四年級(jí)英語上冊(cè)核心單元練習(xí)題四年級(jí)是英語學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)認(rèn)知向綜合運(yùn)用過渡的關(guān)鍵階段，掌握核心單元的詞匯、句型與語用邏輯，能為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢根基。本文圍繞四年級(jí)英語上冊(cè)（以PEP版為例）六大核心單元，設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)題，涵蓋詞匯、句型、閱讀與寫作，助力同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中深化理解、提升能力。單元一：Myclassroom（教室與方位）核心知識(shí)點(diǎn)回顧詞匯：classroom（教室）、blackboard（黑板）、light（電燈）、fan（風(fēng)扇）、desk（書桌）、chair（椅子）、window（窗戶）、door（門）等。句型：方位詢問：*Whereisthe...?*回答：*It’sin/on/under/near...*存在表達(dá)：*Thereis/are...*（描述教室里的物品）針對(duì)性練習(xí)題1.詞匯拼寫（基礎(chǔ)鞏固）根據(jù)中文提示寫出單詞，注意拼寫規(guī)范：①______（黑板）②______（風(fēng)扇）③______（書桌）④______（窗戶）2.介詞填空（語法應(yīng)用）選擇合適的介詞（in/on/under/near）填空：①Thebookis______thedesk.（書在書桌上）②Theballis______thechair.（球在椅子下）③Thepictureis______thewindow.（圖畫在窗戶附近）3.句型轉(zhuǎn)換（邏輯拓展）將陳述句改為一般疑問句，注意語序與標(biāo)點(diǎn)：原句：Thereisaruleronthedesk.改寫：______aruleronthedesk?4.閱讀理解（語篇運(yùn)用）閱讀短文，回答問題：*Thisismyclassroom.It’sbigandnice.Thereare20desksand20chairs.Theblackboardisonthewall.Thelightisneartheblackboard.Mydeskisnearthewindow.*①Howmanydesksarethereintheclassroom?②Whereisthelight?單元二：Myschoolbag（書包與文具）核心知識(shí)點(diǎn)回顧詞匯：schoolbag（書包）、Chinesebook（語文書）、mathsbook（數(shù)學(xué)書）、storybook（故事書）、pencil（鉛筆）、pen（鋼筆）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）等。句型：數(shù)量詢問：*Howmany...doyouhave?*回答：*Ihave...*物品詢問：*What’sinyourschoolbag?*回答：*A...and...*針對(duì)性練習(xí)題1.詞匯分類（詞匯辨析）將下列單詞分為“文具”和“非文具”兩類（寫序號(hào)即可）：①apple②pencil③ruler④dog⑤storybook⑥cat文具：______非文具：______2.句型填空（語法鞏固）根據(jù)提示完成句子，注意名詞單復(fù)數(shù)：①Howmany______(pen)doyouhave?Ihavetwo.②What’sinyourschoolbag?A______(Chinesebook)andthree______(pencil).3.情景對(duì)話（語用實(shí)踐）補(bǔ)全對(duì)話，使內(nèi)容通順合理：A:What’sinyourschoolbag?B:______________________（示例：AChinesebook,amathsbookandapencilbox.）4.創(chuàng)意寫作（綜合運(yùn)用）Drawyourschoolbag（畫書包），并寫3個(gè)句子描述書包里的物品，例如：*Myschoolbagisblue.ThereisaChinesebookinit.Ialsohaveawhiteeraser.*單元三：Myfriends（朋友與特征）核心知識(shí)點(diǎn)回顧詞匯：tall（高的）、short（矮的/短的）、strong（強(qiáng)壯的）、thin（瘦的）、friendly（友好的）、quiet（安靜的）、hair（頭發(fā)）、eye（眼睛）等。句型：外貌描述：*He/Sheis...*（如：*He’stallandstrong.*）特征描述：*He/Shehas...*（如：*Shehaslonghair.*）針對(duì)性練習(xí)題1.詞義匹配（詞匯理解）將單詞與對(duì)應(yīng)的中文意思連線：tall→安靜的quiet→高的strong→瘦的thin→強(qiáng)壯的2.句型仿寫（句型遷移）根據(jù)示例改寫句子，注意人稱與形容詞的搭配：示例：Heistall.→Sheisthin.①Hehasshorthair.→Shehas______hair.②Sheisfriendly.→Heis______.3.閱讀選擇（語篇理解）閱讀短文，選擇正確答案：*MyfriendisLucy.Sheisagirl.Sheisshortandthin.Shehaslonghair.Sheisveryfriendly.*①Lucyis______.A.tallB.shortC.strong②Lucyhas______hair.A.longB.shortC.black4.