2026年中考政治讓友誼之樹常青試卷（附答案可下載）（考試時間：60分鐘滿分：50分）注意事項：1.本試卷專為中考政治“讓友誼之樹常青”專項復(fù)習(xí)設(shè)計，精準(zhǔn)覆蓋友誼的特質(zhì)、交友原則、友誼的呵護、矛盾化解等核心考點、高頻考點與易錯點，題型貼合中考命題規(guī)范，側(cè)重基礎(chǔ)鞏固、能力應(yīng)用與核心素養(yǎng)考查，旨在幫助考生夯實專項基礎(chǔ)、突破答題瓶頸，所有試題必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。2.答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在答題卡對應(yīng)位置，字跡工整、清晰，不得涂改、潦草。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題作答時，需緊扣題意、深度融合材料信息與教材核心知識點，做到觀點明確、邏輯嚴(yán)密、層次清晰、表達(dá)規(guī)范精煉，用黑色簽字筆在規(guī)定區(qū)域作答，不得使用輔助涂改工具。一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.友誼是一種親密的關(guān)系，更是平等的、雙向的。下列行為能體現(xiàn)友誼雙向性的是（）A.小軒總希望朋友遷就自己，卻從不關(guān)心朋友的需求B.小雯在朋友遇到困難時主動幫忙，朋友也會在她失落時安慰她C.小浩只接受朋友的饋贈，卻從不主動為朋友付出D.小琳在友誼中獨斷專行，從不傾聽朋友的想法和建議2.要讓友誼之樹常青，結(jié)交朋友時必須堅守正確的原則。下列交友做法符合原則的是（）A.為了融入集體，結(jié)交品行不端、沾染不良習(xí)氣的“朋友”B.朋友犯錯時，為了維護友誼，刻意隱瞞其錯誤C.結(jié)交志同道合、品行端正、能相互促進的朋友D.對朋友的任何請求，不管合理與否都一概答應(yīng)3.下列對友誼的理解，錯誤的是（）A.友誼不是一成不變的，要學(xué)會接受友誼的淡出B.真正的友誼能經(jīng)受住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮C.友誼需要呵護，用心呵護才能讓友誼之樹常青D.競爭必然傷害友誼，朋友之間應(yīng)避免一切競爭4.當(dāng)朋友之間發(fā)生矛盾沖突時，正確的處理方式是（）①保持冷靜，避免沖動行事②坦誠交流，主動表達(dá)自己的想法③換位思考，體諒朋友的難處④固執(zhí)己見，堅決不讓步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。下列行為體現(xiàn)尊重朋友的是（）A.隨意打聽朋友的隱私，并向他人傳播B.尊重朋友的個性差異，包容朋友的不足C.隨意打斷朋友的講話，彰顯自己的觀點D.強迫朋友接受自己的喜好和想法6.初中生小宇和小浩是好朋友，一次考試中小宇想讓小浩幫忙作弊，小浩拒絕了他。小宇的正確做法是（）A.心生不滿，故意疏遠(yuǎn)小浩B.理解小浩的做法，認(rèn)識到自己的錯誤C.認(rèn)為小浩不夠朋友，斷絕與他的友誼D.伺機報復(fù)小浩，破壞兩人的關(guān)系7.下列關(guān)于呵護友誼的說法，正確的是（）A.呵護友誼只需要用心關(guān)懷對方，無需堅守原則B.呵護友誼需要學(xué)會正確處理沖突，主動化解矛盾C.呵護友誼就是要對朋友的錯誤視而不見D.呵護友誼不需要尊重朋友的隱私，只需親密無間8.進入初中后，我們的交往圈擴大，學(xué)會建立友誼尤為重要。下列建立友誼的做法，可取的是（）A.主動開放自己，真誠地與他人交流B.害怕被拒絕，從不主動與他人交往C.只和成績優(yōu)秀的同學(xué)交朋友，排斥成績落后的同學(xué)D.