初中語文統(tǒng)編版(2024)七年級上冊同學(xué)們，月亮是詩文的寵兒，走進(jìn)古典詩文的世界，月亮的影子，俯拾皆是。這輪明月曾照亮了春江的流水，

曾驚擾了鳥兒的安眠，也曾打濕了怨婦的羅衫?；貞浳?/p>

們所學(xué)的古詩文，你想起了那些有關(guān)月亮的名句呢?一

切景語皆情語，不同的人心目中都有屬于自己的一輪明

月。今天我們要學(xué)習(xí)的是另外一首首著名的月詩，大家

一起來看看，李益筆下的那輪明月又是如何?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解詩人及詩歌的寫作背景，能熟練背誦、默寫全詩。

(

重

點(diǎn)

)2、品味詩歌含蓄蘊(yùn)藉的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。

(

難

點(diǎn)

)3、體會詩歌的意境，探尋詩歌所表達(dá)的詩人的思想感情。(

重

點(diǎn)

)作者簡介李益(約750—約830),唐代詩人，字君虞,祖籍涼州姑臧(今甘肅武威市涼州區(qū)),后遷

河南鄭州。大歷四年(769)進(jìn)士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年(783)登書判拔萃科。因

仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。以邊塞詩作

名

世

，擅長絕句，尤其工于七絕，詩風(fēng)豪放明快知識鏈接邊塞詩思想內(nèi)容：(

1

)

描

寫邊塞的奇特風(fēng)景、反映戍邊將士生活。(

2

)

表

現(xiàn)建功立業(yè)的豪情、報效祖國的激情或壯志難酬

的憤懣。(

3

)

反

映戰(zhàn)爭的殘酷和戰(zhàn)士的艱苦生活。(

4

)

表

現(xiàn)征人思鄉(xiāng)、閨中念遠(yuǎn)的邊愁。

知識鏈接受降城唐初名將張仁愿為了防御突厥，在黃河以北筑受降城，分東、中、西三城，都在今內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)。有另一種說法是：公元646年(貞觀二十年),唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降。

“受降城”之名即由安史之亂是中國歷史上一次空前規(guī)模的內(nèi)亂，造成了極大的社會動蕩和破壞。這場戰(zhàn)爭從755年持續(xù)到763年，前后歷時八年。唐玄宗在戰(zhàn)爭初期，由于

對安祿山的叛亂估計(jì)不足，應(yīng)對失措，導(dǎo)致長安陷落。玄宗不得不率領(lǐng)一部分朝廷官員和軍隊(duì)，逃往四川。在這個過程中，岑參身為唐朝官員，也隨駕前往四

川

。在行軍至第九日的時候，岑參觸景生情，聯(lián)想到陷落的長安故園，有感而發(fā)，寫下了這首詩篇。這首詩原有小注說“時未收長安”。因史書載時年九月唐軍收復(fù)長安，此詩可能是他當(dāng)年重陽節(jié)在鳳翔寫的。背景鏈接據(jù)傳，賞菊和飲菊花酒起源于晉朝大詩人陶淵明，后人效之，遂有重陽賞菊

宴飲之俗。北宋京師開封，重陽賞菊之風(fēng)盛行，當(dāng)時的花就有很多品種，千

姿百態(tài)。清代以后，賞菊之習(xí)尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽

節(jié)前后最為繁盛。民間還把農(nóng)歷九月稱為菊月”,在菊花盛開的重陽節(jié)里，

觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。歸寧父母舊時，重陽節(jié)也叫“女兒節(jié)”,有一風(fēng)俗就是凡有出嫁女兒者，都備名酒、

糕點(diǎn)、水果，在九月初九天明時迎接女兒回娘家，謂之“歸寧父母”。其時

食花糕，并取片糕搭在女兒額頭上，一邊搭一邊還祝福女兒：“愿兒百事俱

高”。這個風(fēng)俗至今在一些地方仍一直流傳。賞菊，飲菊花酒重陽節(jié)習(xí)俗舊時，重陽節(jié)也叫“女兒節(jié)”,有一風(fēng)俗就是凡有出嫁女兒者，都備名酒、

糕點(diǎn)、水果，在九月初九天明時迎接女兒回娘家，謂之“歸寧父母”。其時

食花糕，并取片糕搭在女兒額頭上，一邊搭一邊還祝福女兒：“愿兒百事俱

高”。這個風(fēng)俗至今在一些地方仍一直流傳。敬老1989年，我國政府將農(nóng)歷九月初九正式定為“中國老人節(jié)”、“敬老節(jié)”,

傳統(tǒng)的重陽節(jié)同時成為一個尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。2012年12月28

日，《老年人權(quán)益保障法》又進(jìn)一步在法律上明確規(guī)定，每年農(nóng)歷九月初九日

作為老年節(jié)。歸寧父母重

陽

節(jié)

習(xí)

俗題目解讀夜上受降城聞笛點(diǎn)明了時間是夜晚，地點(diǎn)是受降城，事件是聽到了笛聲。夜晚本就是容易引發(fā)人們思緒的時刻，而在邊塞的受降城聽到笛聲，更觸動了戍邊征人的

