2025年學(xué)校德育處年度工作總結(jié)樣本一、工作概述2025年，學(xué)校德育處緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的原則，積極推進(jìn)學(xué)校德育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、完善德育工作機(jī)制、豐富德育活動(dòng)載體等一系列舉措，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展。二、主要工作內(nèi)容及成果（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作水平1.班主任隊(duì)伍建設(shè)定期培訓(xùn)：德育處組織了一系列班主任培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)了教育專家、優(yōu)秀班主任進(jìn)行講座和經(jīng)驗(yàn)分享。全年共舉辦了8次班主任培訓(xùn)會(huì)議，內(nèi)容涵蓋班級(jí)管理技巧、學(xué)生心理健康教育、家校溝通策略等方面。通過(guò)培訓(xùn)，班主任們的管理能力和教育水平得到了顯著提升。班主任考核：完善了班主任考核制度，制定了詳細(xì)的考核指標(biāo)體系，包括班級(jí)常規(guī)管理、學(xué)生思想教育、班級(jí)文化建設(shè)等方面。每月對(duì)班主任工作進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果與班主任的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。這一舉措有效地激發(fā)了班主任的工作積極性和責(zé)任感。班主任經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期組織23次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓優(yōu)秀班主任分享自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和育人故事。通過(guò)交流，班主任們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高班級(jí)管理水平。2.德育教師隊(duì)伍建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：組織德育教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，鼓勵(lì)教師不斷更新教育觀念，提高德育教學(xué)水平。全年共有10名德育教師參加了省、市舉辦的德育工作培訓(xùn)和研討會(huì)。教學(xué)研究：鼓勵(lì)德育教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，積極申報(bào)德育科研課題。2025年，德育處共有3項(xiàng)德育科研課題立項(xiàng)，其中1項(xiàng)為省級(jí)課題，2項(xiàng)為市級(jí)課題。通過(guò)課題研究，德育教師的科研能力和教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升。（二）完善德育工作機(jī)制，確保德育工作有序開(kāi)展1.德育工作制度建設(shè)修訂和完善德育工作制度：對(duì)學(xué)校原有的德育工作制度進(jìn)行了全面修訂和完善，制定了《學(xué)校德育工作實(shí)施方案》《學(xué)生日常行為規(guī)范管理辦法》《班級(jí)量化考核細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，使德育工作有章可循、有法可依。建立健全德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制：制定了科學(xué)合理的德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)班級(jí)德育工作、學(xué)生品德表現(xiàn)進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為班級(jí)和學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。2.德育工作協(xié)調(diào)機(jī)制加強(qiáng)與其他部門(mén)的協(xié)作：德育處與教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委等部門(mén)建立了密切的協(xié)作關(guān)系，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局。例如，在開(kāi)展校園文化活動(dòng)時(shí)，德育處與教務(wù)處協(xié)調(diào)安排活動(dòng)時(shí)間，與總務(wù)處協(xié)調(diào)活動(dòng)場(chǎng)地和物資保障，與團(tuán)委共同組織學(xué)生參與活動(dòng)。家校合作：加強(qiáng)了家校合作，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。全年共召開(kāi)了4次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦了6期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)教育專家為家長(zhǎng)們傳授家庭教育知識(shí)和方法。通過(guò)家校合作，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。（三）豐富德育活動(dòng)載體，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性1.主題教育活動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育：結(jié)合重要紀(jì)念日和重大歷史事件，開(kāi)展了一系列愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。例如，在國(guó)慶節(jié)期間，組織學(xué)生開(kāi)展了“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題演講比賽、征文比賽和手抄報(bào)制作活動(dòng)；在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，組織學(xué)生開(kāi)展了公祭活動(dòng)，緬懷先烈，銘記歷史。文明禮儀教育：開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，向?qū)W生宣傳文明禮儀知識(shí)。同時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，如文明勸導(dǎo)、志愿服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。心理健康教育：加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程，配備了專業(yè)的心理健康教師。全年共舉辦了6次心理健康教育講座，為200多名學(xué)生進(jìn)行了心理咨詢和輔導(dǎo)。通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。2.校園文化活動(dòng)文化藝術(shù)節(jié)：舉辦了學(xué)校第六屆文化藝術(shù)節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容包括文藝表演、書(shū)法繪畫(huà)展覽、攝影比賽等。文化藝術(shù)節(jié)為學(xué)生提供了展示自我、發(fā)揮才藝的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)：組織了學(xué)校第15屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置了田徑、球類、體操等多個(gè)比賽項(xiàng)目。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。社團(tuán)活動(dòng)：進(jìn)一步完善了社團(tuán)管理制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校共有文學(xué)社、書(shū)法社、繪畫(huà)社、音樂(lè)社、舞蹈社等20多個(gè)社團(tuán)，每周定期開(kāi)展活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)保宣傳、關(guān)愛(ài)孤寡老人等。