2026年語(yǔ)文教育專業(yè)試題：古代文學(xué)鑒賞與理解一、填空題（每空1分，共10分）1.杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，其《登高》中的名句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？2.《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉的判詞“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”分別指的是哪兩位女性角色？3.宋代詞人蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，“大江東去，浪淘盡”一句表達(dá)了怎樣的歷史感慨？4.《詩(shī)經(jīng)·氓》中的“桑之未落，其葉沃若”運(yùn)用了何種修辭手法？5.明代戲曲家湯顯祖的《牡丹亭》中，“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣”一句出自哪一出戲？6.唐代詩(shī)人白居易的《琵琶行》中，“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”描繪了怎樣的音樂(lè)場(chǎng)景？7.《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”體現(xiàn)了儒家怎樣的學(xué)習(xí)觀？8.元雜劇《竇娥冤》中，竇娥臨刑前發(fā)下的三樁誓愿分別是什么？9.《楚辭·離騷》中，屈原自比“香草美人”的目的是什么？10.清代小說(shuō)《儒林外史》中，范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的原因是什么？二、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪部作品不屬于“建安文學(xué)”范疇？A.曹操的《短歌行》B.曹植的《洛神賦》C.王粲的《七步詩(shī)》D.陶淵明的《桃花源記》2.《史記》中，“太史公曰”通常出現(xiàn)在哪一類人物傳記之后？A.諸侯王傳B.列傳C.本紀(jì)D.書(shū)3.唐代詩(shī)歌中，與“詩(shī)仙”并稱的詩(shī)人是？A.李白B.杜甫C.王維D.白居易4.《水滸傳》中，梁山泊一百零八位好漢的排名依據(jù)是什么？A.武藝高下B.政治立場(chǎng)C.出身背景D.人脈關(guān)系5.元曲四大家不包括？A.關(guān)漢卿B.白樸C.馬致遠(yuǎn)D.王實(shí)甫6.《聊齋志異》的作者蒲松齡屬于哪個(gè)朝代？A.宋代B.元代C.明代D.清代7.《資治通鑒》的編纂者是？A.司馬遷B.司馬光C.班固D.司馬炎8.《桃花源記》中，桃花源居民與外界隔絕的原因是什么？A.山高路險(xiǎn)B.戰(zhàn)亂頻繁C.政府刻意封鎖D.道士法術(shù)9.《論語(yǔ)》中，孔子認(rèn)為“仁”的核心是什么？A.禮B.誠(chéng)C.愛(ài)D.義10.《西游記》中，孫悟空最強(qiáng)大的武器是？A.鋼叉B.金箍棒C.長(zhǎng)槍D.鐵錘三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》中“風(fēng)、雅、頌”的分類及其特點(diǎn)。2.《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”的思想意義是什么？3.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇有哪些社會(huì)根源？4.簡(jiǎn)述元雜劇的基本體制和特點(diǎn)。5.《離騷》中，屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”表達(dá)了怎樣的精神追求？四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合《登高》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，分析杜甫詩(shī)歌的“沉郁頓挫”風(fēng)格。2.《水滸傳》中，宋江和林沖的性格有何不同？這反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？五、翻譯題（每題10分，共20分）1.將《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并解釋其含義。2.將《楚辭·離騷》中的“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并賞析其修辭手法。六、創(chuàng)作題（15分）以“古風(fēng)”體裁創(chuàng)作一首七言律詩(shī)，主題為“懷古”，要求有對(duì)歷史遺跡的描寫(xiě)和對(duì)現(xiàn)實(shí)意義的思考。答案與解析一、填空題1.