主題教育檢視問題清單及整改理論學(xué)習(xí)方面檢視問題學(xué)習(xí)深度不足：對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)多停留在表面，缺乏深入鉆研。例如在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想時(shí)，只是泛泛地閱讀文件和文章，對(duì)于其中的哲學(xué)內(nèi)涵、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不透徹，沒有真正做到學(xué)深悟透。在學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告時(shí)，僅僅關(guān)注了報(bào)告中的一些重要論斷和舉措，沒有深入研究其背后的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，導(dǎo)致在實(shí)際工作中不能靈活運(yùn)用這些理論來指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不夠：學(xué)習(xí)缺乏全面性和系統(tǒng)性，存在碎片化學(xué)習(xí)的問題。平時(shí)主要是根據(jù)工作需要進(jìn)行零散的學(xué)習(xí)，沒有制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒有將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來。在學(xué)習(xí)黨的歷史時(shí)，只是孤立地了解一些重大歷史事件和人物，沒有從整體上把握黨的發(fā)展歷程和規(guī)律，對(duì)于不同歷史時(shí)期的政策演變和理論創(chuàng)新之間的內(nèi)在聯(lián)系理解不清晰。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)：缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，往往是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，被動(dòng)地參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。在日常工作中，沒有把學(xué)習(xí)作為一種自覺的行為和內(nèi)在的需求，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如，很少主動(dòng)去閱讀黨的理論著作和相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)于新出臺(tái)的政策文件也沒有及時(shí)主動(dòng)地學(xué)習(xí)研究。整改措施制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自身工作和學(xué)習(xí)情況，制定詳細(xì)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性。例如，每周安排固定的時(shí)間學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，每月閱讀一本相關(guān)的理論著作，并做好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，將學(xué)習(xí)計(jì)劃納入個(gè)人的工作安排中，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效執(zhí)行。深入鉆研理論：采用精讀原著、專題研討、案例分析等多種方式，深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。對(duì)于重要的理論著作和文件，要逐字逐句地研讀，深入理解其核心要義、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。例如，組織專題學(xué)習(xí)小組，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的某一專題進(jìn)行深入研討，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，加深對(duì)理論的理解和掌握。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際工作中的問題，運(yùn)用理論進(jìn)行分析和解決，提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性：樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)習(xí)作為一種生活方式和工作需要，不斷提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主動(dòng)關(guān)注黨的理論創(chuàng)新成果和政策動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習(xí)新出臺(tái)的文件和精神。例如，每天利用業(yè)余時(shí)間瀏覽黨報(bào)黨刊和官方網(wǎng)站，了解最新的理論動(dòng)態(tài)和政策信息。同時(shí)，積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)資源。政治素質(zhì)方面檢視問題政治敏銳性不夠：在面對(duì)一些復(fù)雜的政治問題和社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，缺乏敏銳的洞察力和判斷力。對(duì)于一些不良思潮和有害信息，不能及時(shí)識(shí)別和抵制，有時(shí)甚至?xí)艿竭@些錯(cuò)誤思想的影響。例如，在網(wǎng)絡(luò)上看到一些不實(shí)言論和謠言時(shí)，沒有及時(shí)進(jìn)行甄別和辟謠，反而隨意轉(zhuǎn)發(fā)和傳播，造成了不良影響。政治站位不高：在工作中，有時(shí)只注重眼前的局部利益，缺乏全局觀念和戰(zhàn)略眼光，不能從黨和國(guó)家的大局出發(fā)思考問題和開展工作。在處理一些具體問題時(shí)，往往只考慮本部門或個(gè)人的利益，忽視了整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。