáng)青年禮貌號(hào)的社會(huì)影響力。發(fā)動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)

體或優(yōu)秀個(gè)人以微電影、微視頻、微故事等生動(dòng)形式，展示青年禮

貌號(hào)職業(yè)道德創(chuàng)立成果，發(fā)動(dòng)各行各業(yè)

青年參與點(diǎn)評(píng)點(diǎn)贊。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練實(shí)踐帶給我的是行為上的團(tuán)結(jié)。經(jīng)過組建團(tuán)隊(duì)、

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)口號(hào)和團(tuán)隊(duì)標(biāo)志，以小組為單位進(jìn)行游戲。我們從最初的

不認(rèn)識(shí)到之后的默契，更可貴的是大家能夠表達(dá)自我的思想，為團(tuán)

隊(duì)出謀劃策，并合理理解團(tuán)隊(duì)的意見，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作使我們小組

在游戲中獲得第一名的好成績(jī)。讓我清晰認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的重

要性。團(tuán)隊(duì)是由一些具有不一樣個(gè)性的人組成的，所以難免會(huì)有分

歧、有爭(zhēng)執(zhí)，這就需要團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，都要互相尊重、互相理

解，都要以一顆寬容的心去對(duì)待他人。在工作中要做到明確分工，

既能夠避免不必要的爭(zhēng)執(zhí)，也能讓每個(gè)人都能發(fā)揮出自我的才能。

在團(tuán)隊(duì)合作中，要盡量避免出現(xiàn)團(tuán)內(nèi)矛盾，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)

勢(shì)。只要敢于奉獻(xiàn)，敢于挑戰(zhàn)，大家齊心協(xié)力，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就能夠順

利渡過難關(guān)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我覺得僅有一個(gè)組織健全、團(tuán)結(jié)友善、敢

于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，才能承擔(dān)起青年禮貌號(hào)這桿大旗，

才能成為黨組織、團(tuán)組織的得力助手。青年禮貌號(hào)活動(dòng)是以基層青

年團(tuán)體為基本單位，在服務(wù)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理第一線，以弘揚(yáng)職

業(yè)禮貌、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)?yōu)榛举Y料的群眾性精神禮貌創(chuàng)立活動(dòng)。其

旨在動(dòng)員和組織廣大青年愛崗敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)成果

經(jīng)過為期兩天的培訓(xùn)，和其他全國(guó)、省青年禮貌號(hào)代表的交流,

感觸頗深，受益匪淺。一是認(rèn)真梳理，充分肯定青年禮貌號(hào)取得的

新成績(jī)；二是把握主題，不斷豐富青年禮貌號(hào)活動(dòng)的新內(nèi)涵；三是打

造亮點(diǎn)，全年激發(fā)青年禮貌號(hào)的新活力；四是加強(qiáng)引導(dǎo)，努力開創(chuàng)青

年禮貌號(hào)活動(dòng)的新局面。

我深刻認(rèn)識(shí)到在—新時(shí)代下收費(fèi)站工作結(jié)合省情市情的重要性,

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)—營(yíng)運(yùn)中心系列文件和會(huì)議精神及要求，以爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)青年

禮貌號(hào)為目標(biāo)，在今后工作中不斷完善、精細(xì)收費(fèi)站系列工作，打

造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、人才型收費(fèi)站，提前思考收費(fèi)站下一步工作計(jì)

劃，同時(shí)在社會(huì)中不斷完善自身各項(xiàng)本事，做一名協(xié)調(diào)上下、作風(fēng)

務(wù)實(shí)的合格收費(fèi)站長(zhǎng)，確保站務(wù)工作超前、穩(wěn)定、有序推進(jìn)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇三

一、培訓(xùn)班概況

中心舉辦的生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)

班，于20_年10月24日至26日在成都天邑國(guó)際酒店舉行。全國(guó)

26個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）環(huán)衛(wèi)主管部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員與生活

垃圾處理設(shè)施運(yùn)營(yíng)單位、建設(shè)單位198名同志參加了培訓(xùn)，其中包

含3名免費(fèi)參加培訓(xùn)的大別山區(qū)的同志。部_____處長(zhǎng)出席開班式并

作講話，同時(shí)為聽課學(xué)員介紹了我國(guó)生活垃圾處理法規(guī)政策及管理

情景等資料。

本次培訓(xùn)采取授課、提問、考察等形式，注重教師與學(xué)員交流

互動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)班舉辦目的的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)班還安排

