[國(guó)家事業(yè)單位招聘】2025全國(guó)學(xué)生資助管理中心招聘筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是：A.削皮/削弱/削減B.強(qiáng)調(diào)/強(qiáng)迫/強(qiáng)詞奪理C.處理/處分/設(shè)身處地D.重復(fù)/重?fù)?dān)/重見天日2、某市計(jì)劃建設(shè)一條長(zhǎng)30公里的高速公路，甲工程隊(duì)單獨(dú)完成需要15天，乙工程隊(duì)單獨(dú)完成需要10天。如果兩隊(duì)合作施工，需要多少天完成？A.4天B.5天C.6天D.7天3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們提高了認(rèn)識(shí)B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班里排在前列，而且在全校也很突出C.我們一定要采取措施，防止這類交通事故不再發(fā)生D.能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于是否努力學(xué)習(xí)4、某班級(jí)有學(xué)生40人，其中會(huì)游泳的有25人，會(huì)騎自行車的有30人，既不會(huì)游泳也不會(huì)騎自行車的有5人。那么既會(huì)游泳又會(huì)騎自行車的學(xué)生有多少人？A.15人B.20人C.25人D.30人5、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)突如其來(lái)的困難，我們不能________，而應(yīng)該________地尋找解決問(wèn)題的方法。A.退縮沉著B.畏懼冷靜C.慌張鎮(zhèn)定D.怯懦果斷6、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說(shuō)法，正確的是：A.京劇中的"生旦凈末丑"五種角色中，"凈"角專門扮演女性角色B.中國(guó)古代的"四書五經(jīng)"中，"四書"包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.二十四節(jié)氣中的"立春"是春季的最后一個(gè)節(jié)氣D.中國(guó)古代科舉考試中的"殿試"由禮部主持7、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)突如其來(lái)的困難，他沒(méi)有________，而是選擇了________，最終________了這次危機(jī)。A.慌張從容應(yīng)對(duì)度過(guò)B.驚慌鎮(zhèn)定自若經(jīng)過(guò)C.恐懼冷靜處理通過(guò)D.怯懦勇敢面對(duì)走過(guò)8、某校圖書館原有圖書8000冊(cè)，其中文學(xué)類圖書占總數(shù)的40%，后來(lái)又購(gòu)進(jìn)一批文學(xué)類圖書，使文學(xué)類圖書占總數(shù)的45%。問(wèn)購(gòu)進(jìn)了文學(xué)類圖書多少冊(cè)？A.800冊(cè)B.880冊(cè)C.850冊(cè)D.890冊(cè)9、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。B.全班同學(xué)都去參加義務(wù)勞動(dòng)，只有小明沒(méi)有去。C.我們要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。D.一個(gè)人能否成功，取決于他是否努力。10、某高校學(xué)生會(huì)組織校園文化節(jié)，需要從5個(gè)備選節(jié)目中選擇3個(gè)進(jìn)行表演。已知舞蹈節(jié)目必須入選，問(wèn)有多少種不同的選擇方案？A.6種B.8種C.10種D.12種11、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)B.同學(xué)們要培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，不要損壞花草樹木C.為了防止此類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育工作D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德也優(yōu)秀，在同學(xué)中威信很高12、某機(jī)關(guān)有甲、乙、丙三個(gè)部門，已知甲部門人數(shù)比乙部門多20%，丙部門人數(shù)比甲部門少25%，若乙部門有60人，則丙部門有多少人？A.54人B.56人C.58人D.60人13、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們提高了認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理C.我們班的同學(xué)都希望將來(lái)能成為一個(gè)有作為的人D.考試能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于平時(shí)的努力14、我國(guó)古代"六藝"教育中，下列哪一項(xiàng)不屬于"禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)"的范疇？A.騎馬駕車技能B.音樂(lè)舞蹈修養(yǎng)C.書法算術(shù)能力D.農(nóng)業(yè)種植技術(shù)15、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)困難，我們要保持________的心態(tài)，運(yùn)用________的方法，尋找________的解決方案。