全年共有500多名學(xué)生參與了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。研學(xué)旅行：開(kāi)展了3次研學(xué)旅行活動(dòng)，分別前往歷史文化名城、愛(ài)國(guó)主義教育基地和科技企業(yè)。通過(guò)研學(xué)旅行，讓學(xué)生走出校園，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解社會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（四）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣1.學(xué)生日常行為規(guī)范管理加強(qiáng)宣傳教育：通過(guò)校園廣播、宣傳櫥窗、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生宣傳《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》。讓學(xué)生明確行為規(guī)范的要求，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。日常檢查和監(jiān)督：德育處組織學(xué)生會(huì)干部和值日教師對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查和監(jiān)督，重點(diǎn)檢查學(xué)生的考勤、儀容儀表、課堂紀(jì)律、校園衛(wèi)生等方面。對(duì)違反行為規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正和教育，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2.班級(jí)常規(guī)管理班級(jí)量化考核：繼續(xù)實(shí)行班級(jí)量化考核制度，對(duì)班級(jí)的日常管理工作進(jìn)行量化考核?？己藘?nèi)容包括班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、活動(dòng)參與等方面。每周公布班級(jí)量化考核結(jié)果，每月評(píng)選“文明班級(jí)”。通過(guò)班級(jí)量化考核，促進(jìn)了班級(jí)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，提高了班級(jí)管理水平。班級(jí)文化建設(shè)：鼓勵(lì)班級(jí)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、富有特色的班級(jí)文化氛圍。各班級(jí)結(jié)合自身實(shí)際，制定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班規(guī)，設(shè)計(jì)了班級(jí)文化墻，開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)。班級(jí)文化建設(shè)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力。三、工作中的問(wèn)題與不足1.德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性有待提高雖然德育處開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng)，但在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異考慮不夠充分，活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高。例如，在心理健康教育方面，雖然舉辦了講座和心理咨詢活動(dòng)，但對(duì)于一些特殊心理問(wèn)題的學(xué)生，缺乏有效的跟蹤和干預(yù)措施。2.家校合作的深度和廣度不夠家校合作雖然取得了一定的成效，但在合作的深度和廣度上還存在不足。部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育理念和教育方法理解不夠，參與學(xué)校教育活動(dòng)的積極性不高。家校之間的溝通還不夠順暢，信息共享不夠及時(shí)，影響了家校合作的效果。3.德育工作的信息化水平有待提升隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，德育工作也需要不斷創(chuàng)新和變革。但目前學(xué)校德育工作的信息化水平較低，缺乏有效的信息化管理平臺(tái)和工具。例如，在學(xué)生思想教育方面，還主要依靠傳統(tǒng)的面對(duì)面交流和課堂教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想教育的力度不夠。四、改進(jìn)措施與未來(lái)工作計(jì)劃1.提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體差異研究：深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、家庭背景等信息，建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的德育方案，開(kāi)展有針對(duì)性的思想教育和心理輔導(dǎo)。創(chuàng)新德育活動(dòng)形式：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式。例如，利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展線上德育活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)、線上心理輔導(dǎo)等；開(kāi)展主題式、項(xiàng)目式德育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。2.加強(qiáng)家校合作的深度和廣度加強(qiáng)家長(zhǎng)教育：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的教育和培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)和家庭教育水平。向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育理念和教育方法，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育工作，積極配合學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)。拓展家校合作渠道：利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建家校溝通平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、家?；?dòng)APP等，及時(shí)發(fā)布學(xué)校的教育信息和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，方便家長(zhǎng)與學(xué)校、教師進(jìn)行溝通和交流。同時(shí)，開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，如家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理等，增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系和合作。3.提升德育工作的信息化水平建立德育信息化管理平臺(tái)：開(kāi)發(fā)和應(yīng)用德育信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想教育、班級(jí)管理、家校溝通等工作的信息化管理。通過(guò)平臺(tái)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。利用新媒體開(kāi)展德育工作：充分利用微信、微博、抖音等新媒體平臺(tái)，開(kāi)展德育宣傳和教育活動(dòng)。制作高質(zhì)量的德育短視頻、圖文資料等，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)