第第頁河北省保定市競秀區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期生物期末試卷一、單項選擇題（本大題共50個小題；每小題1分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意）1．“花生玉米排骨湯”是人們喜愛的一道美食?；ㄉ陀衩追N子結(jié)構(gòu)的相同點是都有（）A．胚乳和胚芽 B．種皮和胚 C．子葉和胚芽 D．種皮和胚乳【答案】B【解析】【解答】花生種子屬于雙子葉植物，結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子屬于單子葉植物，結(jié)構(gòu)包括種皮和果皮、胚和胚乳。它們胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過花生種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。可見，菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚。故答案為：B。【分析】雙子葉種子和單子葉種子的異同：相同點不同點菜豆種子都有種皮和胚只有種皮，子葉兩片，無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里玉米種子胚都由胚根、胚軸、胚芽和子葉構(gòu)成種皮核果皮愈合在一起，子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里2．如圖是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，下列敘述不正確的是（）A．種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是甲圖中的④B．乙圖中的3是由甲圖中的①發(fā)育來的C．甲圖中的⑤為菜豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)D．乙圖中的4是由甲圖中的②發(fā)育來的【答案】A【解析】【解答】A、種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是②胚根，將來發(fā)育成根，符合題意；

BD、種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮漲破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。故種子萌發(fā)時，乙圖中的3連接根和莖的部位是由甲圖中的①胚軸發(fā)育來的，乙圖中的4根是由甲圖中的②胚根發(fā)育來的，不符合題意；

C、甲圖為雙子葉植物的種子，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在⑤子葉里，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥考讏D中：①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽、⑤子葉。乙圖中：1葉，2子葉，3連接根和莖的部位，4根。

種子分單子葉植物種子和雙子葉植物種子兩種，它們都由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成；胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉或胚乳吸收或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)給胚芽、胚根和胚軸，所以，胚是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而成。3．小明為“探究綠豆種子萌發(fā)的條件”，將如圖裝置放在室溫環(huán)境中，一段時間后，只有裝置②中的種子萌發(fā)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．②和③作為一組對照，變量是水分B．①中種子不萌發(fā)是因為溫度不適宜C．②中種子萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要光D．③中種子不萌發(fā)是因為胚已死亡【答案】D【解析】【解答】A、②和③可以構(gòu)成一組對照實驗，③是熟綠豆，變量是種子是否能萌發(fā)，不符合題意；

B、圖中①種子不萌發(fā)是因為缺少適量的水分，不符合題意；

C、該實驗沒有涉及以光為變量的實驗，因此，②中種子萌發(fā)，不能說明種子萌發(fā)需要光，不符合題意；

D、③是熟綠豆，所以③中種子不萌發(fā)是因為胚已經(jīng)死亡，符合題意。故答案為：D?！痉治觥浚?）種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣；自身條件：完整有活力的胚、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量。

實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件。

對照試驗遵循單一變量原則（實驗設(shè)計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結(jié)果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致。）4．花生播種前常要松土的主要原因是種子萌發(fā)需要（）A．充足的空氣 B．適宜的溫度 C．適量的水分 D．一定的光照【答案】A【解析】【解答】：花生播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要充足的氧氣，這樣可以促進(jìn)種子的呼吸．故選：A．【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．5．如圖為枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽B．甲圖的c可由乙圖的[3]芽原基發(fā)育而成C．乙圖的[2]將來發(fā)育成甲圖的dD．如果摘除a，b、c受到抑制【答案】D【解析】【解答】A、生長在主干頂端的芽叫頂芽，生長在側(cè)枝頂端的芽也叫頂芽。生長主干側(cè)面的芽叫側(cè)芽，生長在側(cè)枝側(cè)面的芽也叫側(cè)芽。可見，從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽，不符合題意；

BC、將來發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽，枝芽包括生長點、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸（乙圖的2）將來發(fā)育成莖（甲圖的d），芽原基（乙圖的3）將來發(fā)育成側(cè)芽（甲圖的c），不符合題意；

D、a頂芽的長勢強于b、c等側(cè)芽的長勢，此現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢。如果摘除a頂芽后，b、c等側(cè)芽的生長發(fā)育將會解除抑制，生長的更快，符合題意。故答案為：D?！痉治觥吭谥参锏纳L發(fā)育過程中，頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系，當(dāng)頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到限制，這種現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢。在生產(chǎn)實踐中，人們常利用頂端優(yōu)勢原理，對農(nóng)作物整枝、打叉或摘心，來提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值。6．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)民給棉花摘心的根據(jù)是（）A．頂芽與側(cè)芽的發(fā)育無關(guān) B．頂芽發(fā)育促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育C．側(cè)芽發(fā)育促進(jìn)頂芽的發(fā)育 D．摘心能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條【答案】D【解析】【解答】如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值。所以，將棉花摘心，是為了多長側(cè)枝，從而多開花結(jié)果，即解除頂端優(yōu)勢，提高產(chǎn)量。故答案為：D。【分析】芽依照著生位置分為頂芽和側(cè)芽，生在頂端的芽叫作頂芽，生在側(cè)端的芽叫側(cè)芽。芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。7．小麥的扎根深度可達(dá)2米左右，根能向土壤深處生長，主要靠根尖的（）①根冠細(xì)胞增多②成熟區(qū)細(xì)胞長大③分生區(qū)細(xì)胞分裂④伸長區(qū)細(xì)胞伸長A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】B【解析】【解答】分生區(qū)屬于分生組織，細(xì)胞具有很強的分裂能力，伸長區(qū)在分生區(qū)上部，是根生長最快的部位，因此根能向土壤深處生長，主要靠根尖的分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目、伸長區(qū)細(xì)胞伸長增加細(xì)胞體積，B符合題意。故答案為：B。【分析】根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)：

根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，根冠由多層松散排列的薄壁細(xì)胞組成，細(xì)胞排列較不規(guī)則，外層細(xì)胞常粘液化，使之免受土壤磨損的功能。

分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織個體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明。

伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分.一般長約2～5毫米，是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑.細(xì)胞明顯伸長且沒有根毛.，生長最快的部分是伸長區(qū)。

成熟區(qū)，也稱根毛區(qū).內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細(xì)胞的體積大，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收，細(xì)胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。8．如圖是根尖不同部位細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．①處的細(xì)胞能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)而無限長大B．由根冠到成熟區(qū)的正確排序是③①②④C．吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是②D．③處細(xì)胞具有很強的分裂增生能力【答案】C【解析】【解答】AC、①伸長區(qū)是生長最快的部分，但其細(xì)胞不能無限長大，②成熟區(qū)是吸收水分、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位，A不符合題意，C符合題意；

B、由根冠到成熟區(qū)的正確排序是③根冠④分生區(qū)①伸長區(qū)②成熟區(qū)，B不符合題意；

D、④分生區(qū)細(xì)胞具有很強的分裂增生能力，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥扛獾慕Y(jié)構(gòu)與功能：