學(xué)員考察了成都九江環(huán)保發(fā)電公司焚燒發(fā)電項(xiàng)目，九江環(huán)保發(fā)電公

司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員交流生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)、運(yùn)

營(yíng)等方面經(jīng)驗(yàn)做法，相信會(huì)對(duì)廣大學(xué)員今后的工作有所幫忙，有所

啟發(fā)。本次培訓(xùn)得到了環(huán)衛(wèi)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)及著名專家的大力支持，其

中有中國(guó)城市建設(shè)研究院、上海環(huán)境衛(wèi)生工程設(shè)計(jì)院、常州生活廢

棄物處理中心長(zhǎng)期從事環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)域工作、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)

導(dǎo)與專家。各有關(guān)授課領(lǐng)導(dǎo)和專家認(rèn)真負(fù)責(zé)備課，培訓(xùn)效果良好。

二、組織工作

我們?cè)诳偨Y(jié)以往培訓(xùn)班組織工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了

培訓(xùn)計(jì)劃，安排有關(guān)工作，具體做法如下：（一）會(huì)前籌備，各負(fù)其

責(zé)我中心指定專人協(xié)調(diào)培訓(xùn)班籌備與組織工作，認(rèn)真走訪行業(yè)專家、

考察生活垃圾處理焚燒廠、填埋場(chǎng)，認(rèn)真策劃培訓(xùn)班。培訓(xùn)籌備期

間，市容處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)確定培訓(xùn)資料，邀請(qǐng)授課專家，發(fā)送培訓(xùn)通知等

籌備工作給予了耐心指導(dǎo)與大力支持。

培訓(xùn)籌備工作前期，我中心明確劃分人員任務(wù)分工，提出具體

工作要求，確定工作時(shí)限。使名單匯總、住宿安排、就餐安排、考

察陪同安排、領(lǐng)導(dǎo)專家協(xié)調(diào)、培訓(xùn)簽到、車輛保障、車輛調(diào)度、酒

店聯(lián)絡(luò)、票務(wù)服務(wù)等任務(wù)都落實(shí)到人，人人各負(fù)其責(zé)，相互銜接，

相互幫忙，各項(xiàng)工作井然有序。

（二）資料準(zhǔn)備，準(zhǔn)確無誤

資料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)同志按任務(wù)時(shí)間向各位專家收集了課件，對(duì)專家,

我們充分溝通，使專家感受到我們的尊重與真誠(chéng)。我們還向市容處

收集了生活垃圾處理相關(guān)政策文件作為培訓(xùn)資料，經(jīng)專人跟蹤落實(shí),

確保培訓(xùn)資料的詳實(shí)無誤。同時(shí)，我們還結(jié)合培訓(xùn)班實(shí)際情景印制

了《培訓(xùn)指南》相關(guān)資料，以方便學(xué)員了解培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)與生活安

排及注意事項(xiàng)。會(huì)后，應(yīng)有關(guān)學(xué)員要取課件要求，我們將專家課件

上傳至我中心網(wǎng)站供本班培訓(xùn)學(xué)員下載學(xué)習(xí)。

（三）會(huì)務(wù)服務(wù)，嚴(yán)抓落實(shí)

一是匯總收集報(bào)名學(xué)員名單和專家行程，專人分省跟蹤落實(shí)報(bào)

名情景，專人落實(shí)專家行程；二是選定貼合可容納計(jì)劃培訓(xùn)人數(shù)的會(huì)

場(chǎng)、用餐場(chǎng)所、用房數(shù)量的培訓(xùn)酒店，同時(shí)根據(jù)報(bào)名學(xué)員名單的變

化進(jìn)行部分調(diào)整；三是落實(shí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)在酒店負(fù)責(zé)參加培訓(xùn)代表和工作

人員的報(bào)到，發(fā)放房卡、培訓(xùn)資料，并準(zhǔn)確登記學(xué)員郵寄培訓(xùn)證書

地址等；四是布絡(luò)會(huì)場(chǎng)，制作會(huì)場(chǎng)背景板，擺放桌簽，專人負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)

