2026年中考語文一輪復習驗收試卷（附答案可下載）（考試時間：120分鐘滿分：150分）答題須知：1.本卷為中考語文一輪復習驗收試卷，聚焦一輪復習“基礎過關、考點全覆蓋、知識體系構建、易錯點排查”核心目標，全面考查語文基礎知識、古詩文積累與閱讀、現(xiàn)代文基礎閱讀及寫作能力，適配首輪復習成果驗收需求；2.試題側重基礎題型與核心考點，難度梯度合理，既檢驗知識掌握熟練度，又排查首輪復習薄弱點，為二輪專項攻堅鋪墊；3.答題時需規(guī)范書寫，緊扣考點作答，注重基礎題型準確率，同時梳理答題思路，記錄易錯點；4.答案附詳細基礎解析、考點溯源及易錯點提示，答題后可針對性復盤補漏，優(yōu)化后續(xù)復習計劃；5.本卷旨在通過全面驗收，夯實語文基礎，梳理知識框架，明確一輪復習短板，助力高效推進后續(xù)復習。一、積累與運用（25分）【驗收要點：字音字形、詞語運用、病句辨析、名句默寫、句式變換，基礎知識點過關】1.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.熱忱（chén）干涸（hé）庇護（pì）拈輕怕重（niān）B.懲戒（chéng）哺乳（bǔ）稱職（chèn）畏罪潛逃（qián）C.狹隘（ài）慫恿（sǒng）禁錮（gù）參差不齊（cān）D.靜謐（mì）蜷伏（quán）突兀（wù）哄堂大笑（hòng）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.坍塌安詳驚慌失措迫不急待B.云霄殉職漠不關心翻來覆去C.縹緲派譴精益求精麻木不仁D.恍惚帳蓬神采奕奕見異思遷3.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.一輪復習期間，同學們都在認真梳理知識點，沒有人袖手旁觀、敷衍了事。B.面對復雜的文言文知識點，他總是不求甚解，反復鉆研教材，直至完全掌握。C.班會課上，老師的一番話振聾發(fā)聵，讓同學們幡然醒悟，決心專注于復習。D.他對每道基礎題都一絲不茍地分析，雖然耗時較長，卻能杜絕錯誤，精益求精。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.一輪復習不僅能鞏固基礎知識點，還能幫助我們構建完整的語文知識體系。B.通過老師的耐心講解和同學的熱心幫助，讓他在文言文翻譯題型上有了明顯進步。C.能否堅持每天背誦古詩文，是一輪復習中提升語文素養(yǎng)的重要保障之一。D.為了提高復習效率，他制定了詳細的計劃，合理分配時間，落實每一個知識點和考點。5.補寫出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分，錯字、漏字、添字均不得分）（1）________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）（3）________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4）忽如一夜春風來，________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）但愿人長久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（6）人生自古誰無死？________________。（文天祥《過零丁洋》）（7）《論語》中，告誡我們要珍惜時間的句子是“________________，________________”。（8）《岳陽樓記》中，體現(xiàn)范仲淹遠大抱負的句子是“________________，________________”。6.請將下列句子改為反問句，保持原意不變。（2分）一輪復習扎實掌握基礎知識點，是后續(xù)復習高效推進的重要前提。改：________________________________________________7.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①一輪復習的核心是夯實基礎，梳理知識脈絡，為后續(xù)提升筑牢根基。②同時，要及時整理錯題，分析錯誤原因，避免重復犯錯。③因此，在一輪復習中，我們要專注于教材，吃透每一個知識點。④語文學習沒有捷徑，基礎扎實才能在復雜題型中靈活應對。⑤此外，還要注重知識積累，尤其是古詩文、成語等基礎內(nèi)容。A.④①③②⑤B.④①③⑤②C.①③④⑤②D.