9．玉米苗期要進(jìn)行“蹲苗”，即一次澆足水后，在較長一段時間內(nèi)不要再澆水，這是為了（）A．促進(jìn)根系向土壤深處生長 B．增強抗旱能力C．促進(jìn)根系向四周平行生長 D．提高土壤溫度【答案】A【解析】【解答】植物的根系在生長過程中具有向地性、向水性、向肥性的特點。根系在生長過程中，根向水多的地方生長，使根的生長具有向水性，蹲苗、烤田是土壤表層的水分少，利用根的向水性促進(jìn)根向土壤深處(水分較多)生長。故答案為：A?！痉治觥看蠖鄶?shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)，可謂“根深葉茂”，可見根在植物生長過程中的重要作用。10．王大爺想讓玉米長勢更好，在田里使用了大量肥料，玉米苗反而萎蔫了，原因可能是（）A．容易造成土壤缺水B．土壤溫度過低C．土壤易于板結(jié)而缺氧D．土壤溶液濃度大于植物根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水【答案】D【解析】【解答】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水。

因此，在田里使用了大量肥料，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。故答案為：D。【分析】植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就失水。11．設(shè)圖為某植物相鄰的3個細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度依次為a＞b＞c，正確表示它們間水分子滲透方向的是（）A． B．C． D．【答案】C【解析】【解答】植物細(xì)胞能夠吸水和失水是因為細(xì)胞液之間存在濃度差，根據(jù)擴(kuò)散原理，水分會從濃度低的地方向濃度高的地方擴(kuò)散，b細(xì)胞液濃度＞c細(xì)胞液濃度，那么c細(xì)胞液內(nèi)的水會進(jìn)入到b細(xì)胞液。a細(xì)胞液濃度＞b細(xì)胞液濃度，b細(xì)胞液內(nèi)的水會進(jìn)入a細(xì)胞液內(nèi)。a細(xì)胞液濃度＞c細(xì)胞液濃度，c細(xì)胞液內(nèi)的水會進(jìn)入a細(xì)胞液內(nèi)，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥恐参锛?xì)胞吸水的原理是：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小。當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞就失水，細(xì)胞失水時細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水。12．農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥?！毕铝蟹治鲋?，正確的是（）A．種植莊稼時，澆水越多越好B．種植莊稼時，施肥越多越好C．莊稼生長時需要適量的水和無機(jī)鹽D．莊稼生長時只需要含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽【答案】C【解析】【解答】綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，同時水也是植物進(jìn)行光合作用的原料，實施澆水利于提高產(chǎn)量，植物的生長也需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施肥的目的就是提供植物生長必需的無機(jī)鹽，可見C說法正確。故答案為：C【分析】此題考查水和無機(jī)鹽對植物的作用，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，綠色植物通過根從土壤中吸收水分與無機(jī)鹽供植物生命活動利用。13．無土栽培是使用人工配制的營養(yǎng)液在無土基質(zhì)中栽培植物的方法，下列敘述正確的是（）A．植物通過根吸收營養(yǎng)液中的水分和有機(jī)物B．若種植的植物是菠菜則應(yīng)多施適量的磷肥C．營養(yǎng)液中通入氧氣主要是為促進(jìn)植物的光合作用D．營養(yǎng)液的配置應(yīng)根據(jù)植物的種類和生長時期進(jìn)行調(diào)整【答案】D【解析】【解答】A、植物通過根吸收營養(yǎng)液中的水分和無機(jī)鹽，通過光合作用制造有機(jī)物，不符合題意；

B、植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運輸。所以，在種植白菜、菠菜等以菜葉為食用部位的蔬菜時需要多施氮肥，不符合題意；

C、營養(yǎng)液中的植物長期在液體的環(huán)境中，根因得不到充足的氧，影響呼吸，從而影響生長，培養(yǎng)過程中要經(jīng)常給營養(yǎng)液通入氧氣，其目的是促進(jìn)植物根部呼吸，不符合題意；

D、植物營養(yǎng)液是根據(jù)植物生長發(fā)育過程需要無機(jī)鹽的種類與多少來配制的。由于植物對養(yǎng)分的要求因種類和生長發(fā)育的階段而異，所以配方也要相應(yīng)地改變，培養(yǎng)同一種植物，在它的一生中也要不斷地修改培養(yǎng)液的配方以達(dá)到植物的需求，符合題意。故答案為：D。【分析】無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。14．初春校園中的迎春花尚未長出綠葉，花就已陸續(xù)綻放。推測迎春在開花過程中需要的有機(jī)物主要來源于（）A．根從土壤中吸收并運輸?shù)?B．枝干進(jìn)行光合作用合成的C．以前綠葉光合作用合成的 D．花朵進(jìn)行光合作用合成的【答案】C【解析】【解答】光合作用的實質(zhì)是合成有機(jī)物，貯存能量。植物體通過光合作用貯存的能量。用于進(jìn)行各項生命活動。所以迎春在開花過程中需要的有機(jī)物主要來源于以前綠葉光合作用合成的。C符合題意。故答案為：C。【分析】光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個組成部分。15．如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗操作步驟。下列敘述不合理的是（）A．該實驗的正確操作順序為③④②①⑤B．本實驗證明了光照是光合作用不可缺少的條件C．③為暗處理，目的是排除原有淀粉對實驗的干擾D．⑤的見光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉【答案】A【解析】【解答】A、該實驗的正確操作順序為：③暗處理，②先對葉片進(jìn)行部分遮光處理再將植株置于光下照射，④水浴加熱，①滴加碘液，⑤是觀察，符合題意；

B、葉片的遮光部分不能進(jìn)行光合作用，見光部分能進(jìn)行光合作用，所以本實驗可以驗證光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件，不符合題意；

C、③為暗處理，實驗前對天竺葵暗處理的目的是將原有的淀粉運走或耗盡，目的是排除原有淀粉對實驗的干擾，不符合題意；

D、⑤的見光部分變成了藍(lán)色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，不符合題意。故答案為：A。【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟：

①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉消耗徹底，防止影響實驗）；

②部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋（做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉）；

③脫色：光照數(shù)小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（使葉綠素溶解于酒精中，葉片變成黃白色，便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險）；

④清水漂洗；

⑤染色：滴加碘液染色（檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產(chǎn)物，遇碘變藍(lán)色）；觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察效果；

⑥分析結(jié)果，得出結(jié)論：遮光部分不變藍(lán)色，見光部分變藍(lán)色；說明綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物--淀粉。16．某同學(xué)在學(xué)習(xí)植物光合作用時，將如圖所示的甲、乙、丙裝置（丙裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），先置于黑暗處3天，再置于適宜光照下9小時后，能從植物葉片中檢測出淀粉的裝置是（）A．只有甲 B．甲和乙 C．乙和丙 D．只有丙【答案】A【解析】【解答】光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉等有機(jī)物和氧，甲具有光，能夠進(jìn)行光合作用合成淀粉等有機(jī)物，能從植物葉片中檢測出淀粉；乙沒有光，不能進(jìn)行光合作用，因此，不能從植物葉片中檢測出淀粉；丙裝置中具有氫氧化鈉，吸收二氧化碳，因此，不能進(jìn)行光合作用，不能從植物葉片中檢測出淀粉。故答案為：A?！痉治觥恐参锏墓夂献饔檬窃谌~綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。17．下列與綠色植物呼吸作用有關(guān)的敘述，錯誤的是（）A．在所有的活細(xì)胞每時每刻都能進(jìn)行B．呼吸作用的實質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量C．及時松土可以促進(jìn)植物根的呼吸作用D．貯藏水果、蔬菜時，應(yīng)提高溫度或氧濃度【答案】D【解析】【解答】A、呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時每刻都能進(jìn)行，不符合題意；

B、呼吸作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量，不符合題意；

C、植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，及時松土可以保證土壤中有較多的氧氣，從而促進(jìn)植物根的呼吸作用，不符合題意；

