匯報(bào)人：PPT東軟:人工智能創(chuàng)新實(shí)踐-教學(xué)評(píng)估與反饋未來(lái)發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)學(xué)研合作模式國(guó)際交流與合作人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)課程資源建設(shè)課程特色與成果展示課程改進(jìn)與持續(xù)發(fā)展目錄與工業(yè)界緊密結(jié)合學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持國(guó)際交流與合作展望Part1課程設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)課程定位大連東軟信息學(xué)院人工智能專業(yè)第六學(xué)期核心實(shí)踐課程，聚焦機(jī)器人自主開發(fā)與多模態(tài)AI技術(shù)整合核心功能開發(fā)目標(biāo)涵蓋自定位導(dǎo)航、語(yǔ)音識(shí)別、自然語(yǔ)言理解、聲源檢測(cè)、視覺(jué)檢測(cè)及人臉識(shí)別等模塊實(shí)驗(yàn)室配套建設(shè)2021至2023年相繼建成人工智能應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)視覺(jué)實(shí)訓(xùn)室(高水平)、智能無(wú)人系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室Part2教學(xué)特色與實(shí)施路徑教學(xué)特色與實(shí)施路徑科教協(xié)同學(xué)科交叉實(shí)踐創(chuàng)新課程內(nèi)容與機(jī)器人領(lǐng)域前沿研究結(jié)合，推動(dòng)學(xué)生參與科研探索整合計(jì)算機(jī)科學(xué)、控制傳感、驅(qū)動(dòng)技術(shù)等多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)復(fù)合能力通過(guò)虛擬仿真(如MineCraft元宇宙平臺(tái))與實(shí)體機(jī)器人開發(fā)結(jié)合，強(qiáng)化理論轉(zhuǎn)化能力Part3教師團(tuán)隊(duì)與教學(xué)方法教師團(tuán)隊(duì)與教學(xué)方法1馬鵬飛：采用游戲化教學(xué)與情境互動(dòng)，注重學(xué)生在探索中自主領(lǐng)悟賈寧：融合開源框架與前沿技術(shù)，提升課堂時(shí)代感，主導(dǎo)"AI+元宇宙"數(shù)字孿生項(xiàng)目王錫綱：以企業(yè)級(jí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)化復(fù)雜問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)趣味化教學(xué)與工程實(shí)踐結(jié)合23Part4競(jìng)賽成果與能力驗(yàn)證競(jìng)賽成果與能力驗(yàn)證2019-2022年累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)：包括iCAN國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽二等獎(jiǎng)、"挑戰(zhàn)杯"遼寧省金獎(jiǎng)等課賽結(jié)合模式：通過(guò)AI應(yīng)用對(duì)抗大賽等平臺(tái)，綜合考查Python、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、機(jī)器人編程等知識(shí)融通能力Part5技術(shù)應(yīng)用與場(chǎng)景創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用與場(chǎng)景創(chuàng)新真實(shí)設(shè)備聯(lián)動(dòng)課程目標(biāo)涵蓋硬件部署與軟件開發(fā)，實(shí)現(xiàn)虛擬場(chǎng)景與實(shí)體機(jī)器人的協(xié)同驗(yàn)證語(yǔ)音識(shí)別與交互通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人與用戶間的自然語(yǔ)言交互，提供信息查詢、服務(wù)預(yù)訂等多樣化服務(wù)人臉識(shí)別與身份驗(yàn)證結(jié)合深度學(xué)習(xí)技術(shù)，利用人臉識(shí)別進(jìn)行身份驗(yàn)證和安全控制，如門禁系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等虛擬仿真實(shí)踐基于MineCraft構(gòu)建數(shù)字孿生場(chǎng)景，模擬機(jī)器人工作流程與經(jīng)典案例自主移動(dòng)與控制采用人工智能技術(shù)進(jìn)行機(jī)器人的自定位、導(dǎo)航和路徑規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人在復(fù)雜環(huán)境下的自主移動(dòng)Part6學(xué)生實(shí)踐與項(xiàng)目成果學(xué)生實(shí)踐與項(xiàng)目成果實(shí)踐項(xiàng)目：學(xué)生團(tuán)隊(duì)通過(guò)課程學(xué)習(xí)，進(jìn)行機(jī)器人設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐，包括機(jī)器人硬件組裝、軟件編程、調(diào)試與測(cè)試等環(huán)節(jié)項(xiàng)目成果展示：學(xué)生定期進(jìn)行項(xiàng)目成果展示，包括PPT匯報(bào)、視頻演示等形式，充分展示學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)企業(yè)合作項(xiàng)目：與企業(yè)合作開展機(jī)器人研發(fā)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神Part7師資隊(duì)伍與學(xué)術(shù)交流師資隊(duì)伍與學(xué)術(shù)交流01師資隊(duì)伍建設(shè)建立由具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和科研能力的教師組成的師資隊(duì)伍，定期開展教學(xué)方法和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)02學(xué)術(shù)交流平臺(tái)搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和講座，提升課程水平和影響力03校企合作與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，共同開展科研項(xiàng)目和人才培養(yǎng)工作Part8教學(xué)評(píng)估與反饋教學(xué)評(píng)估與反饋

3,658

74%

