[嘉興]2025年浙江嘉興桐鄉(xiāng)市委黨校招聘高層次專業(yè)人才筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說(shuō)法，正確的是：A.《史記》是中國(guó)第一部編年體通史B.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.唐宋八大家中沒(méi)有蘇軾D.明清科舉考試主要以詩(shī)賦取士2、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長(zhǎng)，丙不是最年輕的。據(jù)此可推出：A.甲是最年長(zhǎng)的B.乙是最年輕的C.丙比乙年長(zhǎng)D.甲比丙年長(zhǎng)3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“治國(guó)之道，富民為始”這一理念的是：A.推進(jìn)教育公平，保障人人享有受教育權(quán)利B.實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，縮小城鄉(xiāng)收入差距C.加強(qiáng)科技創(chuàng)新，提升國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力D.健全法治體系，維護(hù)社會(huì)公平正義4、有研究人員發(fā)現(xiàn)，城市綠化覆蓋率與居民心理健康水平呈顯著正相關(guān)。由此可以推出：A.增加綠化一定能治愈心理疾病B.心理健康的人更傾向于居住在綠化好的區(qū)域C.綠化提升可能有助于改善居民心理狀態(tài)D.城市應(yīng)停止建設(shè)高樓以保留綠地5、下列關(guān)于中國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：

A．科舉制度始于隋文帝時(shí)期，正式確立為分科考試選拔官員的制度

B．明代科舉考試以八股文為主要文體，內(nèi)容須出自“四書(shū)五經(jīng)”

C．唐代進(jìn)士科主要考察詩(shī)賦，但不包括策論和經(jīng)義

D．殿試由吏部主持，是科舉考試的最高級(jí)別6、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們應(yīng)保持戰(zhàn)略定力，______推進(jìn)改革，______風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，______實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

A．穩(wěn)步防范切實(shí)

B．逐漸防止確實(shí)

C．逐步預(yù)防確定

D．持續(xù)回避落實(shí)7、某單位組織學(xué)習(xí)會(huì)議，參會(huì)人員中，有60%是男性，其中30%的男性佩戴眼鏡；女性中40%佩戴眼鏡。若隨機(jī)選取一名參會(huì)者，其佩戴眼鏡的概率是：A.34%B.36%C.38%D.40%8、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：

A．“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《春秋》

B．“五岳”中的“中岳”指的是泰山

C．“六藝”中的“御”指駕馭馬車的技術(shù)

D．“三綱五?！敝械摹拔宄！卑ㄈ?、義、禮、智、信9、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)會(huì)議室，神情嚴(yán)肅，似乎有重要事情要______。

A．莊重宣告

B．鄭重宣布

C．莊重宣布

D．鄭重宣告10、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是：A.“五岳”中的南岳指的是華山B.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史C.“四書(shū)”包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》D.端午節(jié)是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原而設(shè)立，主要習(xí)俗是賞月和吃月餅11、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，______能勝任這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)深入討論，大家______了新的實(shí)施方案。A.終于確定B.因此決定C.然而決定D.因此確定12、下列關(guān)于我國(guó)四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A．《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——羅貫中

D．《三國(guó)演義》——羅貫中13、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”與下列哪一成語(yǔ)所體現(xiàn)的哲理最為相近？A．一箭雙雕

B．滴水穿石

C．掩耳盜鈴

D．亡羊補(bǔ)牢14、下列成語(yǔ)中，最能體現(xiàn)“事物發(fā)展有其客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移”的一項(xiàng)是：

A.畫(huà)龍點(diǎn)睛

B.拔苗助長(zhǎng)

C.掩耳盜鈴

D.刻舟求劍15、某單位有甲、乙、丙、丁四人，需選派兩人參加培訓(xùn)。若甲去則乙必須去，丙不去則丁也不能去。已知最終丁參加了培訓(xùn)，以下哪項(xiàng)一定為真？