的攝像和拍照，會(huì)場(chǎng)服務(wù)設(shè)輅開水區(qū)域，學(xué)員桌面擺放礦泉水等，

做好培訓(xùn)班后勤保障工作；五是培訓(xùn)期間，指定專人對(duì)學(xué)員開銷費(fèi)用

不分晝夜加班加點(diǎn)開具發(fā)票，保證學(xué)員離開培訓(xùn)班前拿到發(fā)票；六是

派專人留守餐廳，直到最終一名學(xué)員用完餐，盯餐過程中我們及時(shí)

與用餐酒店溝通，提出提議意見，保質(zhì)保量供給用餐。

（四）考察活動(dòng)，保證質(zhì)量

學(xué)員考察前我們確定好考察行車路線與車輛；確認(rèn)考察接待聯(lián)絡(luò)

人、聯(lián)系方式；提前印制好考察項(xiàng)目介紹文件，考察時(shí)發(fā)放給學(xué)員；

每輛車上均安排了我中心人員跟車負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)接待、協(xié)助考察工作，

保證考察順利完成C

（五）節(jié)儉辦班、加強(qiáng)溝通

根據(jù)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，研究到參加培訓(xùn)學(xué)員會(huì)有臨時(shí)不來參加培

訓(xùn)的情景。我們一是向已報(bào)名人員發(fā)送信息，要求不參加的同志及

時(shí)告訴我方；二是在培訓(xùn)班報(bào)到期間向已報(bào)名學(xué)員打電話確認(rèn)出席情

景。盡量減少酒店定房損失及培訓(xùn)考察用車預(yù)定損失。

（六）查缺補(bǔ)漏，注重總結(jié)

為了及時(shí)檢查而落實(shí)工作情景，我們每一天晚上在一齊分析和

小結(jié)一天的工作，進(jìn)一步明確第二天的工作任務(wù)，進(jìn)而保障了培訓(xùn)

工作的順利進(jìn)行。

三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

（一）會(huì)務(wù)經(jīng)驗(yàn)

1.及早策劃，明確要求，精心準(zhǔn)備培訓(xùn)班籌備工作小組對(duì)會(huì)務(wù)

工作進(jìn)行了全面的策劃和準(zhǔn)備，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一了思想，協(xié)調(diào)了步

調(diào)，所有成員都以竭誠(chéng)供給服務(wù)為己任。

2.抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化執(zhí)行

會(huì)務(wù)組把行程安排及服務(wù)學(xué)員做為重要環(huán)節(jié)。會(huì)務(wù)組指派專人,

主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和專家，克服困難（有的專家一時(shí)定不下自我的行程，

會(huì)務(wù)組人員耐心予以關(guān)注），培訓(xùn)期間盡量滿足學(xué)員合理要求，對(duì)培

訓(xùn)班的順利舉辦做出了自我的努力。

3.借助酒店優(yōu)勢(shì)，避免或減少學(xué)員不滿

對(duì)于會(huì)議場(chǎng)所選定過程中，我們注重選擇酒店會(huì)場(chǎng)、餐廳、客

房較多的酒店。盡量安排所有學(xué)員入住一個(gè)酒店，并做好使用臨近

培訓(xùn)場(chǎng)所且價(jià)格優(yōu)惠的酒店入住學(xué)員的預(yù)案，以避免或減少學(xué)員不

滿。同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)和專家房間內(nèi)布貉鮮花、水果、小糕點(diǎn)等，方便領(lǐng)

導(dǎo)專家夜宵，更期望能有一份好心境。

（二）吸取教訓(xùn)

本次培訓(xùn)班主要吸取的教訓(xùn)為對(duì)學(xué)員用房量估計(jì)不足。該教訓(xùn)

實(shí)屬我方人員經(jīng)驗(yàn)不足、研究不周所致，期望大家以此為反面典型,

以精益求精的態(tài)度，始終注重細(xì)節(jié)，在下一步工作或類似的會(huì)務(wù)工

作中認(rèn)真加以吸取C

本次培訓(xùn)班的舉辦為環(huán)衛(wèi)領(lǐng)域有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員搭建了一個(gè)