思鄉(xiāng)之情，此題目也暗示了詩歌所要表達(dá)的思鄉(xiāng)這一主題。唐初名將張仁愿為了防御突厥，在黃河以北筑受降城，分東、中、西三城，都在今內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)。有另一種說法是：公元646年(貞觀二十年),唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降。

“受降城”之名即由此而來。知

識

鏈

接注

釋

：〔回樂烽〕烽火臺名。在西受降城附近。

一說，當(dāng)作“回樂峰”,山峰名，在回樂縣(今寧夏靈武西

南

)

。〔征人〕指出征或戍邊的軍人?；貥贩迩暗纳车匕椎孟裱?，受降城外的月色猶如秋霜。

不知何處吹起凄涼的蘆管，

一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。夜上/受降城/聞笛李益回樂/烽前/沙/似

雪

，

受降/城外/月/如霜。

不知/何處/吹/蘆

管

，

一夜/征人/盡/望鄉(xiāng)。題目解讀·

詩歌研讀

·回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。詩歌的前兩句描繪了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色。寫景“不知何處”,寫出了詩人月夜聞笛時的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞?！耙灰埂焙汀氨M望”又道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。抒情·

詩歌研讀

·不知何處吹蘆管，

一夜征人盡望鄉(xiāng)。詩歌研讀前兩句：(寫景)月下景色，凄涼后兩句：(抒情)靜夜聞笛，征人思鄉(xiāng)。夜上受降城聞笛··整體感知1.詩中把”沙“比喻成“雪”,把“月光”比喻成“霜”,這樣

寫有什么好處?運(yùn)

用比喻的修辭手法，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，營造出一種寒冷、凄清的氛圍。同時借這寒氣襲人的景物，渲染征人

孤獨(dú)凄涼的心情。情景交融

，自然地引發(fā)思鄉(xiāng)之情。整體感知2、

思考：詩歌的前兩句描繪了什么樣的畫面?

舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近

看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。合作探究整體感知3、“一夜征人盡望鄉(xiāng)”從煉字的角度賞析該句。道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切?！氨M”字籠括所有征人，一個“望”字，真可謂用到極致了。

“望”字照應(yīng)“不知何處”。征人原已思鄉(xiāng)，今聞悠揚(yáng)哀怨的笛聲從家鄉(xiāng)那邊飄來，便無不回頭“望鄉(xiāng)”。雖然什么也看不到

,但心中有了著落、有了依靠。表達(dá)了包括吹笛人在內(nèi)

的戍邊戰(zhàn)士濃烈的鄉(xiāng)思與心中的孤獨(dú)、哀愁之意。詩歌寫戍邊將士聽到蘆笛聲而引起的思鄉(xiāng)之情。詩歌前兩句通過寫如雪

的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定

了情感基調(diào)；后兩句則通過寫“蘆管”聲的橫空而出，立刻引發(fā)了戍邊將

士的鄉(xiāng)思之情。前兩句寫景(如霜的月光和月下雪一般的沙漠),用以烘托征人心境的孤獨(dú)、悲慘、凄涼，為后面“盡望鄉(xiāng)”作鋪墊。后兩句抒

發(fā)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情。4、本詩中的寫景和抒情是如何融匯在一起的?整體感知“吹蘆管”是在“沙似雪”

“月如霜”的受降城上聽到的，由末句的

“一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，這蘆管所

吹的曲子正是思鄉(xiāng)之曲，本詩的自然

環(huán)境與蘆管曲調(diào)融為一體，表達(dá)了無

限的思鄉(xiāng)之情。4、前人在評論這首詩時，認(rèn)為“吹蘆管”是理解本詩思想的關(guān)鍵，為什么?整體感知整體感知詩中“沙似雪”“月如霜”兩個生動的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點(diǎn)?有何作用?描繪出一種寒冷、凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。作用：“沙似雪”“月如霜”兩個比喻形象地描寫了邊塞月夜的獨(dú)特景色，營造了邊塞的荒涼、凄冷的環(huán)境氛圍，渲染了自己愁慘凄涼的心境。合作探究內(nèi)容小結(jié)這首詩是中唐邊塞詩的絕唱。相傳本詩寫成后即被譜以管弦而廣為傳唱。

這是一首抒寫戍邊將士思鄉(xiāng)懷親的詩篇。“一夜征人盡望鄉(xiāng)”的圖景中去揣測和回味那笛聲所流露出的濃烈鄉(xiāng)思和滿心的哀愁。讀來，余音裊裊，言盡而意無窮。寫作特色1.繪聲繪色，情景交融。烽火臺、沙漠、高城、月色，構(gòu)成了征人思鄉(xiāng)的典型環(huán)境；如泣如訴的笛聲更觸發(fā)了征人無限的鄉(xiāng)思。全詩將詩情、畫意和音樂美熔于一爐，構(gòu)成幽邃的藝術(shù)境界。2.虛實(shí)結(jié)合。在虛實(shí)交錯、時空穿梭之間，把戰(zhàn)士戍邊之志與思鄉(xiāng)之情有機(jī)地聯(lián)系起來，統(tǒng)一起來，構(gòu)成一幅奇麗寥廓、委婉動人的畫卷。寫作特色月下邊塞景色(