第1頁(yè)/共6頁(yè)2024-2025學(xué)年度初三年級(jí)10月份學(xué)科調(diào)研試題化學(xué)試卷1.下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是()A.蠟燭燃燒，葡萄酒化B.汽車爆胎、米飯煮糊C.水果腐爛、蔗糖溶解D.玻璃破碎、鮮肉冷凍2.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是A.氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%B.空氣質(zhì)量指數(shù)越大空氣質(zhì)量越好C.多植樹(shù)造林可凈化空氣D.計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體為二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫等3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.滴管取液B.聞氣體氣味C.讀液體體積D.添加酒精4.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是5.下列選項(xiàng)中前者是混合物，后者是純凈物的是A.冰水混合物，液態(tài)氧B.純凈的空氣，礦泉水C.干凈的河水，冰水混合物D.稀有氣體，加碘鹽6.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的四氧化三鐵第2頁(yè)/共6頁(yè)C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D.紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量7.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集的主要操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈，先使試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱；②將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；③收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集氧氣；⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上；⑦熄滅酒精燈。其中正確的操作順序是()A.④②⑥①⑤③⑦B.②④⑥①⑤③⑦C.④②⑥①⑤⑦③D.②④⑥①⑤⑦③8.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是選項(xiàng)歸類方法A混合物五氧化二磷、冰水混合物、稀有氣體B大氣污染物粉塵、二氧化硫、二氧化碳C可直接加熱的儀器燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙D氧化反應(yīng)食物變質(zhì)、金屬生銹、木炭燃燒A.AB.BC.CD.D項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制氧氣之后，查閱了相關(guān)資料，利用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易供氧器，如圖，其中藥品A是過(guò)碳酸鈉，遇水會(huì)分解出H2O2，藥品B是一種黑色粉末狀催化劑，回答下面小題。9.生活用品可以代替一些化學(xué)儀器。本實(shí)驗(yàn)利用了塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在該實(shí)驗(yàn)中相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.B是二氧化錳B.塑料瓶相當(dāng)于錐形瓶第3頁(yè)/共6頁(yè)C.吸管相當(dāng)于玻璃棒D.注射器相當(dāng)于分液漏斗10.下列與制作簡(jiǎn)易供氧器項(xiàng)目有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.乙瓶是利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤(rùn)B.輸出的氧氣可作為高能燃料C.根據(jù)乙中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢D.夏天魚(yú)缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚(yú)缸中的魚(yú)供氧11.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是.A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙，探究H2O2濃度對(duì)H2O2分解速率的影響B(tài).對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙和丁，探究MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對(duì)H2O2分解速率影響的程度12.如圖所示為興趣小組所做的“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)量得到如圖數(shù)據(jù)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是A.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)B.開(kāi)始采集數(shù)據(jù)時(shí)，瓶?jī)?nèi)不是純凈的氧氣C.鐵絲停止燃燒是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氧氣被耗盡D.實(shí)驗(yàn)中氧氣體積分?jǐn)?shù)一直變小13.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：第4頁(yè)/共6頁(yè)（1）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中可放的藥品是______，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。（2）收集氧氣可以選擇______（填字母）裝置。（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果是______。（4）若用D裝置收集一瓶氧氣，如何檢驗(yàn)氣體是否收集滿：______。（5）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選擇______（填字母）裝置。（6）氨氣極易溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用______（填字母）發(fā)生裝置，收集氨氣最好用______（填字母）收集裝置。14.某化學(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤將失去標(biāo)簽的氧化銅當(dāng)作二氧化錳使用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入氧化銅后，過(guò)氧化氫溶液迅速出現(xiàn)了氣泡。小組同學(xué)對(duì)氧化銅在過(guò)氧化氫溶液中的作用及效果進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】氧化銅（CuO）為黑色固體，不溶于水。【提出問(wèn)題】氧化銅在過(guò)氧化氫溶液分解過(guò)程中是否具有催化作用，其效果是否比二氧化錳更好？