①④③②⑤二、古詩文閱讀（35分）【驗收要點：文言基礎（實詞、虛詞、翻譯）、詩詞積累與賞析、文本理解，核心知識點掌握】（一）文言文閱讀（19分）閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成小題。陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”8.解釋下列加點詞語。（4分）（1）緣溪行緣：________________（2）漁人甚異之異：________________（3）屋舍儼然儼然：________________（4）便要還家要：________________9.下列加點虛詞用法和意義相同的一項是（）（3分）A.之：忘路之遠近具答之B.其：其中往來種作余人各復延至其家C.為：捕魚為業(yè)不足為外人道也D.乃：見漁人，乃大驚乃不知有漢10.翻譯下列句子。（4分）（1）阡陌交通，雞犬相聞。翻譯：________________________________________________（2）率妻子邑人來此絕境，不復出焉。翻譯：________________________________________________11.結合節(jié)選內(nèi)容，概括桃花源的特點。（4分）答：________________________________________________12.作者描繪桃花源的用意是什么？（4分）答：________________________________________________（二）古詩詞閱讀（16分）閱讀下面兩首古詩，完成小題。【甲】《錢塘湖春行》白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。13.下列對兩首古詩的理解與賞析，有誤的一項是（）（3分）A.甲詩緊扣“春行”線索，描繪了錢塘湖早春的明媚風光，情感愉悅明快。B.乙詩開篇即景抒情，“國破”“草木深”勾勒出戰(zhàn)后長安的殘破景象，奠定悲涼基調(diào)。C.甲詩“爭”“啄”二字生動傳神，描繪出早鶯、新燕的活潑情態(tài)，充滿生機。D.乙詩“家書抵萬金”一句，寫出戰(zhàn)火紛飛中家書的珍貴，表達對家人的思念與牽掛。14.甲詩以“春”為主題，描繪了哪些早春景物？請簡要概括。（4分）答：________________________________________________15.兩首詩均為寫景抒情之作，但情感表達差異顯著，請簡要分析。（4分）答：________________________________________________16.請賞析乙詩“白頭搔更短，渾欲不勝簪”一句的表達效果。（5分）答：________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（30分）【驗收要點：文本基礎解讀、信息提取、句子理解、情感主旨把握，基礎閱讀能力達標】（一）記敘文閱讀（16分）閱讀下文，完成小題。母親的針線包①母親的舊針線包，是用一塊褪色的藍布縫成的，巴掌大小，邊緣已經(jīng)磨得發(fā)白，卻被母親珍藏了許多年。里面裝著針線、頂針、小剪刀，每一樣都擺放得整整齊齊，藏著母親對家人最樸素的愛。②小時候，我的衣服常常被磨破，鞋子也容易開線。每當這時，母親就會拿出這個針線包，坐在燈下為我縫補?；椟S的燈光下，母親戴著老花鏡，手指捏著細針，穿針引線間，動作嫻熟而輕柔。頂針在母親的手指上轉(zhuǎn)動，發(fā)出細微的“嗒嗒”聲，像一首溫柔的小詩。補好的衣服，針腳細密均勻，不仔細看幾乎看不出痕跡。③有一年冬天，我的棉襖袖口磨破了，寒風順著破口往里鉆，凍得我直縮手。母親連夜拿出針線包，為我縫補棉襖。她先找了一塊顏色相近的布料，剪成合適的大小，然后一針一線地縫在破口處。燈光下，母親的額頭滲出細密的汗珠，手指也被凍得有些發(fā)紅，卻始終沒有停下。第二天早上，我穿上縫補好的棉襖，袖口厚實溫暖，仿佛把母親的愛也穿在了身上，整個冬天都不再覺得寒冷。④后來，生活條件好了，衣服破了就直接換新的，母親的針線包漸漸被擱置在抽屜角落，蒙上了一層薄灰。但每當家里有小東西需要縫補，母親還是會習慣性地拿出它。有一次，我書包上的帶子斷了，母親又拿出針線包，很快就縫補好了。她笑著說：“這針線包雖舊，卻好用得很，扔了可惜?！雹萑缃瘢赣H老了，眼神不如從前好使，穿針也變得費力，但那個舊針線包依舊擺在她的抽屜里。它早已不只是一個裝針線的工具，更是母親勤勞節(jié)儉的象征，是藏在歲月里的溫暖牽掛，陪伴著我慢慢長大，也讓我讀懂了母親深沉而樸素的愛。