2026年統(tǒng)編版小學(xué)四年級語文上冊期末綜合檢測試卷及答案解析一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（32分）1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（4分）（1）潮來臨時，悶（mēnmèn）熱的空氣里夾雜著海水的腥氣，岸邊的人們都屏（bǐngpíng）息凝視著遠(yuǎn)方的海面。（2）他扒（bāpá）開草叢，發(fā)現(xiàn)了一只正在蛻（tuìshuì）皮的蟬，小心翼翼地不敢觸碰。（3）爺爺握著一把削（xiāoxuē）筆刀，正在給我削鉛筆，嘴里還哼著古老的調(diào)（diàotiáo）子。2.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀（8分）éluǎnshí（________） kuānkuò（________） zhújiàn（________）zhuāngjià（________） kuìbài（________） yíhuò（________）zhēngzhá（________） yǎnhù（________）3.結(jié)合傳統(tǒng)文化情境，完成詞語練習(xí)（6分）（1）根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，補(bǔ)充詞語：張（____）結(jié)（____）（春節(jié)習(xí)俗）粽（____）飄（____）（端午節(jié)習(xí)俗）（2）選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填入句子，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德：（______）（______）①孔融讓梨的故事流傳千古，他這種________的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。②李時珍歷時二十七載編撰《本草綱目》，這種________的精神令人敬佩。（備選成語：精忠報國，堅持不懈，尊老愛幼，自強(qiáng)不息）4.經(jīng)典詩文積累與運(yùn)用（8分）（1）補(bǔ)全古詩，感受自然之美與節(jié)日情懷：①一道殘陽鋪水中，________________。（白居易《暮江吟》）②__________________，碧海青天夜夜心。（李商隱《嫦娥》）③春節(jié)時，家家戶戶貼春聯(lián)，不禁讓人想起王安石《元日》中的詩句：“千門萬戶曈曈日，________________?！保?）判斷下列詩句對應(yīng)的季節(jié)，將序號填在括號里（2分）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季①停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（______）②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（______）5.按要求完成句子練習(xí)（6分）（1）改寫句子：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（改為反問句）___________________________________________________________（2）修改病句（體現(xiàn)語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性）：通過學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》這篇課文，使我明白了少年當(dāng)自強(qiáng)的道理。___________________________________________________________（3）仿寫句子（結(jié)合傳統(tǒng)文化元素）：如果春聯(lián)會說話，它會訴說人們對新年的期盼；如果______會說話，它會______。二、閱讀理解（33分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《觀潮》（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1.用“____”畫出選文中描寫潮聲的句子，用“波浪線”畫出描寫潮形的句子（4分）。2.選文中加點(diǎn)的“逐漸”一詞有什么作用？請簡要分析（3分）___________________________________________________________3.作者在描寫大潮時，運(yùn)用了比喻的修辭手法，請找出相關(guān)句子，分析其好處（4分）___________________________________________________________4.結(jié)合選文內(nèi)容，說說“人聲鼎沸”“沸騰”這兩個詞語表現(xiàn)了人們怎樣的心情（4分）___________________________________________________________（二）課外閱讀（18分）《剪紙里的中國年味》每逢春節(jié)，家家戶戶的窗戶上、門楣上，總會貼上紅彤彤的剪紙。那栩栩如生的生肖、寓意吉祥的圖案，為節(jié)日增添了濃濃的年味，這就是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)——剪紙的魅力。剪紙歷史悠久，早在南北朝時期就有記載。古人將紅色的紙剪成各種形狀，貼在門窗上，既為了裝飾，也寄托了對美好生活的向往。