PAGE外老師入園培訓(xùn)安排制度一、總則（一）目的為了提升外聘教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，使其能夠更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，確保幼兒教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本培訓(xùn)安排制度。（二）適用范圍本制度適用于所有受聘于本幼兒園的外聘教師。（三）培訓(xùn)原則1.針對性原則：根據(jù)外聘教師的專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗以及幼兒園的教育教學(xué)需求，制定有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容。2.系統(tǒng)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋幼兒教育理論、教學(xué)方法、班級管理、安全衛(wèi)生等方面，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。3.實用性原則：注重培訓(xùn)內(nèi)容與實際教學(xué)工作的緊密結(jié)合，確保外聘教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能運(yùn)用到日常教學(xué)中。4.持續(xù)性原則：外聘教師的培訓(xùn)是一個持續(xù)的過程，隨著教育理念的更新和教學(xué)實踐的發(fā)展，不斷提供新的培訓(xùn)機(jī)會，促進(jìn)其專業(yè)成長。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）幼兒教育理論1.幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)：深入了解幼兒在不同年齡段的身體、認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展規(guī)律，為因材施教提供依據(jù)。2.幼兒教育心理學(xué)：掌握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的心理機(jī)制，如認(rèn)知發(fā)展理論、情緒情感發(fā)展理論等，以便更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和潛能。3.幼兒教育法規(guī)與政策：熟悉國家和地方有關(guān)幼兒教育的法律法規(guī)、政策文件，確保教學(xué)活動合法合規(guī)。（二）教學(xué)方法1.教學(xué)設(shè)計與實施：學(xué)習(xí)如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、幼兒特點(diǎn)和教學(xué)資源設(shè)計合理的教學(xué)方案，并有效地組織教學(xué)活動，包括教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)媒體的運(yùn)用等。2.游戲教學(xué)法：了解游戲在幼兒教育中的重要性，掌握各種游戲類型的設(shè)計與組織方法，通過游戲促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3.情境教學(xué)法：學(xué)會創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)幼兒在情境中觀察、思考、探索和學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性。4.小組合作學(xué)習(xí)法：掌握組織幼兒進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)幼兒的合作意識、溝通能力和團(tuán)隊精神。（三）班級管理1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、富有教育意義的班級環(huán)境，包括教室布置、區(qū)域設(shè)置、活動材料投放等，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。2.班級常規(guī)管理：建立健全班級常規(guī)制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，營造有序、和諧的班級氛圍。3.幼兒行為觀察與指導(dǎo)：學(xué)會觀察幼兒的行為表現(xiàn)，分析其行為背后的原因，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行指導(dǎo)和干預(yù)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4.家園合作：了解家園合作的重要性，掌握與家長溝通、合作的技巧和方法，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。（四）安全衛(wèi)生1.幼兒園安全制度與應(yīng)急預(yù)案：熟悉幼兒園的安全管理制度，了解各類安全事故的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，確保幼兒在園期間的人身安全。2.衛(wèi)生保健知識：掌握幼兒常見疾病的預(yù)防與護(hù)理方法、衛(wèi)生消毒知識、食品安全知識等，保障幼兒的身體健康。3.突發(fā)事件應(yīng)急處理：學(xué)習(xí)如何應(yīng)對火災(zāi)、地震、意外傷害等突發(fā)事件，提高應(yīng)急處理能力，保護(hù)幼兒的生命安全。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期舉辦外聘教師培訓(xùn)講座：邀請幼教專家、資深教師等進(jìn)行專題講座，系統(tǒng)傳授幼兒教育理論、教學(xué)方法、班級管理等方面的知識和技能。2.組織教學(xué)觀摩活動：安排外聘教師觀摩優(yōu)秀教師的示范課、公開課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，并進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評和交流。（二）園內(nèi)實踐指導(dǎo)1.師徒結(jié)對：為每位外聘教師指定一名園內(nèi)骨干教師作為導(dǎo)師，導(dǎo)師定期與外聘教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)其備課、上課、班級管理等工作，幫助外聘教師盡快熟悉教學(xué)流程和方法。