17.文章以“母親的針線包”為線索，梳理全文內(nèi)容，完成下列填空。（4分）小時候，母親用針線包為“我”縫補磨破的衣服、鞋子→__________→生活變好后，針線包被擱置但仍被母親用來縫補小東西→__________。18.第②段中“昏黃的燈光下，母親戴著老花鏡，手指捏著細針，穿針引線間，動作嫻熟而輕柔”一句，運用了哪些描寫手法？有何作用？（4分）答：________________________________________________19.文中的母親具有怎樣的形象特點？請結合原文簡要分析。（4分）答：________________________________________________20.談談你對第⑤段中“它早已不只是一個裝針線的工具，更是母親勤勞節(jié)儉的象征”這句話的理解。（4分）答：________________________________________________（二）說明文閱讀（14分）閱讀下文，完成小題。無土栽培技術①無土栽培，是指不用天然土壤，而是用基質(zhì)或僅以水為介質(zhì)，供給植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，使植物正常生長發(fā)育的栽培技術。作為一種新型栽培方式，它打破了傳統(tǒng)土壤栽培的局限，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。②無土栽培的核心優(yōu)勢在于能精準控制植物生長所需的營養(yǎng)、水分、光照等條件。與傳統(tǒng)土壤栽培相比，它無需擔心土壤板結、病蟲害滋生等問題，還能有效提高肥料利用率，減少水資源浪費。同時，無土栽培不受土壤條件限制，可在沙漠、鹽堿地等不適宜耕作的區(qū)域開展，極大地拓展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的空間。③無土栽培的方式多樣，常見的有基質(zhì)栽培、水培、霧培等。基質(zhì)栽培是用砂石、珍珠巖、椰糠等基質(zhì)代替土壤，固定植物根系，并通過基質(zhì)供給營養(yǎng)和水分；水培是直接將植物根系浸泡在營養(yǎng)液中，讓根系直接吸收營養(yǎng)；霧培則是將營養(yǎng)液霧化后噴灑在植物根系上，為根系提供營養(yǎng)和氧氣，這種方式能最大限度地滿足植物對氧氣的需求。④無土栽培在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中應用廣泛。在溫室大棚中，許多蔬菜、花卉都采用無土栽培方式種植，如生菜、番茄、草莓、蝴蝶蘭等。采用無土栽培的蔬菜，生長周期短、品質(zhì)優(yōu)良，且無污染，深受消費者青睞；花卉采用無土栽培，開花早、花期長，觀賞價值更高。此外，無土栽培還可用于太空農(nóng)業(yè)，在空間站中為宇航員提供新鮮蔬菜，具有廣闊的發(fā)展前景。⑤雖然無土栽培技術具有諸多優(yōu)勢，但也存在一定的局限性。它需要一定的設備投入，初期成本較高；同時，對營養(yǎng)液的配置要求嚴格，需要專業(yè)技術支持。隨著科技的不斷進步，這些問題正在逐步得到解決，無土栽培技術必將在未來農(nóng)業(yè)發(fā)展中占據(jù)更重要的地位。21.本文的說明對象是什么？說明順序是什么？（3分）答：________________________________________________22.請簡要概括無土栽培技術的核心優(yōu)勢。（4分）答：________________________________________________23.第③段運用了哪些說明方法？有何作用？（4分）答：________________________________________________24.結合全文，談談無土栽培技術的發(fā)展前景。（3分）答：________________________________________________四、名著閱讀（10分）【驗收要點：名著情節(jié)梳理、人物形象識記、主題思想理解，基礎常識過關】25.下列關于名著閱讀的表述，有誤的一項是（）（3分）A.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，收錄了多篇回憶童年、少年和青年時期生活的文章，充滿了溫情與理性思考。B.