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g其他物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)數(shù)據(jù)/s①無(wú)②氧化銅0.3g③二氧化錳0.3g（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是收集等體積氧氣所需的。（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更（填“大”或“小”說(shuō)明氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率。（3）從實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的剩余物通過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥的方法分離出氧化銅，若稱得其質(zhì)量為0.3g，說(shuō)明氧化銅的在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。再將該黑色粉末放入試管中，加入過(guò)氧化氫溶液，若觀察到迅速產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明黑色粉末的在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。第5頁(yè)/共6頁(yè)【反思總結(jié)】（4）氧化銅（填“能”或“不能”）作過(guò)氧化氫的催化劑。實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的文字表達(dá)式（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②和③是為了比較。（6）上述實(shí)驗(yàn)，也能說(shuō)明（填字母序號(hào)）。A.同一種催化劑可以催化不同化學(xué)反應(yīng)B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有不同的催化劑15.充分利用空氣這一寶貴資源，會(huì)給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的改善。利用空氣制取氮?dú)夂脱鯕獾牧鞒倘鐖D所示：（1）經(jīng)過(guò)步驟①處理后的空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”步驟②中所發(fā)生的變化屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）步驟③的原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾腳_____不同，將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x開(kāi)來(lái)，其中______先分離出來(lái)。（3）嫦娥五號(hào)取回的月壤保存在氮?dú)庵?，這說(shuō)明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)______（選填“活潑”或“不活潑”）。（4）很多物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)，下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是______（選序號(hào)）。A.金屬銹蝕B.水分蒸發(fā)C.食物腐爛變質(zhì)D.呼吸作用（5）從環(huán)保角度看，下列保護(hù)空氣措施合理的有（填字母序號(hào)）。A.將會(huì)排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方B提倡步行、騎自行車等出行方式.C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強(qiáng)節(jié)日氣氛D.加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)，使用新型清潔能源16.下面是測(cè)量空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)小組按裝置一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)水面上方空間的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)第6頁(yè)/共6頁(yè)果的原因可能是（填序號(hào)）。A.實(shí)驗(yàn)前未將膠皮管夾緊B.紅磷過(guò)量C.未冷卻就打開(kāi)止水夾D.氧氣未消耗完全（2）實(shí)驗(yàn)小組又進(jìn)行反思，設(shè)計(jì)了裝置二，利用氣壓變化使白磷燃燒，與裝置一比較，其優(yōu)點(diǎn)是______（填①防止空氣污染②減小誤差③節(jié)約燃料④便于直接讀數(shù)（3）裝置一中，利用紅磷燃燒反應(yīng)測(cè)定了空氣中的氧氣含量，紅磷燃燒的文字表達(dá)式是______,對(duì)比裝置一、三實(shí)驗(yàn)，曲頸甑中的水銀與裝置一中的______作用相同；汞槽中的水銀與裝置一中的______的作用相同。2024-2025學(xué)年度初三年級(jí)10月份學(xué)科調(diào)研試題化學(xué)試卷1.下列各組生活現(xiàn)象中，前者為物理變化，后者屬于化學(xué)變化的一組是()A.蠟燭燃燒，葡萄酒化B.汽車爆胎、米飯煮糊C.水果腐爛、蔗糖溶解D.玻璃破碎、鮮肉冷凍【答案】B【解析】【詳解】A、蠟燭燃燒時(shí)能生成水、二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；葡萄釀酒的過(guò)程中，葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)誤；B、汽車爆胎時(shí)，只是輪胎的形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；米飯煮糊的過(guò)程中，米飯中的淀粉發(fā)生了碳化，生成了新物質(zhì)﹣﹣碳，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、水果腐爛的過(guò)程中，水果發(fā)生了緩慢氧化，生成了水、二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；蔗糖溶解的過(guò)程中，只是蔗糖和水混合，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、玻璃破碎的過(guò)程中，只是玻璃的形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；鮮肉冷凍的過(guò)程中，因?yàn)榻禍?，鮮肉由軟變硬，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。2.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是A.氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%B.空氣質(zhì)量指數(shù)越大空氣質(zhì)量越好C.多植樹(shù)造林可凈化空氣D.計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體為二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫等【答案】C【解析】【詳解】A、氧氣約占空氣總體積的21%。A不正確；B、空氣質(zhì)量指數(shù)越大空氣質(zhì)量越差。B不正確；C、由于綠色植物的光合作用能釋放出氧氣，所以多植樹(shù)造林可凈化空氣，保護(hù)環(huán)境。C正確；D、計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體為二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫等。