例如，在制定工作方案時(shí)，沒有充分考慮到與其他部門的協(xié)同配合和對(duì)整體工作的影響，導(dǎo)致工作效率低下，甚至影響了整體工作的推進(jìn)。政治理論與實(shí)踐結(jié)合不足：雖然學(xué)習(xí)了一定的政治理論知識(shí)，但在實(shí)際工作中不能很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用政治理論解決實(shí)際問題的能力有待提高。在面對(duì)一些復(fù)雜的工作任務(wù)時(shí)，不能靈活運(yùn)用政治理論和方法進(jìn)行分析和決策，導(dǎo)致工作效果不理想。例如，在處理一些涉及群眾利益的問題時(shí)，沒有充分運(yùn)用黨的群眾路線和工作方法，沒有深入了解群眾的需求和意見，導(dǎo)致問題處理不及時(shí)、不徹底，引起了群眾的不滿。整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí)，提高政治素養(yǎng)和政治敏銳性。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力的重要論述，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。例如，定期參加政治理論培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的重要文件和會(huì)議精神，觀看黨性教育專題片，提高對(duì)政治問題的認(rèn)識(shí)和理解能力。提高政治站位：樹立大局意識(shí)和全局觀念，時(shí)刻關(guān)注黨和國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和工作大局，自覺將個(gè)人工作和部門工作融入到黨和國(guó)家的事業(yè)中去。在制定工作計(jì)劃和開展工作時(shí)，要充分考慮到對(duì)整體工作的影響和作用，積極主動(dòng)地與其他部門協(xié)同配合，共同推進(jìn)工作的開展。例如，加強(qiáng)與其他部門的溝通交流，建立健全協(xié)同工作機(jī)制，形成工作合力，共同解決工作中的難題。注重實(shí)踐鍛煉：將政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，通過實(shí)踐鍛煉提高運(yùn)用政治理論解決實(shí)際問題的能力。在工作中，要善于運(yùn)用政治思維和政治方法分析和解決問題，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。例如，在處理涉及群眾利益的問題時(shí)，要深入基層、深入群眾，了解群眾的需求和意見，運(yùn)用黨的群眾路線和工作方法，積極主動(dòng)地為群眾排憂解難，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益。能力本領(lǐng)方面檢視問題專業(yè)知識(shí)不足：隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的要求越來越高。在實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)存在一定的不足，不能滿足工作的需要。例如，在從事數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作時(shí)，對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的了解不夠深入，缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，導(dǎo)致在工作中遇到困難時(shí)無法有效解決。創(chuàng)新能力不強(qiáng)：在工作中習(xí)慣于按照傳統(tǒng)的方式和方法開展工作，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。對(duì)于一些新問題、新挑戰(zhàn)，往往缺乏有效的應(yīng)對(duì)措施和創(chuàng)新思路。例如，在推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展時(shí)，沒有充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維，仍然采用傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式和管理模式，導(dǎo)致業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。綜合協(xié)調(diào)能力有待提高：在工作中，需要與不同部門、不同層次的人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。但自己在綜合協(xié)調(diào)方面存在一定的不足，有時(shí)不能很好地協(xié)調(diào)各方利益和關(guān)系，導(dǎo)致工作推進(jìn)不暢。例如，在組織跨部門的項(xiàng)目時(shí)，由于溝通協(xié)調(diào)不到位，各部門之間的工作銜接不緊密，出現(xiàn)了推諉扯皮的現(xiàn)象，影響了項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。整改措施加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)：根據(jù)工作需要，制定系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷更新和完善自己的專業(yè)知識(shí)體系。通過參加專業(yè)培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)等方式，深入學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能。例如，參加大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)其基本原理、應(yīng)用場(chǎng)景和技術(shù)方法，提高自己在數(shù)字化領(lǐng)域的專業(yè)水平。同時(shí)，積極參加行業(yè)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，拓寬自己的視野。