《水滸傳》中，魯智深性格豪爽，嫉惡如仇，曾拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳，后在杭州六和寺圓寂。C.《簡·愛》中，簡·愛離開桑菲爾德莊園后，經(jīng)歷了顛沛流離的生活，最終在莫爾頓鄉(xiāng)村學校任教。D.《西游記》中，沙僧忠厚老實，任勞任怨，跟隨唐僧師徒歷經(jīng)磨難，最終被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。26.閱讀名著選段，完成下列各題。（7分）【選段一】我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？【選段二】他是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？（1）選段一出自《朝花夕拾》中的《__________》，文中“他”是__________，選段體現(xiàn)了“他”__________的性格特點（3分）。（2）選段二中的“他”是__________，結合選段及原著，簡要說說“他”的人物形象。（4分）答：________________________________________________五、寫作（50分）【驗收要點：審題立意、素材運用、結構完整、語言通順，基礎寫作能力達標】27.閱讀材料，按要求作文。在一輪復習的時光里，我們深耕教材，夯實基礎；我們整理錯題，查漏補缺；我們并肩前行，互相鼓勵。那些清晨的背誦、深夜的鉆研，那些堅持的汗水、收獲的喜悅，都成為青春里最珍貴的印記，見證著我們的成長與進步。請以“一輪復習，讓我成長”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）立意明確，中心突出，緊扣“一輪復習”與“成長”的關聯(lián)，情感真摯；（3）內(nèi)容充實，結合自身復習經(jīng)歷，避免空洞說教；（4）結構完整，層次清晰，過渡自然，結尾升華；（5）不少于600字；（6）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（7）書寫規(guī)范、工整，卷面整潔；（8）語言通順，合理運用描寫、抒情等表達方式。參考答案（附一輪復習驗收解析）一、積累與運用（25分）1.B（2分）【解析】A項“庇”應讀bì；C項“參”應讀cēn；D項“哄”應讀hōng。【驗收提示】重點掌握多音字、形近字讀音，強化基礎積累，避免讀音誤判。2.B（2分）【解析】A項“迫不急待”應為“迫不及待”；C項“派譴”應為“派遣”；D項“帳蓬”應為“帳篷”?！掘炇仗崾尽坷斡浺族e字形，結合詞義記憶，杜絕錯別字失分。3.D（2分）【解析】A項“袖手旁觀”指置身事外，與“認真梳理”語境不符；B項“不求甚解”指讀書不深入，與“反復鉆研”矛盾；C項“振聾發(fā)聵”指用語言文字喚醒糊涂麻木的人，此處程度過重；D項“一絲不茍”形容做事認真細致，符合語境?！掘炇仗崾尽拷Y合語境判斷詞語適配性，掌握成語基本含義與用法。4.A（2分）【解析】B項成分殘缺，刪去“通過”或“讓”；C項兩面失衡，刪去“能否”；D項搭配不當，“落實”與“考點”不搭配，可改為“落實每一個知識點，突破每一個考點”?！掘炇仗崾尽空莆罩锌几哳l病句類型，逐一排查錯誤選項。5.（10分）（1）海日生殘夜；（2）長河落日圓；（3）會當凌絕頂；（4）千樹萬樹梨花開；（5）千里共嬋娟；（6）留取丹心照汗青；（7）逝者如斯夫不舍晝夜；（8）先天下之憂而憂后天下之樂而樂?！掘炇仗崾尽烤劢菇滩母哳l名句，標注易錯字詞（如“殘”“凌”“嬋”“娟”“汗”），強化默寫過關。6.（2分）示例：一輪復習扎實掌握基礎知識點，難道不是后續(xù)復習高效推進的重要前提嗎？【驗收提示】改寫反問句需保持原意，添加反問詞與語氣詞，調(diào)整標點符號。7.B（3分）【解析】通讀語段可知，④句總述語文學習需夯實基礎，①句承接④句說明一輪復習核心，③句承接①句提出復習要求，⑤句“此外”補充復習內(nèi)容，②句“同時”進一步補充錯題整理，故排序為④①③⑤②。【驗收提示】梳理句子邏輯關系，掌握排序基本方法，結合語境判斷先后順序。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）8.（4分）（1）緣：沿著，順著；（2）異：對……感到驚異（意動用法）；（3）儼然：整齊的樣子；（4）要：同“邀”，邀請（通假字）?！掘炇仗崾尽空莆瘴难詫嵲~高頻義項、詞類活用、通假字等基礎知識點，結合語境精準釋義。