2.教學(xué)研討活動：定期組織外聘教師開展教學(xué)研討活動，針對教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行分析和討論，共同尋找解決問題的方法和策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（三）在線學(xué)習(xí)1.建立外聘教師在線學(xué)習(xí)平臺：提供豐富的幼兒教育學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、課件、案例分析等，外聘教師可以根據(jù)自己的時間和需求自主學(xué)習(xí)，并通過在線測試、論壇交流等方式鞏固學(xué)習(xí)成果。2.定期推送學(xué)習(xí)資料：定期向外聘教師推送與幼兒教育相關(guān)的最新資訊、研究成果、教學(xué)案例等學(xué)習(xí)資料，拓寬外聘教師的視野，更新教育理念。四、培訓(xùn)計劃與實施（一）培訓(xùn)計劃制定1.年度培訓(xùn)計劃：每年年初，根據(jù)幼兒園的發(fā)展規(guī)劃和外聘教師的實際情況，制定年度培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間安排等。2.學(xué)期培訓(xùn)計劃：根據(jù)年度培訓(xùn)計劃，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)和外聘教師的需求，制定學(xué)期培訓(xùn)計劃，將培訓(xùn)任務(wù)細(xì)化到每個月或每一周。（二）培訓(xùn)實施1.培訓(xùn)通知：提前將培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)通知告知外聘教師，明確培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求等，確保外聘教師能夠按時參加培訓(xùn)。2.培訓(xùn)簽到與考勤：每次培訓(xùn)均進(jìn)行簽到，嚴(yán)格考勤制度，對外聘教師的出勤情況進(jìn)行記錄，確保培訓(xùn)的參與率。3.培訓(xùn)記錄與檔案管理：建立外聘教師培訓(xùn)檔案，記錄每次培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)過程、培訓(xùn)效果等信息，為外聘教師的培訓(xùn)情況跟蹤和評估提供依據(jù)。4.培訓(xùn)反饋與改進(jìn)：培訓(xùn)結(jié)束后，及時收集外聘教師的培訓(xùn)反饋意見，了解培訓(xùn)效果和存在的問題，對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。五、培訓(xùn)考核與評估（一）考核方式1.理論考核：定期對外聘教師進(jìn)行理論知識考核，考核內(nèi)容涵蓋幼兒教育理論、教學(xué)方法、班級管理等方面，檢驗外聘教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。2.實踐考核：通過觀察外聘教師的課堂教學(xué)、班級管理等實踐活動，對外聘教師的教學(xué)能力和班級管理能力進(jìn)行考核評估。3.作業(yè)與案例分析：布置與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和案例分析任務(wù)，要求外聘教師完成并提交，考察其對所學(xué)知識的應(yīng)用能力和分析解決問題的能力。（二）評估標(biāo)準(zhǔn)1.知識掌握程度：根據(jù)理論考核成績，評估外聘教師對幼兒教育理論、教學(xué)方法等知識的掌握情況。2.教學(xué)能力提升：通過實踐考核和教學(xué)效果評估，觀察外聘教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)活動實施等方面的能力提升情況。3.班級管理水平：依據(jù)班級常規(guī)管理、幼兒行為觀察與指導(dǎo)、家園合作等方面的表現(xiàn)，評估外聘教師的班級管理水平。4.學(xué)習(xí)態(tài)度與積極性：根據(jù)外聘教師的培訓(xùn)出勤情況、參與培訓(xùn)活動的積極性、學(xué)習(xí)反饋等方面，評估其學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.作為外聘教師續(xù)聘、晉升的重要依據(jù)：將考核結(jié)果與外聘教師的續(xù)聘、晉升掛鉤，對于考核成績優(yōu)秀的外聘教師，在續(xù)聘時給予優(yōu)先考慮，并在晉升等方面提供機(jī)會；對于考核不合格的外聘教師，視情況進(jìn)行補(bǔ)考、培訓(xùn)改進(jìn)或解除聘用合同。2.為培訓(xùn)改進(jìn)提供參考：分析考核結(jié)果，總結(jié)外聘教師在培訓(xùn)過程中存在的問題和不足，為調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方式、優(yōu)化培訓(xùn)計劃提供參考依據(jù)，不斷提高培訓(xùn)的針對性和實效性。六、培訓(xùn)資源保障（一）師資隊伍建設(shè)1.內(nèi)部培訓(xùn)師選拔與培養(yǎng)：選拔具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識的園內(nèi)骨干教師作為內(nèi)部培訓(xùn)師，定期組織內(nèi)部培訓(xùn)師參加培訓(xùn)師培訓(xùn)課程，提升其培訓(xùn)能力和水平。2.邀請外部專家：根據(jù)培訓(xùn)需求，邀請幼教領(lǐng)域的專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師等來園進(jìn)行培訓(xùn)講座和指導(dǎo)，為外聘教師帶來前沿的教育理念和教學(xué)方法。（二）培訓(xùn)場地與設(shè)施1.培訓(xùn)教室：配備專門的培訓(xùn)教室，滿足集中培訓(xùn)的需求，培訓(xùn)教室內(nèi)應(yīng)具備多媒體教學(xué)設(shè)備、桌椅等基本設(shè)施，為培訓(xùn)提供良好的教學(xué)環(huán)境。2.教學(xué)觀摩場地：提供足夠的教學(xué)觀摩場地，如教室、活動室等，便于外聘教師觀摩園內(nèi)優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。（三）培訓(xùn)教材與資料1.編寫內(nèi)部培訓(xùn)教材：組織內(nèi)部培訓(xùn)師編寫適合本園外聘教師的培訓(xùn)教材，教材內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合幼兒園的教育教學(xué)實際，具有