相互交流的平臺(tái)。部分學(xué)員反映，經(jīng)過與同仁的交流，開闊了思路,

借鑒到了經(jīng)驗(yàn)，為今后回到自身崗位更好的從事工作，供給了有力

的外部支撐。我們相信，經(jīng)過這次培訓(xùn)班鍛煉，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕?/p>

會(huì)做得更好。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇11

為了落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)工作要求，進(jìn)一步加

強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平，努力造

就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)

質(zhì)量。我校于20—年8月21日-8月25日進(jìn)行了為期五天的暑期教

師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1.精心組織，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

雙浮中心學(xué)校制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)，安排

了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)也對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格

規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30、下

午3：00-5：00的學(xué)習(xí)時(shí)間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成提供了時(shí)間保障。

二是嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要

求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。

2.培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。

我校教師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。本次培

訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、專家講座、小組討論、先進(jìn)教

師經(jīng)驗(yàn)介紹、教育技術(shù)測(cè)試和業(yè)務(wù)考試等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)

的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教師專業(yè)成長(zhǎng)講座、班班

通及電子白板培訓(xùn)、安全教育、工作實(shí)踐交流等等，對(duì)全面提升我

校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非

常大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著。

8月21日上午，教研室副主任王國(guó)才《用偉大的心，做細(xì)小的

事》的專題講座，結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷，深入淺出地為

廣大教師上了一節(jié)生動(dòng)的既是師德課又是專業(yè)課，內(nèi)容既有理論的

闡釋，又有生動(dòng)的案例，教師聽得津津有味，受益匪淺。

8月22日上午，關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)振、三中心理健康專家王虎，

分別作了《學(xué)生怎樣思想品德教育》、《如何做一名幸福的老師》

的講座，從不同角度闡釋教育的真諦，是教師們感同身受。

8月23日上午，全鎮(zhèn)分四個(gè)班級(jí)，對(duì)教師進(jìn)行了電子白板應(yīng)用

進(jìn)行了培訓(xùn)。

8月24日上午，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教

育生活》的精彩報(bào)告，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，給教師奉獻(xiàn)了一道精

神大餐。

8月23日下午、8月24日下午分別對(duì)全體教師進(jìn)行了電子白板

和專業(yè)知識(shí)測(cè)試。

8月25日上午，本鎮(zhèn)的骨干教師和長(zhǎng)分別從教育教學(xué)、班級(jí)管

理、學(xué)校管理做了經(jīng)驗(yàn)介紹。下午校長(zhǎng)張建英在培訓(xùn)總結(jié)會(huì)上，圍

繞如何建設(shè)好校園文化，剖析了當(dāng)前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢(shì)和不

足，要求各校把握機(jī)遇，結(jié)合各校特點(diǎn)，按照均衡發(fā)展要求，力爭(zhēng)

盡早創(chuàng)建太和、示范校、和特色學(xué)校。

3.嚴(yán)格按上級(jí)部門要求，注重評(píng)價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中。因

此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆

記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找

不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效

果。

在分散培訓(xùn)中，各校備課組，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和編

訂出提前一周教案C

4.培訓(xùn)對(duì)學(xué)校工作的影響。

這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1）、教師要學(xué)做會(huì)反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審

視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。

2）、要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)

習(xí)型教師，才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。

3）、要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人戔滿意教育。老師要全心

全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人

民滿意的教師，辦人民滿意教育。

總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)

任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，這些無論是對(duì)我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還

是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積

極的促進(jìn)作用。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文3

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。

當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次

培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)總結(jié)：

1.教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)

展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包

括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)

成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉

沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)

習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決

問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每

個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬

容、保護(hù)、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。

傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知

識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。

要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式,

讓學(xué)生透過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其

好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2.教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

⑴有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較

高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)

每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱

情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的

用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，

學(xué)生因“親其師而信其教“，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成

了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

3.教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)

職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)

身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是

一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理

層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教

育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)

欲念，到達(dá)超我的境界。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,

只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，

欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必

需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師

的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步

伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

4.力求成功教育

成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每

一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每

個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),

透過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)

習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成

功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處。

改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本

就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)

發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目

標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在

于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，透過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生

主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念,

主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇12

在這次的研修培訓(xùn)中，能夠得以和眾多專家交流，傾聽他們對(duì)

