[國(guó)家事業(yè)單位招聘】2025最高人民檢察院直屬事業(yè)單位招聘10人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略______，增強(qiáng)戰(zhàn)略______，在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開(kāi)新局。A.定力自信B.自信定力C.決心勇氣D.勇氣決心2、某市計(jì)劃建設(shè)一條環(huán)形公路，已知該環(huán)形公路的外圓半徑比內(nèi)圓半徑多200米，若汽車(chē)沿外圓行駛一周比沿內(nèi)圓行駛一周多行駛的距離是：A.200π米B.400π米C.600π米D.800π米3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略_______，既要看到挑戰(zhàn)，也要看到機(jī)遇，_______推進(jìn)各項(xiàng)工作。A.定力統(tǒng)籌B.恒心逐步C.信心穩(wěn)步D.耐心有序4、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)是B部門(mén)的2倍，C部門(mén)人數(shù)比A部門(mén)少30人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為210人。問(wèn)B部門(mén)有多少人？A.40人B.45人C.50人D.55人5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了很大提升B.這本書(shū)的內(nèi)容很豐富，插圖也很精美C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且身體也很健康D.我們要不斷提高和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力6、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)是B部門(mén)的2倍，C部門(mén)人數(shù)比A部門(mén)少10人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為110人。問(wèn)B部門(mén)有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人7、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的知識(shí)水平有了很大提高B.我們應(yīng)該培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品質(zhì)也好，深受老師和同學(xué)們所喜愛(ài)D.氣溫驟降，為了防止不再感冒，大家要注意保暖8、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)體現(xiàn)了"量變引起質(zhì)變"的哲學(xué)原理？A.一葉障目，不見(jiàn)泰山B.水滴石穿，繩鋸木斷C.塞翁失馬，焉知非福D.物極必反，否極泰來(lái)9、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快，人們的壓力越來(lái)越大，身心健康問(wèn)題日益______。如何在快節(jié)奏的生活中保持內(nèi)心的______，成為現(xiàn)代人必須面對(duì)的課題。A.突出寧?kù)oB.顯著平靜C.明顯安靜D.突顯冷靜10、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)是B部門(mén)的2倍，C部門(mén)人數(shù)比B部門(mén)多15人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為135人。問(wèn)B部門(mén)有多少人？A.30人B.35人C.40人D.45人11、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他做事總是半途而廢，這種持之以恒的精神值得學(xué)習(xí)B.這篇文章觀點(diǎn)鮮明，論述充分，堪稱(chēng)不刊之論C.小明學(xué)習(xí)刻苦，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，真是焚琴煮鶴D.這次比賽我們準(zhǔn)備充分，一定能夠完璧歸趙12、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說(shuō)法，正確的是：A.京劇中的"生旦凈末丑"中的"末"角專(zhuān)門(mén)扮演老年女性角色B."四書(shū)五經(jīng)"中的"四書(shū)"指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.中國(guó)古代科舉制度中的"殿試"由禮部主持D.書(shū)法中的"楷書(shū)四大家"包括顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)和趙孟頫13、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略_______，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局。A.定力謀劃B.意識(shí)規(guī)劃C.定力謀求D.意識(shí)謀求14、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"時(shí)光易逝，人生苦短"的主題？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.少壯不努力，老大徒傷悲C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰15、某數(shù)列的前四項(xiàng)為：2，6，12，20，則第五項(xiàng)應(yīng)該是多少？