～2026學(xué)年部編人教版二年級上冊語文測試題（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、字詞積累與運用（35分）看拼音，寫詞語（16分）zhēngzhá（）kuājiǎng（）jiāoào（）qiānxū（）wēiwǔ（）zhìhuì（）shèjì（）chuàngzào（）bǎocún（）jīngyàn（）ōuzhōu（）shèhuì（）yǐnrénzhùmù（）xīnshǎng（）jiěshì（）bùyíyúlì（）給下列詞語中加點字選擇正確的解釋，填序號（9分）①分開；②區(qū)分、辨別；③另外的；④不要，別別樣（）辨別（）分別（）①勝利；②能夠承擔(dān)或承受；③優(yōu)美的（景物、境界等）名勝（）勝任（）取勝（）①食物燒煮到可吃的程度；②成熟；③熟練熟練（）煮熟（）成熟（）照樣子，寫詞語（10分）例：清清楚楚（AABB式）例：不知不覺（ABAC式）例：源源不斷（AABC式）二、詞句運用（20分）按要求寫句子（12分）例：趙州橋不但堅固，而且美觀。_____________不但_____________，而且__________________。用“之所以……是因為……”寫句子把下列詞語排成一句通順的話，并加上標點符號古代的我國偉大的是工程萬里長城日積月累（8分）補充詩句：欲窮千里目，________________。________________，疑是銀河落九天。蓬頭稚子學(xué)垂綸，________________。三、古詩文與課文積累（10分）默寫《江雪》（6分）[唐]柳宗元千山鳥飛絕，________________。孤舟蓑笠翁，________________。按課文內(nèi)容填空（4分）葡萄溝在______________，那里生產(chǎn)各種水果。五月有__________，七八月有________________、________________、無花果，到了九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。四、閱讀理解（15分）我愛家鄉(xiāng)的柿子樹我的家鄉(xiāng)有許多柿子樹，它們像一把把撐開的綠傘，裝點著家鄉(xiāng)的田野和山坡。春天，柿子樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。到了四五月份，柿子樹開花了，淡黃色的小花密密麻麻地開在枝頭，像一個個小星星，散發(fā)出淡淡的清香。夏天，柿子樹的葉子長得更茂盛了，濃密的枝葉遮住了炎炎烈日。我們小朋友常常在樹下乘涼、做游戲，可熱鬧了！秋天，柿子樹結(jié)出了紅彤彤的柿子，它們像一個個小燈籠掛在枝頭，沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。成熟的柿子又甜又軟，咬一口，甜甜的汁水順著喉嚨往下流，真好吃！冬天，柿子樹的葉子落光了，樹枝上覆蓋著一層白雪，像穿上了一件白色的棉襖。我愛家鄉(xiāng)的柿子樹，它不僅給我們帶來了歡樂，還為家鄉(xiāng)增添了美麗的風(fēng)景！短文是按（）順序?qū)懙模謩e寫了柿子樹（）、（）、（）、（）四個季節(jié)的特點（5分）短文把柿子樹比作（），把柿子花比作（），把柿子比作（）（3分）夏天，小朋友們在柿子樹下做什么？（3分）作者為什么愛家鄉(xiāng)的柿子樹？（4分）五、看圖寫話（20分）題目：一次有意義的活動要求：1.觀察圖片，明確活動內(nèi)容（如植樹、打掃衛(wèi)生、看望老人等），寫清楚活動的過程。2.語句通順，有條理，不少于120字。3.寫出活動后的收獲或感受。

