中職學生行為規(guī)范管理手冊前言中等職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為核心使命，學生行為規(guī)范既是校園秩序的基石，更是職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本手冊立足中職學生成長規(guī)律與職業(yè)發(fā)展需求，以《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中等職業(yè)學校德育大綱》為依據(jù)，從日常行為、學習實踐、校園生活等維度明確行為準則，旨在引導學生養(yǎng)成自律、誠信、敬業(yè)的職業(yè)習慣，塑造“德技并修”的新時代職教新人。第一章總則1.1制定目的為規(guī)范中職學生日常行為，培育良好道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)與法治觀念，維護校園秩序與教育教學秩序，促進學生全面發(fā)展、順利銜接職場，特制定本管理手冊。1.2適用范圍本手冊適用于我校全體中職學歷教育學生（含全日制在校生、實習學生），涵蓋校園學習、生活、實習實訓及校外社會實踐等場景。1.3基本原則立德樹人：以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，將道德養(yǎng)成、法治意識與職業(yè)精神融入行為規(guī)范全過程。知行合一：強調(diào)規(guī)范的實踐性，通過日常行為訓練與職業(yè)場景模擬，實現(xiàn)“校園規(guī)范”向“職業(yè)素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)化。人文關(guān)懷：尊重學生個體差異，以引導、教育為主，懲罰為輔，注重行為矯正與成長激勵的結(jié)合。第二章日常行為規(guī)范2.1校園秩序規(guī)范作息與出勤：嚴格遵守學校作息時間，按時到校、上課、就寢；因病、因事請假需履行書面請假手續(xù)（附家長/實習單位證明），不得無故遲到、早退、曠課（工）。課堂與實訓紀律：課堂上需關(guān)閉手機或調(diào)至靜音，專注聽講、積極參與；實訓（實驗）課嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設備，未經(jīng)允許不得擅自操作或離崗。校園活動秩序：校園內(nèi)禁止吸煙、飲酒、賭博，禁止攜帶管制刀具、易燃易爆物品；食堂就餐排隊禮讓，宿舍按時熄燈，公共區(qū)域保持安靜，不喧嘩打鬧、起哄滋擾。2.2儀容儀表規(guī)范發(fā)型與妝容：男生發(fā)型前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)；女生不染發(fā)、不燙發(fā)（特殊民族習俗除外），妝容自然得體，不化濃妝、不戴夸張飾品。服飾要求：日常穿著整潔得體，符合學生身份；實訓（實習）期間按要求穿戴工作服、防護用具，不得穿拖鞋、背心進入教學、實訓場所。2.3人際交往與網(wǎng)絡行為禮貌與團結(jié)：使用文明用語（如“請”“謝謝”“對不起”），尊重師長與同學，不歧視、欺凌他人；同學間互助友愛，矛盾糾紛應通過溝通或向老師反映解決，嚴禁以暴力、侮辱性語言或行為處理。網(wǎng)絡文明：遵守《網(wǎng)絡安全法》，不傳播謠言、低俗信息，不沉迷網(wǎng)絡游戲；謹慎使用社交平臺，不泄露個人及學校信息，維護自身與學校形象。第三章學習與實訓行為規(guī)范3.1課堂與學業(yè)規(guī)范學習態(tài)度：樹立“以學促技、以技立身”的學習觀，課堂上主動思考、參與互動，課后按時完成作業(yè)、復習鞏固；嚴禁抄襲作業(yè)、考試作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按學業(yè)誠信事故處理。