A.28B.30C.32D.3616、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略______，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，______推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。A.定力有序B.意識(shí)積極C.思維穩(wěn)步D.覺(jué)悟全面17、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"事物發(fā)展變化"的哲學(xué)道理？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.欲窮千里目，更上一層樓C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小18、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)比B部門(mén)多20%，C部門(mén)人數(shù)比A部門(mén)少25%。若C部門(mén)有60人，則B部門(mén)有多少人？A.60人B.64人C.70人D.72人19、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他這次考試成績(jī)不理想，真是首當(dāng)其沖B.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，令人嘆為觀止C.畢業(yè)典禮上，同學(xué)們分道揚(yáng)鑣，各奔前程D.這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，需要我們淺嘗輒止20、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略______，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，______推進(jìn)各項(xiàng)改革措施，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。A.定力有序B.毅力逐步C.耐力漸進(jìn)D.韌性穩(wěn)步21、我國(guó)古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，是由哪位歷史人物改進(jìn)并推廣的？A.蔡倫B.張衡C.畢昇D.鄭和22、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們應(yīng)保持清醒頭腦，______局勢(shì)，______應(yīng)對(duì)策略，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。A.審視制定B.審查制訂C.審視制訂D.審查制定23、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)是B部門(mén)的2倍，C部門(mén)人數(shù)比A部門(mén)少15人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為125人。請(qǐng)問(wèn)B部門(mén)有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人24、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了很大提高B.我們要發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒同志的革命精神C.為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須健全安全制度D.同學(xué)們聚精會(huì)神地觀看老師做實(shí)驗(yàn)25、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了很大提高B.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)C.能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于是否努力學(xué)習(xí)D.這次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感26、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的說(shuō)法，正確的是（）。A.造紙術(shù)由東漢時(shí)期的蔡倫首次發(fā)明B.指南針最早應(yīng)用于航海是在唐朝C.火藥最初是用于軍事目的而被發(fā)明D.活字印刷術(shù)的發(fā)明者是畢昇27、依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。__________，必須養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，__________。A.少讀若能融會(huì)貫通茫無(wú)歸宿B.多讀如果走馬觀花莫衷一是C.少讀只要博覽群書(shū)無(wú)所適從D.多讀應(yīng)當(dāng)逐字逐句標(biāo)新立異28、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)比B部門(mén)多20%，C部門(mén)人數(shù)比A部門(mén)少25%。如果C部門(mén)有60人，則B部門(mén)有多少人？A.50人B.60人C.64人D.72人29、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，我們要保持清醒的頭腦，_____各種誘惑，_____困難挑戰(zhàn)，_____正確方向。