2026年中考語文考場實(shí)戰(zhàn)模擬試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分）注意事項(xiàng)：1.本卷嚴(yán)格遵循中考語文命題規(guī)范，題型、分值、難度與真題完全對(duì)標(biāo)，旨在還原考場實(shí)戰(zhàn)場景，提升應(yīng)試能力；2.答題前務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在指定位置，字跡工整、書寫清晰，答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)區(qū)域，超出答題范圍無效；3.古詩文默寫需準(zhǔn)確無誤，不得添字、漏字、錯(cuò)字；現(xiàn)代文閱讀需緊扣文本、分層作答，作文需立意明確、結(jié)構(gòu)完整，杜絕抄襲套作；4.考試結(jié)束后，將試卷與答題卡一并交回，不得私自留存。一、積累與運(yùn)用（25分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.殷紅（yān）鐫刻（juān）校對(duì)（jiào）憂心忡忡（chōng）B.俯瞰（kàn）取締（dì）矜持（jīn）屏息凝神（píng）C.熱忱（chéng）修葺（qì）愧怍（zuò）仙露瓊漿（qióng）D.斡旋（wò）亢奮（kàng）晦暗（huì）參差不齊（cān）2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.煩躁斑斕取締鋒芒必露B.安詳震撼浮躁婦孺皆知C.屏嶂閑暇猥瑣語無倫次D.拖沓旁騖秘訣挺而走險(xiǎn)3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.馬年新春，街頭巷尾張燈結(jié)彩，游人絡(luò)繹不絕，處處洋溢著節(jié)日的喜慶氛圍。B.他對(duì)這個(gè)問題的分析入木三分，見解獨(dú)到，讓在場的人都贊不絕口。C.看完電影《長津湖》，同學(xué)們都嘆為觀止，被志愿軍戰(zhàn)士的英雄氣概深深打動(dòng)。D.小明同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教問題，這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過開展“校園讀書月”活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提升了語文素養(yǎng)。B.馬不僅是中華民族精神的象征，更承載著古人征戰(zhàn)四方、耕耘勞作的厚重記憶。C.能否熟練掌握垃圾分類知識(shí)，是衡量一個(gè)人環(huán)保意識(shí)強(qiáng)弱、文明素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。D.為了避免類似的交通事故不再發(fā)生，交警部門加強(qiáng)了交通管控和安全宣傳力度。5.古詩文默寫（13分）（1）________________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）（3）________________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（4）海日生殘夜，________________。（王灣《次北固山下》）（5）《論語》中，強(qiáng)調(diào)君子要堅(jiān)守道義、安貧樂道的句子是：________________，________________。（6）《出師表》中，諸葛亮回顧自己臨危受命經(jīng)歷的句子是：________________，________________。（7）《岳陽樓記》中，表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：________________，________________。（8）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，蘊(yùn)含人生哲理的句子是：________________，________________。二、古詩文閱讀（25分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成小題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚繁。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。6.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的含義（4分）（1）濯清漣而不妖濯：________________（2）不蔓不枝蔓：________________（3）香遠(yuǎn)益清益：________________（4）宜乎眾矣宜：________________7.下列句子中，加點(diǎn)虛詞的用法及含義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染無絲竹之亂耳（《陋室銘》）B.濯清漣而不妖人不知而不慍（《論語》）C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉三人行，必有我?guī)熝桑ā墩撜Z》）D.牡丹之愛，宜乎眾矣忘路之遠(yuǎn)近（《桃花源記》）8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。翻譯：________________________________________________（2）蓮，花之君子者也。