A.甲參加了

B.乙參加了

C.丙參加了

D.乙和丙都參加了16、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”哲學(xué)道理的是：A.千里之行，始于足下B.城門(mén)失火，殃及池魚(yú)C.千里之堤，潰于蟻穴D.因地制宜，因時(shí)制宜17、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們應(yīng)保持戰(zhàn)略定力，______全局，______施策，確保工作穩(wěn)步推進(jìn)。A.統(tǒng)籌精準(zhǔn)B.統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)C.把握有效D.立足合理18、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“循序漸進(jìn)”這一哲學(xué)思想的是：A.千里之行，始于足下B.失之東隅，收之桑榆C.一著不慎，滿盤(pán)皆輸D.舉一反三，觸類旁通19、“語(yǔ)言是思維的外殼”這一說(shuō)法，強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言與思維之間的何種關(guān)系？A.語(yǔ)言決定思維內(nèi)容B.思維完全獨(dú)立于語(yǔ)言C.語(yǔ)言是表達(dá)思維的工具D.語(yǔ)言與思維互不相干20、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是：A.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》B.“五岳”中的南岳是華山C.端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，主要習(xí)俗包括登高和賞菊D.書(shū)法“楷書(shū)四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢和趙孟頫，其中趙孟頫是明代人21、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖年事已高，但思維依然______，談起國(guó)際局勢(shì)______，令人敬佩。A.敏捷滔滔不絕B.靈活絡(luò)繹不絕C.敏銳源源不斷D.迅速口若懸河22、下列關(guān)于我國(guó)四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A．《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹

B．《西游記》——吳承恩

C．《水滸傳》——施耐庵

D．《三國(guó)演義》——羅貫中23、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)輕，但見(jiàn)解獨(dú)到，思維嚴(yán)謹(jǐn)，言談中常常________出深厚的理論素養(yǎng)。

A．表現(xiàn)

B．體現(xiàn)

C．流露

D．顯露24、下列關(guān)于我國(guó)二十四節(jié)氣的說(shuō)法，正確的是：A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至?xí)r太陽(yáng)直射北回歸線

C．秋分時(shí)全國(guó)各地晝長(zhǎng)夜短

D．立夏標(biāo)志著夏季高溫天氣的開(kāi)始25、下列關(guān)于中國(guó)古代科舉制度的說(shuō)法，正確的是：A.科舉制度始于隋文帝時(shí)期B.殿試由禮部主持，是科舉最高級(jí)別考試C.進(jìn)士科是唐代最重要的考試科目D.八股取士始于唐代，盛行于明清二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請(qǐng)選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國(guó)古代科舉制度的表述，正確的是：A.科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期B.殿試由禮部主持，是科舉最高級(jí)別考試C.“連中三元”指鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試均取得第一名D.八股取士始于唐代，是科舉考試的主要形式27、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的理論有了更深刻的認(rèn)識(shí)B.我們應(yīng)倡導(dǎo)綠色發(fā)展，因?yàn)樗P(guān)系到人民福祉和民族未來(lái)C.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且成績(jī)優(yōu)秀，深受老師和同學(xué)所喜愛(ài)D.這本書(shū)的出版，對(duì)于提升文化自信和傳播中華文明起到?jīng)Q定性作用28、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述，正確的是：A.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》B.書(shū)法“宋四家”是指蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄C.“五岳”中的南岳是指恒山D.《史記》是中國(guó)第一部編年體通史29、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的理論有了更深刻的認(rèn)識(shí)B.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人，深受同學(xué)喜愛(ài)C.這個(gè)方案是否可行，還需要進(jìn)一步地研究和討論D.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化30、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥最初被用于軍事是在宋代31、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)清晰的是：