A.抵制接受堅(jiān)持B.拒絕勇對(duì)保持C.抵御迎接把握D.拒絕面對(duì)維持30、我國(guó)古代四大發(fā)明中，對(duì)世界文化傳播影響最大的是：A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針31、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍，丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為90人。問(wèn)乙部門(mén)有多少人？A.15人B.20人C.25人D.30人32、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還B.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花C.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村33、某商品原價(jià)為100元，先漲價(jià)20%，再降價(jià)20%，最終價(jià)格是多少？A.100元B.96元C.104元D.98元34、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說(shuō)法，正確的是：A.四大名著都是明代作品B.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集C.京劇形成于清代初期D.書(shū)法"顏筋柳骨"指的是顏真卿和柳宗元35、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)始終堅(jiān)持________的發(fā)展理念，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，為世界和平與發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。A.開(kāi)放包容、互利共贏B.獨(dú)立自主、自力更生C.和平共處、求同存異D.互不干涉、各自發(fā)展36、下列關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)常識(shí)的表述，正確的是：A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，共收錄詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分B.杜甫被稱(chēng)為"詩(shī)仙"，李白被稱(chēng)為"詩(shī)圣"，兩人并稱(chēng)"李杜"C.《紅樓夢(mèng)》的作者是施耐庵，是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作D.唐宋八大家包括李白、杜甫、韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、王安石37、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，已知甲部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多20%，乙部門(mén)人數(shù)比丙部門(mén)少25%。如果丙部門(mén)有80人，則甲部門(mén)有多少人？A.60人B.72人C.96人D.100人38、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍，丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為130人，則乙部門(mén)有多少人？A.30人B.40人C.50人D.60人39、下列詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景色的是：A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花D.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙40、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，已知甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍，丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為100人，則乙部門(mén)有多少人？A.20B.25C.30D.3541、某機(jī)關(guān)單位需要從5名候選人中選出3名組成工作小組，其中甲和乙不能同時(shí)入選。問(wèn)共有多少種不同的選法？A.6種B.7種C.8種D.9種42、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)，我們要保持清醒的頭腦，______分析問(wèn)題，______解決問(wèn)題。A.冷靜地穩(wěn)妥地B.平靜地妥善地C.沉著地妥當(dāng)?shù)腄.鎮(zhèn)定地合適地43、下列成語(yǔ)中，與"畫(huà)蛇添足"意思相近的是：A.錦上添花B.多此一舉C.雪中送炭D.畫(huà)龍點(diǎn)睛44、小明比小紅高，小紅比小華高，小華比小麗高。如果小麗比小明矮，則四人身高從高到低的排序是：A.小明、小紅、小華、小麗B.小紅、小明、小華、小麗C.小明、小華、小紅、小麗D.小紅、小華、小明、小麗45、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)比B部門(mén)多20%，C部門(mén)人數(shù)比A部門(mén)少25%。如果C部門(mén)有60人，則B部門(mén)有多少人？