30000定期評(píng)估課程結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定和教學(xué)質(zhì)量的定期評(píng)估，收集學(xué)生反饋，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方案教學(xué)質(zhì)量提升根據(jù)學(xué)生反饋和評(píng)估結(jié)果，對(duì)教學(xué)方法、課程內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)效果反饋定期收集學(xué)生對(duì)課程、教師、教學(xué)方法等方面的反饋意見(jiàn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考和指導(dǎo)Part9未來(lái)發(fā)展規(guī)劃未來(lái)發(fā)展規(guī)劃134課程升級(jí)：根據(jù)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù)，不斷更新課程內(nèi)容，引入新的教學(xué)方法和工具，保持課程的先進(jìn)性和實(shí)用性實(shí)踐教學(xué)拓展：增加更多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如與企業(yè)合作開展真實(shí)項(xiàng)目、參加國(guó)際競(jìng)賽等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)：繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)更多具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和科研能力的教師，提升教學(xué)水平和科研能力學(xué)術(shù)交流與合作：加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)的合作與交流，共同推動(dòng)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新2Part10產(chǎn)學(xué)研合作模式產(chǎn)學(xué)研合作模式校企合作：與相關(guān)企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作模式，共同開展人工智能領(lǐng)域的研發(fā)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)踐基地建設(shè)：在企業(yè)內(nèi)建立實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)需求和市場(chǎng)需求，進(jìn)行技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)人工智能技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化Part11人工智能技術(shù)與社會(huì)發(fā)展人工智能技術(shù)與社會(huì)發(fā)展010203社會(huì)責(zé)任人工智能倫理教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人工智能技術(shù)的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響開展人工智能倫理教育，讓學(xué)生了解人工智能技術(shù)發(fā)展中的倫理問(wèn)題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)具有道德素養(yǎng)的人工智能專業(yè)人才通過(guò)人工智能技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力Part12國(guó)際交流與合作國(guó)際交流與合作定期組織教師和學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與國(guó)外高校和研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，共同開展人工智能領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和技術(shù)開發(fā)通過(guò)國(guó)際合作項(xiàng)目，引入國(guó)際先進(jìn)的人工智能技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際實(shí)習(xí)和交流項(xiàng)目，體驗(yàn)不同文化背景下的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)其全球化的思維方式和能力國(guó)際學(xué)術(shù)交流國(guó)際合作項(xiàng)目學(xué)生國(guó)際實(shí)踐010203Part13人才培養(yǎng)與就業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)通過(guò)課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)交流等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的人工智能技術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力，以及良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力人才培養(yǎng)模式建立完善的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)信息、面試技巧等方面的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生順利就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)定期對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，了解畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和發(fā)展?fàn)顩r，為后續(xù)人才培養(yǎng)提供參考和依據(jù)就業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)Part14創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)123創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：建立人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐和科研探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加各類人工智能相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐基地：與企業(yè)合作建立產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐基地，為學(xué)生提供真實(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力Part15課程資源建設(shè)課程資源建設(shè)01課程資源整合：整合校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)課程資源，包括在線開放課程、精品課程、教學(xué)案例等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源02課程資源更新：根據(jù)人工智能技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化，定期更新課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源，保持課程的時(shí)效性和實(shí)用性03數(shù)字化教學(xué)資源：開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，如在線仿真平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)支持Part16校園文化與