中學(xué)生物教學(xué)的理解，能夠?qū)W習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次

思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，能力的欠缺。同仁們精辟的論

述，獨(dú)道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識(shí)無不影響

著我，感染著我。使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，提高能力。轉(zhuǎn)變教學(xué)思

想，由重知識(shí)傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識(shí)，

還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學(xué)

中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解,

要學(xué)會(huì)放手，讓他們有充分的時(shí)間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它

具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。

新課堂叫教學(xué)注重使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)生物學(xué)，倡

導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中深入理解生物學(xué)的核心概念，并運(yùn)

用生物學(xué)的原理和方法參與公眾事務(wù)的討論或作出相應(yīng)的個(gè)人決策。

在新課堂下的實(shí)際教學(xué)中，生物學(xué)教師應(yīng)如何就理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行

課堂教學(xué)呢？

一、課堂導(dǎo)入聯(lián)系實(shí)際

開設(shè)生物課首先有一個(gè)學(xué)科的導(dǎo)入，每一節(jié)里又有一堂課的導(dǎo)

入，每一部分教學(xué)內(nèi)容之間的銜接自然也存在著導(dǎo)入。若是把導(dǎo)入

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成與學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)的具體內(nèi)容，必然會(huì)引發(fā)學(xué)生

濃厚的興趣和求知欲，使學(xué)生主動(dòng)地探索新知。

緒論是整個(gè)學(xué)科的導(dǎo)入，緒論課上得好壞在很大程度上將影響

學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，產(chǎn)生先入為主的效果。興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種

事物的心理傾向，也是參與學(xué)習(xí)的強(qiáng)大力量。夸美紐斯曾說過：

“不了解其用途的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說無異于來自其他世界的怪物，

學(xué)生會(huì)毫不關(guān)心它的存在，更不會(huì)產(chǎn)生掌握它的需求?！蹦敲丛鯓?/p>

導(dǎo)入，才能吸引聽課的全體學(xué)生呢？在介紹了鄒承魯院士的訪談錄后,

我們可以讓學(xué)生看一些錄像片一一這要求我們生物學(xué)教師平日做有

心人，不斷地選擇積累資料。這些資料使學(xué)生對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚

的學(xué)習(xí)興趣，課下很多學(xué)生都在積極討論，立志學(xué)好生物課，為解

決我們?nèi)祟愃媾R的一些重大難題做好準(zhǔn)備。

課堂導(dǎo)入可以多用實(shí)例、實(shí)驗(yàn)引入學(xué)習(xí)新內(nèi)容，如講述“構(gòu)成

細(xì)胞的化合物一一無機(jī)物”一節(jié)時(shí)，通過一起發(fā)生在某兒童醫(yī)院的

輸液事故引入新課，這種聯(lián)系人類自身生活、生理實(shí)際的做法，讓

學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)生物知識(shí)是有用的。在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例的學(xué)習(xí)

中，可通過巧妙的設(shè)計(jì)課堂演示實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，選用我們平時(shí)常見

的白蘿卜，用刀從中間切開得到直徑相等的兩部分，一部分放在鹽

水中，一部分放在清水中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)本來直徑相等的兩部

分不再相等了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?這些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連

的課堂引入不僅可充分引起學(xué)生的好奇和疑問，還可以激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)。學(xué)生想知道問題的答案，就會(huì)主動(dòng)參與到課堂教學(xué)的全過程。

二、探究性學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是新課程改革的基本理念，而探究性學(xué)習(xí)本身

也是將生物學(xué)的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐相結(jié)合的一種重要的教學(xué)

方式。探究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種改革：學(xué)生將從先前教

師指派學(xué)習(xí)為主的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與的主動(dòng)學(xué)習(xí)；教學(xué)模式也將

發(fā)生根本的改變，課堂將更多地由先前的教師填鴨式教學(xué)變?yōu)閹熒?/p>

間熱烈的討論、實(shí)驗(yàn)、資料收集等活動(dòng)。探究性學(xué)習(xí)更注重教師的

引導(dǎo)，有效的探究性學(xué)習(xí)是以教師的有效指導(dǎo)為前提的，這就要求

教師首先要注重理論與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，只有教師先做好理論與現(xiàn)

