2025年大學(xué)大一（教育學(xué)）教育學(xué)原理基礎(chǔ)測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會活動B.促進(jìn)社會發(fā)展的活動C.促進(jìn)個體發(fā)展的活動D.傳承文化的活動2.提出“教育即生活”“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”等教育思想的教育家是（）A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.杜威D.盧梭3.教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的（）A.調(diào)控功能B.導(dǎo)向功能C.評價功能D.激勵功能4.我國近代第一個以法令形式公布并在全國推行的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制5.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課后輔導(dǎo)D.考試7.以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達(dá)情感和價值觀念的教育方法是（）A.演示法B.講授法C.談話法D.陶冶法8.班級授課制的最大優(yōu)點在于（）A.有利于因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性C.有利于系統(tǒng)地傳授知識D.有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性9.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.思想政治教育C.課外活動D.教學(xué)10.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個別差異性，應(yīng)做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和________________。2.我國古代的“六藝”教育指的是禮、樂、射、御、書、________________。3.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的________________和實踐能力為重點的教育。4.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、________________、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是________________。三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）3.教師只要把基礎(chǔ)知識講清楚了，學(xué)生的能力就自然會得到發(fā)展。（）4.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）5.班級管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）四、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）1.簡述教育的文化功能。2.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。3.簡述學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的表現(xiàn)。五、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）材料：在一次關(guān)于“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力”的研討會上，老師們紛紛發(fā)言。王老師說：“在課堂教學(xué)中，應(yīng)多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題情境，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考?！崩罾蠋熣f：“要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，必須讓學(xué)生參與到各種實踐活動中去，通過實踐來鍛煉他們的創(chuàng)新能力?！睆埨蠋熣f：“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，還需要營造一個寬松、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑，敢于提出不同的觀點?！眴栴}：請結(jié)合材料分析，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？材料：某學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。例如，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，增加課堂練習(xí)的時間，定期對學(xué)生進(jìn)行測驗等。然而，一段時間后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有明顯提高，成績也沒有顯著提升。問題：請分析該學(xué)校教學(xué)質(zhì)量未能有效提高的原因，并提出改進(jìn)建議。答案：一、選擇題1.A2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.C9.D10.B二、填空題1.教育影響2.數(shù)3.創(chuàng)新精神4.課外輔導(dǎo)5.組織和培養(yǎng)班集體三、判斷題1.√2.×3.×4.×5.√四、簡答題1.教育的文化功能包括：傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：教育理念；專業(yè)知識（本體性知識、條件性知識、實踐性知識、文化知識）；專業(yè)能力（教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)語言表達(dá)能力、教育教學(xué)交往能力、組織和調(diào)控課堂能力、教育研究能力、創(chuàng)新能力）；專業(yè)態(tài)度（教育理念、專業(yè)情意、職業(yè)道德）。3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的表現(xiàn)：學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范；學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值；學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。五、材料分析題1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，可從以下方面著手：一是創(chuàng)設(shè)開放性問題情境，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解并深入思考，激發(fā)學(xué)生思維的靈活性與開放性；二是讓學(xué)生參與實踐活動，在實踐中鍛煉創(chuàng)新能力，將理論知識與實踐相結(jié)合；三是營造寬松民主的課堂氛圍，使學(xué)生敢于質(zhì)疑、提出不同觀點，為創(chuàng)造力的發(fā)展提供自由空間。2.該學(xué)校教學(xué)質(zhì)量未能有效提高的原因可能是：過于強(qiáng)調(diào)按大綱教學(xué)，限制了教師教學(xué)方法的靈活性與創(chuàng)新性，難以激發(fā)學(xué)生興趣