翻譯：________________________________________________9.作者通過贊美蓮花表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合選文簡要分析（4分）答：________________________________________________（二）古詩詞閱讀（10分）閱讀下面古詩詞，完成小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）杜甫俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！10.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.節(jié)選部分前四句描繪了秋風(fēng)過后，天氣驟變、屋漏雨落的凄涼景象，為下文抒情做鋪墊。B.“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”通過細(xì)節(jié)描寫，突出詩人生活的窘迫與困苦。C.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”直抒胸臆，表達(dá)詩人對(duì)自己悲慘境遇的哀怨。D.全詩情感跌宕起伏，從個(gè)人困境的悲嘆到對(duì)天下寒士的關(guān)懷，體現(xiàn)出詩人博大的胸襟。11.請(qǐng)簡要賞析“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”一句（3分）答：________________________________________________12.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4分）答：________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）記敘文閱讀（20分）閱讀下面記敘文，完成小題。那匹溫暖了歲月的老馬①老家的后院，曾養(yǎng)過一匹老馬，渾身棕褐色的毛發(fā)，眼角帶著歲月的褶皺，步伐雖緩，卻沉穩(wěn)有力。它陪了爺爺大半輩子，也藏著我童年最溫暖的記憶。②老馬是爺爺在三十歲那年買回來的，起初是家里的“勞力擔(dān)當(dāng)”。農(nóng)忙時(shí)，它拉著犁耙在田里深耕，汗水順著毛發(fā)滴落，卻從不停歇；趕集時(shí)，它載著爺爺和滿車的農(nóng)產(chǎn)品，在鄉(xiāng)間小路上穩(wěn)步前行，蹄聲嗒嗒，成了村里最熟悉的聲響。爺爺總說，老馬通人性，你對(duì)它好，它便拼盡全力對(duì)你。有一年冬天，爺爺拉著年貨下山，路面結(jié)冰打滑，馬車險(xiǎn)些翻落山崖，是老馬奮力穩(wěn)住身形，一步步將馬車?yán)搅税踩貛?。③我上小學(xué)后，每周最期待的就是回鄉(xiāng)下。一進(jìn)院門，老馬就會(huì)抬起頭，發(fā)出輕柔的嘶鳴，緩緩走到我身邊，用腦袋輕輕蹭我的手背。我會(huì)從書包里掏出提前準(zhǔn)備好的青草，一點(diǎn)點(diǎn)喂給它吃，它咀嚼時(shí)，眼睛會(huì)微微瞇起，模樣溫順又滿足。放學(xué)后，我總愛騎在老馬背上，爺爺牽著韁繩，帶著我在田埂上漫步，晚風(fēng)拂過，夾雜著泥土的清香，日子慢得格外愜意。④后來，農(nóng)業(yè)機(jī)械化普及，老馬漸漸卸下了勞作的重?fù)?dān)，成了后院里安靜的陪伴者。它不再拉犁、載物，每天只是在院子里悠閑地踱步、吃草，夕陽下，它的身影被拉得很長，顯得格外安詳。我越長越大，回家的次數(shù)越來越少，每次離開，老馬都會(huì)站在院門口，望著我的背影，直到我消失在路的盡頭。⑤老馬離世的那天，我正在城里上學(xué)。爺爺打來電話時(shí)，聲音帶著哽咽，說老馬走得很安詳，臨走前還朝著我房間的方向望了很久。放假回家，我走到后院，再也看不到那個(gè)棕褐色的身影，只剩下空蕩蕩的馬廄，心里像被掏空了一塊。爺爺說，老馬這輩子，勤勤懇懇，不抱怨、不索取，用一生的陪伴，守住了這個(gè)家。⑥如今，多年過去，我依然會(huì)時(shí)常想起那匹老馬。它沒有千里馬的矯健，也沒有戰(zhàn)馬的威風(fēng)，卻用勤懇、忠誠與溫柔，溫暖了一段歲月，教會(huì)我什么是堅(jiān)守、什么是擔(dān)當(dāng)。那些與老馬相伴的時(shí)光，早已刻進(jìn)記憶深處，成為生命中最珍貴的饋贈(zèng)。13.文章圍繞“老馬”寫了哪些事？請(qǐng)簡要概括（4分）答：________________________________________________14.請(qǐng)賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果（4分）農(nóng)忙時(shí)，它拉著犁耙在田里深耕，汗水順著毛發(fā)滴落，卻從不停歇；趕集時(shí)，它載著爺爺和滿車的農(nóng)產(chǎn)品，在鄉(xiāng)間小路上穩(wěn)步前行，蹄聲嗒嗒，成了村里最熟悉的聲響。答：________________________________________________15.文中的老馬具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文分析（4分）答：________________________________________________16.文章結(jié)尾段有何作用？（4分）答：________________________________________________17.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“那些與老馬相伴的時(shí)光，早已刻進(jìn)記憶深處，成為生命中最珍貴的饋贈(zèng)”這句話的理解（4分）答：________________________________________________（二）議論文閱讀（20分）閱讀下面議論文，完成小題。