用討好、遷就的方式結(jié)交朋友9.朋友之間需要真誠相待，真誠是友誼的基石。下列行為體現(xiàn)真誠的是（）A.對朋友說謊，編造虛假信息騙取信任B.朋友有缺點時，委婉地指出并幫助其改正C.為了維護朋友的面子，故意隱瞞朋友的錯誤D.答應(yīng)朋友的事情，隨意反悔不兌現(xiàn)10.下列行為中，不利于讓友誼之樹常青的是（）A.在朋友需要時，主動伸出援助之手B.與朋友發(fā)生矛盾時，主動道歉、相互包容C.尊重朋友的勞動成果和人格尊嚴(yán)D.對朋友的付出視而不見，一味索取11.關(guān)于友誼與競爭的關(guān)系，下列說法正確的是（）A.競爭會傷害友誼，朋友之間不能有競爭B.競爭與友誼是對立的，無法同時存在C.正當(dāng)?shù)母偁幠艽龠M友誼，讓朋友共同進步D.為了贏得競爭，可不惜傷害朋友的感情12.初中生小敏在呵護友誼的過程中遇到了困惑，她應(yīng)該（）A.拒絕與朋友交往，避免產(chǎn)生困惑B.向老師、家長請教，學(xué)習(xí)呵護友誼的方法C.堅持自己的做法，不接受他人的建議D.抱怨朋友不理解自己，放棄呵護友誼二、非選擇題（本大題共3小題，共26分）13.（8分）閱讀材料，回答問題。材料：初中生小悅和小琪是形影不離的好朋友，她們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，在學(xué)習(xí)上相互幫助，在生活上相互關(guān)心，友誼之樹長得枝繁葉茂。但最近，兩人因為一件小事發(fā)生了矛盾：小琪不小心弄壞了小悅心愛的筆記本，小悅一時生氣，對小琪說了重話，小琪也很委屈，兩人開始疏遠(yuǎn)對方。事后，小悅冷靜下來，覺得自己過于沖動，想起了兩人平時的深厚情誼，于是主動找小琪道歉，訴說自己的愧疚；小琪也原諒了小悅，承認(rèn)自己也有不對的地方。兩人坦誠交流后，矛盾化解了，友誼也更加深厚了。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，分析材料中體現(xiàn)了呵護友誼的哪些方法？并說明我們應(yīng)如何用心呵護友誼，讓友誼之樹常青。14.（8分）閱讀材料，回答問題。材料一：建立友誼，需要開放自己，更需要持續(xù)的行動。初中生小浩性格內(nèi)向，進入初中后，他渴望交到真誠的朋友，但又害怕被拒絕，不敢主動與同學(xué)交往。后來，在老師的鼓勵下，小浩鼓起勇氣，主動向同學(xué)打招呼、分享自己的學(xué)習(xí)心得，遇到同學(xué)有困難時主動幫忙。漸漸地，小浩交到了很多好朋友，變得越來越開朗自信。材料二：真正的友誼需要堅守原則，原則是友誼的底線。初中生小濤和小輝是好朋友，一次，小濤約小輝一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)，小輝知道網(wǎng)吧對未成年人來說是禁止進入的，于是拒絕了小濤，并耐心勸說小濤遵守法律法規(guī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。小濤一開始不理解，后來在小輝的勸說下，認(rèn)識到自己的錯誤，不再提去網(wǎng)吧的事情，兩人的友誼也沒有受到影響，反而更加堅固。結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何建立真摯的友誼，以及如何在友誼中堅守原則。15.（10分）閱讀材料，回答問題。材料：進入初中后，隨著交往范圍的擴大，很多初中生都渴望擁有真摯的友誼，但在建立和呵護友誼的過程中，也面臨著諸多困惑：有的同學(xué)不知道如何主動建立友誼，一直孤獨一人；有的同學(xué)因為不懂得尊重朋友，導(dǎo)致友誼破裂；有的同學(xué)在朋友之間發(fā)生矛盾時，不知道如何正確化解，只能選擇逃避或?qū)?；有的同學(xué)為了維護友誼，盲目遷就朋友的錯誤，突破了友誼的原則底線。