A．通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的理論有了更深刻的理解。

B．他不僅學(xué)習(xí)努力，而且樂(lè)于幫助同學(xué)解決難題。

C．能否堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，是提升工作能力的關(guān)鍵所在。

D．這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都非常豐富，適合廣大讀者閱讀。32、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A．造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥最初被用于軍事是在元代33、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______于學(xué)術(shù)研究，從不計(jì)較個(gè)人得失，始終保持著對(duì)知識(shí)的敬畏與熱愛(ài)。A．沉溺B．專注C．沉迷D．執(zhí)著34、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進(jìn)會(huì)議室，神情嚴(yán)肅，顯然對(duì)此次討論______。A.莊重深思熟慮B.鄭重胸有成竹C.肅穆漠不關(guān)心D.從容毫無(wú)準(zhǔn)備36、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用泥活字C.指南針最早應(yīng)用于航海是在唐代D.火藥最初作為武器廣泛運(yùn)用于宋代戰(zhàn)爭(zhēng)37、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終______理想，從未______信念，反而以更加______的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。A.堅(jiān)守放棄堅(jiān)韌B.堅(jiān)持拋棄堅(jiān)強(qiáng)C.恪守丟棄頑強(qiáng)D.遵守背離努力38、下列關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代39、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識(shí)。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也過(guò)硬。C.這本書(shū)大概大約有300頁(yè)左右。D.我們要堅(jiān)決防止不發(fā)生安全事故。40、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代三、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過(guò)程，屬于歸納推理的一種典型表現(xiàn)形式。A.正確B.錯(cuò)誤42、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”這一成語(yǔ)在言語(yǔ)理解中常用來(lái)形容人因過(guò)度緊張而產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，具有明顯的心理描寫(xiě)色彩。A.正確B.錯(cuò)誤43、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這一成語(yǔ)最初是用來(lái)形容繪畫(huà)技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處用精辟的語(yǔ)言點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤45、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這一成語(yǔ)最初是用來(lái)形容繪畫(huà)技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容生動(dòng)有力。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這一成語(yǔ)最初來(lái)源于古代繪畫(huà)藝術(shù)中對(duì)人物肖像的細(xì)致描繪，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)決定成敗。A.正確B.錯(cuò)誤48、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過(guò)程，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)中的邏輯推斷能力。A.正確B.錯(cuò)誤49、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤50、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這一成語(yǔ)最初用來(lái)形容繪畫(huà)技藝高超，后來(lái)引申為在關(guān)鍵時(shí)刻用精辟的言語(yǔ)或行動(dòng)使整體效果顯著提升。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“四書(shū)”即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，南宋朱熹將其合編為“四書(shū)”，成為科舉重要依據(jù)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體；C項(xiàng)錯(cuò)誤，蘇軾是唐宋八大家之一；D項(xiàng)錯(cuò)誤，明清科舉以八股文為主，詩(shī)賦在唐代更為重要。故選B。2.