PAGE干部教育培訓(xùn)述學(xué)制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)管理，提高干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，推動(dòng)干部不斷提升自身素質(zhì)和能力，特制定本述學(xué)制度。通過(guò)述學(xué)，全面了解干部參加教育培訓(xùn)的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，為干部隊(duì)伍建設(shè)提供有力支持。（二）適用范圍本制度適用于公司/組織內(nèi)全體干部。（三）基本原則1.實(shí)事求是原則：述學(xué)內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀，如實(shí)反映干部參加教育培訓(xùn)的實(shí)際情況。2.全面系統(tǒng)原則：涵蓋干部參加各類教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)成果、實(shí)踐應(yīng)用等方面，進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)。3.注重實(shí)效原則：以提高干部素質(zhì)和能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，突出教育培訓(xùn)對(duì)工作的實(shí)際推動(dòng)作用。二、述學(xué)內(nèi)容（一）參加教育培訓(xùn)情況1.年度培訓(xùn)計(jì)劃完成情況：詳細(xì)說(shuō)明干部參加公司/組織年度培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)各類課程、講座、研討會(huì)等培訓(xùn)活動(dòng)的出勤情況，包括是否按時(shí)參加、請(qǐng)假次數(shù)及原因等。2.自主參加外部培訓(xùn)情況：記錄干部自行報(bào)名參加的與工作相關(guān)的外部專業(yè)培訓(xùn)課程、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，包括培訓(xùn)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等信息。（二）學(xué)習(xí)成果1.知識(shí)掌握情況：闡述通過(guò)教育培訓(xùn)，干部在政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)等方面所學(xué)到的新內(nèi)容，以及對(duì)原有知識(shí)體系的深化和拓展。2.技能提升情況：描述干部在溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、專業(yè)技術(shù)技能等方面因培訓(xùn)而取得的進(jìn)步，如是否掌握了新的工作方法、工具或技術(shù)，工作效率和質(zhì)量是否得到提高等。（三）實(shí)踐應(yīng)用1.將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于工作的情況：舉例說(shuō)明干部如何把教育培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)、方法技巧運(yùn)用到實(shí)際工作中，解決了哪些工作中的難題，取得了哪些工作業(yè)績(jī)。2.對(duì)工作創(chuàng)新和改進(jìn)的貢獻(xiàn)：講述干部在工作中基于所學(xué)提出的創(chuàng)新性思路、方法或建議，以及這些創(chuàng)新舉措對(duì)推動(dòng)工作發(fā)展、提高工作質(zhì)量和效益所產(chǎn)生的積極影響。（四）學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)1.課堂表現(xiàn)：記錄干部在教育培訓(xùn)課堂上的參與度，如是否積極發(fā)言、提問(wèn)，與授課教師和其他學(xué)員的互動(dòng)情況等。2.課后學(xué)習(xí)態(tài)度：包括是否按時(shí)完成課后作業(yè)、主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中所展現(xiàn)出的勤奮、刻苦、鉆研精神等。三、述學(xué)方式（一）書(shū)面述學(xué)1.述學(xué)報(bào)告撰寫(xiě)：干部每年撰寫(xiě)一份書(shū)面述學(xué)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)按照述學(xué)內(nèi)容要求，條理清晰、邏輯連貫地闡述自己一年來(lái)的教育培訓(xùn)情況。報(bào)告字?jǐn)?shù)根據(jù)實(shí)際情況合理確定，一般不少于[X]字。2.格式規(guī)范：述學(xué)報(bào)告應(yīng)采用統(tǒng)一的格式，包括標(biāo)題、正文、結(jié)尾等部分。標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，概括述學(xué)的主要內(nèi)容；正文應(yīng)分點(diǎn)詳細(xì)闡述述學(xué)內(nèi)容的各個(gè)方面；結(jié)尾應(yīng)總結(jié)自己在教育培訓(xùn)中的收獲與不足，以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的計(jì)劃和展望。（二）口頭述學(xué)1.述職會(huì)議：在公司/組織定期召開(kāi)的述職會(huì)議上，干部進(jìn)行口頭述學(xué)匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)間一般控制在[X]分鐘左右，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地介紹自己的教育培訓(xùn)情況。2.現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答：口頭述學(xué)結(jié)束后，接受其他參會(huì)人員的提問(wèn)和質(zhì)詢，干部應(yīng)認(rèn)真回答問(wèn)題，進(jìn)一步闡述相關(guān)情況，確保述學(xué)內(nèi)容的真實(shí)性和可信度。四、述學(xué)時(shí)間安排（一）年度述學(xué)1.時(shí)間節(jié)點(diǎn)：每年[具體時(shí)間]前，干部完成書(shū)面述學(xué)報(bào)告，并提交至公司/組織的干部教育培訓(xùn)管理部門(mén)。2.述職會(huì)議：每年[具體時(shí)間]召開(kāi)年度述職會(huì)議，干部進(jìn)行口頭述學(xué)匯報(bào)。（二）階段性述學(xué)1.