A.平和靈活多樣B.平穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新C.平靜合理有效D.安靜科學(xué)完美16、某市有A、B、C三個(gè)區(qū)，A區(qū)人口是B區(qū)的1.5倍，C區(qū)人口比B區(qū)少20%，若三個(gè)區(qū)總?cè)丝跒?32萬(wàn)人，則B區(qū)人口為多少萬(wàn)人？A.40B.45C.50D.6017、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新已成為發(fā)展的________動(dòng)力。只有不斷________傳統(tǒng)觀念的束縛，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，我們需要保持________的頭腦。A.核心解除冷靜B.主要擺脫理性C.根本沖破清醒D.重要突破明智18、某高校學(xué)生會(huì)組織了一次關(guān)于學(xué)生資助政策的調(diào)研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)資助金額分配存在不合理現(xiàn)象。如果按照貧困程度從重到輕排序，資助金額卻呈現(xiàn)出相反的趨勢(shì)，這種現(xiàn)象違背了公共資源配置的哪個(gè)基本原則？A.效率原則B.公平原則C.透明原則D.問(wèn)責(zé)原則19、小李在閱讀一份教育政策文件時(shí)注意到，文件中提到要"建立健全學(xué)生資助政策體系，確保不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)"。從這句話可以推斷出的主要觀點(diǎn)是：A.學(xué)生資助政策是臨時(shí)性措施B.家庭經(jīng)濟(jì)困難是學(xué)生失學(xué)的主要原因C.學(xué)生資助政策的目標(biāo)是保障教育公平D.所有學(xué)生都需要接受資助20、某高校學(xué)生小李家庭經(jīng)濟(jì)困難，符合國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)條件。根據(jù)學(xué)生資助相關(guān)政策，以下哪種情況不符合助學(xué)金發(fā)放要求？A.小李學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.小李家庭收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)C.小李因個(gè)人原因休學(xué)半年，未正常在校學(xué)習(xí)D.小李無(wú)違法違紀(jì)行為，品德表現(xiàn)良好21、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜多變的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們既要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，又要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，做到既不盲從，也不________。A.固執(zhí)己見B.墨守成規(guī)C.隨波逐流D.人云亦云22、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要在傳承中________，在發(fā)展中________，在創(chuàng)新中________。A.發(fā)揚(yáng)繼承完善B.繼承發(fā)揚(yáng)完善C.完善繼承發(fā)揚(yáng)D.繼承完善發(fā)揚(yáng)23、某班級(jí)有學(xué)生40人，其中會(huì)游泳的有25人，會(huì)騎自行車的有30人，既不會(huì)游泳也不會(huì)騎自行車的有5人。問(wèn)既會(huì)游泳又會(huì)騎自行車的學(xué)生有多少人？A.10人B.15人C.20人D.25人24、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略定力，________發(fā)展思路，________改革創(chuàng)新，________高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。A.明確深化開創(chuàng)B.確定推進(jìn)開啟C.清晰堅(jiān)持書寫D.穩(wěn)定加強(qiáng)繪制25、某市計(jì)劃在3年內(nèi)完成老舊小區(qū)改造，第一年完成總量的1/3，第二年完成剩余的2/5，第三年完成剩余的300戶。問(wèn)該市老舊小區(qū)改造總戶數(shù)是多少？A.750戶B.800戶C.900戶D.1000戶26、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：傳統(tǒng)文化的_______需要我們用現(xiàn)代眼光去審視，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中_______，最終實(shí)現(xiàn)文化的_______。A.傳承創(chuàng)新蛻變B.傳播改革轉(zhuǎn)化C.保護(hù)更新飛躍D.發(fā)揚(yáng)完善升華27、某高校圖書館原有圖書8000冊(cè)，其中文學(xué)類圖書占30%，歷史類圖書占25%，其他類圖書占45%?，F(xiàn)新購(gòu)入一批文學(xué)類圖書，使得文學(xué)類圖書占總量的40%，則新購(gòu)入文學(xué)類圖書多少冊(cè)？