D不正確。第2頁(yè)/共12頁(yè)綜上所述：選擇C。3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.滴管取液C.讀液體體積【答案】B【解析】B.D.聞氣體氣味添加酒精【詳解】A、使用膠頭滴管滴液時(shí)，滴管豎直放在容器口的正上方，不得伸入容器內(nèi)，更不能接觸容器內(nèi)壁。不符合題意；B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻孔湊到容器口聞實(shí)驗(yàn)室藥品的氣味。符合題意；C、用量筒量取液體體積時(shí)，必須放平且視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平。俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小。不符合題意；D、不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，以免引起火災(zāi)。不符合題意；故選B。4.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是【答案】B【解析】【詳解】A、該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；C、該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；且該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)希望；第3頁(yè)/共12頁(yè)D、該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選B。5.下列選項(xiàng)中前者是混合物，后者是純凈物的是A.冰水混合物，液態(tài)氧B.純凈的空氣，礦泉水C.干凈的河水，冰水混合物D.稀有氣體，加碘鹽【答案】C【解析】【詳解】A、冰是固態(tài)的水，冰水混合物中含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；液態(tài)氧是由一種物質(zhì)氧氣組成的，屬于純凈物；不符合題意；B、純凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸嫉榷喾N物質(zhì)，屬于混合物；礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；不符合題意；C、干凈的沙河水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；冰是固態(tài)的水，冰水混合物中含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；符合題意；D、稀有氣體中含有氦氣、氬氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；加碘鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物；不符合題意；故選：C。6.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的四氧化三鐵C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體D.紅磷在空氣中燃燒，生成大量的白色煙霧，放出熱量【答案】A【解析】【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，符合題意；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，沒(méi)有白霧，不符合題意。故選A。7.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集的主要操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈，先使試管均勻受第4頁(yè)/共12頁(yè)熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱；②將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；③收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集氧氣；⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上；⑦熄滅酒精燈。其中正確的操作順序是()A.④②⑥①⑤③⑦B.②④⑥①⑤③⑦C.④②⑥①⑤⑦③D.②④⑥①⑤⑦③【答案】A【解析】【詳解】鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，所以操作順序是：①檢查裝置的氣密性；②將藥品裝入試管；③把裝置它固定在鐵架臺(tái)上；④給試管加熱；⑤收集氧氣；⑥將導(dǎo)氣管從水中取出；⑦熄滅酒精燈?！军c(diǎn)睛】記住氧氣的操作步驟口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”，依次對(duì)號(hào)入座，找出關(guān)鍵字。8.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是選項(xiàng)歸類方法A混合物五氧化二磷、冰水混合物、稀有氣體B大氣污染物粉塵、二氧化硫、二氧化碳C可直接加熱的儀器燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙D氧化反應(yīng)食物變質(zhì)、金屬生銹、木炭燃燒A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【詳解】A、五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物，冰水混合物中只含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物，稀有氣體是一類氣體的總稱，屬于混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、大氣污染物有粉塵、二氧化硫、氮的氧化物等，二氧化碳沒(méi)有毒性，不屬于空氣污染物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、給燒杯加熱需要墊陶土網(wǎng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、食物變質(zhì)、金屬生銹、木炭燃燒都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，選項(xiàng)正確；故選D。第5頁(yè)/共12頁(yè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制氧氣之后，查閱了相關(guān)資料，利用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易供氧器，如圖，其中藥品A是過(guò)碳酸鈉，遇水會(huì)分解出H2O2，藥品B是一種黑色粉末狀催化劑，回答下面小題。9.生活用品可以代替一些化學(xué)儀器。本實(shí)驗(yàn)利用了塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在該實(shí)驗(yàn)中相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.B是二氧化錳B.塑料瓶相當(dāng)于錐形瓶C.吸管相當(dāng)于玻璃棒D.注射器相當(dāng)于分液漏斗10.下列與制作簡(jiǎn)易供氧器項(xiàng)目有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.乙瓶是利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤(rùn)B.輸出的氧氣可作為高能燃料C.根據(jù)乙中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢D.