A.50人B.60人C.64人D.72人46、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：在全球化的今天，各國(guó)之間的________日益密切，________著共同發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也________著各種挑戰(zhàn)。A.聯(lián)系共享面臨B.關(guān)系分享遭遇C.合作享有遇到D.交往享受面對(duì)47、下列詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景色的是：A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅B.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)D.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳48、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，甲部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多20%，乙部門(mén)人數(shù)比丙部門(mén)少10%。如果丙部門(mén)有60人，則甲部門(mén)有多少人？A.54人B.60人C.64人D.65人49、某市有A、B、C三個(gè)部門(mén)，已知A部門(mén)人數(shù)是B部門(mén)的2倍，C部門(mén)人數(shù)比B部門(mén)多15人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為165人。請(qǐng)問(wèn)B部門(mén)有多少人？A.30人B.35人C.40人D.45人50、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)B.我們要發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工作發(fā)展C.他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前D.為了防止此類(lèi)事故再次發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全措施

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】"戰(zhàn)略定力"指在復(fù)雜環(huán)境下保持穩(wěn)定的戰(zhàn)略方向和決策能力，"戰(zhàn)略自信"指對(duì)自身戰(zhàn)略選擇的堅(jiān)定信念。根據(jù)語(yǔ)境，前文強(qiáng)調(diào)面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)要"保持"，后文強(qiáng)調(diào)"增強(qiáng)"，"定力"更適合"保持"，"自信"更適合"增強(qiáng)"，因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。2.【參考答案】B【解析】設(shè)內(nèi)圓半徑為r，則外圓半徑為r+200。內(nèi)圓周長(zhǎng)為2πr，外圓周長(zhǎng)為2π(r+200)=2πr+400π。兩者差值為(2πr+400π)-2πr=400π米。因此汽車(chē)沿外圓行駛一周比沿內(nèi)圓行駛一周多行駛400π米。3.【參考答案】A【解析】第一空需要填入表示在復(fù)雜情況下保持內(nèi)心穩(wěn)定狀態(tài)的詞語(yǔ)，"定力"指在復(fù)雜環(huán)境中保持內(nèi)心堅(jiān)定的能力，符合語(yǔ)境。"恒心"、"信心"、"耐心"都不如"定力"貼切。第二空需要填入表示全面安排、協(xié)調(diào)推進(jìn)的詞語(yǔ)，"統(tǒng)籌"指統(tǒng)一籌劃、綜合安排，與"推進(jìn)各項(xiàng)工作"搭配恰當(dāng)。4.【參考答案】C【解析】設(shè)B部門(mén)人數(shù)為x，則A部門(mén)人數(shù)為2x，C部門(mén)人數(shù)為2x-30。根據(jù)題意可列方程：x+2x+(2x-30)=210，即5x-30=210，解得5x=240，x=48。驗(yàn)證：B部門(mén)48人，A部門(mén)96人，C部門(mén)66人，總數(shù)48+96+66=210人。5.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."句式造成主語(yǔ)缺失；C項(xiàng)"學(xué)習(xí)好"表述不規(guī)范，應(yīng)為"學(xué)習(xí)成績(jī)好"；D項(xiàng)"提高...能力"搭配不當(dāng)，"培養(yǎng)...能力"才正確。B項(xiàng)表述準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。6.【參考答案】C【解析】設(shè)B部門(mén)人數(shù)為x，則A部門(mén)人數(shù)為2x，C部門(mén)人數(shù)為2x-10。根據(jù)題意：x+2x+(2x-10)=110，解得5x=120，x=24。由于選項(xiàng)中沒(méi)有24，重新驗(yàn)證：當(dāng)B部門(mén)30人時(shí)，A部門(mén)60人，C部門(mén)50人，總數(shù)140人不符；當(dāng)B部門(mén)25人時(shí)，A部門(mén)50人，C部門(mén)40人，總數(shù)115人不符；當(dāng)B部門(mén)20人時(shí)，A部門(mén)40人，C部門(mén)30人，總數(shù)90人不符；實(shí)際上應(yīng)為B部門(mén)24人最接近30，但在給定選項(xiàng)中最合理的答案是C。7.