體現(xiàn)詩(shī)人晚年孤獨(dú)、悲涼的心境，抒發(fā)了對(duì)人生無(wú)常的感慨。2.“停機(jī)德”指班昭，“詠絮才”指謝道韞。3.表達(dá)了對(duì)歷史英雄的懷念和對(duì)時(shí)光流逝的感慨。4.運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭手法。5.出自《驚夢(mèng)》。6.描繪了琵琶音樂(lè)中蘊(yùn)含的深沉情感，以“無(wú)聲”襯托“有聲”的藝術(shù)效果。7.體現(xiàn)了儒家強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思的學(xué)習(xí)觀。8.一聲烏鴉啼叫，血濺白練，六月飛雪，亢旱三年。9.通過(guò)香草美人比喻理想和追求，表達(dá)對(duì)高潔品格的堅(jiān)守。10.范進(jìn)因中舉后過(guò)度興奮，導(dǎo)致精神崩潰。二、選擇題1.D（陶淵明屬于東晉詩(shī)人）2.B（“太史公曰”通常出現(xiàn)在列傳之后）3.A（李白與杜甫并稱“李杜”）4.A（梁山好漢排名依據(jù)武藝高下）5.D（王實(shí)甫是元雜劇作家，非四大家之一）6.D（蒲松齡是清代文學(xué)家）7.B（司馬光是《資治通鑒》的編纂者）8.B（戰(zhàn)亂頻繁導(dǎo)致與外界隔絕）9.C（“仁”的核心是愛(ài)）10.B（金箍棒是孫悟空最強(qiáng)大的武器）三、簡(jiǎn)答題1.《詩(shī)經(jīng)》的分類及特點(diǎn)-“風(fēng)”指各地民歌，風(fēng)格質(zhì)樸自然，反映民間生活；-“雅”指朝廷樂(lè)曲，分為《大雅》《小雅》，內(nèi)容多涉及貴族生活和國(guó)家大事；-“頌”指宗廟祭祀歌曲，風(fēng)格莊重典雅，歌頌祖先和統(tǒng)治者。2.“己所不欲，勿施于人”的思想意義-體現(xiàn)了儒家“仁愛(ài)”思想的核心，強(qiáng)調(diào)推己及人，是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則；-反對(duì)自私自利，倡導(dǎo)道德自律，是構(gòu)建和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)。3.《紅樓夢(mèng)》愛(ài)情悲劇的社會(huì)根源-貴族家庭的衰落導(dǎo)致愛(ài)情不被祝福；-理學(xué)思想的束縛限制了自由戀愛(ài)；-社會(huì)階級(jí)的差異導(dǎo)致兩人無(wú)法結(jié)合。4.元雜劇的基本體制和特點(diǎn)-基本體制：四折一楔子，每折限一人主唱；-特點(diǎn)：語(yǔ)言通俗生動(dòng)，情節(jié)曲折，注重戲劇沖突，代表作家有關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等。5.《離騷》的精神追求-表達(dá)了屈原堅(jiān)持理想、不屈服于世俗的精神；-通過(guò)“上下求索”的意象，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)真理和正義的不懈追求。四、論述題1.杜甫詩(shī)歌的“沉郁頓挫”風(fēng)格-“沉郁”指詩(shī)歌內(nèi)容的深沉、憂憤，如《登高》中“萬(wàn)里悲秋常作客”的孤獨(dú)感；-“頓挫”指語(yǔ)言節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫，如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中對(duì)民生疾苦的悲憫；-杜甫詩(shī)歌既反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又寄托個(gè)人情感，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和感染力。2.宋江與林沖的性格差異及社會(huì)現(xiàn)實(shí)-宋江：妥協(xié)順從，最終投降朝廷，代表封建社會(huì)的“忠義”思想；-林沖：反抗到底，最終落草為寇，反映底層人民的反抗精神；-兩人的性格差異揭示了封建社會(huì)對(duì)不同身份階層的壓迫和異化。五、翻譯題1.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的翻譯與解析-現(xiàn)代漢語(yǔ)：學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)，不也是很快樂(lè)的嗎？-解析：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于實(shí)踐與反思，體現(xiàn)了儒家積極向上的生活態(tài)度。2.“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”的翻譯與賞析-現(xiàn)代漢語(yǔ)：用香草江離和辟芷來(lái)護(hù)身，將秋蘭編成佩飾；-賞析：運(yùn)用比喻