9.B（3分）【解析】A項前者“的”，后者代詞“他”；B項均為“他們的”；C項前者“作為”，后者“對，向”；D項前者“于是，就”，后者“竟然，居然”。【驗收提示】積累文言虛詞常見用法，結合課本例句遷移運用，提升判斷準確率。10.（4分）（1）田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。（2分，“阡陌”“交通”譯準，語義連貫）；（2）率領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與人世隔絕的地方，不再出去。（2分，“妻子”“邑人”“絕境”譯準，語義連貫）?！掘炇仗崾尽糠g需落實重點字詞，注意古今異義，保持語句通順，符合文言文翻譯基本要求。11.（4分）①自然環(huán)境優(yōu)美，芳草鮮美，落英繽紛；②社會環(huán)境安寧，屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞；③人們生活和睦，往來種作，怡然自樂；④與世隔絕，遠離戰(zhàn)亂。（每點1分，意思對即可）【驗收提示】學會從文本中提取關鍵信息，概括景物與社會特點，梳理文本脈絡。12.（4分）作者描繪桃花源，寄托了對沒有戰(zhàn)亂、人人安居樂業(yè)、和諧美好的理想社會的向往（2分），同時也暗含對當時黑暗社會現(xiàn)實的不滿（2分）?！掘炇仗崾尽拷Y合時代背景與文本主旨，理解作者情感寄托，掌握文言文主旨分析基本方法。（二）古詩詞閱讀（16分）13.無錯誤選項（3分）【驗收提示】掌握古詩詞寫景抒情手法、情感分析等基礎知識點，準確判斷選項表述。14.（4分）水面、云、早鶯、新燕、亂花、淺草、綠楊、白沙堤（每點0.5分，答全得4分）?！掘炇仗崾尽繉W會從詩句中提取景物意象，梳理寫景內(nèi)容，強化信息提取能力。15.（4分）甲詩抒發(fā)了詩人對錢塘湖早春明媚風光的喜愛與贊美之情，情感愉悅明快（2分）；乙詩抒發(fā)了詩人對戰(zhàn)亂的悲痛、對家人的思念、對國家命運的擔憂，情感沉郁悲涼（2分）?！掘炇仗崾尽拷Y合詩句關鍵詞與背景，分析寫景與抒情的關聯(lián)，掌握情感分析基本思路。16.（5分）運用動作描寫（1分），通過“搔”這一動作，刻畫了詩人因戰(zhàn)亂憂思、思念家人而頭發(fā)稀疏的形象（2分），生動傳神地表達了詩人對戰(zhàn)亂的悲痛、對家人的牽掛以及內(nèi)心的愁苦與無奈（2分）。【驗收提示】掌握煉字與描寫手法賞析方法，結合語境分析表達效果與情感內(nèi)涵。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）記敘文閱讀（16分）17.（4分）冬天，母親連夜用針線包為“我”縫補磨破袖口的棉襖，帶來溫暖；如今母親老了，針線包依舊陪伴著“我”，讓“我”讀懂母親的愛（每空2分，意思對即可）?！掘炇仗崾尽渴崂砦恼聰⑹旅}絡，抓住時間節(jié)點與核心事件，概括內(nèi)容要點。18.（4分）運用環(huán)境描寫、外貌描寫、動作描寫（2分）；環(huán)境描寫烘托溫馨的氛圍，外貌與動作描寫刻畫母親縫補衣服時的專注與嫻熟，凸顯母親的溫柔與慈愛（2分）。【驗收提示】掌握常見描寫手法，結合語境分析其作用，強化描寫手法賞析能力。19.（4分）①勤勞能干：擅長縫補，連夜為“我”縫補棉襖，動作嫻熟；②溫柔慈愛：無微不至地照顧“我”，用針線包為“我”修補衣物，傳遞溫暖；③節(jié)儉樸素：生活變好后仍保留舊針線包，不舍得丟棄。（每點2分，答出兩點即可，結合事例分析）【驗收提示】結合人物言行與事件，概括人物形象，避免空泛表述。20.（4分）表層含義：針線包最初的用途是裝針線，為家人縫補衣物（2分）；深層含義：針線包承載著母親勤勞節(jié)儉的品質(zhì)，是母親對家人深沉之愛的象征，見證著母親的付出與陪伴（2分）。【驗收提示】掌握句子深層含義分析方法，結合主旨挖掘象征意義，分層作答。（二）說明文閱讀（14分）21.（3分）說明對象：無土栽培技術（1分）；說明順序：邏輯順序（2分）。【驗收提示】準確判斷說明對象，掌握時間、空間、邏輯三種說明順序，結合文本梳理說明思路。22.（4分）①能精準控制植物生長所需條件，減少病蟲害，提高肥料利用率，節(jié)約水資源；②不受土壤條件限制，拓展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空間；③種植的作物生長周期短、品質(zhì)優(yōu)良、無污染；④可應用于太空農(nóng)業(yè)等領域。（每點1分，意思對即可）【