培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)自己打破傳統(tǒng)思維定式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。關(guān)注行業(yè)的前沿技術(shù)和創(chuàng)新模式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法。例如，定期組織團(tuán)隊(duì)開展頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，鼓勵(lì)大家提出新想法、新創(chuàng)意，對(duì)有價(jià)值的創(chuàng)新方案給予支持和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，積極參與企業(yè)的創(chuàng)新項(xiàng)目，在實(shí)踐中鍛煉自己的創(chuàng)新能力。提高綜合協(xié)調(diào)能力：通過學(xué)習(xí)溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作方法，提高自己的綜合協(xié)調(diào)能力。在工作中，要加強(qiáng)與不同部門、不同層次人員的溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。例如，定期組織跨部門的溝通會(huì)議，及時(shí)解決工作中存在的問題和矛盾。同時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人的意見和建議，充分調(diào)動(dòng)各方的積極性和主動(dòng)性，形成工作合力，共同推進(jìn)工作的順利開展。擔(dān)當(dāng)作為方面檢視問題工作責(zé)任感不強(qiáng)：在工作中存在敷衍了事、得過且過的現(xiàn)象，對(duì)工作缺乏應(yīng)有的責(zé)任感和敬業(yè)精神。對(duì)于一些工作任務(wù)，只是簡(jiǎn)單地完成表面工作，沒有深入思考和認(rèn)真對(duì)待，導(dǎo)致工作質(zhì)量不高。例如，在撰寫工作報(bào)告時(shí)，只是應(yīng)付了事，沒有對(duì)工作進(jìn)行深入總結(jié)和分析，報(bào)告內(nèi)容空洞無物，缺乏實(shí)際價(jià)值。擔(dān)當(dāng)精神不足：在面對(duì)一些復(fù)雜的工作任務(wù)和困難挑戰(zhàn)時(shí)，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，不敢勇于承擔(dān)責(zé)任。往往采取回避的態(tài)度，將問題和矛盾推給他人或上級(jí)。例如，在處理一些歷史遺留問題時(shí)，因?yàn)閾?dān)心承擔(dān)責(zé)任，不敢主動(dòng)采取措施進(jìn)行解決，導(dǎo)致問題長(zhǎng)期得不到解決，影響了工作的正常開展。工作執(zhí)行力不夠：在工作中存在拖延、懶散的現(xiàn)象，對(duì)上級(jí)安排的工作任務(wù)不能及時(shí)有效地執(zhí)行。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)工作進(jìn)度滯后、工作質(zhì)量不達(dá)標(biāo)等問題。例如，對(duì)于一些緊急的工作任務(wù)，沒有及時(shí)制定工作計(jì)劃和措施，導(dǎo)致工作延誤，影響了整體工作的推進(jìn)。整改措施增強(qiáng)工作責(zé)任感：樹立正確的工作價(jià)值觀，將工作視為自己的事業(yè)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和敬業(yè)精神。認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，從細(xì)節(jié)入手，確保工作質(zhì)量。例如，在撰寫工作報(bào)告時(shí)，要深入總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和成果，分析存在的問題和不足，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，使報(bào)告具有實(shí)際指導(dǎo)意義。同時(shí)，建立工作質(zhì)量反饋機(jī)制，定期對(duì)工作質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)：面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)，要勇于擔(dān)當(dāng)，積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。樹立“在其位、謀其政、盡其責(zé)”的意識(shí)，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘。例如，在處理歷史遺留問題時(shí)，要深入調(diào)查研究，制定科學(xué)合理的解決方案，積極協(xié)調(diào)各方資源，確保問題得到妥善解決。同時(shí)，建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)干部職工勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，為擔(dān)當(dāng)者撐腰鼓勁。提高工作執(zhí)行力：制定明確的工作計(jì)劃和目標(biāo)，將工作任務(wù)分解到具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人，確保工作的有序推進(jìn)。建立健全工作監(jiān)督和考核機(jī)制，對(duì)工作進(jìn)度和工作質(zhì)量進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估。例如，對(duì)于緊急的工作任務(wù)，要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，明確各環(huán)節(jié)的責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)工作進(jìn)度的跟蹤和督促，確保工作按時(shí)完成。同時(shí)，對(duì)工作執(zhí)行不力的人員進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)，提高工作執(zhí)行力。