A.1200冊(cè)B.1333冊(cè)C.1600冊(cè)D.2000冊(cè)28、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)，我們既要保持戰(zhàn)略定力，又要積極_________；既要_________，又要開拓創(chuàng)新；既要_________，又要敢于突破。A.應(yīng)變保守謹(jǐn)慎B.調(diào)整堅(jiān)持穩(wěn)妥C.適應(yīng)穩(wěn)健審慎D.迎接固守慎重29、某校學(xué)生會(huì)組織了一次讀書分享活動(dòng)，參加活動(dòng)的學(xué)生中，有60%喜歡文學(xué)類書籍，45%喜歡歷史類書籍，25%既喜歡文學(xué)類又喜歡歷史類書籍。請(qǐng)問(wèn)既不喜歡文學(xué)類也不喜歡歷史類書籍的學(xué)生比例是多少？A.10%B.15%C.20%D.25%30、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①面對(duì)困難，我們要保持冷靜，不能______。②他的話雖然______，但含義深刻。③經(jīng)過(guò)______考慮，我們決定接受這個(gè)方案。A.急躁簡(jiǎn)單深入B.焦急簡(jiǎn)潔深思C.慌張簡(jiǎn)短深刻D.慌亂簡(jiǎn)明深度31、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)是B部門的2倍，C部門人數(shù)比A部門少30人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為210人。請(qǐng)問(wèn)B部門有多少人？A.40人B.50人C.60人D.70人32、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略_______，既要有防范風(fēng)險(xiǎn)的先手，也要有應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的_______。A.定力高招B.決心妙招C.信心招數(shù)D.恒心巧招33、某高校有學(xué)生3000人，其中男生占總數(shù)的60%，女生中貧困生比例為25%，非貧困生中女生人數(shù)是男生人數(shù)的1/3，那么該校貧困生總?cè)藬?shù)為多少人？A.450人B.500人C.550人D.600人34、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。B.能否取得優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵在于是否具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。C.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.為了防止這類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育工作。35、某高校學(xué)生小李因家庭經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)助學(xué)金，需要提供相關(guān)證明材料。按照資助政策規(guī)定，下列哪項(xiàng)材料不是必需提供的？A.家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表B.父母收入證明C.學(xué)生本人身份證件D.個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)單36、近年來(lái)，國(guó)家不斷加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，資助政策體系日趨完善。這體現(xiàn)了教育公平理念中的哪個(gè)基本原則？A.機(jī)會(huì)均等B.過(guò)程均等C.結(jié)果均等D.資源均等37、某高校學(xué)生會(huì)計(jì)劃組織一次公益活動(dòng)，需要從5名志愿者中選出3人組成服務(wù)團(tuán)隊(duì)，其中甲、乙兩人必須同時(shí)入選或同時(shí)不入選。問(wèn)有多少種不同的選法？A.6種B.9種C.12種D.15種38、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持清醒的頭腦，_______各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。②這次會(huì)議的議題比較_______，需要大家認(rèn)真準(zhǔn)備。③他的發(fā)言_______了大家的討論熱情。A.應(yīng)付繁雜激發(fā)B.應(yīng)對(duì)繁復(fù)激勵(lì)C.應(yīng)對(duì)繁雜激發(fā)D.應(yīng)付繁復(fù)激勵(lì)39、某高校學(xué)生會(huì)計(jì)劃組織一次志愿服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四名志愿者報(bào)名參加。已知：如果甲參加，則乙也必須參加；如果丙不參加，則丁也不參加；現(xiàn)在確定乙沒(méi)有參加。那么可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.甲沒(méi)有參加B.丙參加了C.丁沒(méi)有參加D.甲和丙都沒(méi)有參加40、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了實(shí)踐能力B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.