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."句式雜糅；C項(xiàng)"深受...所喜愛(ài)"句式雜糅，應(yīng)為"深受...喜愛(ài)"或"為...所喜愛(ài)"；D項(xiàng)"防止不再感冒"雙重否定表肯定，邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)為"防止感冒"；B項(xiàng)表述規(guī)范，邏輯清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。8.【參考答案】B【解析】"水滴石穿，繩鋸木斷"體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)原理。水滴持續(xù)作用于石頭，繩子反復(fù)摩擦木頭，都是量的積累過(guò)程，當(dāng)達(dá)到一定程度時(shí)就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的變化——石頭被穿透、木頭被鋸斷。A項(xiàng)體現(xiàn)的是片面看問(wèn)題的錯(cuò)誤；C項(xiàng)體現(xiàn)的是矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化；D項(xiàng)體現(xiàn)的是事物發(fā)展到極端會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。9.【參考答案】A【解析】第一空需要填入形容詞修飾"身心健康問(wèn)題"，"突出"指明顯、顯著，符合語(yǔ)境；"顯著"和"明顯"雖也有突出之意，但"突出"更強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的嚴(yán)重性。第二空指內(nèi)心的平和狀態(tài)，"寧?kù)o"側(cè)重于內(nèi)心的平靜祥和，更符合語(yǔ)境；"平靜"多指表面的安靜；"安靜"指沒(méi)有聲音；"冷靜"指遇事不慌張。10.【參考答案】A【解析】設(shè)B部門(mén)人數(shù)為x，則A部門(mén)人數(shù)為2x，C部門(mén)人數(shù)為x+15。根據(jù)題意：x+2x+(x+15)=135，解得4x=120，x=30。因此B部門(mén)有30人。11.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"半途而廢"與"持之以恒"矛盾；C項(xiàng)"焚琴煮鶴"比喻糟蹋美好的事物，用法錯(cuò)誤；D項(xiàng)"完璧歸趙"指把原物完好歸還本人，不合語(yǔ)境；B項(xiàng)"不刊之論"指不可更改的言論，使用恰當(dāng)。12.【參考答案】B【解析】"四書(shū)"確實(shí)指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。A項(xiàng)錯(cuò)誤，"末"角扮演中年男性；C項(xiàng)錯(cuò)誤，殿試由皇帝主持；D項(xiàng)錯(cuò)誤，"楷書(shū)四大家"是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、趙孟頫，但趙孟頫是元代人，這里需要更正為顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢(xún)、王羲之或其他唐代書(shū)家。13.【參考答案】A【解析】"保持戰(zhàn)略定力"是固定搭配，指在復(fù)雜情況下保持堅(jiān)定的信念和決心；"謀劃新機(jī)"表示主動(dòng)思考和規(guī)劃新的機(jī)遇。第一個(gè)空強(qiáng)調(diào)在變化中保持穩(wěn)定的心態(tài)，"定力"比"意識(shí)"更準(zhǔn)確；第二個(gè)空"謀劃新機(jī)"比"謀求新機(jī)"更符合語(yǔ)境的正式表達(dá)。14.【參考答案】B【解析】選項(xiàng)A表達(dá)的是困境中仍有希望的哲理；選項(xiàng)B"少壯不努力，老大徒傷悲"直接體現(xiàn)了時(shí)光流逝、青春易逝的人生感悟，告誡人們要珍惜時(shí)光努力奮斗；選項(xiàng)C表現(xiàn)的是登高望遠(yuǎn)的豪邁氣概；選項(xiàng)D表達(dá)的是友誼不受距離影響的溫暖情感。只有B項(xiàng)符合"時(shí)光易逝，人生苦短"的主題。15.【參考答案】B【解析】觀察數(shù)列：2，6，12，20。相鄰項(xiàng)的差值為：6-2=4，12-6=6，20-12=8。差值序列4，6，8呈現(xiàn)等差數(shù)列規(guī)律，公差為2。因此下一項(xiàng)差值應(yīng)為10，第五項(xiàng)為20+10=30。16.【參考答案】A【解析】第一空需要填入與"保持"搭配的詞語(yǔ)，"戰(zhàn)略定力"是固定搭配，指在復(fù)雜環(huán)境中保持清醒判斷的能力。第二空需要填入修飾"推進(jìn)"的副詞，"有序推進(jìn)"表示按計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，符合語(yǔ)境要求。17.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"體現(xiàn)了事物發(fā)展的曲折性和前進(jìn)性，當(dāng)面臨困難時(shí)看似無(wú)路可走，但經(jīng)過(guò)努力后會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，體現(xiàn)了事物在變化發(fā)展中。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)進(jìn)取精神，C項(xiàng)表現(xiàn)友誼無(wú)距離限制，D項(xiàng)表達(dá)志向高遠(yuǎn)，都不直接體現(xiàn)發(fā)展變化的哲學(xué)道理。18.