D、在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，隨著溫度的降低而降低。氧氣是呼吸作用的反應(yīng)物，低氧能抑制有氧呼吸。所以，在生產(chǎn)實踐上，貯藏水果、蔬菜時，應(yīng)降低溫度、降低氧濃度，抑制其呼吸作用，可延長儲藏時間，符合題意。故答案為：D?！痉治觥恐参锛?xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用；植物體在任何時候都要進(jìn)行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動的需要。18．為了應(yīng)對戰(zhàn)爭或自然災(zāi)害的發(fā)生，每個國家都有一定的糧食儲備，但《國家糧油儲存管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年。超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售。原因是（）A．種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B．種子進(jìn)入休眠期而無法播種C．種子呼吸作用消耗了大量有機(jī)物D．種子已經(jīng)完全腐爛、霉變不能食用【答案】C【解析】【解答】A、種子儲存3~5年，種子的胚沒有死亡，種子還能萌發(fā)，不符合題意；B、種子進(jìn)入休眠期，經(jīng)過浸種處理并在適宜的條件下能夠播種并萌發(fā)，不符合題意；C、儲存的種子，超過規(guī)定年限后，由于種子呼吸作用消耗了大量有機(jī)物，不能作為糧食出售，符合題意；D.、種子儲存3~5年，種子沒有腐爛、霉變，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥亢粑饔檬窃诨罴?xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量散失，呼吸作用每時每刻都在進(jìn)行。19．密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣量，并將結(jié)果繪制成坐標(biāo)圖。下列坐標(biāo)圖中與上述實驗結(jié)果一致的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】【解答】萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量，所以密閉的保溫裝置中溫度升高，氧氣含量降低。故答案為：A?！痉治觥糠N子萌發(fā)過程：①先吸收水分；②子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸；③胚根先發(fā)育，突破種皮，形成根；④胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。20．糧食安全是“國之大者”。下列對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施的分析不正確的是（）A．糧食收獲后及時晾曬可以抑制種子的呼吸作用，利于儲存B．“正其行，通其風(fēng)”可以及時補充氧氣提高光合作用效率C．夜晚給大棚通風(fēng)降低溫度抑制作物的呼吸作用，提高產(chǎn)量D．增施農(nóng)家肥可以利用腐生微生物的分解作用提供二氧化碳、無機(jī)鹽【答案】B【解析】【解答】A、糧食收獲后及時晾曬，能夠減少糧食中的水含量，抑制其呼吸作用，降低代謝速率，延長儲存時間，不符合題意；

B、“正其行，通其風(fēng)”，一方面保證充分利用光能，另一方面保證空氣流通，為葉面補充更多的二氧化碳，提高光合作用效率，符合題意；

C、夜晚給大棚通風(fēng)降低溫度抑制作物的呼吸作用，降低植物體內(nèi)有機(jī)物的分解，有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，不符合題意；

D、增施農(nóng)家肥，農(nóng)家肥里植物生長所需要的含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，可以利用腐生微生物的分解作用提供二氧化碳、無機(jī)鹽和水，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥浚?）光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：光合作用是有機(jī)物的積累過程，所以提高植物的光合作用可以提高產(chǎn)量。

①充分利用光照：合理密植，進(jìn)行套種。

②延長光照時間、增加光照強度和增加二氧化碳濃度。

（2）呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

①促進(jìn)呼吸作用：深耕松土、及時排水，促進(jìn)根吸收氧氣，從而促進(jìn)根部進(jìn)行呼吸作用，進(jìn)行正常的生命活動；

②抑制呼吸作用：儲存糧食、果蔬保鮮.農(nóng)產(chǎn)品保存法（抑制呼吸作用）可概括為“三低”：低溫、低氧、低含水量.如貯藏水果、蔬菜時，降低溫度或氧濃度，儲存糧食時保持干燥和低溫。21．小明家今年種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增重的物質(zhì)主要來自（）A．土壤中的水分和無機(jī)鹽B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳C．空氣中的水分和氧氣D．土壤中的有機(jī)物和空氣中的二氧化碳【答案】B【解析】【解答】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。因此，蘿卜增重的物質(zhì)主要來源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是土壤中的水分和空氣中的二氧化碳，B符合題意。故答案為：B。【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，葉片的葉肉細(xì)胞中含大量的葉綠體，因此植物光合作用的主要器官是葉。22．我市在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，在市內(nèi)交通道路兩旁移栽了大量樹木。下列敘述與所學(xué)生物學(xué)原理不相符的是（）A．去掉部分枝葉——減弱呼吸作用B．根部帶土坨——保護(hù)幼根和根毛C．蓋遮陽網(wǎng)——降低蒸騰作用D．給樹木“掛吊瓶”——可補充水和無機(jī)鹽【答案】A【解析】【解答】A、去掉部分枝葉的目的是減弱蒸騰作用，符合題意；

B、根部帶土坨是為了保護(hù)幼根和根毛，提高移栽苗木的成活率，不符合題意；

C、蒸騰作用受光照強度的影響，蓋遮陽網(wǎng)是為了降低蒸騰作用，不符合題意；

D、給樹木“掛吊瓶”目的是為移栽苗木補充水和無機(jī)鹽，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥繉σ圃灾参镞M(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利于移栽植物的成活。23．如圖為探究植物生活的裝置，塑料袋內(nèi)葉片大小相同，關(guān)閉閥門①和②，置于充足的光下4小時后，打開閥門①和②，觀察現(xiàn)象。以下敘述正確的是?（）A．Ⅰ袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行光合作用B．Ⅱ袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行呼吸作用C．甲、乙試管中均會觀察到變渾濁現(xiàn)象D．Ⅰ、Ⅱ袋內(nèi)水珠主要是蒸騰作用散失的【答案】D【解析】【解答】A、Ⅰ袋是透明塑料袋，里面的葉片既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行蒸騰作用和呼吸作用，不符合題意；

B、Ⅱ袋內(nèi)葉片既能進(jìn)行呼吸作用也能進(jìn)行蒸騰作用，不符合題意；

C、甲中葉片進(jìn)行光合作用制造氧氣，氧氣不能使澄清石灰石變渾濁、乙試管中葉片進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，會觀察到變渾濁現(xiàn)象，不符合題意；

D、蒸騰作用散失水分，Ⅰ、Ⅱ袋內(nèi)水珠主要是蒸騰作用散失的，符合題意。故答案為：D?！痉治觥恐参锏墓夂献饔?、呼吸作用、蒸騰作用：

植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；

呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程。24．當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，原因是綠色植物的（）A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和運輸作用C．光合作用和蒸騰作用 D．蒸騰作用和運輸作用【答案】C【解析】【解答】綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用。因此，漫步在林間小路時，會感覺到空氣特別的清新和濕潤。故答案為：C?！痉治觥恐参锏墓夂献饔檬窃谌~綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。

蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程。25．如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的菠菜葉橫切面圖，下列敘述正確的是（）A．1和3是表皮細(xì)胞，無色透明，可以進(jìn)行光合作用B．葉片光合作用生成的有機(jī)物可通過4中的導(dǎo)管運輸至其它器官C．葉片中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞除了2以外，還有保衛(wèi)細(xì)胞D．5是氣孔，由張開狀態(tài)轉(zhuǎn)為閉合狀態(tài)，吸收和運輸水分的動力增強【答案】C【解析】【解答】A、1和3是表皮細(xì)胞，無色透明，不含葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用，不符合題意；

