PAGE幼兒園教師師德培訓(xùn)制度一、總則（一）制定目的為加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，保障幼兒健康成長，依據(jù)《中華人民共和國教師法》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等法律法規(guī)及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本師德培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體在職教師。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。2.以人為本原則：關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展需求，尊重教師的主體地位，激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)教師的全面成長。3.系統(tǒng)性原則：將師德培訓(xùn)納入幼兒園教師培訓(xùn)體系，形成多層次、多渠道、全方位的培訓(xùn)格局，確保培訓(xùn)的系統(tǒng)性和連貫性。4.實(shí)效性原則：緊密聯(lián)系幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性，通過多樣化的培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果，切實(shí)解決師德建設(shè)中的實(shí)際問題。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)使教師深入理解教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵，明確教師職業(yè)的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)。（二）培養(yǎng)職業(yè)道德情感激發(fā)教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，對(duì)幼兒的關(guān)愛之情，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)積極向上的職業(yè)情感。（三）規(guī)范職業(yè)道德行為引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，將職業(yè)道德要求內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則，做到言行一致、以身作則，樹立良好的教師形象。（四）提升職業(yè)道德能力幫助教師掌握職業(yè)道德教育的方法和技巧，提高教師在教育教學(xué)過程中處理職業(yè)道德問題的能力，促進(jìn)教師職業(yè)道德素養(yǎng)的不斷提升。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治教育1.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。2.黨的教育方針政策：全面掌握黨的教育方針政策，明確教育工作的指導(dǎo)思想、教育目的和基本要求，確保教育教學(xué)工作符合黨和國家的要求。3.時(shí)事政治：關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事政治，了解國家重大政策和社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)教師將時(shí)事政治與教育教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和愛國情懷。（二）職業(yè)道德規(guī)范1.《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》：深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的各項(xiàng)要求，包括堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范、關(guān)心愛護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為等，明確教師職業(yè)行為的底線和紅線。2.幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范：結(jié)合本幼兒園的實(shí)際情況，制定具體的教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則，明確教師在教育教學(xué)、班級(jí)管理、家園合作等方面的職業(yè)道德要求，使教師的職業(yè)道德行為更加具體化、規(guī)范化。（三）教育法律法規(guī)1.教育基本法律法規(guī)：學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》等教育基本法律法規(guī)，了解教師的權(quán)利和義務(wù)，明確教育活動(dòng)中的法律責(zé)任，依法履行教師職責(zé)。2.與幼兒教育相關(guān)的法律法規(guī)：掌握《中華人民共和國母嬰保健法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等與幼兒教育密切相關(guān)的法律法規(guī)，提高教師在教育教學(xué)過程中處理涉法問題的能力，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益。（四）職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展1.幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)：了解幼兒身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性特點(diǎn)，掌握幼兒認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展規(guī)律，為科學(xué)開展教育教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。2.教育教學(xué)方法與技能：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和技能，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3.班級(jí)管理策略：掌握班級(jí)管理的基本原則和方法，如班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)管理、幼兒行為引導(dǎo)等，營造良好的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和集體意識(shí)。4.家園合作溝通技巧：學(xué)習(xí)與家長有效溝通的技巧和方法，了解家園合作的重要性，共同促進(jìn)幼兒健康成長。（五）師德典型案例分析1.正面案例：選取優(yōu)秀教師的師德典型案例進(jìn)行分析，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。2.反面案例：剖析違反教師職業(yè)道德的典型案例，分析其原因和危害，引導(dǎo)教師從中吸取教訓(xùn)，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到警鐘長鳴。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.專題講座：邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者或師德楷模舉辦專題講座，系統(tǒng)講解師德理論知識(shí)、法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，拓寬教師的視野，提高教師的認(rèn)識(shí)水平。2.主題研討：圍繞師德建設(shè)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織教師開展主題研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得，共同探討解決問題的方法和途徑，促進(jìn)教師之間的思想碰撞和專業(yè)成長。3.