【參考答案】B【解析】由“甲比乙年長(zhǎng)”可知乙不是最年長(zhǎng)；“丙不是最年輕的”說(shuō)明最年輕者只能是乙，故乙是最年輕的。甲和丙的年齡關(guān)系無(wú)法確定，甲可能是最年長(zhǎng)，也可能丙比甲年長(zhǎng)。因此唯一可確定的是乙最年輕。故選B。3.【參考答案】B【解析】“治國(guó)之道，富民為始”強(qiáng)調(diào)治國(guó)理政應(yīng)以增進(jìn)人民福祉、實(shí)現(xiàn)共同富裕為首要目標(biāo)。B項(xiàng)“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，縮小城鄉(xiāng)收入差距”直接聚焦民生改善與收入分配公平，契合“富民”的核心理念。A項(xiàng)側(cè)重教育權(quán)利，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展，D項(xiàng)關(guān)注法治建設(shè)，雖均為治國(guó)重要方面，但不如B項(xiàng)直接體現(xiàn)“富民”這一根本出發(fā)點(diǎn)。4.【參考答案】C【解析】題干指出綠化覆蓋率與心理健康“正相關(guān)”，說(shuō)明兩者存在關(guān)聯(lián)性，但不能確定因果方向或絕對(duì)效應(yīng)。A項(xiàng)“一定治愈”過(guò)于絕對(duì)；B項(xiàng)顛倒因果，無(wú)依據(jù)；D項(xiàng)建議過(guò)度推論。C項(xiàng)表述謹(jǐn)慎，使用“可能有助于”，符合相關(guān)性推斷的科學(xué)邏輯，是唯一合理結(jié)論。5.【參考答案】B【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)立進(jìn)士科，故A錯(cuò)誤；明代科舉嚴(yán)格以八股文取士，內(nèi)容限定于“四書(shū)五經(jīng)”，并須以朱熹注解為準(zhǔn)，B正確；唐代進(jìn)士科雖重詩(shī)賦，但也考策論，故C錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非吏部組織，D錯(cuò)誤。因此選B。6.【參考答案】A【解析】“穩(wěn)步推進(jìn)”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏穩(wěn)?。弧胺婪讹L(fēng)險(xiǎn)”是規(guī)范搭配，指提前應(yīng)對(duì)；“切實(shí)實(shí)現(xiàn)”強(qiáng)調(diào)實(shí)際達(dá)成目標(biāo)。B項(xiàng)“防止”多用于具體事件，不如“防范”適用于宏觀風(fēng)險(xiǎn)；C項(xiàng)“確定實(shí)現(xiàn)”語(yǔ)義重復(fù)；D項(xiàng)“回避”含消極意味，不符合積極應(yīng)對(duì)的語(yǔ)境?！奥鋵?shí)發(fā)展”搭配不當(dāng)。故A最恰當(dāng)。7.【參考答案】A【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100人，則男性60人，女性40人。男性中戴眼鏡人數(shù)為60×30%=18人；女性中為40×40%=16人。共18+16=34人戴眼鏡，概率為34/100=34%。故選A。8.【參考答案】D【解析】“三綱五?！笔侨寮覀惱硭枷氲闹匾獌?nèi)容，“五?！奔慈?、義、禮、智、信，D項(xiàng)正確。“四書(shū)”為《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“中岳”為嵩山，泰山為“東岳”，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“六藝”中的“御”確實(shí)指駕馭馬車之術(shù)，C項(xiàng)表述正確，但本題要求選出“正確的一項(xiàng)”，D為最佳選項(xiàng)，且涵蓋更廣的文化常識(shí)。9.【參考答案】C【解析】“莊重”形容舉止、態(tài)度端正嚴(yán)肅，多用于描述人的儀態(tài)，適合修飾“走進(jìn)”；“鄭重”強(qiáng)調(diào)態(tài)度認(rèn)真，常修飾言語(yǔ)內(nèi)容?！靶肌倍嘤糜谡焦_(kāi)消息，如決定、結(jié)果；“宣告”語(yǔ)氣更正式，常用于法律或重大事件。句中為一般會(huì)議場(chǎng)景，“宣布”更貼切。因此“莊重”修飾動(dòng)作，“宣布”表行為，C項(xiàng)最恰當(dāng)。10.【參考答案】C【解析】“四書(shū)”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，南岳為衡山，華山是西岳；B項(xiàng)錯(cuò)誤，《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體；D項(xiàng)錯(cuò)誤，賞月吃月餅是中秋節(jié)習(xí)俗，端午節(jié)習(xí)俗為賽龍舟、吃粽子。11.【參考答案】D【解析】第一空前有“但”表示轉(zhuǎn)折，后文是積極評(píng)價(jià)，“因此”引出結(jié)果，符合邏輯；“終于”強(qiáng)調(diào)歷時(shí)久，語(yǔ)境不符。“確定”側(cè)重結(jié)果明確，常用于方案、結(jié)論等，比“決定”更貼合“實(shí)施方案”的搭配。故“因此”與“確定”最恰當(dāng)，選D。12.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國(guó)演義》的作者。A、B、D三項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確。本題考查文學(xué)常識(shí)，屬于常識(shí)判斷類題目，需準(zhǔn)確記憶經(jīng)典著作與作者的匹配關(guān)系。13.【參考答案】B【解析】“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)期積累與堅(jiān)持的重要性；“滴水穿石”比喻持之以恒終見(jiàn)成效，二者哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)一舉兩得，C項(xiàng)諷刺自欺欺人，D項(xiàng)指事后補(bǔ)救，均不符。