B、葉脈中的導(dǎo)管運輸水和無機(jī)鹽，篩管運輸有機(jī)物；所以葉片光合作用生成的有機(jī)物可通過4中的篩管運輸至其它器官，而不是導(dǎo)管，不符合題意；

C、葉片結(jié)構(gòu)中葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，表皮細(xì)胞不含葉綠體，所以葉片中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞除了2葉肉細(xì)胞外，還有保衛(wèi)細(xì)胞，符合題意；

D、氣孔是蒸騰失水的門戶，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制；當(dāng)氣孔由張開轉(zhuǎn)為閉合狀態(tài)，蒸騰作用減弱，吸收和運輸水分的動力減弱，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥繄D中：1上表皮，2葉肉，3下表皮，4葉脈，5氣孔。

葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分。

表皮：它們都屬于保護(hù)組織．其外壁有一層透明、不易透的角質(zhì)層。

氣孔：它是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶，其開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制。

靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，有些像柵欄，叫做柵欄組織，細(xì)胞里有較多的葉綠體，是進(jìn)行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，有些像海綿，叫做海綿組織，細(xì)胞里含葉綠體較少．所以葉肉屬于營養(yǎng)組織。

葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運送水和無機(jī)鹽，篩管能夠向下運送有機(jī)物，因此葉脈具有輸導(dǎo)作用。26．植物與我們的生活息息相關(guān)，有人說：“包括人類在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的?！毕铝姓f法錯誤的是（）A．綠色植物光合作用對維持大氣中碳氧平衡起到了重要作用B．綠色植物呼吸作用消耗氧氣，排放二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)C．綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)D．綠色植物在改善生態(tài)環(huán)境方面起到了重要作用【答案】B【解析】【解答】A、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持大氣中碳—氧平衡起到了重要作用，不符合題意；

B、綠色植物呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，為植物光合作用提供原料。溫室效應(yīng)主要是由于人類活動中，過多排放二氧化碳引起的；所以減緩溫室效應(yīng)就必須減少空氣中二氧化碳的含量，綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，植樹造林是減緩溫室效應(yīng)的措施之一，符合題意；

C、蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈的水循環(huán)，不符合題意；

D、光合作用釋放的氧維持了生物圃中的碳—氧平衡，蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)，綠色植物在改善生態(tài)環(huán)境方面起到了重要作用，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥烤G色植物在生物圈中的作用主要體現(xiàn)在：①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)。27．我國承諾在2030年實現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年實現(xiàn)碳中和。下面做法不符合護(hù)綠、低碳的是（）A．植樹造林 B．火力發(fā)電C．節(jié)約水電 D．不用一次性餐具【答案】B【解析】【解答】A、植物造林，綠色祖國，增加植被，植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，有利于實現(xiàn)碳中和，此做法符合護(hù)綠、低碳，不符合題意；

B、火力發(fā)電需要用到化石燃料，會排放很多二氧化碳和污染性氣體，不利于實現(xiàn)“碳達(dá)峰”“碳中和”，此做法不符合護(hù)綠、低碳，符合題意；

C、節(jié)約水電可減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)“碳達(dá)峰”“碳中和”，此做法符合護(hù)綠、低碳，不符合題意。

D、用一次性餐具，方便快捷，但是浪費資源，破壞環(huán)境，不利于保護(hù)環(huán)境，因此不用一次性餐具符合護(hù)綠、低碳，不符合題意。故答案為：B。【分析】碳中和是指企業(yè)、團(tuán)體或個體測算在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林，節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。28．下列有關(guān)骨的說法，不正確的是（）A．骨由骨膜、骨質(zhì)、骨髓三部分構(gòu)成B．骨松質(zhì)和骨密質(zhì)的結(jié)合使長骨具有堅而不重的特性C．青少年時期骨中有機(jī)物含量較多，使骨脆硬易于骨折D．骨膜中分布的毛細(xì)血管可以起到給骨供給營養(yǎng)的作用【答案】C【解析】【解答】A、骨的基本結(jié)構(gòu)按從外到內(nèi)的順序包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成，不符合題意；

B、骨密質(zhì)致密而堅硬，主要分布在骨骺，骨干的內(nèi)側(cè)，骨松質(zhì)質(zhì)松（疏松），主要分布在骨干外周。長骨的管狀結(jié)構(gòu)就象是人騎的自行車大梁一樣，輕便而又牢固，其結(jié)構(gòu)與人的運動功能是相適應(yīng)的。不符合題意；

C、青少年的骨中，有機(jī)物多于1/3，骨的彈性大，容易變形，符合題意；

D、骨膜內(nèi)含有毛細(xì)血管，起營養(yǎng)骨質(zhì)的作用，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥块L骨的結(jié)構(gòu)與功能：

29．如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能對應(yīng)有誤的是（）A．關(guān)節(jié)囊——使關(guān)節(jié)更加牢固B．關(guān)節(jié)腔——內(nèi)有減少摩擦的滑液C．關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩——適于肌肉附著D．關(guān)節(jié)軟骨——起到緩沖作用【答案】C【解析】【解答】A、關(guān)節(jié)囊的里面和外面都有堅韌的韌帶，使關(guān)節(jié)更加牢固，不符合題意；

B、關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦，使運動靈活自如，不符合題意；

C、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨，而不是肌肉，符合題意；

D、關(guān)節(jié)軟骨光滑有彈性，起到運動緩沖的作用，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥抗桥c骨之間活動的連接叫作關(guān)節(jié)，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊構(gòu)成。

關(guān)節(jié)面：包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨，可減少摩擦，緩沖震動。

關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，牢固地聯(lián)系相鄰兩骨，內(nèi)外有韌帶，加固聯(lián)結(jié)，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液。

關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦，使運動靈活自如。30．下列關(guān)于動物行為的說法不正確的是（）A．動物的行為多種多樣，包括攻擊行為、節(jié)律行為、防御行為、繁殖行為等B．學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)，主要受到環(huán)境因素的影響C．動物的學(xué)習(xí)行為形成之后有可能消退D．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強【答案】B【解析】【解答】A、從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為等，不符合題意；

B、學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，符合題意；

C、動物的學(xué)習(xí)行為形成后，如果不經(jīng)常強化，可能會消退，不符合題意；

D、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得，與遺傳因素有關(guān)，動物的等級越高，其學(xué)習(xí)能力就越強，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥肯忍煨孕袨槭侵竸游锷鷣砭陀械?，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。31．下列關(guān)于動物行為的敘述，正確的是（）A．動物行為的產(chǎn)生是多個系統(tǒng)共同作用的結(jié)果B．同種動物之間的攻擊行為不利于種族的繁衍C．同種動物聚集在一起即構(gòu)成社群行為D．鯨魚噴水現(xiàn)象屬于動物行為中的一種【答案】A【解析】【解答】A、動物行為是指動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動，動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，符合題意；

B、動物行為具有適應(yīng)性的意義，同種動物之間的攻擊行為一般是在爭奪領(lǐng)地、食物、配偶等，利于繁殖、生存，有時能淘汰劣勢類型，能優(yōu)化種族，對物種有利，不符合題意；

C、社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，而不是同種動物聚集在一起即構(gòu)成社群行為，不符合題意；