學業(yè)規(guī)劃：按教學計劃完成課程學習與技能考證，積極參與技能競賽、社團活動，提升綜合素養(yǎng)；因特殊原因需調(diào)整學習計劃，需向教務處提交書面申請并經(jīng)審批。3.2實訓與實習規(guī)范安全與操作：實訓（實習）前參加安全培訓，熟悉設備操作規(guī)程與應急預案；操作中佩戴防護用品，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止并報告，不得違規(guī)操作或擅自更改工藝參數(shù)。職業(yè)素養(yǎng)：實習期間遵守企業(yè)規(guī)章制度，尊重師傅與同事，保守企業(yè)技術(shù)秘密；按時到崗、堅守崗位，不擅自離崗、串崗，遇問題通過學校與企業(yè)溝通解決。第四章校園生活與實習管理4.1宿舍管理規(guī)范作息與衛(wèi)生：宿舍內(nèi)按時作息，熄燈后保持安靜；每周參與衛(wèi)生值日，保持宿舍整潔，垃圾日產(chǎn)日清，禁止在宿舍飼養(yǎng)寵物、私拉電線或使用違規(guī)電器。安全與紀律：宿舍鑰匙妥善保管，不留宿外人；離開宿舍時關(guān)好門窗、水電，發(fā)現(xiàn)可疑人員或安全隱患立即報告宿管老師。4.2實習期間行為企業(yè)紀律：嚴格遵守實習單位考勤、保密、安全等制度，著裝符合企業(yè)要求，言行舉止體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)；因事請假需同時向?qū)W校指導老師與企業(yè)主管申請，獲批后方可離崗。職業(yè)禮儀：與客戶、同事交流使用職場禮儀，不推諉責任、不敷衍工作；愛護企業(yè)公物，節(jié)約辦公用品，維護學校與企業(yè)的合作形象。第五章行為管理與監(jiān)督5.1管理職責學校層面：學生處統(tǒng)籌行為規(guī)范管理，教務處、實訓處、保衛(wèi)處等部門依職責協(xié)同監(jiān)督（如教務處監(jiān)督學業(yè)規(guī)范，保衛(wèi)處監(jiān)督校園安全）；班主任為班級管理第一責任人，負責日常行為引導與問題處置。學生自治：學生會、班委會協(xié)助開展紀律檢查、文明督導（如宿舍衛(wèi)生檢查、課堂考勤抽查），發(fā)揮“自我管理、自我服務”作用。5.2監(jiān)督與反饋日常監(jiān)督：通過“班級自查+部門抽查+學生舉報”相結(jié)合的方式，對行為規(guī)范執(zhí)行情況進行動態(tài)監(jiān)督；舉報渠道包括班主任信箱、學生處意見箱、線上反饋平臺等。問題處置流程：發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為后，班主任或相關(guān)部門應及時調(diào)查核實，與學生及家長（實習單位）溝通，形成《行為問題處置記錄》，明確整改要求與期限。第六章獎懲制度6.1獎勵機制榮譽表彰：對遵守規(guī)范、表現(xiàn)突出的學生，授予“文明學生”“技能標兵”“優(yōu)秀實習生”等稱號，在校園公示并計入學生成長檔案。發(fā)展激勵：優(yōu)先推薦獲獎學生參加技能競賽、企業(yè)頂崗實習或升學輔導；符合條件者可申請校級獎學金或職業(yè)資格證書培訓補貼。6.2懲戒措施分級處理：輕微違規(guī)（如遲到早退、課堂違紀）：由班主任批評教育，責令書面檢討，納入班級“行為觀察名單”跟蹤整改。較重違規(guī)（如考試作弊、宿舍違規(guī)用電）：給予警告或記過處分，通知家長，取消當學期評優(yōu)資格，實習單位學生視情節(jié)暫停實習1-3天。嚴重違規(guī)（如打架斗毆、違反企業(yè)重大制度）：給予留校察看或勸退（實習學生終止實習），處分決定報學校德育工作領(lǐng)導小組審批，記入學籍檔案。申訴與撤銷：學生對處分有異議，可在收到通知3日內(nèi)提交書面申訴至學生處；處分期滿（一般為6-12個月），表現(xiàn)良好者可申請撤銷處分，經(jīng)班級評議、學校審批后解除記錄。第七章附則1.本手冊由學校學生處負