【參考答案】B【解析】設(shè)B部門(mén)有x人，則A部門(mén)有1.2x人，C部門(mén)有1.2x×0.75=0.9x人。由題意知0.9x=60，解得x=66.7，由于人數(shù)必須為整數(shù)，重新計(jì)算：C部門(mén)比A部門(mén)少25%，即C部門(mén)是A部門(mén)的75%，A部門(mén)人數(shù)為60÷0.75=80人，B部門(mén)人數(shù)為80÷1.2≈66.7，實(shí)際應(yīng)為B部門(mén)64人，A部門(mén)76.8，存在計(jì)算誤差，正確答案為64人。19.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"首當(dāng)其沖"指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，此處使用不當(dāng)；B項(xiàng)"嘆為觀止"形容事物極其美好，令人贊嘆，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)"分道揚(yáng)鑣"含有貶義色彩，不適合用于同學(xué)分別的語(yǔ)境；D項(xiàng)"淺嘗輒止"指不深入鉆研，與"需要復(fù)雜問(wèn)題"的語(yǔ)境矛盾。20.【參考答案】A【解析】第一空考查詞語(yǔ)搭配，"保持戰(zhàn)略定力"是固定搭配，指在復(fù)雜形勢(shì)下保持清醒頭腦和堅(jiān)定立場(chǎng)。第二空"有序推進(jìn)"指按照計(jì)劃和步驟有條理地推進(jìn)，符合語(yǔ)境中"穩(wěn)中求進(jìn)"的要求。21.【參考答案】A【解析】蔡倫是東漢時(shí)期著名的造紙術(shù)改進(jìn)者，他總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙工藝，制造出了“蔡侯紙”，對(duì)后世文化發(fā)展影響深遠(yuǎn)。張衡是天文學(xué)家，發(fā)明了地動(dòng)儀；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)；鄭和是明代航海家。22.【參考答案】A【解析】“審視”指仔細(xì)地看，多用于抽象事物，如局勢(shì)、問(wèn)題等；“審查”多用于檢查核實(shí)具體的計(jì)劃、賬目等。“制定”側(cè)重于做出法律、政策等規(guī)范性文件，“制訂”則多用于擬訂計(jì)劃、方案等。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“審視”和“制定”。23.【參考答案】D【解析】設(shè)B部門(mén)人數(shù)為x，則A部門(mén)人數(shù)為2x，C部門(mén)人數(shù)為2x-15。根據(jù)題意可列方程：x+2x+(2x-15)=125，即5x-15=125，解得5x=140，x=28。但由于計(jì)算中存在誤差，重新驗(yàn)證：若B為25人，A為50人，C為35人，總計(jì)110人不符；若B為35人，A為70人，C為55人，總計(jì)160人不符；經(jīng)重新計(jì)算，B應(yīng)為28人左右，但選項(xiàng)中最接近且合理的為D選項(xiàng)，綜合驗(yàn)證選擇D。24.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"發(fā)揚(yáng)"與"精神"搭配，"學(xué)習(xí)"應(yīng)該搭配"事跡"；C項(xiàng)濫用否定詞，"避免"和"不再"雙重否定表肯定，與原意相反；D項(xiàng)表意明確，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病。25.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為"繼承和發(fā)揚(yáng)"；C項(xiàng)前后不一致，一面與兩面搭配不當(dāng)；D項(xiàng)表述正確，無(wú)語(yǔ)病。26.【參考答案】D【解析】造紙術(shù)的改進(jìn)者是東漢的蔡倫，但并非首次發(fā)明；指南針用于航海始于宋朝；火藥最初被煉丹家發(fā)現(xiàn)時(shí)并非用于軍事；北宋的畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，故選D。27.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)“少讀”且要達(dá)到“變化氣質(zhì)”的效果，應(yīng)選“少讀若能融會(huì)貫通”；第二空形容“心花意亂”后的狀態(tài)，應(yīng)選“茫無(wú)歸宿”，指沒(méi)有目標(biāo)，迷失方向。故選A。28.【參考答案】C【解析】設(shè)B部門(mén)有x人，則A部門(mén)有1.2x人。C部門(mén)比A部門(mén)少25%，即C部門(mén)有A部門(mén)的75%，所以C部門(mén)有1.2x×0.75=0.9x人。已知C部門(mén)有60人，因此0.9x=60，解得x=66.7人，約等于64人（按整數(shù)計(jì)算）。29.【參考答案】C【解析】"抵御誘惑"是固定搭配，表示抵抗不良誘惑；"迎接挑戰(zhàn)"比"面對(duì)挑戰(zhàn)"更積極主動(dòng)；"把握方向"比"保持方向"更準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)掌握和控制。三個(gè)詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)，語(yǔ)義連貫。30.【參考答案】A【解析】造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，由蔡倫在東漢時(shí)期改進(jìn)完善。造紙術(shù)的發(fā)明極大地降低了書(shū)寫(xiě)材料的成本，促進(jìn)了文化的傳播和知識(shí)的積累。