D、鯨魚噴水是鯨魚是呼吸，是一種生理現(xiàn)象，因此不屬于動物行為，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥縿游镄袨槭巧镞M(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動.動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為.不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。32．籃球是青少年喜歡的一項運動，經(jīng)常打籃球，能促進(jìn)骨骼發(fā)育、提高反應(yīng)速度。如圖表示投籃動作，相關(guān)敘述正確的是（）A．骨骼肌的收縮為圖中動作提供了動力B．靠一塊肌肉的收縮就能夠完成圖中動作C．關(guān)節(jié)軟骨和韌帶增強肘關(guān)節(jié)的牢固性D．動作②中，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張【答案】A【解析】【解答】A、人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動；在運動中，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌收縮產(chǎn)生動力。因此，骨骼肌的收縮為圖中動作提供了動力，符合題意；

B、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由至少兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，不符合題意；

C、關(guān)節(jié)具有靈活性和牢固性的結(jié)構(gòu)：使關(guān)節(jié)運動靈活性的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)面上覆蓋的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔的滑液；使關(guān)節(jié)具有牢固性的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊及關(guān)節(jié)囊內(nèi)外的韌帶，不符合題意；

D、動作②是伸肘，此時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥窟\動的形成：骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生軀體運動，運動是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點，骨骼肌收縮為動力形成的。任何一個動作都不是由一塊骨骼肌完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互配合，共同協(xié)作完成的。

①屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

②伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

③雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂或體操中“十字支撐”時，肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮.雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張。33．下列事例中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．失去雛雞的母雞照看小貓B．鼠婦受到光的刺激就向暗處爬去C．菜青蟲只吃十字花科植物的葉子D．被蜜蜂蜇過的猴子，不再取食蜂蜜【答案】D【解析】【解答】A、失去雛雞的母雞照看小貓是繁殖行為，動物生來就有，是先天性行為，A不符合題意；

B、鼠婦受到光的刺激就向暗處爬去是對外界刺激作出反應(yīng)，是生物的基本特征之一，生來就有，是先天性行為，B不符合題意；

C、菜青蟲只吃十字花科植物的葉子是獲取食物，生來就有，是先天性行為，C不符合題意；

D、被蜜蜂蟄過的猴子，不在取食蜂蜜，是因為生活經(jīng)驗而后天形成的行為，是學(xué)習(xí)行為，D符合題意。

故答案為：D?！痉治觥繌男袨楂@得的途徑來看，動物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是先天性行為；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)。34．下列有關(guān)動物行為的說法中，錯誤的是（）A．動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變B．動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為C．動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代D．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化【答案】A【解析】【解答】解：此題考查的知識點是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。解答時可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點方面來切入。

故答案為：A【分析】A、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會逐漸消失。此項說法錯誤，故該項符合題意；B、動物行為從其獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。故不符合題意；C、先天性行為是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。故不符合題意；D、學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。故此項不符合題意。35．下列關(guān)于動物行為類型的認(rèn)識，錯誤的是（）A．貓頭鷹夜間活動——節(jié)律行為B．松鼠將采集的植物種子暫時儲備起來——取食行為C．獅子和鬣狗相互撕咬——攻擊行為D．草叢中的蝗蟲是青綠色的——防御行為【答案】C【解析】【解答】A、動物的活動或運動適應(yīng)環(huán)境中自然因素的變化而發(fā)生有節(jié)律性的變動，叫做節(jié)律行為。貓頭鷹夜間活動屬于晝夜節(jié)律行為，不符合題意；

B、取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。松鼠將采集的植物種子暫時儲備起來，是取食行為，不符合題意；

C、攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。獅子和鬣狗是兩種生物，因此它們相互撕咬，不是攻擊行為，符合題意；

D、動物表現(xiàn)出來的，為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色等。可見，草叢中的蝗蟲是青綠色的，是保護(hù)色，屬于防御行為，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動。動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動都是動物行為，不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲以及氣味的釋放等。按表現(xiàn)不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為以及社會行為等。36．動物的行為復(fù)雜多樣，以下所列行為均屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．蜜蜂采蜜、鱷魚洄游、黑猩猩釣取白蟻B．狗辨主人、鸚鵡學(xué)舌、老馬識途C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、雄雞報曉、嬰兒吮吸奶水D．螞蟻搬家、大雁南飛、螳螂捕蟬【答案】B【解析】【解答】黑猩猩釣取白蟻、狗辨主人、鸚鵡學(xué)舌、老馬識途都是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，都屬于學(xué)習(xí)行為；蜜蜂采蜜、鱷魚洄游、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、雄雞報曉、嬰兒吮吸奶水、螞蟻搬家、大雁南飛、螳螂捕蟬都是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，B符合題意。故答案為：B?！痉治觥肯忍煨孕袨楹蛯W(xué)習(xí)行為的區(qū)別：類別先天性行為后天學(xué)習(xí)行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的行為獲得途徑由遺傳物質(zhì)控制的通過學(xué)習(xí)而逐漸形成適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進(jìn)化趨勢無脊椎動物行為的主要形式動物越高等，后天行為越發(fā)達(dá)37．壁虎在遇到危險時尾巴可以迅速脫落，分散捕食者注意力，為逃生贏得時間。這種行為是（）①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定的④是由環(huán)境因素決定的A．①④ B．②③ C．①③ D．②④【答案】C【解析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。壁虎在遇到危險時尾巴可以迅速脫落的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。故答案為：C?！痉治觥縿游锏男袨榘传@得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

先天性行為：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.例如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、鳥類遷徙、飛蛾撲火。

學(xué)習(xí)行為：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.例如：鸚鵡學(xué)舌、望梅止渴、談虎色變、驚弓之鳥等。38．與動植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁【答案】A【解析】【解答】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、和葉綠體。動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。因此與動植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核。故答案為：A?！痉治觥考?xì)菌都是由一個細(xì)胞組成的，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域．有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)，其中鞭毛起到運動的作用，莢膜起保護(hù)作用，莢膜有保護(hù)作用和支持作用。39．廚余垃圾中的淀粉可被乳酸菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料。下列有關(guān)乳酸菌的說法，錯誤的是（）A．乳酸菌是多細(xì)胞生物 B．個體微小，可用培養(yǎng)基培養(yǎng)C．生殖方式是分裂生殖 D．可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)【答案】A【解析】【解答】A、乳酸菌是細(xì)菌，是單細(xì)胞生物，A說法錯誤。B、乳酸菌為單細(xì)胞生物，個體微小，可用培養(yǎng)基培養(yǎng)，B說法正確。C、乳酸菌的生殖方式是分裂生殖，C說法正確。D、細(xì)菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，D說法正確。故答案為：A【分析】此題考查細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、生殖方式和在生物圈中的作用，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，細(xì)菌都是單細(xì)胞的，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，為原核生物，細(xì)菌靠分裂的方式繁殖后代，當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌生長時，有些細(xì)菌能夠形成芽孢，它是細(xì)菌的一個橢圓形的休眠體，對干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力．當(dāng)條件適宜時，又會萌發(fā)成一個新個體；大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，促進(jìn)了生物圈的物質(zhì)循環(huán)。40．2023年3月，多地甲型流感高發(fā)，甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。下列關(guān)于甲型流感病毒的敘述，正確的是（）A．是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物B．結(jié)構(gòu)簡單，能獨立生活C．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成D．引起的疾病可使用抗生素進(jìn)行治療【答案】C【解析】【解答】A、病毒比細(xì)菌小得多，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不符合題意；

