PAGE思政新教師培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高思政新教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型思政教師隊伍，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于新入職的思政教師，包括各級各類學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事思政教育教學(xué)工作的新教師。（三）培訓(xùn)原則1.針對性原則：根據(jù)思政新教師的實際需求和專業(yè)發(fā)展階段，制定有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容和方式。2.實效性原則：注重培訓(xùn)效果，通過培訓(xùn)使思政新教師能夠切實提高教育教學(xué)水平，解決實際教學(xué)問題。3.多元化原則：采用多種培訓(xùn)方式，如集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、實踐研修等，滿足不同教師的學(xué)習(xí)需求。4.持續(xù)性原則：將思政新教師培訓(xùn)作為一項長期的、持續(xù)的工作，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治教育1.黨的理論方針政策：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，了解黨的教育方針、政策法規(guī)，增強(qiáng)思政教師的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。2.思想政治教育理論與方法：掌握思想政治教育的基本原理、方法和規(guī)律，提高思政教師開展思想政治教育的能力。3.師德師風(fēng)建設(shè)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)，了解教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。（二）教育教學(xué)能力1.教學(xué)設(shè)計與實施：學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的基本原理和方法，能夠根據(jù)思政課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況設(shè)計合理的教學(xué)方案，并有效實施教學(xué)。2.課堂教學(xué)技能：提升課堂教學(xué)組織、管理、講授、提問、互動等技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.教學(xué)評價與反思：掌握教學(xué)評價的方法和技巧，能夠?qū)虒W(xué)過程和效果進(jìn)行科學(xué)評價，并及時進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法。4.課程資源開發(fā)與利用：了解課程資源開發(fā)的原則和方法，能夠開發(fā)和利用多種教學(xué)資源豐富思政課堂教學(xué)。（三）專業(yè)知識與素養(yǎng)1.思政學(xué)科專業(yè)知識：系統(tǒng)學(xué)習(xí)思政學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論和前沿動態(tài)，不斷更新專業(yè)知識體系。2.跨學(xué)科知識：了解與思政學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，拓寬知識面，提高綜合素養(yǎng)。3.信息素養(yǎng)：掌握信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，能夠運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等手段輔助教學(xué)。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織：由教育主管部門或?qū)W校組織，定期開展思政新教師集中培訓(xùn)。培訓(xùn)時間一般為每期[X]天，每年舉辦[X]期。2.專家講座：邀請思政教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、教育教學(xué)名師進(jìn)行專題講座，介紹最新的教育理念、教學(xué)方法和研究成果。3.專題研討：圍繞思政教育教學(xué)中的熱點難點問題，組織新教師進(jìn)行專題研討，分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討解決方案。（二）校本培訓(xùn)1.學(xué)校自主開展：學(xué)校根據(jù)本校實際情況，制定校本培訓(xùn)計劃，組織思政新教師開展培訓(xùn)活動。2.師徒結(jié)對：為每位思政新教師指定一名指導(dǎo)教師，師徒結(jié)對，通過聽課、評課、指導(dǎo)備課等方式，幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。3.校內(nèi)公開課：組織思政新教師開展校內(nèi)公開課活動，新教師展示教學(xué)成果，其他教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，課后進(jìn)行評課交流，促進(jìn)共同提高。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.在線課程學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的思政教育教學(xué)在線課程，新教師自主學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)：建立思政新教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，新教師可以在社區(qū)內(nèi)交流教學(xué)心得、分享教學(xué)資源、參與在線研討等。3.遠(yuǎn)程指導(dǎo)：通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議、在線答疑等方式，為思政新教師提供遠(yuǎn)程指導(dǎo)，及時解決新教師在教學(xué)過程中遇到的問題。（四）實踐研修1.教育實踐基地：建立思政教育實踐基地，組織思政新教師到實踐基地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)、參與實踐教學(xué)等活動，增強(qiáng)新教師對思政教育的感性認(rèn)識。2.課題研究：鼓勵思政新教師參與課題研究，結(jié)合教學(xué)實際，開展思政教育教學(xué)改革研究，提高新教師的教育科研能力。3.教學(xué)實踐反思：要求思政新教師定期撰寫教學(xué)實踐反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。四、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)組織1.教育主管部門職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃思政新教師培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和標(biāo)準(zhǔn)，組織開展集中培訓(xùn)等工作。2.學(xué)校職責(zé)：負(fù)責(zé)本校思政新教師培訓(xùn)工作的組織實施，制定本校培訓(xùn)計劃，組織開展校本培訓(xùn)活動，為新教師參加各類培訓(xùn)提供支持和保障。（二）培訓(xùn)管理1.學(xué)員管理：建立思政新教師培訓(xùn)學(xué)員檔案，記錄學(xué)員的培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績、考核結(jié)果等信息。學(xué)員應(yīng)遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按時參加培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。2.培訓(xùn)師資管理：加強(qiáng)對培訓(xùn)師資的選拔和管理，建立培訓(xùn)師資庫，定期對培訓(xùn)師資進(jìn)行培訓(xùn)和考核，確保培訓(xùn)師資的專業(yè)水平和教學(xué)能力。3.培訓(xùn)過程管理：加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的監(jiān)督和管理，定期檢查培訓(xùn)計劃的執(zhí)行情況，及時解決培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。對培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤評估，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。五、培訓(xùn)考核與評價（一）考核方式1.過程性考核：對思政新教師培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課堂參與度等進(jìn)行考核。2.終結(jié)性考核：培訓(xùn)結(jié)束后，通過考試、撰寫培訓(xùn)總結(jié)報告、教學(xué)實踐展示等方式對新教師進(jìn)行終結(jié)性考核。（二）評價標(biāo)準(zhǔn)1.思想政治素質(zhì)：考核新教師對黨的理論方針政策的掌握程度，政治立場、政治覺悟和職業(yè)道德水平。2.教育教學(xué)能力：評價新教師教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)評價、課程資源開發(fā)等方面的能力水平。3.專業(yè)知識與素養(yǎng)：考察新教師思政學(xué)科專業(yè)知識、跨學(xué)科知識和信息素養(yǎng)的提升情況。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.頒發(fā)證書：對考核合格的思政新教師頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。2.職稱評定：培訓(xùn)考核結(jié)果作為思政新教師職稱評定的重要依據(jù)之一。3.崗位聘任：學(xué)校在教師崗位聘任時，優(yōu)先考慮培訓(xùn)考核優(yōu)秀的思政新教師。六、培訓(xùn)保障（一）經(jīng)費保障1.政府投入：教育主管部門應(yīng)安排專項經(jīng)費用于思政新教師培訓(xùn)工作，保障培訓(xùn)活動的順利開展。2.學(xué)校配套：學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況，配套一定的培訓(xùn)經(jīng)費，用于本校思政新教師培訓(xùn)的師資聘請、教材資料購買、實踐研修等方面的支出。（二）師資保障1.內(nèi)部選拔：學(xué)校應(yīng)選拔一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任培訓(xùn)師資，承擔(dān)本校思政新教師培訓(xùn)任務(wù)。2.外部引進(jìn)：積極邀請校外思政教育專家學(xué)者、教育教學(xué)名師等擔(dān)任培訓(xùn)師資，為思政新教師培訓(xùn)提供專業(yè)指導(dǎo)。（三）資源保障1.教材建設(shè)：組織編寫或選用適合思政新教師培訓(xùn)的教材和教學(xué)資料，確保培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性和針對性。2.網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)：搭建思政新教師網(wǎng)