夏天魚(yú)缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚(yú)缸中的魚(yú)供氧【答案】9.C10.B【解析】【9題詳解】A、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，且二氧化錳為黑色固體，則B為二氧化錳，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、塑料瓶中可裝入較多液體，則相當(dāng)于錐形瓶，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、圖中的吸管相當(dāng)于導(dǎo)管，而不是玻璃棒，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、注射器可控制液體的滴加速度，則相當(dāng)于分液漏斗，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。【10題詳解】A、乙瓶將氧氣通入水中，氧氣又從水中逸出，說(shuō)明氧氣不易溶于水，且還可將氧氣潤(rùn)濕，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、氧氣具有助燃性，而不具有可燃性，不能作燃料，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、根據(jù)乙中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、夏天魚(yú)缸中溶解氧下降，該裝置可將氧氣通入水中，則可用該儀器給魚(yú)缸中的魚(yú)供氧，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。第6頁(yè)/共12頁(yè)故選：B。11.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是.A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙，探究H2O2濃度對(duì)H2O2分解速率的影響B(tài).對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙和丁，探究MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對(duì)H2O2分解速率影響的程度【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)控制變量法，甲和乙的變量是過(guò)氧化氫的濃度，則對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和乙，探究H2O2濃度對(duì)H2O2分解速率的影響，故說(shuō)法正確；B、實(shí)驗(yàn)乙和丁的變量有濃度和二氧化錳，變量不唯一，則甲、乙不能探究MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、甲和丙的變量是溫度不同，丙的溫度高，反應(yīng)速率快，則對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，故說(shuō)法正確；D、根據(jù)C項(xiàng)的分析，對(duì)比甲和丙可以探究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響，對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、丁，變量是二氧化錳，則可以探究MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響，故說(shuō)法正確。故選B。12.如圖所示為興趣小組所做的“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)量得到如圖數(shù)據(jù)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是A.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)B.開(kāi)始采集數(shù)據(jù)時(shí)，瓶?jī)?nèi)不是純凈的氧氣第7頁(yè)/共12頁(yè)C.鐵絲停止燃燒是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氧氣被耗盡D.實(shí)驗(yàn)中氧氣體積分?jǐn)?shù)一直變小【答案】B【解析】【詳解】A、瓶中放少量水，能夠防止鐵燃燒生成的高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶，故A選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、開(kāi)始采集數(shù)據(jù)時(shí)，氧氣體積分?jǐn)?shù)是80%，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)不是純凈的氧氣，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、鐵絲停止燃燒時(shí)，氧氣沒(méi)有耗盡，只是氧氣濃度低，鐵絲不能燃燒，故C選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、實(shí)驗(yàn)中氧氣體積分?jǐn)?shù)一段時(shí)間內(nèi)一直變小，20秒后氧氣體積分?jǐn)?shù)不再持續(xù)減小，故D選項(xiàng)說(shuō)法不正確；故選：B。13.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：（1）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中可放的藥品是______，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。（2）收集氧氣可以選擇______（填字母）裝置。（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果是______。（4）若用D裝置收集一瓶氧氣，如何檢驗(yàn)氣體是否收集滿：______。（5）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，選擇______（填字母）裝置。（6）氨氣極易溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用______（填字母）發(fā)生裝置，收集氨氣最好用______（填字母）收集裝置。高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2）C##D（3）試管炸裂（4）將帶火星的小木條放在瓶口，若復(fù)燃，則集滿（5）BC##BD（6）①.A②.E【解析】【小問(wèn)1詳解】A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氧氣，且試管口有一團(tuán)棉花，故是加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管中可放的藥品是高錳酸鉀；第8頁(yè)/共12頁(yè)試管口放一團(tuán)棉花，目的是：防止加熱時(shí)，固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：【小問(wèn)2詳解】氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置可選C或D；【小問(wèn)3詳解】實(shí)驗(yàn)完畢，若停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，會(huì)導(dǎo)致水槽中的水被倒吸，炸裂試管；【小問(wèn)4詳解】若用D裝置收集一瓶氧氣，氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿；【小問(wèn)5詳解】用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B；【小問(wèn)6詳解】實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，收集裝置最好用E。