觀看視頻：播放師德教育相關(guān)的視頻資料，如優(yōu)秀教師事跡報(bào)告、師德警示教育片等，通過直觀的影像資料，增強(qiáng)培訓(xùn)的感染力和實(shí)效性。（二）園本培訓(xùn)1.園內(nèi)培訓(xùn)：由本幼兒園的骨干教師或管理人員擔(dān)任培訓(xùn)講師，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況和教師的工作需求，開展針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)，如師德主題交流、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、班級(jí)管理案例分析等。2.師徒結(jié)對(duì)：建立師徒結(jié)對(duì)制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，通過師徒之間的相互學(xué)習(xí)、交流和指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)工作，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.在線課程學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供豐富的師德培訓(xùn)在線課程，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。2.網(wǎng)絡(luò)論壇交流：建立師德培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)論壇，教師可以在論壇上分享自己的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。（四）實(shí)踐鍛煉1.教育教學(xué)實(shí)踐：通過組織教師開展公開課、示范課、觀摩教學(xué)等活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中鍛煉自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的師德修養(yǎng)，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。2.志愿服務(wù)活動(dòng)：組織教師參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛留守兒童、社區(qū)教育服務(wù)等，讓教師在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好品質(zhì)。五、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.年度培訓(xùn)計(jì)劃：每年年初，根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)和教師的實(shí)際需求，制定年度師德培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等。2.學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)期工作重點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，制定學(xué)期師德培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)任務(wù)細(xì)化到每個(gè)月，確保培訓(xùn)計(jì)劃的有效實(shí)施。（二）培訓(xùn)組織實(shí)施1.培訓(xùn)準(zhǔn)備：培訓(xùn)前，培訓(xùn)部門要做好培訓(xùn)資料的收集、整理和準(zhǔn)備工作，通知教師參加培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，確保培訓(xùn)工作順利開展。2.培訓(xùn)實(shí)施：培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)講師要認(rèn)真授課，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)效果。同時(shí)，要加強(qiáng)培訓(xùn)管理，嚴(yán)格考勤制度，確保教師按時(shí)參加培訓(xùn)。3.培訓(xùn)考核：培訓(xùn)結(jié)束后，要對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，考核方式可以采用考試、撰寫心得體會(huì)、教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)等多種形式。考核結(jié)果要作為教師年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。（三）培訓(xùn)檔案管理建立教師師德培訓(xùn)檔案，將教師參加培訓(xùn)的相關(guān)資料，如培訓(xùn)通知、培訓(xùn)記錄、考核成績、心得體會(huì)等進(jìn)行歸檔管理，作為教師師德培訓(xùn)的重要記錄，為教師的專業(yè)發(fā)展提供參考。六、培訓(xùn)效果評(píng)估（一）教師自我評(píng)價(jià)教師對(duì)自己參加師德培訓(xùn)后的收獲和體會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在職業(yè)道德方面的進(jìn)步和不足，制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。（二）同事評(píng)價(jià)組織教師之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，通過觀察教師在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，了解教師在職業(yè)道德方面的行為變化，對(duì)教師的師德培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（三）幼兒及家長評(píng)價(jià)通過問卷調(diào)查、家長座談會(huì)等方式，了解幼兒及家長對(duì)教師師德表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，從幼兒和家長的角度評(píng)估師德培訓(xùn)的效果，以便及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式。（四）培訓(xùn)部門綜合評(píng)價(jià)培訓(xùn)部門根據(jù)教師的自我評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、幼兒及家長評(píng)價(jià)等多方面的反饋信息，對(duì)師德培訓(xùn)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，總結(jié)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，提出改進(jìn)措施和建議，為今后的培訓(xùn)工作提供參考。七、激勵(lì)與約束機(jī)制（一）激勵(lì)機(jī)制1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在師德培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀、師德修養(yǎng)高、教育教學(xué)成績突出的教師，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)教師參與師德培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。2.職業(yè)發(fā)展支持：將師德表現(xiàn)作為教師職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，在職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀的教師，為教師的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。（二）約束機(jī)制1.師德失范處理：對(duì)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，視情節(jié)輕重給