以實(shí)干成就夢(mèng)想①“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！眽?mèng)想的實(shí)現(xiàn)，從不是空喊口號(hào)，而是源于日復(fù)一日的實(shí)干。如同奔騰的駿馬，唯有腳踏實(shí)地、奮力奔跑，方能跨越荊棘，抵達(dá)理想的彼岸。實(shí)干，是成就一切夢(mèng)想的基石，是點(diǎn)亮人生之路的光芒。②實(shí)干，是逆境中破局的力量。古有李時(shí)珍歷時(shí)二十七載，踏遍名山大川，親嘗百草，歷經(jīng)千辛萬苦，終成《本草綱目》，惠及后世；今有蘇炳添為突破百米極限，日復(fù)一日在賽道上訓(xùn)練，克服年齡與傷病的困擾，不斷打磨技術(shù)，最終成為首位闖入奧運(yùn)男子百米決賽的中國運(yùn)動(dòng)員。他們身處困境，卻以實(shí)干為刃，劃破陰霾，實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想。③實(shí)干，是順境中致遠(yuǎn)的保障。王羲之自幼酷愛書法，為練就一手好字，臨池學(xué)書，常年不輟，即便成名后依舊潛心鉆研，一筆一畫精益求精，終成“書圣”；袁隆平院士在雜交水稻研究取得重大突破后，不滿足于現(xiàn)狀，依舊扎根田間，反復(fù)試驗(yàn)，不斷優(yōu)化品種，用一生的實(shí)干，踐行了“禾下乘涼夢(mèng)”的承諾。順境中不驕不躁，以實(shí)干堅(jiān)守初心，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，再創(chuàng)輝煌。④實(shí)干，并非盲目蠻干，而是要找準(zhǔn)方向、循序漸進(jìn)。沒有正確方向的實(shí)干，如同無舵之舟，終將迷失在茫茫大海。錢學(xué)森先生始終堅(jiān)守“科技報(bào)國”的方向，放棄國外優(yōu)渥條件，投身祖國航天事業(yè)，腳踏實(shí)地開展研究，為我國航天事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；樊錦詩扎根大漠，以“守護(hù)敦煌”為目標(biāo)，用實(shí)干與智慧，讓千年敦煌文化煥發(fā)新生。找準(zhǔn)方向，腳踏實(shí)地，方能讓實(shí)干更有價(jià)值，讓夢(mèng)想如期實(shí)現(xiàn)。⑤時(shí)代呼喚實(shí)干者，夢(mèng)想屬于實(shí)干家。在人生的征程中，唯有摒棄浮躁，腳踏實(shí)地，以實(shí)干為翼，以夢(mèng)想為向，方能跨越艱難險(xiǎn)阻，書寫屬于自己的精彩篇章，讓夢(mèng)想在實(shí)干中綻放光彩。18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）答：________________________________________________19.請(qǐng)簡要分析本文的論證思路（4分）答：________________________________________________20.第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）答：________________________________________________21.結(jié)合全文，談?wù)劇皩?shí)干”與“夢(mèng)想”的關(guān)系（4分）答：________________________________________________22.請(qǐng)為本文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)（5分）答：________________________________________________四、作文（60分）23.閱讀下面材料，按要求作文。駿馬奔騰，離不開腳踏實(shí)地的奔跑；夢(mèng)想成真，離不開日復(fù)一日的實(shí)干。人生如一場漫長的跋涉，有人心懷夢(mèng)想?yún)s駐足不前，有人腳踏實(shí)地終抵遠(yuǎn)方。實(shí)干，是跨越困境的橋梁，是成就夢(mèng)想的基石，更是人生路上最動(dòng)人的姿態(tài)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）立意明確，中心突出；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（5）字跡工整，書寫規(guī)范。參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1.A（3分）解析：B項(xiàng)“屏息凝神”應(yīng)讀“bǐngxīníngshén”；C項(xiàng)“熱忱”應(yīng)讀“rèchén”；D項(xiàng)“參差不齊”應(yīng)讀“cēncībùqí”。2.B（3分）解析：A項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”；D項(xiàng)“挺而走險(xiǎn)”應(yīng)為“鋌而走險(xiǎn)”。3.B（3分）解析：A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”多用于形容行人、車馬往來不斷，使用正確但不如B項(xiàng)貼切；C項(xiàng)“嘆為觀止”用于贊美所見事物好到了極點(diǎn)，此處形容對(duì)電影的感受不當(dāng)；D項(xiàng)“不恥下問”指不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥，向老師請(qǐng)教不能用此詞。