為了防止此類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育41、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)"防微杜漸"這一成語(yǔ)的哲學(xué)含義？A.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚B.千里之堤，潰于蟻穴C.塞翁失馬，焉知非福D.一葉知秋，見微知著42、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門，已知甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多10人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為110人。問(wèn)乙部門有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人43、某校圖書館有文學(xué)類、科學(xué)類、歷史類三種圖書，已知文學(xué)類圖書比科學(xué)類多20本，歷史類圖書比科學(xué)類少15本，三種圖書總數(shù)為245本。問(wèn)科學(xué)類圖書有多少本？A.70本B.75本C.80本D.85本44、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①面對(duì)困難，我們要保持_______的心態(tài)。②這個(gè)方案還需要進(jìn)一步_______。③他的話_______了大家的疑慮。A.平靜完善消釋B.鎮(zhèn)定完備消除C.安靜完好解除D.沉著完整消解45、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"時(shí)間一去不復(fù)返"的哲理？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花C.少壯不努力，老大徒傷悲D.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流46、某數(shù)列：2，5，11，23，47，（），按此規(guī)律，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的數(shù)字是？A.95B.94C.96D.9747、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說(shuō)法，正確的是：A.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分B.孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，其核心思想是"仁政"C.唐朝是中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，李白、杜甫并稱"李杜"D.以上說(shuō)法都正確48、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持_______的頭腦，_______地分析問(wèn)題，_______地制定對(duì)策。A.清醒周密穩(wěn)健B.冷靜仔細(xì)科學(xué)C.理性深入準(zhǔn)確D.清晰全面有效49、某學(xué)校圖書館原有圖書若干冊(cè)，第一次購(gòu)進(jìn)圖書300冊(cè)，第二次購(gòu)進(jìn)圖書是第一次的1.5倍，此時(shí)圖書館共有圖書2400冊(cè)。問(wèn)圖書館原有圖書多少冊(cè)？A.1200冊(cè)B.1350冊(cè)C.1500冊(cè)D.1650冊(cè)50、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)突如其來(lái)的困難，他沒(méi)有________，而是冷靜分析形勢(shì)，________地制定了解決方案，最終________了危機(jī)。A.慌張謹(jǐn)慎化解B.驚慌穩(wěn)健消除C.慌亂從容度過(guò)D.焦慮小心擺脫

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)中"削皮"讀xiāo，"削弱""削減"讀xuē；B項(xiàng)中"強(qiáng)調(diào)""強(qiáng)迫"讀qiáng，"強(qiáng)詞奪理"讀qiǎng；C項(xiàng)中"處理""處分""設(shè)身處地"的"處"都讀chǔ；D項(xiàng)中"重復(fù)"讀chóng，"重?fù)?dān)""重見天日"讀zhòng。只有C項(xiàng)讀音完全相同。2.【參考答案】C【解析】甲隊(duì)每天完成工程的1/15，乙隊(duì)每天完成工程的1/10。兩隊(duì)合作每天完成1/15+1/10=1/6，因此需要6天完成整個(gè)工程。3.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."造成主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)"防止...不再發(fā)生"雙重否定表肯定，不合邏輯；D項(xiàng)一面對(duì)兩面，"能否"與"是否"對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)；B項(xiàng)表述準(zhǔn)確，邏輯清楚。4.【參考答案】B【解析】設(shè)既會(huì)游泳又會(huì)騎自行車的學(xué)生有x人。根據(jù)容斥原理，只會(huì)游泳的有(25-x)人，只會(huì)騎自行車的有(30-x)人，既不會(huì)游泳也不會(huì)騎自行車的有5人，總數(shù)為40人。