本題考查言語(yǔ)理解與哲理對(duì)應(yīng)，屬于言語(yǔ)理解與表達(dá)類題目。14.【參考答案】B【解析】“拔苗助長(zhǎng)”比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事，直接體現(xiàn)了不尊重客觀規(guī)律的后果。A項(xiàng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵一筆使整體生動(dòng)，側(cè)重技巧與點(diǎn)睛作用；C項(xiàng)“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人；D項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知變通。雖然D項(xiàng)也涉及忽視變化，但更側(cè)重守舊思維，而B(niǎo)項(xiàng)更貼合“違背客觀規(guī)律”的核心含義。15.【參考答案】C【解析】由“丁參加”推出丙必須參加（否則丁不能去）。甲去則乙必須去，但乙是否去不影響甲，且題干未說(shuō)明甲是否參加，故無(wú)法確定甲、乙情況。因此，唯一可確定的是丙參加了培訓(xùn)。A、B、D均不一定成立，只有C項(xiàng)必然為真。16.【參考答案】C【解析】“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事剛有苗頭時(shí)就加以制止，防止其擴(kuò)大。C項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問(wèn)題不解決會(huì)釀成大禍，與“防微杜漸”內(nèi)涵一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)積累，B項(xiàng)體現(xiàn)事物普遍聯(lián)系，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)具體問(wèn)題具體分析，均與題干哲理不完全對(duì)應(yīng)。17.【參考答案】A【解析】“統(tǒng)籌全局”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)全面規(guī)劃；“精準(zhǔn)施策”是常用政策術(shù)語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)措施的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。A項(xiàng)搭配得當(dāng)，語(yǔ)義清晰。B項(xiàng)“統(tǒng)領(lǐng)”偏重領(lǐng)導(dǎo)地位，與“全局”搭配不如“統(tǒng)籌”自然；C、D項(xiàng)詞語(yǔ)雖通順，但表達(dá)效果和語(yǔ)境契合度不如A項(xiàng)。18.【參考答案】A【解析】“循序漸進(jìn)”強(qiáng)調(diào)事物發(fā)展應(yīng)按照一定步驟逐步推進(jìn)。A項(xiàng)“千里之行，始于足下”出自《老子》，意為遠(yuǎn)大目標(biāo)需從眼前第一步開(kāi)始，體現(xiàn)了量變到質(zhì)變的積累過(guò)程，與“循序漸進(jìn)”高度契合。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)得失轉(zhuǎn)化，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，D項(xiàng)側(cè)重思維遷移與聯(lián)想，均與逐步推進(jìn)的邏輯關(guān)聯(lián)較弱。19.【參考答案】C【解析】“語(yǔ)言是思維的外殼”是語(yǔ)言學(xué)中的經(jīng)典比喻，意指思維需要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)外化和表達(dá)，語(yǔ)言承載并呈現(xiàn)思維成果。C項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了這一工具性關(guān)系。A項(xiàng)屬于語(yǔ)言決定論，過(guò)于絕對(duì)；B、D兩項(xiàng)割裂了語(yǔ)言與思維的聯(lián)系，不符合認(rèn)知科學(xué)基本觀點(diǎn)。該說(shuō)法強(qiáng)調(diào)表達(dá)功能，而非決定作用。20.【參考答案】A【解析】“四書(shū)”即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，南岳是衡山，華山為西岳。C項(xiàng)錯(cuò)誤，登高和賞菊是重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗，端午節(jié)習(xí)俗為賽龍舟、吃粽子。D項(xiàng)錯(cuò)誤，趙孟頫是元代書(shū)法家，非明代。故答案為A。21.【參考答案】A【解析】第一空形容思維清晰迅速，應(yīng)選“敏捷”；“靈活”多形容方法或身體動(dòng)作，“敏銳”多用于感知力，“迅速”側(cè)重速度，不如“敏捷”貼切。第二空形容說(shuō)話流暢不斷，“滔滔不絕”符合語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)言談連貫?！敖j(luò)繹不絕”形容人或車馬往來(lái)頻繁，“源源不斷”多用于事物供應(yīng)，“口若懸河”雖也可形容能說(shuō)，但略帶夸張，不如“滔滔不絕”自然貼切。故答案為A。22.【參考答案】無(wú)錯(cuò)誤，D為正確選項(xiàng)表述（題目問(wèn)“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，實(shí)際各項(xiàng)均正確，故題干設(shè)問(wèn)邏輯有誤）