4.C（3分）解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，改為“馬不僅承載著古人征戰(zhàn)四方、耕耘勞作的厚重記憶，更是中華民族精神的象征”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。5.（13分，每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分）（1）采菊東籬下（2）長河落日?qǐng)A（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意（4）江春入舊年（5）不義而富且貴于我如浮云（6）受任于敗軍之際奉命于危難之間（7）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（8）人有悲歡離合月有陰晴圓缺二、古詩文閱讀（25分）（一）文言文閱讀（15分）6.（4分，每空1分）（1）洗（洗滌）（2）生藤蔓（詞類活用，名詞作動(dòng)詞）（3）更加（4）應(yīng)當(dāng)（應(yīng)該）7.A（3分）解析：A項(xiàng)均為助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義；B項(xiàng)前者表轉(zhuǎn)折“卻”，后者表承接“就”；C項(xiàng)前者語氣助詞“啊”，后者兼詞“在其中”；D項(xiàng)前者“的”，后者賓語前置標(biāo)志。8.（4分，每句2分）（1）（蓮花）從污泥里長出來卻不被污染，在清水中洗滌過卻不顯得妖媚。（“染”“濯”“妖”譯對(duì)各0.5分，語句通順0.5分）（2）蓮花，是花中的君子啊。（判斷句式體現(xiàn)1分，語句通順1分）9.（4分）作者通過贊美蓮花“出淤泥而不染”“濯清漣而不妖”的品格，表達(dá)了自己不與世俗同流合污、潔身自好、堅(jiān)守本心的人生態(tài)度；以蓮喻君子，體現(xiàn)了對(duì)高尚品格與正直操守的追求。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（二）古詩詞閱讀（10分）10.C（3分）解析：該句并非表達(dá)對(duì)自己悲慘境遇的哀怨，而是直抒胸臆，表達(dá)詩人對(duì)天下寒士的深切關(guān)懷與博大胸襟。11.（3分）運(yùn)用比喻修辭，將“雨腳”比作“麻”，生動(dòng)形象地寫出了雨勢(shì)之大、雨下得綿密不斷的景象，突出了詩人居所的破敗與生活的窘迫，為下文抒發(fā)情懷做鋪墊。（修辭1分，景象描寫1分，作用1分）12.（4分）表達(dá)了詩人對(duì)自己及家人悲慘境遇的悲嘆，對(duì)天下寒士的深切同情，以及甘愿犧牲自己、換取天下寒士安居樂業(yè)的博大胸襟與崇高理想。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）記敘文閱讀（20分）13.（4分）①老馬年輕時(shí)幫爺爺拉犁、載物，關(guān)鍵時(shí)刻奮力保護(hù)爺爺和馬車；②“我”童年時(shí)回鄉(xiāng)下，老馬溫順陪伴“我”，“我”喂它青草、騎在它背上漫步；③農(nóng)業(yè)機(jī)械化后，老馬卸下重?fù)?dān)，安靜陪伴家人，目送“我”離開；④老馬安詳離世，“我”銘記它的陪伴與教誨，珍藏回憶。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）14.（4分）運(yùn)用動(dòng)作描寫和細(xì)節(jié)描寫，“拉著犁耙深耕”“載著農(nóng)產(chǎn)品前行”刻畫了老馬勤勞肯干的形象，“汗水滴落”“蹄聲嗒嗒”增強(qiáng)了畫面感，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老馬的勤懇與忠誠，表達(dá)了爺爺對(duì)老馬的珍視之情。（描寫方法2分，效果1分，情感1分）15.（4分）①勤懇能干：年輕時(shí)承擔(dān)拉犁、載物等繁重勞作，從不抱怨、不停歇；②忠誠通人性：關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)爺爺和馬車，溫順陪伴“我”，目送“我”離開；③溫順安詳：年老后卸下重?fù)?dān)，悠閑度日，離世時(shí)安詳平和。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，結(jié)合原文分析）16.（4分）結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，升華主旨；內(nèi)容上，表達(dá)對(duì)老馬的深切懷念，點(diǎn)明老馬教會(huì)“我”堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)?shù)闹髦?，凸顯那些陪伴時(shí)光的珍貴，引發(fā)讀者共鳴。（結(jié)構(gòu)2分，內(nèi)容2分）17.（4分）與老馬相伴的時(shí)光，充滿了溫暖與感動(dòng)，老馬的勤懇、忠誠與溫柔深深影響了“我”，教會(huì)“我”做人的道理；這段記憶承載著童年的美好與家人的溫情，成為“我”生命中不可磨滅的部分，給予“我”溫暖與力量，是無比珍貴的財(cái)富。（意思對(duì)即可）（二）議論文閱讀（20分）18.（3分）實(shí)干是成就一切夢(mèng)想的基石，唯有以實(shí)干為翼、以夢(mèng)想為向，方能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，綻放人生光彩（或“以實(shí)干成就夢(mèng)想”）。（意思對(duì)即可）19.（4分）首先引用名言引出中心論點(diǎn)，以駿馬奔跑