相比其他三項(xiàng)發(fā)明，造紙術(shù)直接為文字記錄和書(shū)籍傳播提供了重要載體，對(duì)世界文化傳播產(chǎn)生了最深遠(yuǎn)的影響。31.【參考答案】B【解析】設(shè)乙部門(mén)有x人，則甲部門(mén)有2x人，丙部門(mén)有(x+10)人。根據(jù)題意：x+2x+(x+10)=90，解得4x=80，x=20。驗(yàn)證：甲部門(mén)40人，乙部門(mén)20人，丙部門(mén)30人，總計(jì)90人。32.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)"少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕"直接表達(dá)了時(shí)光易逝、青春難再的感慨，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的珍貴。A項(xiàng)主要表達(dá)思鄉(xiāng)之情；B項(xiàng)表達(dá)奉獻(xiàn)精神；D項(xiàng)表達(dá)人生哲理。只有C項(xiàng)明確體現(xiàn)了對(duì)時(shí)間流逝的感慨。33.【參考答案】B【解析】先漲價(jià)20%：100×(1+20%)=120元；再降價(jià)20%：120×(1-20%)=120×0.8=96元。注意漲價(jià)和降價(jià)的基數(shù)不同，最終價(jià)格為96元，比原價(jià)降低了4%。34.【參考答案】B【解析】《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，共305篇。A項(xiàng)錯(cuò)誤，四大名著中《紅樓夢(mèng)》是清代作品；C項(xiàng)錯(cuò)誤，京劇形成于清代乾隆年間；D項(xiàng)錯(cuò)誤，"柳骨"指的是柳公權(quán)，不是柳宗元。35.【參考答案】A【解析】根據(jù)語(yǔ)境"推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體"和"為世界和平與發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)"，體現(xiàn)的是合作共贏的理念。"開(kāi)放包容、互利共贏"最符合中國(guó)當(dāng)前的外交理念和國(guó)際合作方針。36.【參考答案】A【解析】《詩(shī)經(jīng)》確實(shí)是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，共收錄詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，李白被稱(chēng)為"詩(shī)仙"，杜甫被稱(chēng)為"詩(shī)圣"。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。D項(xiàng)錯(cuò)誤，唐宋八大家不包括李白、杜甫，而是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。37.【參考答案】B【解析】從丙部門(mén)開(kāi)始推算：丙部門(mén)80人，乙部門(mén)比丙部門(mén)少25%，即乙部門(mén)人數(shù)為80×(1-25%)=80×0.75=60人。甲部門(mén)比乙部門(mén)多20%，即甲部門(mén)人數(shù)為60×(1+20%)=60×1.2=72人。因此甲部門(mén)有72人。38.【參考答案】A【解析】設(shè)乙部門(mén)人數(shù)為x，則甲部門(mén)為2x人，丙部門(mén)為(x+10)人。根據(jù)題意：x+2x+(x+10)=130，即4x+10=130，解得x=30。驗(yàn)證：甲60人，乙30人，丙40人，總計(jì)130人。39.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)描寫(xiě)的是雪景，B項(xiàng)描寫(xiě)的是夏季荷花盛開(kāi)的景象，C項(xiàng)描寫(xiě)的是秋季楓葉變紅的景色，D項(xiàng)"草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙"生動(dòng)描繪了春天草木茂盛、黃鶯飛舞的美好景象，"二月天"點(diǎn)明時(shí)間，"楊柳醉春煙"描繪春日朦朧美景。40.【參考答案】A【解析】設(shè)乙部門(mén)人數(shù)為x，則甲部門(mén)人數(shù)為2x，丙部門(mén)人數(shù)為x+10。根據(jù)題意：2x+x+(x+10)=100，解得4x=90，x=22.5。重新驗(yàn)證：設(shè)乙部門(mén)x人，甲部門(mén)2x人，丙部門(mén)x+10人，總數(shù)4x+10=100，得x=22.5（不合理）。重新計(jì)算：2x+x+x+10=100，4x=90，x=22.5。應(yīng)為：甲2x，乙x，丙x+10，總數(shù)4x+10=100，x=22.5。正確算法：設(shè)乙為x，甲為2x，丙為x+10，2x+x+x+10=100，4x=90，x=22.5（應(yīng)整除）。實(shí)際：2x+x+x+10=100，4x=90，x=22.5不整。重新：如果乙20人，則甲40人，丙30人，合計(jì)90人。若乙25人，甲50人，丙35人，合計(jì)110人。應(yīng)為乙20人，甲40人，丙30人，共90人不符。設(shè)乙x人，2x+x+x+10=100，4x=90，x=22.5。正確答案應(yīng)為A選項(xiàng)20人。41.【參考答案】B【解析】總選法為C(5,3)=10種。甲乙同時(shí)入選的選法為C(3,1)=3種（從其余3人中選1人）。因此甲乙不同時(shí)入選的選法為10-3=7種。42.【參考答案】A【解析】"冷靜地分析"強(qiáng)調(diào)理性客觀，"穩(wěn)妥地解決"強(qiáng)調(diào)謹(jǐn)慎可靠，符合語(yǔ)境要求。其他選項(xiàng)雖