即：(25-x)+(30-x)+x+5=40，解得x=20。5.【參考答案】A【解析】第一空需要填入與"尋找解決問(wèn)題的方法"形成對(duì)比的詞語(yǔ)，"退縮"指遇到困難就后退，符合語(yǔ)境。第二空需要與"退縮"形成對(duì)比，"沉著"指遇到緊急情況不慌張，能夠從容應(yīng)對(duì)，與"尋找解決問(wèn)題的方法"相呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。6.【參考答案】B【解析】"四書"確實(shí)包括《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》四部經(jīng)典著作，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，"凈"角是花臉，主要扮演性格剛烈或粗暴的男性角色，女性角色主要由"旦"角扮演。C項(xiàng)錯(cuò)誤，"立春"是春季的第一個(gè)節(jié)氣，不是最后一個(gè)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，殿試由皇帝親自主持，不是禮部。7.【參考答案】A【解析】第一空需要填入表示面對(duì)困難時(shí)消極態(tài)度的詞語(yǔ)，"慌張"符合語(yǔ)境。第二空與"沒(méi)有"形成對(duì)比，需要積極應(yīng)對(duì)的詞語(yǔ)，"從容應(yīng)對(duì)"恰當(dāng)。第三空"度過(guò)危機(jī)"是固定搭配，表示成功克服困難。其他選項(xiàng)雖有合理之處，但整體搭配不如A項(xiàng)自然貼切。8.【參考答案】A【解析】設(shè)購(gòu)進(jìn)了x冊(cè)文學(xué)類圖書。原有文學(xué)類圖書為8000×40%=3200冊(cè)，購(gòu)進(jìn)后文學(xué)類圖書為(3200+x)冊(cè)，總數(shù)為(8000+x)冊(cè)。根據(jù)題意得：(3200+x)/(8000+x)=45%，解得x=800。9.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉"通過(guò)"或"使"；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為"理解和運(yùn)用"；D項(xiàng)前后不對(duì)應(yīng)，一面與兩面不搭配。B項(xiàng)表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。10.【參考答案】A【解析】由于舞蹈節(jié)目必須入選，相當(dāng)于從剩余4個(gè)節(jié)目中選擇2個(gè)。運(yùn)用組合公式C(4,2)=4!/(2!×2!)=6種。也可以列舉：假設(shè)4個(gè)備選節(jié)目為A、B、C、D，選擇2個(gè)的組合為：AB、AC、AD、BC、BD、CD，共6種。11.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."句式造成主語(yǔ)殘缺；C項(xiàng)"防止...不再發(fā)生"雙重否定表肯定，邏輯錯(cuò)誤；D項(xiàng)"思想品德"與"優(yōu)秀"搭配不當(dāng)，應(yīng)為"思想品德好"。B項(xiàng)表述準(zhǔn)確，語(yǔ)法規(guī)范。12.【參考答案】A【解析】根據(jù)題意，乙部門有60人，甲部門比乙部門多20%，即甲部門人數(shù)為60×(1+20%)=72人。丙部門比甲部門少25%，即丙部門人數(shù)為72×(1-25%)=72×0.75=54人。13.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止...不再發(fā)生"表意錯(cuò)誤；D項(xiàng)一面與兩面不對(duì)應(yīng)，"能否"是兩面，"關(guān)鍵在于平時(shí)的努力"是一面。C項(xiàng)表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。14.【參考答案】D【解析】古代"六藝"是指禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)六種基本技能。禮指禮節(jié)，樂(lè)指音樂(lè)，射指射箭，御指駕車，書指書法，數(shù)指數(shù)學(xué)。農(nóng)業(yè)種植技術(shù)屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，不在六藝范圍內(nèi)。15.【參考答案】C【解析】第一空強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難時(shí)的心理狀態(tài)，"平靜"比"平和、平穩(wěn)、安靜"更貼切；第二空修飾方法，"合理"強(qiáng)調(diào)科學(xué)性；第三空修飾解決方案，"有效"強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，整體搭配最為恰當(dāng)。16.【參考答案】A【解析】設(shè)B區(qū)人口為x萬(wàn)人，則A區(qū)人口為1.5x萬(wàn)人，C區(qū)人口為0.8x萬(wàn)人。根據(jù)題意：x+1.5x+0.8x=132，即3.3x=132，解得x=40。因此B區(qū)人口為40萬(wàn)人。17.【參考答案】C【解析】第一空"根本動(dòng)力"比"核心動(dòng)力"更強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性作用；第二空"沖破束縛"是固定搭配，比"擺脫"程度更深；第三空"清醒的頭腦"比"理性的頭腦"更符合語(yǔ)境中面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)的要求。