根據(jù)公司/組織的工作安排和教育培訓(xùn)計(jì)劃，適時(shí)開(kāi)展階段性述學(xué)。例如，在完成一個(gè)重要的培訓(xùn)項(xiàng)目后，組織參與培訓(xùn)的干部進(jìn)行階段性述學(xué)，時(shí)間由干部教育培訓(xùn)管理部門(mén)確定。2.階段性述學(xué)可以采用書(shū)面述學(xué)或口頭述學(xué)的方式，重點(diǎn)總結(jié)在該階段教育培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲和實(shí)踐應(yīng)用情況。五、述學(xué)組織與實(shí)施（一）組織部門(mén)公司/組織干部教育培訓(xùn)管理部門(mén)負(fù)責(zé)述學(xué)制度的組織實(shí)施，具體工作包括制定述學(xué)計(jì)劃、組織述學(xué)活動(dòng)、收集整理述學(xué)材料、對(duì)述學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估等。（二）實(shí)施流程1.動(dòng)員部署：干部教育培訓(xùn)管理部門(mén)在述學(xué)工作開(kāi)展前，向全體干部傳達(dá)述學(xué)制度的要求和目的，明確述學(xué)的內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等，動(dòng)員干部積極參與述學(xué)。2.材料準(zhǔn)備：干部按照述學(xué)內(nèi)容要求，認(rèn)真準(zhǔn)備書(shū)面述學(xué)報(bào)告或口頭述學(xué)匯報(bào)材料。在準(zhǔn)備過(guò)程中，可以參考培訓(xùn)記錄、學(xué)習(xí)筆記、工作成果等相關(guān)資料，確保述學(xué)內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。3.述學(xué)匯報(bào)：干部在規(guī)定的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行書(shū)面述學(xué)報(bào)告提交或口頭述學(xué)匯報(bào)。口頭述學(xué)匯報(bào)應(yīng)注意語(yǔ)言表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，突出重點(diǎn)內(nèi)容；書(shū)面述學(xué)報(bào)告應(yīng)格式規(guī)范、內(nèi)容詳實(shí)。4.評(píng)估反饋：干部教育培訓(xùn)管理部門(mén)組織對(duì)干部的述學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估方式可以包括內(nèi)部評(píng)審、學(xué)員互評(píng)、上級(jí)評(píng)價(jià)等。評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給干部本人，肯定成績(jī)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。六、述學(xué)結(jié)果運(yùn)用（一）作為干部考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)1.將述學(xué)情況納入干部年度考核評(píng)價(jià)體系，與干部的績(jī)效獎(jiǎng)金、晉升晉級(jí)等掛鉤。對(duì)述學(xué)認(rèn)真、學(xué)習(xí)成果顯著、能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)有效應(yīng)用于工作的干部，在考核評(píng)價(jià)中給予加分，并在晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等方面予以優(yōu)先考慮。2.對(duì)述學(xué)敷衍、學(xué)習(xí)效果不佳、未能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于工作的干部，進(jìn)行誡勉談話，并在考核評(píng)價(jià)中適當(dāng)扣分，影響其績(jī)效獎(jiǎng)金和晉升機(jī)會(huì)。（二）促進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作改進(jìn)1.通過(guò)對(duì)干部述學(xué)情況的分析總結(jié)，了解干部對(duì)教育培訓(xùn)內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等方面的需求和意見(jiàn)建議，為優(yōu)化干部教育培訓(xùn)計(jì)劃提供參考依據(jù)。2.根據(jù)述學(xué)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)教育培訓(xùn)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法，提高教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷完善干部教育培訓(xùn)工作。七、監(jiān)督與管理（一）監(jiān)督機(jī)制1.公司/組織內(nèi)部設(shè)立監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)干部述學(xué)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督小組由紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)、干部教育培訓(xùn)管理部門(mén)等相關(guān)人員組成。2.監(jiān)督小組定期對(duì)干部的述學(xué)報(bào)告和口頭述學(xué)匯報(bào)進(jìn)行抽查，核實(shí)述學(xué)內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。對(duì)發(fā)現(xiàn)的弄虛作假、敷衍了事等問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。（二）管理措施1.建立干部教育培訓(xùn)述學(xué)檔案，將干部每年的述學(xué)報(bào)告、評(píng)估結(jié)果等相關(guān)材料進(jìn)行歸檔保存，作為干部教育培訓(xùn)管理的重要資料。2.對(duì)違反述學(xué)制度的干部，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)、取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格等處理措施。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重