人工智能校園文化與人工智能校園文化建設(shè)在校園文化建設(shè)中融入人工智能元素，舉辦人工智能相關(guān)的文化活動(dòng)和科技展覽，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力宣傳與推廣通過(guò)校園媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑，宣傳人工智能領(lǐng)域的前沿技術(shù)和應(yīng)用成果，提高學(xué)生的關(guān)注度和認(rèn)識(shí)度培養(yǎng)人文關(guān)懷在人工智能教育中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響和挑戰(zhàn)Part17未來(lái)人工智能教育趨勢(shì)未來(lái)人工智能教育趨勢(shì)強(qiáng)化跨學(xué)科融合未來(lái)的人工智能教育將更加注重跨學(xué)科融合，涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)重視實(shí)踐與應(yīng)用未來(lái)的教育將更加注重實(shí)踐和應(yīng)用，學(xué)生將在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用人工智能技術(shù)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，人們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，因此未來(lái)的教育將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力010203Part18人工智能教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)人工智能教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步人工智能教育的發(fā)展將推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高生產(chǎn)效率，改善生活質(zhì)量，為人類社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才人工智能教育將培養(yǎng)大量高素質(zhì)的人才，為各行各業(yè)提供智力支持，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)國(guó)際交流通過(guò)國(guó)際交流與合作，人工智能教育將促進(jìn)國(guó)際間的技術(shù)轉(zhuǎn)移和知識(shí)共享，推動(dòng)全球范圍內(nèi)的人工智能發(fā)展Part19課程特色與成果展示課程特色與成果展示課程特色東軟人工智能創(chuàng)新實(shí)踐課程以實(shí)踐為核心，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和工具，提供豐富的學(xué)習(xí)資源成果展示學(xué)生可以通過(guò)課程項(xiàng)目、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文等方式展示學(xué)習(xí)成果，同時(shí)學(xué)?？梢越M織課程成果展、學(xué)生作品展等活動(dòng)，展示課程的教學(xué)成果和學(xué)生作品成功案例學(xué)校可以收集和整理人工智能創(chuàng)新實(shí)踐課程的成功案例，包括優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀項(xiàng)目、校企合作案例等，用于宣傳和推廣，提高課程的影響力和知名度Part20課程改進(jìn)與持續(xù)發(fā)展課程改進(jìn)與持續(xù)發(fā)展對(duì)課程進(jìn)行定期評(píng)估，收集學(xué)生、教師、企業(yè)等各方的反饋意見(jiàn)，分析課程存在的問(wèn)題和不足01定期評(píng)估根據(jù)評(píng)估結(jié)果和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)更新課程內(nèi)容，引入新的教學(xué)方法和工具，保持課程的先進(jìn)性和實(shí)用性02持續(xù)更新定期組織教師參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為課程的持續(xù)發(fā)展提供保障03師資培訓(xùn)探索課程在不同專業(yè)、不同層次的應(yīng)用，如研究生課程、繼續(xù)教育課程等，拓展課程的應(yīng)用范圍和影響力04拓展應(yīng)用工作總結(jié)匯報(bào)Part21東軟人工智能生態(tài)圈建設(shè)東軟人工智能生態(tài)圈建設(shè)校企互動(dòng)：建設(shè)一個(gè)包括高校、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織和個(gè)人等多方參與的東軟人工智能生態(tài)圈，通過(guò)校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)研合作等方式，共同推動(dòng)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展資源共享：在生態(tài)圈內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享，包括技術(shù)、設(shè)備、人才等資源的共享，提高資源的利用效率人才培養(yǎng)與交流：通過(guò)生態(tài)圈的建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和交流，為人工智能領(lǐng)域輸送更多優(yōu)秀的人才推動(dòng)行業(yè)應(yīng)用：通過(guò)生態(tài)圈內(nèi)的合作與交流，推動(dòng)人工智能技術(shù)在各行業(yè)的應(yīng)用，為各行業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)支持和解決方案1234Part22與工業(yè)界緊密結(jié)合與工業(yè)界緊密結(jié)合與工業(yè)界建立緊密的項(xiàng)目合作關(guān)系，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到真實(shí)的項(xiàng)目開發(fā)中，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目合作為工業(yè)界提供技術(shù)支持和咨詢服務(wù)，幫助解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步通過(guò)與工業(yè)界的合作，了解行業(yè)對(duì)人工智能技術(shù)的需求和趨勢(shì)，為課程內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)提供依據(jù)技術(shù)支持了解行業(yè)需求Part23學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)創(chuàng)新基金設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，為學(xué)生提供資金支持，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化為有潛力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供孵化服務(wù)，幫助學(xué)生將項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品或