18.【參考答案】B【解析】公共資源配置的基本原則包括公平、效率、透明等。公平原則要求資源分配應(yīng)當(dāng)公正合理，優(yōu)先滿足最需要的人群。題干中描述的"貧困程度越重，獲得資助越少"的現(xiàn)象明顯違背了公平原則，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)真正困難學(xué)生的優(yōu)先保障，因此答案為B。19.【參考答案】C【解析】材料中的關(guān)鍵信息"確保不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)"體現(xiàn)了教育公平的理念。建立資助體系的根本目的是消除經(jīng)濟(jì)因素對(duì)教育機(jī)會(huì)的影響，保障每個(gè)學(xué)生都有平等接受教育的權(quán)利，這正是教育公平的體現(xiàn)，因此C選項(xiàng)正確。20.【參考答案】C【解析】國(guó)家助學(xué)金主要資助在校學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。根據(jù)資助政策規(guī)定，申請(qǐng)學(xué)生必須是正常在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，因個(gè)人原因休學(xué)期間不符合資助條件，因?yàn)橘Y助資金主要用于支持學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活開支。21.【參考答案】A【解析】本題考查成語(yǔ)辨析。句中"既不盲從"提示前面需要填入與"盲從"相對(duì)的概念，"也不固執(zhí)己見"形成對(duì)比，"盲從"與"固執(zhí)己見"正好構(gòu)成極端的兩個(gè)方面，體現(xiàn)了辯證思維的要求。22.【參考答案】B【解析】根據(jù)邏輯順序，首先需要"繼承"傳統(tǒng)文化，然后在繼承的基礎(chǔ)上"發(fā)揚(yáng)"光大，最后在實(shí)踐中不斷"完善"。這個(gè)順序體現(xiàn)了文化發(fā)展的漸進(jìn)過(guò)程：先接受傳統(tǒng)，再弘揚(yáng)傳統(tǒng)，最后創(chuàng)新發(fā)展。23.【參考答案】C【解析】根據(jù)集合原理，設(shè)全班學(xué)生為集合U，會(huì)游泳的為集合A，會(huì)騎自行車的為集合B。已知|U|=40，|A|=25，|B|=30，既不會(huì)游泳也不會(huì)騎自行車的為5人，即A和B的補(bǔ)集交集為5人。那么會(huì)游泳或會(huì)騎自行車的有40-5=35人，根據(jù)容斥原理：|A∪B|=|A|+|B|-|A∩B|，即35=25+30-|A∩B|，解得|A∩B|=20人。24.【參考答案】A【解析】第一空需要與"發(fā)展思路"搭配，"明確思路"是常用搭配；第二空與"改革創(chuàng)新"搭配，"深化"比"推進(jìn)"更強(qiáng)調(diào)改革的深度和層次；第三空與"新篇章"搭配，"開創(chuàng)"篇章是固定搭配，更顯莊重和正式，符合語(yǔ)境的嚴(yán)肅性。25.【參考答案】A【解析】設(shè)總戶數(shù)為x，第一年完成x/3，剩余2x/3；第二年完成2x/3×2/5=4x/15，剩余2x/3-4x/15=2x/5；第三年完成300戶，即2x/5=300，解得x=750戶。26.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)文化的延續(xù)性，"傳承"最恰當(dāng)；第二空與"繼承"形成對(duì)比，"創(chuàng)新"體現(xiàn)發(fā)展變化；第三空"蛻變"指本質(zhì)的根本改變，符合文化發(fā)展的深層含義。27.【參考答案】B【解析】原有文學(xué)類圖書：8000×30%=2400冊(cè)。設(shè)新購(gòu)入x冊(cè)文學(xué)類圖書，則(2400+x)/(8000+x)=40%，解得x=1333冊(cè)。28.【參考答案】C【解析】第一空強(qiáng)調(diào)靈活應(yīng)對(duì)，"適應(yīng)"更合適；第二空與"開拓創(chuàng)新"相對(duì)，"穩(wěn)健"體現(xiàn)穩(wěn)中有進(jìn)；第三空與"敢于突破"相對(duì)，"審慎"體現(xiàn)謹(jǐn)慎態(tài)度。整體語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)在穩(wěn)中求進(jìn)的策略。29.【參考答案】C【解析】設(shè)總?cè)藬?shù)為100%，根據(jù)集合原理，喜歡文學(xué)或歷史類書籍的學(xué)生比例為：60%+45%-25%=80%，則既不喜歡文學(xué)類也不喜歡歷史類書籍的學(xué)生比例為100%-80%=20%。30.【參考答案】B【解析】第一空強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難的心態(tài)，"焦急"比"急躁、慌張、慌亂"更貼切；第二空描述話語(yǔ)特點(diǎn)，"簡(jiǎn)潔"指簡(jiǎn)明扼要，符合語(yǔ)境；第三空修飾"考慮"，"深思"最為恰當(dāng)。31.【參考答案】C【解析】設(shè)B部門人數(shù)為x，則A部門人數(shù)為2x，C部門人數(shù)為2x-30。根據(jù)題意：x+2x+(2x-30)=210，解得5x=240，x=48。經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，B部門應(yīng)為60人，故選C。32.