2026年幼兒教育（幼兒行為引導(dǎo)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒在集體活動中注意力不集中，經(jīng)常東張西望，教師可以采取的有效引導(dǎo)方法是（）A.批評幼兒不遵守紀(jì)律B.讓幼兒站到教室后面C.采用多樣化的教學(xué)方法和有趣的活動形式吸引幼兒注意力D.不管幼兒，繼續(xù)上課答案：C2.當(dāng)幼兒出現(xiàn)爭搶玩具的行為時，教師首先應(yīng)該（）A.嚴(yán)厲懲罰爭搶的幼兒B.把玩具沒收C.引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享和輪流玩D.批評其他幼兒沒有制止?fàn)帗尨鸢福篊3.幼兒在游戲中總是破壞規(guī)則，教師應(yīng)該（）A.不再讓幼兒參與游戲B.強(qiáng)制幼兒遵守規(guī)則C.耐心引導(dǎo)幼兒理解規(guī)則的意義，并逐步學(xué)會遵守D.忽視幼兒破壞規(guī)則的行為答案：C4.對于膽小內(nèi)向的幼兒，教師鼓勵其積極參與活動的方式不包括（）A.給予更多的關(guān)注和表揚(yáng)B.安排簡單易完成的任務(wù)讓其體驗成功C.強(qiáng)迫幼兒參與D.與幼兒建立信任關(guān)系，給予支持答案：C5.幼兒在課堂上隨意打斷老師講話，教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.大聲呵斥幼兒B.不理會幼兒，繼續(xù)講課C.引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽，告訴幼兒有想法先舉手D.讓幼兒到教室外面去答案：C6.當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時，教師錯誤的做法是（）A.立即判斷誰對誰錯并懲罰犯錯幼兒B.引導(dǎo)幼兒自己說出沖突原因C.幫助幼兒學(xué)會用正確方式解決沖突D.鼓勵幼兒互相道歉答案：A7.幼兒不愿意午睡，教師可以（）A.強(qiáng)制幼兒午睡B.給幼兒講故事助其放松C.批評幼兒不午睡D.讓幼兒在活動室自由活動答案：B8.幼兒對新環(huán)境表現(xiàn)出害怕和不適應(yīng)，教師應(yīng)該（）A.不管幼兒，讓其自己適應(yīng)B.帶幼兒多熟悉環(huán)境，給予安撫C.把幼兒送回家D.批評幼兒膽小答案：B9.幼兒在繪畫活動中總是畫得亂七八糟，教師應(yīng)該（）A.否定幼兒的作品B.引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，鼓勵表達(dá)C.讓幼兒照著范畫臨摹D.不再組織繪畫活動答案：B10.幼兒在集體活動中經(jīng)常獨(dú)自玩耍，教師要（）A.批評幼兒不合群B.引導(dǎo)幼兒參與集體活動，鼓勵與同伴交流合作C.讓其他幼兒不要和其一起玩D.忽視幼兒獨(dú)自玩耍的行為答案：B第II卷（非選擇題共70分）二、簡答題（共20分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰，語言簡潔。1.簡述幼兒行為引導(dǎo)中正面強(qiáng)化的重要性及方法。（10分）正面強(qiáng)化能增強(qiáng)幼兒積極行為的出現(xiàn)頻率。方法有及時表揚(yáng)，具體指出幼兒做得好的地方；給予小獎勵，如貼紙、小玩具等；一個微笑、一個擁抱等肢體語言強(qiáng)化也很有效。2.當(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時，教師應(yīng)如何引導(dǎo)？（10分）教師要及時制止攻擊行為，確保安全。然后引導(dǎo)幼兒說出攻擊原因，幫助其理解行為的不當(dāng)。教幼兒用語言表達(dá)情緒和需求，替代攻擊。組織相關(guān)活動，培養(yǎng)幼兒的同理心和合作意識。三、案例分析題（共20分）答題要求：認(rèn)真閱讀案例，分析案例中幼兒行為問題及教師應(yīng)采取的引導(dǎo)措施。案例：在幼兒園的建構(gòu)區(qū)，小明和小剛因為爭搶積木發(fā)生了沖突。小明用力把小剛推倒在地，小剛大哭起來。1.請分析小明出現(xiàn)攻擊性行為的可能原因。（10分）小明可能是自我中心意識強(qiáng)，只考慮自己玩積木的需求；缺乏分享和合作意識，不懂得輪流玩；情緒管理能力差，遇到爭搶就用暴力方式解決。2.教師針對此情況應(yīng)采取哪些引導(dǎo)措施？（10分）教師要迅速制止小明的行為，查看小剛是否受傷。安撫小剛情緒后，引導(dǎo)小明說出為什么要推倒小剛，幫助他認(rèn)識到行為的錯誤。教小明用語言表達(dá)想法，如“我也想玩這個積木，我們一起玩好嗎？”組織相關(guān)合作游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和解決沖突的能力。四、材料分析題（共15分）答題要求：閱讀材料，結(jié)合幼兒行為引導(dǎo)的知識進(jìn)行分析并回答問題。材料：在幼兒園的戶外活動中，老師組織小朋友們玩接力游戲。游戲開始后，發(fā)現(xiàn)小紅小朋友總是站在一旁看著，不愿意參與。1.請分析小紅不愿意參與游戲的可能原因。（5分）小紅可能性格內(nèi)向膽小，害怕在游戲中表現(xiàn)不好被批評；對游戲規(guī)則不熟悉，擔(dān)心出錯；之前可能有過類似游戲不愉快的經(jīng)歷，所以產(chǎn)生恐懼心理。2.如果你是老師，針對小紅的情況你會采取什么引導(dǎo)措施？（10分）我會先走到小紅身邊，溫柔地和她交流，詢問她為什么不參與游戲。耐心給她講解游戲規(guī)則，讓她放心。鼓勵她先從簡單的任務(wù)開始，比如幫老師準(zhǔn)備接力棒等，增強(qiáng)她的參與感。安排性格開朗友善的小朋友邀請小紅一起玩，給予她支持和陪伴。在小紅參與過程中，及時給予肯定和鼓勵，讓她體驗到成功的喜悅。五、論述題（共15分）答題要求：論述觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰。論述幼兒行為引導(dǎo)中如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣要從生活細(xì)節(jié)入手。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒按時起床、睡覺、吃飯，培養(yǎng)規(guī)律的作息習(xí)慣。教幼兒自己穿衣、整理玩具，培養(yǎng)自理能力。通過故事、兒歌