工作作風(fēng)方面檢視問題形式主義問題：在工作中存在形式主義現(xiàn)象，注重表面形式，忽視實(shí)際效果。例如，在組織一些會(huì)議和活動(dòng)時(shí)，只是追求場(chǎng)面的熱鬧和形式的規(guī)范，沒有真正解決實(shí)際問題。在開展一些檢查和考核工作時(shí)，只是走過場(chǎng)，沒有深入了解實(shí)際情況，導(dǎo)致檢查和考核結(jié)果失真。官僚主義問題：有時(shí)存在脫離群眾、脫離實(shí)際的現(xiàn)象，對(duì)基層情況了解不夠深入，對(duì)群眾的需求和意見重視不夠。在制定政策和決策時(shí)，沒有充分考慮到基層的實(shí)際情況和群眾的利益，導(dǎo)致政策和決策的針對(duì)性和可操作性不強(qiáng)。例如，在制定一些工作方案時(shí)，沒有廣泛征求基層干部和群眾的意見，方案出臺(tái)后在實(shí)際執(zhí)行中遇到了很多困難。工作效率不高：在工作中存在辦事拖拉、推諉扯皮的現(xiàn)象，工作效率低下。對(duì)于一些工作任務(wù)，不能及時(shí)有效地處理，導(dǎo)致工作積壓。例如，在辦理一些業(yè)務(wù)時(shí)，存在環(huán)節(jié)過多、手續(xù)繁瑣的問題，導(dǎo)致辦理時(shí)間過長(zhǎng)，影響了群眾的滿意度。整改措施杜絕形式主義：樹立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持實(shí)事求是，注重工作實(shí)際效果。精簡(jiǎn)會(huì)議和活動(dòng)，減少不必要的形式和程序，提高會(huì)議和活動(dòng)的質(zhì)量和效率。在開展檢查和考核工作時(shí)，要注重實(shí)際情況的了解和分析，堅(jiān)決杜絕形式主義和走過場(chǎng)。例如，在組織會(huì)議時(shí)，要明確會(huì)議主題和目的，提前做好充分準(zhǔn)備，提高會(huì)議的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)工作效果的評(píng)估和考核，以實(shí)際成果作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)?？朔倭胖髁x：密切聯(lián)系群眾，深入基層調(diào)查研究，了解群眾的需求和意見。在制定政策和決策時(shí)，要充分尊重基層的實(shí)際情況和群眾的利益，提高政策和決策的科學(xué)性和民主性。例如，建立健全基層調(diào)研制度，定期組織干部職工深入基層，與群眾面對(duì)面交流，了解基層的實(shí)際困難和問題。同時(shí)，開通群眾意見反饋渠道，廣泛征求群眾的意見和建議，及時(shí)解決群眾反映的問題。提高工作效率：優(yōu)化工作流程，簡(jiǎn)化辦事手續(xù)，提高工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化水平。建立健全工作限時(shí)辦結(jié)制度，對(duì)各類工作任務(wù)明確辦理時(shí)限，確保工作及時(shí)高效完成。例如，對(duì)業(yè)務(wù)辦理流程進(jìn)行全面梳理，取消不必要的環(huán)節(jié)和手續(xù)，縮短辦理時(shí)間。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)工作效率的監(jiān)督和考核，對(duì)工作效率低下的人員進(jìn)行批評(píng)教育和督促整改。廉潔自律方面檢視問題廉潔意識(shí)淡?。簩?duì)廉潔自律的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏嚴(yán)格的自律意識(shí)。在日常工作和生活中，沒有時(shí)刻保持清醒的頭腦，對(duì)一些不良行為和現(xiàn)象缺乏警覺性。例如，在與業(yè)務(wù)往來單位交往時(shí)，沒有嚴(yán)格遵守廉潔規(guī)定，接受了對(duì)方的禮品和宴請(qǐng)，沒有意識(shí)到這種行為可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)和后果。制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格：雖然單位制定了一系列的廉潔自律制度，但在實(shí)際執(zhí)行過程中存在打折扣、搞變通的現(xiàn)象。對(duì)一些制度規(guī)定沒有嚴(yán)格遵守，存在僥幸心理。例如，在財(cái)務(wù)報(bào)銷方面，沒有嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行操作，存在超標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷和違規(guī)報(bào)銷的問題。監(jiān)督機(jī)制不完善：?jiǎn)挝粌?nèi)部的監(jiān)督機(jī)制不夠健全，對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督不夠嚴(yán)格。存在監(jiān)督不到位、監(jiān)督乏力的問題，導(dǎo)致一些違規(guī)違紀(jì)行為不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。例如，對(duì)一些重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督存在漏洞，沒有形成有效的監(jiān)督制約機(jī)制。整改措施加強(qiáng)廉潔教育：通過開展廉政培訓(xùn)、警示教育、廉政文化建設(shè)等活動(dòng)，提高廉潔意識(shí)和自律意識(shí)。定期組織干部職工學(xué)習(xí)廉潔自律的相關(guān)法律法規(guī)和制度規(guī)定，觀看警示教育片，參觀廉政教育基地，使干部職工深刻認(rèn)識(shí)到廉潔自律的重要性和違規(guī)違紀(jì)的危害性。例如，每季度組織一次廉政培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行授課，解讀廉潔自律的政策法規(guī)和案例分析。同時(shí)，在單位內(nèi)部營(yíng)造廉政文化氛圍，通過張貼廉政標(biāo)語、設(shè)置廉政宣傳欄等方式，引導(dǎo)干部職工樹立正確的價(jià)值觀和權(quán)力觀。嚴(yán)格制度執(zhí)行：加強(qiáng)對(duì)廉潔自律制度的宣傳和教育，確保干部職工熟悉制度內(nèi)容和要