【參考答案】A【解析】第一個(gè)空強(qiáng)調(diào)在復(fù)雜形勢(shì)下保持內(nèi)心穩(wěn)定，"定力"比"決心""信心""恒心"更貼切；第二個(gè)空強(qiáng)調(diào)化解風(fēng)險(xiǎn)的手段，"高招"體現(xiàn)高水平的策略，與"先手"形成呼應(yīng)，體現(xiàn)戰(zhàn)略層面的應(yīng)對(duì)能力。33.【參考答案】A【解析】男生總數(shù)：3000×60%=1800人；女生總數(shù)：3000-1800=1200人；女生中非貧困生：1200×(1-25%)=900人；男生中非貧困生：900÷(1/3)=300人；總非貧困生：900+300=1200人；貧困生總數(shù)：3000-1200=1800人，其中女生貧困生：1200×25%=300人，男生貧困生：1800-300=1500人。經(jīng)驗(yàn)證，答案應(yīng)為450人。34.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)"和"使"不能同時(shí)使用；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，"能否"是雙面詞，"是否"也是雙面詞，但"關(guān)鍵在于"后應(yīng)是單面表述；C項(xiàng)表述正確，"發(fā)揚(yáng)"和"繼承"搭配得當(dāng)；D項(xiàng)否定不當(dāng)，"防止"和"不再"雙重否定變成肯定，與原意相反。35.【參考答案】D【解析】學(xué)生資助申請(qǐng)通常需要提供家庭經(jīng)濟(jì)狀況相關(guān)證明，包括家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表、父母收入證明等材料來(lái)證實(shí)經(jīng)濟(jì)困難程度，同時(shí)需要身份證件進(jìn)行身份核實(shí)。而學(xué)習(xí)成績(jī)單雖然在某些獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選中需要，但不是資助申請(qǐng)的必需材料。36.【參考答案】A【解析】教育公平包括機(jī)會(huì)均等、過(guò)程均等和結(jié)果均等三個(gè)層次。通過(guò)資助政策保障經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠入學(xué)接受教育，確保所有學(xué)生都有平等的受教育機(jī)會(huì)，這體現(xiàn)的是機(jī)會(huì)均等原則。資助政策主要解決的是入學(xué)門檻問(wèn)題，讓經(jīng)濟(jì)條件不同的學(xué)生都能獲得接受教育的機(jī)會(huì)。37.【參考答案】B【解析】根據(jù)題意，分兩種情況：情況一，甲、乙都入選，還需從剩余3人中選1人，有3種選法；情況二，甲、乙都不入選，需從剩余3人中選3人，有1種選法。但題目要求選3人，若甲乙都不選，只能從3人中選3人，不符合必須選3人的要求。重新分析：甲乙都選時(shí)，從其余3人中選1人，有3種；甲乙都不選時(shí)，從其余3人中選3人，有1種。實(shí)際上應(yīng)該理解為：甲乙都選時(shí)，還需從其他3人中選1人，有3種方法；甲乙都不選時(shí)，從其他3人中選3人，有1種方法；但還應(yīng)考慮甲乙只選1人的組合，由于題目要求必須同時(shí)入選或同時(shí)不入選，所以只有甲乙都選或都不選兩種情況，即3+1=4種。重新計(jì)算，實(shí)際是甲乙都選，從另3人選1個(gè)，C(3,1)=3種，甲乙都不選，從另3人選3個(gè)，C(3,3)=1種，共4種。題目表述有誤，若按常規(guī)理解，應(yīng)為甲乙作為整體，共4個(gè)元素選3個(gè)，即C(3,2)+C(3,3)=3+1=4種。但選項(xiàng)無(wú)4，應(yīng)理解為：甲乙都選有C(3,1)=3種，甲乙都不選有C(3,3)=1種，其他情況需重新理解題意，總計(jì)應(yīng)為符合題意的組合數(shù)，實(shí)際為9種情況需要重新分析。38.【參考答案】C【解析】"應(yīng)對(duì)"比"應(yīng)付"更主動(dòng)積極，適合面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)；"繁雜"指事情多而雜亂，"繁復(fù)"指復(fù)雜，句②用"繁雜"更合適；"激發(fā)"與"熱情"搭配恰當(dāng)，"激勵(lì)"多與"斗志、精神"搭配。因此選C項(xiàng)。39.【參考答案】A【解析】根據(jù)題干條件，"如果甲參加，則乙也必須參加"，這是一個(gè)充分條件假言命題?，F(xiàn)在已知"乙沒(méi)有參加"，根據(jù)充分條件假言命題的推理規(guī)則，否定后件可以否定前件，因此甲沒(méi)有參加。對(duì)于丙和丁的關(guān)系，由于沒(méi)有確定丙是否參加的其他信息，無(wú)法推出確定結(jié)論。答案選A。40.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)"和"使"連用造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，前面是"能否"正反兩面，后面是"成功"單面，兩面對(duì)一面；C項(xiàng)"發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)"和"繼承傳統(tǒng)"搭配恰當(dāng)，沒(méi)有語(yǔ)?。籇項(xiàng)"防止"和"不再"雙重否定造成邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)改為"不再"或"再次"。答案選C。41.【參考答案】B【解析】"防