實(shí)生活的聯(lián)系才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系。

如在“酶的特性”一節(jié)中，教師可展示一袋加酶洗衣粉，首先

讓學(xué)生注意洗衣粉上的使用說明，強(qiáng)調(diào)為什么這種洗衣粉要在60℃

以下的溫水中使用，那么我們平時(shí)使用此洗衣粉時(shí)，使用多少度的

溫水其去污效果?這樣就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，以解決實(shí)際問題為目

的對(duì)影響酶活性的因素進(jìn)行一系列探究。

三、課外科技活動(dòng)聯(lián)系實(shí)際

開展好課外科技活動(dòng)課，將使我們的生物課教學(xué)與學(xué)生的生活

實(shí)踐聯(lián)系得更加緊密，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在生

物學(xué)教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目的，多開展課外科技活

動(dòng)是一種非常有效的手段。當(dāng)然這需要我們生物教師在開展科技活

動(dòng)課時(shí)，選題切合實(shí)際，不能好高警遠(yuǎn)，脫離學(xué)生實(shí)際的知識(shí)能力

水平。要注意研究的內(nèi)容應(yīng)貼近當(dāng)?shù)?、?dāng)時(shí)的生產(chǎn)、生活實(shí)際，根

據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教材上需要延伸的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀痪?/p>

觀特點(diǎn)進(jìn)行選題。

四、重視課后反思

反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的核心因素。通過批判性的眼光和建設(shè)性

的思維重新審視教學(xué)流程，從理論的高度重新認(rèn)識(shí)一些教學(xué)現(xiàn)象，

明優(yōu)缺知得失，謀求改進(jìn)提高。

五、不忘育人關(guān)懷

課堂是學(xué)生成就道德的一塊園地，讓學(xué)生在學(xué)好知識(shí)、增進(jìn)能

力的同時(shí)，收獲理想的情感、積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀也是備課

的重要方面。備課中，我們要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)和課堂情境特點(diǎn)有意設(shè)計(jì),

有機(jī)滲透，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇13

通過此次培訓(xùn)，使得我對(duì)公司的概況和現(xiàn)階段所面臨的問題有

了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)與了解，明確了管理人員的定義及要求，為我下

一階段更好的完成本職工作指明了方向。

首先，安全是準(zhǔn)繩，是一切的基礎(chǔ)，箱量完成的再好，安全事

故控制不好等于白干。這就需要我們員工，特別是管理人員起到模

范帶頭作用，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)章制度操作，嚴(yán)謹(jǐn)違章操作特別是管

理人員帶頭違章，四班—的事故案例給我們敲響了警鐘。安全工作

是一項(xiàng)長(zhǎng)效化的管理工作，需要員工從本質(zhì)上引起足夠重視，做到

珍惜自己、珍愛他人，這是安全工作最重要的使命之一，然而光靠

安全監(jiān)督部門去盯、去查可以說是機(jī)械化的，起不到很好的效果，

很容易死灰復(fù)燃，但又非查不可，這也是管理人員的無奈。所以關(guān)

鍵問題還是在于多給員工灌輸安全思想，從其本質(zhì)上將安全提升到

與自己與家人相關(guān)的高度上，提高其主觀能動(dòng)性。

其次，溝通是橋梁，莫要小看溝通，實(shí)際生產(chǎn)過程中可以說每

一項(xiàng)內(nèi)容都直接或間接的包含溝通環(huán)節(jié)。溝通的好了安全事故發(fā)生

的概率低了，效率提高了，能耗減少了等等。控制室往往在安全指

令的同時(shí)缺少對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作環(huán)境的了解，缺少溝通導(dǎo)致收發(fā)箱效率不

高，影響船期等不良后果。這其實(shí)是管理人員在平時(shí)的工作中忽視

了對(duì)溝通的重視程度，又或者說想到了這個(gè)問題，光靠其提醒作用

很有限，最終造成了控制室與現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的脫節(jié)，甚至發(fā)生各管個(gè)干

活的情況發(fā)生，為自己干活，有別人的事情死活不管的傾向。這就

需要我們管理人員

從問題的根源著手，平時(shí)多安全各項(xiàng)有益的活動(dòng)，增進(jìn)友誼，

加強(qiáng)溝通，使員工明確團(tuán)隊(duì)的意義與作用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，