比如，剪一對“福”字倒貼，寓意“福到”；剪一群蝙蝠圍繞“壽”字，象征“福壽雙全”；剪幾只喜鵲落在梅枝上，就是“喜上眉梢”的美好祝愿。這些圖案看似簡單，卻藏著中華傳統(tǒng)文化的密碼。奶奶是村里有名的剪紙能手。每年除夕前，她都會坐在窗邊，拿出紅色的彩紙、鋒利的剪刀，指尖翻飛間，一張張普通的彩紙就變成了精美的作品。我總愛湊在旁邊看，看奶奶如何將一張方形的紙對折，如何用剪刀剪出流暢的線條。奶奶說，剪紙講究“心到、眼到、手到”，每一刀都要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，才能剪出想要的形狀。去年春節(jié)，奶奶教我剪了一只小兔子。剛開始，我的剪刀總是不聽使喚，剪出來的線條歪歪扭扭。奶奶耐心地教我：“剪的時候要屏住呼吸，眼睛盯著線條，跟著心意走。”我照著奶奶的話做，慢慢找到了感覺。當(dāng)一只可愛的小兔子在我手中誕生時，我開心極了。奶奶笑著說：“剪紙不僅是手藝，更是對傳統(tǒng)的傳承。你學(xué)會了，就把這份年味傳下去了。”如今，雖然各種現(xiàn)代化的裝飾越來越多，但剪紙依然是春節(jié)不可或缺的元素。它就像一根紅線，連接著過去與現(xiàn)在，讓我們在濃濃的年味中，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的溫暖與力量。1.結(jié)合短文內(nèi)容，說說剪紙在春節(jié)時有什么作用（4分）___________________________________________________________2.短文第2自然段介紹了哪些剪紙圖案？它們分別有什么寓意？請簡要概括（4分）___________________________________________________________3.奶奶說“剪紙不僅是手藝，更是對傳統(tǒng)的傳承”，結(jié)合短文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解（5分）___________________________________________________________4.短文是按照什么順序描寫剪紙的？請簡要說明（5分）___________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)（35分）題目：如果______會說話要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，可以是身邊的事物（如文具、花草、書籍），也可以是傳統(tǒng)文化相關(guān)的事物（如春聯(lián)、剪紙、古橋）等；2.發(fā)揮想象，寫出“它”會說的話，體現(xiàn)出一定的情感或道理；3.語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字；4.書寫規(guī)范、整潔，不寫錯別字。答案解析一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（32分）1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（4分，每空0.5分）（1）mēn；bǐng。解析：“悶”表示空氣不流通時讀mēn，讀mèn時多表示心情煩悶；“屏”表示抑制呼吸時讀bǐng，讀píng時指屏風(fēng)等。（2）b??；tuì。解析：“扒”表示用手刨開時讀bā，讀pá時指扒手或爬；“蛻”只有tuì一個讀音，指昆蟲脫皮。（3）xiāo；diào。解析：“削”表示用刀斜著去掉物體表層時讀xiāo，讀xuē時多表示削減、剝削；“調(diào)”表示曲調(diào)時讀diào，讀tiáo時表示調(diào)整、調(diào)和。2.看拼音，寫詞語（8分，每空1分）鵝卵石，寬闊，逐漸，莊稼，潰敗，疑惑，掙扎，掩護(hù)。解析：本題考查課內(nèi)重點(diǎn)生字詞的書寫，需注意“鵝”“卵”“潰”“惑”等字的結(jié)構(gòu)和筆順，避免錯別字。3.結(jié)合傳統(tǒng)文化情境，完成詞語練習(xí)（6分，每空1.5分）（1）張燈結(jié)彩粽葉飄香解析：“張燈結(jié)彩”是春節(jié)掛燈籠、貼彩綢的習(xí)俗；“粽葉飄香”對應(yīng)端午節(jié)包粽子的習(xí)俗，貼合傳統(tǒng)節(jié)日情境。（2）①尊老愛幼解析：孔融讓梨體現(xiàn)了尊敬長輩、愛護(hù)晚輩的品質(zhì)，對應(yīng)“尊老愛幼”；②堅持不懈解析：李時珍長期堅持編撰書籍，體現(xiàn)了“堅持不懈”的精神。4.經(jīng)典詩文積累與運(yùn)用（8分，每空2分）（1）①半江瑟瑟半江紅。解析：考查白居易《暮江吟》的背誦，注意“瑟瑟”的書寫，形容江水碧綠的樣子。②嫦娥應(yīng)悔偷靈藥。解析：考查李商隱《嫦娥》的背誦，注意“嫦娥”“偷”的書寫。③總把新桃換舊符。解析：考查王安石《元日》中描寫春節(jié)貼春聯(lián)習(xí)俗的詩句，“桃符”是古代春節(jié)掛在門上的辟邪飾物，后演變?yōu)榇郝?lián)。（2）①C。解析：“楓林”“霜葉”是秋季的典型景物，對應(yīng)秋季；②B。解析：“蓮葉”“荷花”是夏季的典型景物，對應(yīng)夏季。5.按要求完成句子練習(xí)（6分，每句2分）（1）浪潮越來越近，難道不猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來嗎？解析：改寫反問句時，需在句中加入反問詞“難道不”，句末加問號，保持原句意思不變，增強(qiáng)語氣。（2）學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》這篇課文，使我明白了少年當(dāng)自強(qiáng)的道理。