B、病毒結(jié)構(gòu)簡單，不能獨立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)生活，一旦離開活細(xì)胞就會變成結(jié)晶體，不符合題意；

C、病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，符合題意；

D、抗生素是用來殺死或抑制細(xì)菌的，對病毒引起的疾病不起作用，不符合題意。故答案為：C。【分析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體，只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)成分；以遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，即依靠自我復(fù)制繁殖后代。根據(jù)侵染的對象可以分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒。41．關(guān)于病毒與人類生活的關(guān)系的說法，錯誤的是（）A．病毒可以引起人類的多種疾病B．病毒對農(nóng)作物等基本上沒有害處C．利用昆蟲病毒研制出生物殺蟲劑D．某些病毒可被用來制取疫苗，預(yù)防疾病【答案】B【解析】【解答】A、病毒可以引起人類的多種疾病，嚴(yán)重危害人類健康，如艾滋病、流感等疾病就是由病毒引起的，不符合題意；

B、有的病毒對農(nóng)作物是有害的，如煙草花葉病毒能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病，符合題意；

C、利用昆蟲病毒寄生在昆蟲的活細(xì)胞內(nèi)，消耗昆蟲細(xì)胞的營養(yǎng)導(dǎo)致昆蟲死亡的特性，可以研制出生物殺蟲劑，不符合題意；

D、疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的，用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑，因此某些病毒可被用來制取疫苗，預(yù)防疾病，不符合題意。故答案為：B。【分析】病毒侵入生物體后，往往會導(dǎo)致疾病的發(fā)生，但病毒對人類生活的影響并不都是有害的，如綠膿桿菌噬菌體能有效的控制住燒傷病人綠膿菌的感染；利用專門寄生在昆蟲細(xì)胞里的動物病毒能夠殺滅松毛蟲、棉鈴蟲等農(nóng)業(yè)害蟲；利用病毒特性制成的許多疫苗，可以有效的預(yù)防病毒性疾病，如天花病毒。42．天宮空間站內(nèi)的航天員需定期對用水采樣，進(jìn)行微生物檢測。以下是幾種常見微生物的結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．圖中四種生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．甲和乙都是通過分裂進(jìn)行生殖C．乙為酵母菌，可用于制作酸奶或釀酒D．細(xì)菌、真菌和病毒不一定都對人體有害【答案】D【解析】【解答】A、圖中甲是大腸桿菌，屬于細(xì)菌，乙是酵母菌，屬于真菌，丙是青霉，屬于真菌，丁是大腸桿菌噬菌體，屬于病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，A錯誤；B、甲是大腸桿菌，屬于細(xì)菌，會進(jìn)行分裂生殖，乙是酵母菌，酵母菌會進(jìn)行孢子生殖和出芽生殖，B錯誤；C、乙酵母菌常用來制作面包和釀酒，乳酸菌常用來制作酸奶，C錯誤；D、細(xì)菌、真菌、病毒不一定都對人體有害，如我們利用乳酸菌（細(xì)菌）制作酸奶，利用酵母菌（真菌）釀酒，利用病毒制作疫苗等，D正確。故答案為：D。

【分析】微生物的異同點如下：分類細(xì)菌真菌病毒所屬生物原核生物真核生物病毒基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)常見生物乳酸菌、大腸桿菌、甲烷菌、酵母菌、霉菌（青霉菌和曲霉菌）、蘑菇大腸桿菌噬菌體、煙草花葉病毒、腺病毒分類桿菌、球菌、螺旋菌單細(xì)胞真菌

多細(xì)胞真菌植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒附屬結(jié)構(gòu)鞭毛：運動

莢膜：保護(hù)液泡營養(yǎng)方式自養(yǎng)、異養(yǎng)寄生、異養(yǎng)腐生異養(yǎng)寄生、異養(yǎng)腐生寄生繁殖方式分裂生殖孢子生殖（酵母菌額外有出芽生殖）復(fù)制特殊芽孢（不良環(huán)境下的休眠體）抗生素是真菌產(chǎn)生的，用來治療細(xì)菌性疾病要用活細(xì)胞才能培養(yǎng)，普通的牛肉汁無法培養(yǎng)43．關(guān)于人類對細(xì)菌和真菌的利用，下列對應(yīng)不匹配的是（）A．某些真菌——提取抗生素 B．酵母菌——制作泡菜C．甲烷細(xì)菌——生產(chǎn)沼氣 D．根瘤菌——固氮【答案】B【解析】【解答】A、有的真菌可以生產(chǎn)抗生素，如青霉素就是利用青霉菌生產(chǎn)的，不符合題意；

B、利用乳酸菌能夠制作泡菜，利用酵母菌能夠制面包、釀酒，符合題意；

C、通過甲烷菌的生命活動能夠生產(chǎn)沼氣，不符合題意；

D、根瘤菌是一種固氮微生物，具有固氮作用，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥考?xì)菌在生活和工業(yè)上的應(yīng)用：

①乳酸菌與發(fā)酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青貯飼料等.其發(fā)酵原理是：在無氧的條件下，將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乳酸和能量；

②醋酸桿菌與制醋：利用醋酸桿菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸桿菌，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為醋酸；

③甲烷細(xì)菌與沼氣：利用甲烷細(xì)菌，在無氧的條件下，將有機(jī)物進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)生沼氣，沼氣的主要成分是甲烷。

真菌在生活和工業(yè)上的應(yīng)用：

①酵母菌與發(fā)酵：利用酵母菌制作饅頭、包子和蛋糕等。其發(fā)酵原理是：酵母菌在有氧時，把葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水；

②酵母菌與釀酒：利用酵母菌釀造各種酒類。其釀造原理是：酵母菌在無氧時，把葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳、酒精和能量；

③青霉菌與醫(yī)藥：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治療細(xì)菌性傳染病的特效藥，如：肺炎等；

④霉菌與醬油等：利用霉菌制作醬油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：將淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖，將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成氨基酸。44．生物社團(tuán)的同學(xué)利用周末參觀了當(dāng)?shù)氐氖秤镁N植場，參觀后，同學(xué)們針對蘑菇展開了激烈討論，下列說法不正確的是（）A．蘑菇是一類大型的真菌 B．蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)C．蘑菇都可以食用 D．蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖【答案】C【解析】【解答】A、蘑菇由菌蓋、菌柄（象傘柄）、菌褶（菌蓋的下面）三部分組成，屬于大型的真菌，不符合題意；

B、蘑菇體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量，不符合題意；

C、蘑菇大多數(shù)可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒蠅鵝膏有劇毒，一旦食用有生命危險。因此采摘野生蘑菇，要在有經(jīng)驗的人指導(dǎo)下才能進(jìn)行，符合題意；