為安全生產(chǎn)打好基礎(chǔ)?？傊痪湓挘簻贤慷⑹菬o用的，需要員工

有集體歸屬感，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

效率是金，效率體現(xiàn)在作業(yè)生產(chǎn)中的方方面面，首先從堆場(chǎng)來

說，有無合理的規(guī)劃和安排是關(guān)鍵，進(jìn)箱分港分噸是否有效合理，

船舶計(jì)劃裝卸船的位置是否落實(shí)到位，集中堆放等問題都是圍繞效

率來展開，集裝箱碼頭有無競(jìng)爭(zhēng)力，效率是很重要的指標(biāo)之一，我

們現(xiàn)階段所做的工作也是圍繞效率二字而開展。從碼頭現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)情

況來說，效率的提高體現(xiàn)在：作業(yè)安排是否合理有效，堆場(chǎng)動(dòng)態(tài)是

否關(guān)心到位，現(xiàn)場(chǎng)責(zé)任與安全措施是否落實(shí)到位，交接班效率等方

面。我對(duì)效率的理解為：效率不是說箱子裝卸的快，收發(fā)的快就是

效率高，效率的提高是一個(gè)綜合體，決定于前、中、后三道工序，

前面先要有好的計(jì)劃和安排，其次要有好的落實(shí)方，有好的建議及

對(duì)策來實(shí)現(xiàn)效率的提高，再次，效率的提高要和安全事故及能耗成

反比。在我平時(shí)工作過程中，根據(jù)不同船舶的不同要求耐心細(xì)致地

配載，處理好碼頭翻箱率與船公司船高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求之間的平衡點(diǎn)，

近期對(duì)配載工作提出了更高的要求，為此我也將加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，

養(yǎng)成進(jìn)一步看問題的習(xí)慣，不斷提高自身解決問題，處理問題的能

力，將工作做到。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文篇14

結(jié)束了為時(shí)三個(gè)多少時(shí)的培訓(xùn)匯報(bào)會(huì)議，我想了很多，雖然我

的匯報(bào)不理想，但是我很興奮，因?yàn)槲耀@得很多有用的信息，同時(shí)

也讓我了解到自身的那些不足。本次的匯報(bào)我忽略了很多需要注意

的地方：

1、因?yàn)槲覜]有足夠的理由說服別人，所以導(dǎo)致大家對(duì)于衣帽間

存在很多的看法，導(dǎo)致別人對(duì)我的方案存在質(zhì)疑。尋找足夠得理由,

編制感人的故事至關(guān)重要。

2、因?yàn)槲抑蛔⒁獾奖敬螀R報(bào)的空間而忽略了配套的衛(wèi)生間設(shè)計(jì),

導(dǎo)致主衛(wèi)和整個(gè)空間的配比不協(xié)調(diào)。

3、根據(jù)空間功能需求配備相應(yīng)的設(shè)備（如：衣帽間增加飾品展

示柜、梳妝臺(tái)等）

整個(gè)空間的建議：把原有主衛(wèi)歸入主人房，增加主人房的使用

面積，把小孩房改為主衛(wèi)，衣帽間做成獨(dú)立式，衣柜柜門取消等等

從而達(dá)到奢華的效果。針對(duì)以上得建議，我審視了我的匯報(bào)方案，

首先，我應(yīng)該根據(jù)這些建議修改好我的方案。再者在以后得培訓(xùn)匯

報(bào)中，我應(yīng)該避免類似的錯(cuò)誤重復(fù)發(fā)生。本次得匯報(bào)會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)

了很多：

1、其他的組員他們是什么設(shè)定匯報(bào)方案的，他們的表述形式各

有不同，也有不合理的方面，但是，從他們匯報(bào)中，我能了解到他

們跟我一樣，都在尋求著適合自己的匯報(bào)方式，我應(yīng)該更積極的參

考成功的‘方案匯報(bào)，盡快的提升自己。

2、尋找足夠的理由至關(guān)重要，它能解釋你的方案，讓人認(rèn)同。

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚韰R報(bào)空間及其他的配套空間，考慮到空間功能分

區(qū)、動(dòng)向、空間配套設(shè)施、配飾、燈光等等因素，