更正題干：下列關(guān)于我國(guó)四大名著及其作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的一項(xiàng)是：

【參考答案】D【解析】《三國(guó)演義》由明代羅貫中所著，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，描寫(xiě)東漢末年到三國(guó)時(shí)期的政治軍事斗爭(zhēng)。A、B、C三項(xiàng)也均正確：曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》，吳承恩撰寫(xiě)《西游記》，施耐庵著《水滸傳》。本題考查文學(xué)常識(shí)，屬于常識(shí)判斷范疇。23.【參考答案】C【解析】“流露”多用于感情、態(tài)度、思想等內(nèi)在內(nèi)容自然地表現(xiàn)出來(lái)，常與“情感”“觀點(diǎn)”等搭配，強(qiáng)調(diào)不經(jīng)意間的表達(dá)，符合句中“言談中”自然展現(xiàn)理論素養(yǎng)的語(yǔ)境。A項(xiàng)“表現(xiàn)”較寬泛；B項(xiàng)“體現(xiàn)”多用于抽象事物的具體化，如制度體現(xiàn)公平；D項(xiàng)“顯露”偏書(shū)面且多用于具體或負(fù)面內(nèi)容。本題考查詞語(yǔ)辨析，屬言語(yǔ)理解與表達(dá)范疇。24.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，兼具自然與人文內(nèi)涵，A項(xiàng)正確。冬至?xí)r太陽(yáng)直射南回歸線，B項(xiàng)錯(cuò)誤；秋分時(shí)全球晝夜等長(zhǎng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；立夏表示進(jìn)入夏季，但尚未進(jìn)入高溫期，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此選A。25.【參考答案】C【解析】科舉制度正式確立于隋煬帝時(shí)期，設(shè)立進(jìn)士科，故A錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B錯(cuò)誤；進(jìn)士科在唐代逐漸成為最受重視的科目，是進(jìn)入仕途的重要途徑，C正確；八股文是明代開(kāi)始成為科舉固定文體，唐代尚未出現(xiàn)，D錯(cuò)誤。因此答案為C。26.【參考答案】AC【解析】科舉制度于隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志其正式確立，A正確；殿試由皇帝親自主持，非禮部組織，B錯(cuò)誤；“連中三元”指解元、會(huì)元、狀元分別在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中取得第一，C正確；八股文定型于明代，非唐代，D錯(cuò)誤。故選AC。27.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，“通過(guò)……”與“使……”連用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不僅”應(yīng)連接兩個(gè)并列成分，但“學(xué)習(xí)刻苦”與“成績(jī)優(yōu)秀”語(yǔ)義重復(fù)且邏輯不順；D項(xiàng)“起到?jīng)Q定性作用”夸大其詞，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，用語(yǔ)規(guī)范，故選B。28.【參考答案】A、B【解析】“四書(shū)”即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，是儒家經(jīng)典，A正確；宋代書(shū)法四大家為蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，B正確；南岳為衡山，恒山是北岳，C錯(cuò)誤；《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體，D錯(cuò)誤。29.【參考答案】B、C【解析】A缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”；B為遞進(jìn)復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)；C句式完整，兩面對(duì)一面搭配合理，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。30.【參考答案】ABD【解析】蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，推動(dòng)印刷發(fā)展，B正確；指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普遍應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代進(jìn)一步發(fā)展，D正確。故選ABD。31.