D、菌褶的表面長有許許多多褐色的孢子，孢子落在適宜的環(huán)境中，能萌發(fā)生出菌絲，一段時間后菌絲長出子實體。因此蘑菇用孢子繁殖后代，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥磕⒐降仁秤镁际怯删z體和子實體兩部分組成，菌絲體在基質(zhì)內(nèi)，一方面吸收營養(yǎng)，一方面分支繁殖，不斷向四周蔓延擴(kuò)展，并在一定季節(jié)和一定的發(fā)育階段，產(chǎn)生出繁殖器官--子實體，子實體是食用菌產(chǎn)生有性孢子的繁殖器官，大型傘菌的子實體由菌柄、菌蓋、菌褶等部分組成，菌柄起支持菌蓋和輸送養(yǎng)分的作用，菌蓋是菌褶著生的地方，菌褶是放射狀排列的片狀結(jié)構(gòu)，是產(chǎn)生孢子的場所。45．菌草技術(shù)是中國的驕傲。菌草能以草代木培養(yǎng)食用菌。下列有關(guān)食用菌敘述中，錯誤的是（）A．無成形細(xì)胞核B．有成形細(xì)胞核C．屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D．沒有葉綠體，自身不能制造有機(jī)物【答案】A【解析】【解答】AB、食用菌是真菌，真菌屬于真核生物，有成型的細(xì)胞核，A錯誤，B正確；C、細(xì)菌真菌等微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確；D、真菌沒有葉綠體，不能制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，D正確。故答案為：A。

【分析】（1）細(xì)菌和真菌最大的區(qū)別：有無成形的細(xì)胞核。細(xì)菌無成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，真菌有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物。

（2）真菌屬于真核生物，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；部分真菌有液泡、線粒體等。

（3）真菌的營養(yǎng)方式：沒有葉綠體，不能光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，為異養(yǎng)生物，要利用現(xiàn)有的有機(jī)物維持生活，分為寄生和腐生兩種。

（4）真菌的生殖方式：孢子生殖，酵母菌有額外的出芽生殖。46．酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵制成的一種乳酸飲品。制作酸奶時，在新鮮的牛奶中加入適量的蔗糖并煮沸后，下列操作正確的是（）A．立即加入乳酸菌并密封 B．立即加入乳酸菌不密封C．冷卻后再加入乳酸菌并密封 D．冷卻后再加入乳酸菌不密封【答案】C【解析】【解答】AB、高溫煮沸后立即加入菌種，會導(dǎo)致乳酸菌被燙死，AB錯誤；CD、乳酸菌屬于厭氧菌，需要在無氧的環(huán)境中生存，因此需要密封營造無氧環(huán)境，C正確，D錯誤。故答案為：C。

【分析】（1）細(xì)菌真菌的生活需要適宜的溫度、一定的水分，充足的有機(jī)物。

（2）微生物的培養(yǎng)：制備培養(yǎng)基——高溫滅菌——接種——恒溫培養(yǎng)。

①制備培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中應(yīng)含有微生物生長所必須的營養(yǎng)物質(zhì)。

②高溫滅菌：培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理，以殺滅雜菌。

③冷卻接種：冷卻后將目標(biāo)菌種轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基中。

④恒溫培養(yǎng)：微生物的生長和繁殖需要適宜的溫度。47．下列食品采用的防腐方法對應(yīng)不正確的是（）A．袋裝肉腸——真空包裝 B．干筍子——脫水法C．果脯——巴氏消毒法 D．水果罐頭——罐藏法【答案】C【解析】【解答】A、袋裝肉腸是利用真空環(huán)境缺氧的特點，抑制細(xì)菌和真菌的生長繁殖，因此屬于真空包裝法，不符合題意；

B、干筍子是利用人工方法脫水，從而抑制細(xì)菌和真菌的生長和繁殖，因此屬于脫水法，不符合題意；

C、果脯是利用高濃度的物質(zhì)如糖類來滲出水果中的水分，來抑制細(xì)菌、真菌的繁殖，屬于滲透保存法，符合題意；

D、罐藏法是將處理后的食品裝入鐵罐，經(jīng)過密封、殺菌等工序制成罐頭食品，符合題意。故答案為：C?！痉治觥渴称犯瘮〉脑颍杭?xì)菌和真菌在食品中生長、繁殖。

防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理：把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。

常用保存方法：①巴氏消毒法：依據(jù)高溫滅菌原理。

②罐藏法：依據(jù)高溫消毒和防止與細(xì)菌和真菌接觸的原理。

③冷藏法：依據(jù)低溫可以抑菌的原理。

④另外還有冷凍法、真空包裝法、曬制與煙熏法、腌制法、脫水法等。48．河南賈湖遺址發(fā)現(xiàn)距今約9000年前釀酒痕跡，說明中國古人很早就開始使用酵母菌。關(guān)于酵母菌的敘述，錯誤的是（）A．酵母菌是原核生物，細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核B．酵母菌能通過出芽生殖產(chǎn)生后代C．酵母菌能通過發(fā)酵作用產(chǎn)生酒精D．利用酵母菌發(fā)酵可以制作饅頭、面包等食物【答案】A【解析】【解答】A、酵母菌屬于真菌，細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物，A錯誤；

B、酵母菌可以通過出芽生殖和孢子生殖繁殖后代，其中出芽生殖是酵母菌最常見的繁殖方式，B正確；

C、酵母菌在無氧的情況下會分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，常用來酒精發(fā)酵，C正確；

D、酵母菌呼吸產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會遇熱膨脹，常用來制作饅頭、饅頭等蓬松的食物，D正確。

故答案為：A。

【分析】（1）真菌屬于真核生物，體內(nèi)有成形的細(xì)胞核，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；部分真菌有液泡、線粒體等。

（2）真菌的營養(yǎng)方式：沒有葉綠體，不能光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，為異養(yǎng)生物，要利用現(xiàn)有的有機(jī)物維持生活，分為寄生和腐生兩種。

（3）真菌的生殖方式：孢子生殖，酵母菌有出芽生殖和孢子生殖。

（4）發(fā)酵技術(shù)是人類利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，從而大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。

（5）常見的發(fā)酵技術(shù)有：①利用酵母菌釀酒、制作蓬松的面包；②利用霉菌制醬；③利用醋酸菌制醋等。49．每到冬天，森林里都鋪滿一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚的主要原因是（）A．被人類收集走用作柴火燒掉了 B．被各種食草動物吃掉了C．被鳥兒叼走建筑巢穴了 D．被腐生細(xì)菌和真菌分解了【答案】D【解析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，其中分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)，森林里的落葉層并沒有越積越厚的主要原因是細(xì)菌和真菌的分解作用。故答案為：D?！痉治觥恳恍I腐生生活的細(xì)菌和真菌能把動植物遺體、遺物（枯枝落葉、動物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，促進(jìn)了自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。50．微生物種類繁多、分布廣泛，是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。下列敘述正確的是（）A．酵母菌等真菌屬于原核生物B．病毒一旦侵入人體，就會使人患病C．饅頭“長毛”是細(xì)菌形成的菌落D．細(xì)菌和真菌對自然界中物質(zhì)循環(huán)起著重要作用【答案】D【解析】【解答】A、酵母菌是單細(xì)胞真菌，真菌有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物，不符合題意；

B、有的病毒侵入人體，也不會使人患病，如痢疾桿菌噬菌體能治療痢疾，不符合題意；

C、饅頭變質(zhì)長出的“毛”是由霉菌形成的菌落，霉菌屬于真菌，不符合題意；

D、腐生的細(xì)菌和真菌能夠?qū)游锏倪z體、糞便和植物的枯枝落葉中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)，符合題意；故答案為：D?！痉治觥考?xì)菌和真菌在自然界的作用：

①細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

一些營腐生生活的細(xì)菌和真菌能把動植物遺體、遺物（枯枝落葉、動物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，促進(jìn)了自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。

②細(xì)菌和真菌引起動植物和人患病

細(xì)菌和真菌中有一些種類營寄生生活，它們生活在人、動植物體內(nèi)或體表，從活的人、動植物體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)，可導(dǎo)致人或動植物患病。如鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。一些真菌寄生在人體表面，使人患臂癬、足癬、牛皮癬等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。

