第頁(yè)人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit7第5課時(shí)SectionB(project）》導(dǎo)學(xué)案Unit7ADaytorememberSectionB(project)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：科目：授課教師：學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.能夠基于寫(xiě)作目的和要求，挖掘生活素材，為后續(xù)的故事創(chuàng)作提供豐富的靈感。（學(xué)習(xí)理解）2.能夠積極參與活動(dòng)，將本單元所學(xué)的詞匯、目標(biāo)結(jié)構(gòu)、句型以及各類(lèi)功能表達(dá)應(yīng)用到自己的寫(xiě)作之中。（應(yīng)用實(shí)踐）3.通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到故事創(chuàng)作對(duì)于個(gè)人表達(dá)和情感傳遞的重要性，以及協(xié)作、敘事和表達(dá)能力的重要性。（遷移創(chuàng)新）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠利用目標(biāo)語(yǔ)言，與小組同學(xué)完成故事接龍，并分享交流。難點(diǎn)：能夠利用目標(biāo)語(yǔ)言，與小組同學(xué)完成故事接龍，并分享交流。課堂探究情景導(dǎo)入Let’stalkWheredidyougolastweekend?Whatdidyoudothere?Howwasyourday?Storyteller學(xué)習(xí)理解Howtocomposeastory?Ingroups,thinkofaplaceorsituationwherethestorytookplace.Shareanyinterestingorspecialexperiences.Usethequestionstohelpyou.Thenfinishthefirstpartofthestorymountain.Whatdidyouseeordothere?Howdidyoufeel?Didyoulearnanything?應(yīng)用實(shí)踐Writeachainstorytogether.Taketurnstoaddoneortwosentenceseach.Youcanuseyourexperiencesfrom3atohelpyou.Readtheexamplebelow.(chooseoneofthem.)遷移創(chuàng)新1.Reflecting課堂練習(xí)用所給單詞的適當(dāng)形式填空。Iwentonaschooltripwithmyclassmatesyesterday.Wehadsomuchfun.Weafarm.Wewenttherebus.Itusabouthalfanhourtogetthere.Thefarmeristallandthin.Hewasverykindandfriendly.Heevensomelovelygiftsforus.Thefarmwassobeautiful.Wetookalotofgreat.Wemanykindsofanimalsthere.Welearnedalotfromhimabout.Thefarmerushowtomilkacow.Itwasalittle.Icouldn’tdoitwell.Wepickedsomestrawberries.Theydelicious.Wetooksomebackhome.Whatagoodtimewehad!作業(yè)常規(guī)作業(yè)：1.完成練習(xí)冊(cè)第五課時(shí)；2.完善本次的故事接龍。進(jìn)階作業(yè)：對(duì)小組里的接龍故事進(jìn)行改編。可以改變故事的結(jié)局，或者增加新的情節(jié)和人物，使故事有趣或離奇。拓展作業(yè)：創(chuàng)作一幅主題漫畫(huà)。漫畫(huà)需包含至少一個(gè)體現(xiàn)價(jià)值觀的場(chǎng)景或情節(jié)，并配以簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。【參考答案】情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)理解應(yīng)用實(shí)踐略遷移創(chuàng)新略課堂練習(xí)1．visi