【參考答案】B【解析】A句缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；C句兩面對(duì)一面，“能否”與“是……關(guān)鍵”不對(duì)應(yīng)；D句“內(nèi)容”可以說(shuō)“豐富”，但“插圖”用“豐富”搭配不當(dāng)，宜用“精美”；B句關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語(yǔ)義清晰，無(wú)語(yǔ)病。故選B。32.【參考答案】AB【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫在東漢時(shí)期改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐代末年已用于軍事，如火箭、火球等，元代是進(jìn)一步發(fā)展。故正確答案為AB。33.【參考答案】B【解析】“沉溺”“沉迷”多用于負(fù)面語(yǔ)境，如沉溺于游戲、網(wǎng)絡(luò)，含貶義，不符合句中積極語(yǔ)義；“執(zhí)著”雖可表示堅(jiān)持，但常用于“執(zhí)著追求”，搭配不如“專注”自然；“專注”指專心注意，常用于學(xué)術(shù)、工作等正面語(yǔ)境，與“學(xué)術(shù)研究”搭配恰當(dāng)，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。故選B最恰當(dāng)。34.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D項(xiàng)正確，宋代火藥被用于火器制造，如突火槍。故選B、D。35.【參考答案】A【解析】“莊重”形容舉止嚴(yán)肅端正，符合“神情嚴(yán)肅”的語(yǔ)境；“深思熟慮”體現(xiàn)對(duì)討論內(nèi)容認(rèn)真思考，與前后文邏輯一致。B項(xiàng)“胸有成竹”雖積極，但語(yǔ)義過(guò)強(qiáng)，無(wú)法由文段推出；C、D項(xiàng)后半詞感情色彩與“神情嚴(yán)肅”矛盾。故A最恰當(dāng)。36.【參考答案】ABD【解析】蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，促進(jìn)文化傳播（A正確）；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史重大突破（B正確）；指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普遍（C錯(cuò)誤）；火藥在唐末開(kāi)始用于軍事，宋代得到廣泛應(yīng)用（D正確）。故選ABD。37.【參考答案】A【解析】“堅(jiān)守理想”為固定搭配，強(qiáng)調(diào)持久維護(hù)；“放棄信念”語(yǔ)義準(zhǔn)確，搭配自然；“堅(jiān)韌的態(tài)度”突出心理承受力，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“堅(jiān)持理想”尚可，但“拋棄信念”語(yǔ)氣過(guò)重；C項(xiàng)“恪守”多用于規(guī)則，不常用于“理想”；D項(xiàng)“遵守理想”搭配不當(dāng)。故A最恰當(dāng)。38.【參考答案】ABD【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，開(kāi)創(chuàng)活字印刷先河，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥在唐代末期已有記載，但大規(guī)模用于軍事始于宋代，D正確。39.【參考答案】B【解析】A缺主語(yǔ)，“通過(guò)”和“使”連用導(dǎo)致主語(yǔ)湮沒(méi)；C“大概”與“大約”“左右”語(yǔ)義重復(fù)；D“防止不發(fā)生”邏輯錯(cuò)誤，雙重否定表肯定，與原意相悖；B句式完整，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，表意清晰。40.【參考答案】B、C、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開(kāi)創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)正確，宋代《夢(mèng)溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)正確，唐代末年火藥已用于制造火器，如火箭、火球等。41.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個(gè)事例類推而知道其他許多類似情況，體現(xiàn)的是從個(gè)別到一般的思維過(guò)程，屬于歸納推理范疇。其中包含類比思維，即通過(guò)已知事物的屬性推斷相似事物的可能屬性，是邏輯推理中常見(jiàn)的認(rèn)知方式。因此該說(shuō)法正確。42.【參考答案】A【解析】該成語(yǔ)出自淝水之戰(zhàn)，描繪前秦軍隊(duì)潰敗時(shí)的恐慌心理，風(fēng)吹鶴叫誤以為敵軍追擊，草木晃動(dòng)也視作伏兵。其核心語(yǔ)義是人在高度緊張狀態(tài)下對(duì)環(huán)境信息的誤判，屬于典型的心理狀態(tài)描寫(xiě)，在