③細(xì)菌和真菌與動植物共生

共生：指有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡的現(xiàn)象。二、填空及簡答題（本大題共4個小題，每空2分，共50分）51．“發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興”。我市某地大量種植經(jīng)濟(jì)作物一水果玉米。如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)、萌發(fā)和生長過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）如圖甲，在玉米種植過程中，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，因為種子的【A】內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需，發(fā)育成玉米幼苗的莖和葉的是。（2）細(xì)胞去除水分后的凈重稱為細(xì)胞干重，細(xì)胞含水時的質(zhì)量稱為細(xì)胞鮮重。乙圖是玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中，根據(jù)其細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制成的兩條曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是。A．曲線甲代表玉米種子萌發(fā)過程中細(xì)胞干重的變化B．曲線甲中a→b變化是因為種子萌發(fā)時吸收了大量水分C．曲線乙中a→c變化是因為種子萌發(fā)時消耗了原有的有機(jī)物D．曲線乙中c→d變化是因為幼苗進(jìn)行光合作用，有機(jī)物在植物體內(nèi)逐漸積累（3）幼苗生長過程中主要通過根尖部位吸收水分和無機(jī)鹽，因為成熟區(qū)長有大量增加了吸收面積；吸收的水分大部分通過葉片結(jié)構(gòu)中的散失到環(huán)境中。（4）今年我市持續(xù)大雨，農(nóng)田大量積水，玉米的根部無法進(jìn)行導(dǎo)致部分玉米枯萎死亡?！敬鸢浮浚?）胚乳；胚芽（2）A（3）根毛；氣孔（4）呼吸作用【解析】【解答】（1）玉米屬于單子葉植物，種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在A胚乳內(nèi)。種子萌發(fā)的過程：種子吸水，把子葉中的營養(yǎng)運給胚根、胚軸、胚芽；胚根發(fā)育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成莖和葉；因此，發(fā)育成玉米幼苗的莖和葉的是C胚芽。

（2）AB、曲線甲中a→b變化是因為種子萌發(fā)時吸收了大量水分，所以曲線甲代表玉米種子萌發(fā)過程中細(xì)胞鮮重的變化，A符合題意，B不符合題意；

C、種子萌發(fā)初期，呼吸作用旺盛，消耗了大量有機(jī)物，干重下降；因此，曲線乙代表玉米種子萌發(fā)過程中細(xì)胞干重的變化，a→c變化是因為種子萌發(fā)時消耗了原有的有機(jī)物，C不符合題意；

D、當(dāng)光合作用強度大于呼吸作用強度時，有機(jī)物得以積累；因此，曲線乙中c→d變化是因為幼苗進(jìn)行光合作用，有機(jī)物在植物體內(nèi)逐漸積累，D不符合題意。

故答案為：A。

（3）植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程；在葉片表皮中有半月形的保衛(wèi)細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞兩兩相對而生，中間的孔就是氣孔，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是與外界進(jìn)行氣體交換的通道；因此，吸收的水分大部分通過葉片結(jié)構(gòu)中的氣孔散失到環(huán)境中。

（4）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。因此，農(nóng)田大量積水，使土壤中缺少氧氣，玉米的根部無法進(jìn)行呼吸導(dǎo)致部分玉米枯萎死亡。

【分析】圖甲中：A胚乳，B子葉，C胚芽，D胚軸，E胚根；

圖乙中：甲表示種子萌發(fā)過程中鮮重的變化，乙表示種子萌發(fā)過程中干重的變化。

（1）種子分單子葉植物種子和雙子葉植物種子兩種，它們都由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成；胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉或胚乳吸收或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)給胚芽、胚根和胚軸，所以，胚是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而成。

（2）種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的量的變化是：剛剛開始萌發(fā)時只進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以有機(jī)物的量會減少；當(dāng)種子萌發(fā)抽出綠葉開始進(jìn)行光合作用時，有機(jī)物的量就會逐漸增加．所以種子萌發(fā)的過程中有機(jī)物量的變化規(guī)律是先減少后增加。52．草莓因其果實色彩鮮艷、酸甜可口而深受大家喜愛，在我市被廣泛種植。下面圖一中A、B、C表示生理過程，圖二為二氧化碳濃度和光照強度對草莓光合作用強度的影響曲線。請回答下列問題：（1）草莓果實中的有機(jī)物主要是通過圖一中的（填序號）制造的。（2）草莓莖稈中吸收和向上運輸水分的動力主要來自于【B】作用。草莓植株在6：00～18：00時間段內(nèi)進(jìn)行的生理活動有（用圖一的字母表示）。（3）圖二表示現(xiàn)代化大棚內(nèi)草莓在不同二氧化碳濃度條件下，光合作用受光照強度影響的變化曲線，光照強度只有大于（填A(yù)或B）點，草莓才能生長（指有機(jī)物積累）。從曲線中可以看出C點之前，光合作用的主要影響因素是。請結(jié)合D和E差別的原因，提出草莓增產(chǎn)的一條措施：。【答案】（1）A（2）蒸騰；ABC（3）B；光照強度；適當(dāng)增加二氧化碳濃度【解析】【解答】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。因此，草莓果實中的有機(jī)物主要是通過葉片光合作用制造后通過篩管運輸過來進(jìn)行儲存的。圖中A表示葉片利用二氧化碳為原料進(jìn)行光合作用。

（2）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，植物的蒸騰作用可以降低植物體的溫度，通過蒸騰拉力促進(jìn)根對水分和無機(jī)鹽的吸收，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運輸；植物通過蒸騰作用散失的水分是根從土壤中吸收來的，根吸收的水分大部分用來進(jìn)行了蒸騰作用，只有少部分水作為植物體的組成成分和參與植物體的各種生理過程。B蒸騰作用為根吸收的水分向上運輸?shù)饺~提供主要動力。圖一中，A表示光合作用，B表示蒸騰作用，C表示呼吸作用。光合作用進(jìn)行的條件是必須在光照下，沒有光照不能進(jìn)行光合作用，而呼吸作用進(jìn)行的條件是有光和無光都在進(jìn)行，只要是活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用，蒸騰作用有光，無光都可以進(jìn)行，故在6：00～18：00時間段內(nèi)，有光，植物可以進(jìn)行A光合作用、C呼吸作用和B蒸騰作用。

（3）呼吸作用吸收氧氣，光合作用釋放氧氣，圖二中B點植物釋放氧氣為0，說明光合作用等于呼吸作用，B點過后，氧氣釋放量大于0，說明光合作用大于呼吸作用，此時植物開始積累有機(jī)物，開始生長。故圖二中在光照強度大于B點，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。隨著光照強度的增加，氧氣釋放量增加，因此從曲線中可以看出C點之前，光合作用的主要影響因素是光照強度。根據(jù)圖可知，當(dāng)二氧化碳濃度為0.03%時，光合作用到達(dá)峰值(C點和E點)。當(dāng)二氧化碳濃度為0.05%時，在相同光照強度下，光合作用的峰值是D點，D和E光照強度一致，D二氧化碳濃度高，E點二氧化碳濃度高低，D光合作用強，說明二氧化碳的濃度越高，光合作用越強。因此想讓草莓增產(chǎn)可增加二氧化碳濃度。

【分析】植物的光合作用、