參考答案及解析一、字詞積累與運用掙扎夸獎驕傲謙虛威武智慧設(shè)計創(chuàng)造保存經(jīng)驗歐洲社會引人注目欣賞解釋不遺余力解析：考查上冊重點詞語書寫，“智慧”的“慧”下面是“心”，“設(shè)計”的“設(shè)”不要寫成“沒”，“歐洲”是專有名詞，需注意字形，“引人注目”的“注”是三點水旁，“不遺余力”的“遺”不要寫成“移”。別樣（③）辨別（②）分別（①）名勝（③）勝任（②）取勝（①）熟練（③）煮熟（①）成熟（②）解析：考查多義字辨析，需結(jié)合詞語含義理解字義，如“別樣”指“另外的樣子”，故“別”選③；“名勝”指“有名的優(yōu)美景物”，故“勝”選③；“熟練”指“動作、技能等精通老練”，故“熟”選③。示例：AABB式：干干凈凈明明白白開開心心ABAC式：自言自語自由自在無影無蹤AABC式：津津有味戀戀不舍歷歷在目解析：考查不同結(jié)構(gòu)詞語的積累，需符合對應(yīng)的詞語結(jié)構(gòu)特點，選擇上冊教材中出現(xiàn)或常用的詞語，確保書寫正確。二、詞句運用（1）示例：小明不但學(xué)習(xí)成績好，而且樂于助人。（2）示例：他之所以能取得好成績，是因為他平時努力學(xué)習(xí)。（3）我國古代的萬里長城是偉大的工程。（或：萬里長城是我國古代的偉大工程。）解析：（1）考查“不但……而且……”的遞進句式，前后分句需有遞進關(guān)系；（2）考查“之所以……是因為……”的因果句式，前果后因，語句通順；（3）考查連詞成句，需按“定語+主語+謂語+賓語”的順序排列，確保語句通順，標點正確。欲窮千里目，更上一層樓。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。解析：考查上冊積累的古詩名句，需準確記憶，“更上一層樓”的“樓”不要寫成“摟”，“側(cè)坐莓苔草映身”的“莓苔”不要寫錯。三、古詩文與課文積累萬徑人蹤滅獨釣寒江雪解析：考查《江雪》的默寫，需注意“萬徑”的“徑”不要寫成“經(jīng)”，“人蹤滅”的“蹤”是足字旁，“獨釣”的“釣”不要寫成“鉤”。新疆吐魯番杏子香梨蜜桃解析：考查《葡萄溝》的課文內(nèi)容填空，需準確記憶課文中描寫葡萄溝水果的語句，注意“吐魯番”“杏子”“蜜桃”的書寫。四、閱讀理解時間春夏秋冬解析：短文每個自然段分別描寫了柿子樹春天、夏天、秋天、冬天的特點，故是按時間順序?qū)懙模崛〖竟?jié)名稱即可。一把把撐開的綠傘一個個小星星一個個小燈籠解析：從短文中“它們像一把把撐開的綠傘”“淡黃色的小花密密麻麻地開在枝頭，像一個個小星星”“柿子樹結(jié)出了紅彤彤的柿子，它們像一個個小燈籠掛在枝頭”可提取比喻對象。小朋友們常常在樹下乘涼、做游戲。解析：定位第三自然段“我們小朋友常常在樹下乘涼、做游戲，可熱鬧了！”，直接提取答案。因為柿子樹不僅給作者帶來了歡樂，還為家鄉(xiāng)增添了美麗的風(fēng)景。解析：從短文最后一段“我愛家鄉(xiāng)的柿子樹，它不僅給我們帶來了歡樂，還為家鄉(xiāng)增添了美麗的風(fēng)景！”可直接找到答案。五、看圖寫話參考范文一次有意義的活動上周六，老師組織我們班同學(xué)去小區(qū)公園參加植樹活動。早上，我們帶著小樹苗、鐵鍬和水桶，興高采烈地來到公園?；顒娱_始了，同學(xué)們分成小組，各司其職。我和小明一組，小明先用鐵鍬挖了一個大大的樹坑，我小心翼翼地把小樹苗放進坑里，扶得直直的。然后，小明用鐵鍬把土填回坑里，并用腳把土踩實。最后，我提著水桶，給小樹苗澆了滿滿的一桶水?？粗蕊柫怂男涿?，我們心里美滋滋的。其他同學(xué)也都忙著種樹，公園里到處都是我們忙碌的身影。雖然大家累得滿頭大汗，但沒有一個人抱怨。老師告訴我們，樹木能凈