口語拓展（書面表達(dá)）Describeyourbestfriend（描述你最好的朋友），寫3-5句話，例如：*MybestfriendisTom.Heistallandstrong.Hehasshortblackhair.Heisfriendlytoeveryone.*單元四：Myhome（家庭與房間）核心知識(shí)點(diǎn)回顧詞匯：livingroom（客廳）、bedroom（臥室）、study（書房）、kitchen（廚房）、bathroom（浴室）、sofa（沙發(fā)）、table（桌子）等。句型：方位詢問：*Whereis...?*回答：*It’sinthe...*一般疑問：*Isshe/heinthe...?*回答：*Yes,she/heis./No,she/heisn’t.*針對(duì)性練習(xí)題1.圖片匹配（詞匯應(yīng)用）將房間圖片與對(duì)應(yīng)的單詞連線（可手繪或用序號(hào)代替圖片）：①livingroom②bedroom③study④kitchen2.句型填空（語法強(qiáng)化）根據(jù)上下文補(bǔ)全句子，注意房間詞匯的拼寫：①Isyourmotherinthe______(書房)?Yes,sheis.②Whereisthecat?It’sinthe______(客廳).3.看圖回答（語用輸出）根據(jù)圖片（可描述為“一只貓?jiān)谏嘲l(fā)上，一本書在書桌上”等）回答問題：①Whereisthecat?______________________②Whereisthebook?______________________4.創(chuàng)意寫作（綜合表達(dá)）Drawyourhome（畫家庭布局），并寫2-3句話描述其中一個(gè)房間，例如：*Thisismybedroom.It’ssmallbutnice.Thereisabedandadeskinit.Mytoybearisonthebed.*單元五：Dinner'sready（晚餐與食物）核心知識(shí)點(diǎn)回顧詞匯：rice（米飯）、fish（魚）、chicken（雞肉）、soup（湯）、vegetable（蔬菜）、noodle（面條）、chopsticks（筷子）、bowl（碗）、spoon（勺子）等。句型：晚餐詢問：*What’sfordinner?*回答：*Some...and...*邀請(qǐng)?jiān)儐枺?Wouldyoulikesome...?*回答：*Yes,please./No,thanks.*針對(duì)性練習(xí)題1.詞匯連線（詞匯關(guān)聯(lián)）將食物與對(duì)應(yīng)的餐具連線：rice→spoon（湯勺）soup→bowl（碗）noodles→chopsticks（筷子）2.句型選擇（語法辨析）選擇合適的詞填空（a/some）：①Wouldyoulike______soup?②I’dlike______apple,please.3.情景問答（語用實(shí)踐）補(bǔ)全對(duì)話，使內(nèi)容符合邏輯：A:What’sfordinner?B:______________________（示例：Somefish,riceandvegetables.）A:Wouldyoulikesomesoup?B:______________________（示例：Yes,please.）4.閱讀理解（語篇拓展）閱讀短文，回答問題：*Dinnerisready!Mymothercooksfish,riceandsoup.Ilikefish.Myfatherlikessoup.Weusechopsticksandbowls.It’sanicedinner.*①What’sfordinner?②Whatdoesthefatherlike?單元六：Meetmyfamily!（家庭與職業(yè)）核心知識(shí)點(diǎn)回顧詞匯：father（父親）、mother（母親）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、doctor（醫(yī)生）、teacher（教師）、driver（司機(jī)）、nurse（護(hù)士）等。句型：身份詢問：*Who’sthatman/woman?*回答：*He’s/She’smy...*職業(yè)詢問：*What’syour...’sjob?*回答：*He’s/She’sa...*針對(duì)性練習(xí)題1.詞匯拼寫（基礎(chǔ)鞏固）根據(jù)中文提示寫出職業(yè)單詞：①______（教師）②______（司機(jī)）③______（醫(yī)生）④______（護(hù)士）2.句型轉(zhuǎn)換（邏輯拓展）對(duì)劃線部分提問，注意疑問詞的選擇：原句：He’smyfather.（劃線部分：myfather）提問：______thatman?3.閱讀判斷（語篇理解）閱讀短文，判斷句子正誤（T/F）：*Myfamilyhasfourpeople.Myfatherisateacher.Mymotherisanurse.Mybrotherisastudent.I’mastudent,too.*①M(fèi)yfatherisadriver.()②Mymotherisanurse.()4.創(chuàng)意寫作（綜合表達(dá)）Drawyourfamily（畫家庭成員），并寫3-5句話介紹一位家人的職業(yè)與特征，例如：*Thisismyfather.Heistallandstrong.Heisadoctor.Heworksinahospital.Hehelpssickpeople.*參考答案（部分示例，完整答案可結(jié)合教材與課堂筆記補(bǔ)充）單元一1.①blackboard②fan③desk④window2.①on②under③near3.Is