（或：通過學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我明白了少年當(dāng)自強(qiáng)的道理。）解析：原句存在“通過”和“使”同時使用導(dǎo)致主語殘缺的問題，刪除其中一個即可。（3）示例：如果剪紙會說話，它會講述春節(jié)的熱鬧與吉祥。解析：仿寫需結(jié)合傳統(tǒng)文化元素，保證句式一致，內(nèi)容合理，體現(xiàn)出事物的特點(diǎn)和情感。二、閱讀理解（33分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）1.描寫潮聲的句子：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。/過了一會兒，響聲越來越大。/那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（2分）描寫潮形的句子：只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。/那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。/再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。/浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（2分）解析：本題考查對文本信息的篩選能力，需區(qū)分“潮聲”（聲音描寫）和“潮形”（形態(tài)描寫）的不同內(nèi)容。2.“逐漸”一詞寫出了大潮的形狀從“一條白線”到“拉長、變粗、橫貫江面”的變化過程是緩慢的、逐步的，體現(xiàn)了作者觀察的細(xì)致入微，也讓讀者能清晰地感受到大潮變化的動態(tài)過程。（3分）解析：本題考查對詞語表達(dá)效果的分析，需結(jié)合語境理解詞語的含義，以及其對描寫事物特點(diǎn)的作用。3.句子：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（2分）好處：將浪潮比作千萬匹白色戰(zhàn)馬，生動形象地寫出了大潮逼近時的雄偉氣勢和迅猛速度，讓讀者能直觀地感受到大潮的壯觀景象。（2分）解析：本題考查對修辭手法的賞析，需先找出比喻句，再分析本體和喻體的聯(lián)系，以及比喻對表現(xiàn)事物特點(diǎn)的作用。4.“人聲鼎沸”“沸騰”這兩個詞語都寫出了人群的熱鬧場景，表現(xiàn)了人們看到大潮即將到來時的興奮、激動和期待的心情，從側(cè)面烘托出大潮的壯觀吸引力。（4分）解析：本題考查對詞語情感內(nèi)涵的分析，需結(jié)合上下文語境，理解詞語所體現(xiàn)的人物心情，以及其對烘托景物的作用。（二）課外閱讀（18分）1.①裝飾門窗和門楣，為春節(jié)增添濃濃的年味；②寄托人們對美好生活的向往。（4分，每點(diǎn)2分）解析：本題考查對文本信息的提取能力，可從第1自然段和第2自然段中找到對應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行概括。2.①倒貼的“?！弊郑涸⒁狻案５健保虎隍饑@“壽”字：象征“福壽雙全”；③喜鵲落在梅枝上：寓意“喜上眉梢”。（4分，圖案1分，寓意1分，答出2個及以上得滿分）解析：本題考查對文本內(nèi)容的梳理和概括能力，需仔細(xì)閱讀第2自然段，找出具體的剪紙圖案及其對應(yīng)的寓意。3.剪紙是一種傳統(tǒng)的民間手藝，需要代代相傳（2分）。奶奶將剪紙手藝教給“我”，不僅是教會“我”一項(xiàng)技能，更是把剪紙所承載的傳統(tǒng)文化、節(jié)日情懷和對美好生活的向往傳遞給了“我”（2分）。在生活中，很多傳統(tǒng)手藝都像剪紙一樣，是中華文化的重要組成部分，傳承這些手藝，就是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（1分）。解析：本題考查對句子含義的理解，需結(jié)合短文內(nèi)容和生活實(shí)際，從“手藝”和“傳承”兩個層面進(jìn)行分析，體現(xiàn)文化傳承的意識。4.按照“總—分—總”的邏輯順序和時間順序結(jié)合的方式描寫（2分）。首先總寫春節(jié)剪紙增添年味的特點(diǎn)；接著按時間順序介紹剪紙的歷史，再通過“我”和奶奶的經(jīng)歷具體描寫剪紙的過程和傳承；最后總結(jié)剪紙在現(xiàn)代依然不可或缺，連接過去與現(xiàn)在，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的力量（3分）。解析：本題考查對文章寫作順序的判斷和分析，需梳理短文的結(jié)構(gòu)層次，結(jié)合內(nèi)容判斷順序類型，并說明具體體現(xiàn)。三、習(xí)作表達(dá)（35分）范文：如果古橋會說話村口的青石板古橋，靜靜橫跨在小河之上，橋身上的紋路像老人臉上的皺紋，刻滿了歲月的痕跡。如果這座古橋會說話，它一定會講出許多藏在時光里的溫暖故事。古橋會告訴我祖輩們的生活模樣。它會說：“七十多年前，你爺爺還是個小不點(diǎn)，每天牽著牛繩從我的背上走過，牛蹄踩在青石板上，發(fā)出‘噠噠’的聲響。那時的小河里滿是魚蝦，村民們清晨來挑水，傍晚來洗衣，我的橋洞下總是圍著嘰嘰喳喳的歡聲笑語?！闭f著，它還會提起每年端午的熱鬧場景，鄉(xiāng)親們抬著龍舟從橋上經(jīng)過，鼓點(diǎn)聲、吶喊聲震得橋身輕輕發(fā)抖，連河水都跟著歡快地跳躍。古橋會講述我成長中的點(diǎn)滴趣事。它會笑著說：“你小時候最愛和伙伴們在我背上追逐打鬧，把書包扔在橋邊的老槐樹下，用小石子在我的石板上畫歪歪扭扭的小人。有一次下雨，你不小心滑倒在我身上，是路過的王奶奶把你扶起來，還在我的石板上墊了幾層稻草防滑。”這些細(xì)碎的