2025年大學大二（動物科學）動物行為學階段測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.動物行為學研究中，下列哪種行為屬于先天性行為？A.黑猩猩用樹枝釣白蟻B.小鳥筑巢C.小狗學會坐下D.鸚鵡學舌2.印記學習通常發(fā)生在動物個體發(fā)育的哪個階段？A.成年期B.幼年期C.老年期D.胚胎期3.下列關(guān)于動物通訊的說法，錯誤的是？A.視覺通訊是最常見的通訊方式B.化學通訊可傳遞多種信息C.聽覺通訊能遠距離傳播D.行為通訊通過特定動作傳遞信息4.動物的節(jié)律行為中，與地球公轉(zhuǎn)相關(guān)的是？A.晝夜節(jié)律B.月節(jié)律C.年節(jié)律D.潮汐節(jié)律5.下列哪種行為屬于防御行為？A.羚羊的奔跑B.雄孔雀開屏C.蜜蜂的舞蹈D.烏賊噴墨6.動物的社會行為不包括以下哪項特征？A.有明確分工B.存在等級制度C.個體間相互協(xié)作D.獨居生活7.學習行為中，通過嘗試與錯誤逐漸形成的是？A.頓悟?qū)W習B.習慣化學習C.操作條件反射D.經(jīng)典條件反射8.下列動物行為中，屬于領(lǐng)域行為的是？A.雄獅守護領(lǐng)地B.候鳥遷徙C.螞蟻覓食D.蝴蝶采蜜9.動物行為的產(chǎn)生主要受哪些因素調(diào)控？A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)10.下列哪種行為屬于利他行為？A.工蜂喂養(yǎng)蜂王B.兩只雄獅爭奪領(lǐng)地C.小鳥爭奪食物D.老鼠躲避天敵第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共15分）答題要求：本大題共5小題，每空3分。請將答案填寫在相應(yīng)的橫線上。1.動物行為的研究方法主要有______、______、______等。2.動物的先天性行為包括______、______、______等。3.動物通訊的方式有______、______、______、______等。4.動物的節(jié)律行為可分為______、______、______、______等。5.動物的學習行為類型有______、______、______、______等。三、簡答題（共20分）答題要求：簡要回答下列問題，每題10分。1.簡述動物先天性行為和學習行為的區(qū)別。2.舉例說明動物的社會行為及其意義。四、材料分析題（共15分）材料：在一個蟻巢中，蟻后負責產(chǎn)卵，工蟻負責覓食、筑巢、照顧幼蟲等工作，兵蟻負責保衛(wèi)蟻巢。螞蟻之間通過化學信號進行通訊，當發(fā)現(xiàn)食物時，會在沿途留下化學標記，引導(dǎo)同伴前來。答題要求：根據(jù)上述材料，回答以下問題，每題5分。1.蟻巢中不同螞蟻的分工體現(xiàn)了動物的哪種行為特征？2.螞蟻通過化學信號通訊有什么作用？3.從材料中可以看出動物行為對其生存和繁衍有什么重要意義？五、論述題（共20分）答題要求：論述動物行為學在動物科學中的重要性，并結(jié)合實際例子說明。答案：第I卷1.B2.B3.A4.C5.D6.D7.C8.A9.A10.A第II卷二、填空題1.觀察法、實驗法、比較法2.趨性、非條件反射、本能3.視覺通訊、化學通訊、聽覺通訊、行為通訊4.晝夜節(jié)律、月節(jié)律、年節(jié)律、潮汐節(jié)律5.習慣化學習、經(jīng)典條件反射、操作條件反射、頓悟?qū)W習三、簡答題1.先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜等。學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，如小狗學會做算術(shù)等。先天性行為是學習行為的基礎(chǔ)，學習行為能使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。2.如蜜蜂的群體生活，有明確分工，蜂王產(chǎn)卵，工蜂采蜜、筑巢等。意義在于提高群體生存能力，如分工合作利于獲取食物、抵御天敵；利于繁殖后代，如蜂王高效產(chǎn)卵，工蜂照顧幼蟲。四、材料分析題1.體現(xiàn)了動物社會行為中有明確分工的特征。2.作用是能引導(dǎo)同伴找到食物，還能傳遞其他信息，如危險信號等，利于群體協(xié)作。3.不同分工利于螞蟻生存，化學通訊保證群體行動協(xié)調(diào)，利于獲取食物、躲避危險，從而提高生存繁衍幾率。五、論述題動物行為學在動物科學中至關(guān)重要。它有助于我們了解動物的各種行為及其背后的機制，比如通過研究動物的覓食行為，能優(yōu)化養(yǎng)殖動物的飼料投放等。