這些困惑如果不能及時解決，不僅會影響自己的身心健康成長，還會影響自己的學(xué)習(xí)和生活。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，分析初中生在建立和呵護友誼過程中產(chǎn)生困惑的原因，并說明我們應(yīng)如何綜合解決這些困惑，讓友誼之樹常青。參考答案及專項突破備考點撥一、單項選擇題（每小題2分，共24分）1.B2.C3.D4.A5.B6.B7.B8.A9.B10.D11.C12.B二、非選擇題（共26分）13.（8分）體現(xiàn)的呵護友誼方法：（4分，每點2分，結(jié)合材料）①學(xué)會正確處理沖突。小悅和小琪發(fā)生矛盾后，小悅主動道歉，兩人坦誠交流、相互原諒，成功化解矛盾，體現(xiàn)了這一方法。②用心去關(guān)懷對方，珍惜友誼。兩人平時相互幫助、相互關(guān)心，矛盾化解后友誼更加深厚，體現(xiàn)了對友誼的珍惜和用心關(guān)懷。呵護友誼的方法：（4分，每點1分）①用心去關(guān)懷對方，在朋友需要時給予支持和幫助；②學(xué)會尊重對方，尊重朋友的個性、隱私和想法；③學(xué)會正確處理沖突，發(fā)生矛盾時保持冷靜、坦誠交流、換位思考、相互包容；④學(xué)會承受并正確對待友誼中受到的傷害，堅守友誼原則。14.（8分）建立真摯友誼的做法：（4分，每點2分，結(jié)合材料）①開放自己，主動交往。要鼓起勇氣，主動向他人表達(dá)友好，分享自己的想法和感受，如小浩主動向同學(xué)打招呼、分享學(xué)習(xí)心得。②持續(xù)行動，真誠相待。建立友誼需要持之以恒的行動，遇到同學(xué)有困難時主動幫忙，真誠對待他人，才能交到真摯的朋友。友誼中堅守原則的做法：（4分，每點2分，結(jié)合材料）①明確原則底線，不盲目遷就。友誼需要原則，對于朋友的錯誤要求，要堅定拒絕，不突破法律和道德的底線，如小輝拒絕小濤去網(wǎng)吧的要求。②耐心勸說，幫助朋友改正錯誤。面對朋友的錯誤，不僅要拒絕，還要耐心勸說朋友認(rèn)識錯誤、改正錯誤，維護朋友的身心健康，讓友誼更加堅固。15.（10分）產(chǎn)生困惑的原因：（4分，每點2分）①缺乏交往技巧。部分同學(xué)不知道如何主動建立友誼，不懂得如何尊重朋友、化解朋友間的矛盾，缺乏有效的交往方法。②對友誼的理解存在偏差。有的同學(xué)認(rèn)為友誼需要盲目遷就，忽視了友誼的原則底線；有的同學(xué)害怕矛盾，不敢直面友誼中的問題。③性格因素影響。部分同學(xué)性格內(nèi)向、自卑，害怕被拒絕，不敢主動與他人交往，難以建立友誼。解決困惑的方法：（6分，每點2分，結(jié)合材料）①學(xué)習(xí)交往技巧，提升交往能力。主動學(xué)習(xí)建立和呵護友誼的方法，學(xué)會主動交往、尊重他人、坦誠溝通，掌握化解矛盾的正確方式。②樹立正確的友誼觀，堅守原則底線。明確友誼需要真誠、平等、尊重和原則，不盲目遷就朋友的錯誤，學(xué)會正確對待友誼中的得與失。③克服性格弱點，主動開放自己?？朔?nèi)向、自卑的心理，鼓起勇氣主動與他人交往，持續(xù)付出行動，用真誠和熱情贏得真摯的友誼，讓友誼之樹常青。專項突破備考點撥本套試卷核心覆蓋“讓友誼之樹常青”專項中考核心考點，重點聚焦：①友誼的特質(zhì)（平等、雙向、親密、有原則）；②建立友誼的方法（開放自己、持續(xù)行動、真誠相待）；③呵護友誼的技巧（關(guān)懷對方、尊重他人、化解沖突、堅守原則）；④友誼與競爭、友誼與原則的關(guān)系等。專項易錯點警示：①選擇題：對友誼與競爭的關(guān)系理解錯誤（認(rèn)為競爭必然傷害友誼）、混淆建立友誼與呵護友誼的方法、對友誼原則的判斷失誤；②非選擇題：答題時未結(jié)合材料，只堆砌教材知識點；舉措空洞不具體，未結(jié)合初中生的交往實際；忽視“堅守原則