14.某化學(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，誤將失去標(biāo)簽的氧化銅當(dāng)作二氧化錳使用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入氧化銅后，過(guò)氧化氫溶液迅速出現(xiàn)了氣泡。小組同學(xué)對(duì)氧化銅在過(guò)氧化氫溶液中的作用及效果進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】氧化銅（CuO）為黑色固體，不溶于水?！咎岢鰡?wèn)題】氧化銅在過(guò)氧化氫溶液分解過(guò)程中是否具有催化作用，其效果是否比二氧化錳更好？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g其他物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)數(shù)據(jù)/s①無(wú)②氧化銅0.3g③二氧化錳0.3g（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是收集等體積氧氣所需的。（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更（填“大”或“小”說(shuō)明氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分第9頁(yè)/共12頁(yè)解速率。（3）從實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的剩余物通過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥的方法分離出氧化銅，若稱得其質(zhì)量為0.3g，說(shuō)明氧化銅的在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。再將該黑色粉末放入試管中，加入過(guò)氧化氫溶液，若觀察到迅速產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明黑色粉末的在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變?！痉此伎偨Y(jié)】（4）氧化銅（填“能”或“不能”）作過(guò)氧化氫的催化劑。實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的文字表達(dá)式（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)②和③是為了比較。（6）上述實(shí)驗(yàn)，也能說(shuō)明（填字母序號(hào)）。A.同一種催化劑可以催化不同化學(xué)反應(yīng)B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有不同的催化劑【答案】（1）時(shí)間（2）小（3）①.質(zhì)量②.化學(xué)性質(zhì)（5）氧化銅和二氧化錳的催化效果（6）B【解析】【小問(wèn)1詳解】以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是收集等體積氧氣所需的時(shí)間；【小問(wèn)2詳解】若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更小，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)速率快，說(shuō)明氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率；【小問(wèn)3詳解】催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，說(shuō)明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變；再將黑色粉末放入試管中，向試管中加入過(guò)氧化氫溶液，若觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明黑色粉末在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變；【小問(wèn)4詳解】由上述分析可知，氧化銅能作該反應(yīng)的催化劑，實(shí)驗(yàn)②即為過(guò)氧化氫在氧化銅的催化下分解生成氧氣和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：【小問(wèn)5詳解】實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③的變量是催化劑的種類，一個(gè)是氧化銅，另一個(gè)是二氧化錳，是為了比較氧化銅和二氧化錳的催化效果；第10頁(yè)/共12頁(yè)【小問(wèn)6詳解】由題意可知，氧化銅和二氧化錳都能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，所以同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有不同的催化劑，故選：B。15.充分利用空氣這一寶貴資源，會(huì)給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大的改善。利用空氣制取氮?dú)夂脱鯕獾牧鞒倘鐖D所示：（1）經(jīng)過(guò)步驟①處理后的空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”步驟②中所發(fā)生的變化屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）步驟③的原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾腳_____不同，將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x開(kāi)來(lái)，其中______先分離出來(lái)。（3）嫦娥五號(hào)取回的月壤保存在氮?dú)庵?，這說(shuō)明氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)______（選填“活潑”或“不活潑”）。（4）很多物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)，下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是______（選序號(hào)）。A.金屬銹蝕B.水分蒸發(fā)C.食物腐爛變質(zhì)D.呼吸作用（5）從環(huán)保角度看，下列保護(hù)空氣措施合理的有（填字母序號(hào)）。A.將會(huì)排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方B.提倡步行、騎自行車等出行方式C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強(qiáng)節(jié)日氣氛D.加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)，使用新型清潔能源【答案】（1）①.混合物②.物理變化（2）①.沸點(diǎn)②.氮?dú)猓?）不活潑（4）B（5）BD【解析】【小問(wèn)1詳解】經(jīng)過(guò)步驟①處理后的空氣中仍含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等，屬于混合物；步驟②空氣加壓降溫由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生