2025年初中改寫(xiě)試題及答案一、句子改寫(xiě)（每小題5分，共30分）（一）陳述句與反問(wèn)句的改寫(xiě)1.將陳述句“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。”改寫(xiě)成反問(wèn)句。答案：他難道不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子嗎？解析：陳述句改反問(wèn)句，首先要加上反問(wèn)詞“難道”等，然后否定詞“不是”要根據(jù)原句意思調(diào)整，原句是肯定句，改反問(wèn)句時(shí)要加上否定詞，句末加上語(yǔ)氣詞“嗎”，最后把句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。2.把反問(wèn)句“難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？”改寫(xiě)成陳述句。答案：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。解析：反問(wèn)句改陳述句，先去掉反問(wèn)詞“難道”“嗎”等，把否定詞“不”去掉，最后把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（二）把字句與被字句的改寫(xiě)3.把“我吃完了所有的蘋(píng)果?！备臑榘炎志浜捅蛔志?。把字句：我把所有的蘋(píng)果吃完了。被字句：所有的蘋(píng)果被我吃完了。解析：陳述句改把字句，一般是在賓語(yǔ)前加上“把”字；陳述句改被字句，是將賓語(yǔ)提前，在賓語(yǔ)后加上“被”字，再跟上主語(yǔ)。4.將“狂風(fēng)刮倒了大樹(shù)。”進(jìn)行把字句和被字句的改寫(xiě)。把字句：狂風(fēng)把大樹(shù)刮倒了。被字句：大樹(shù)被狂風(fēng)刮倒了。解析：同樣遵循把字句和被字句的改寫(xiě)規(guī)則，找準(zhǔn)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)，合理添加“把”或“被”字。（三）縮句與擴(kuò)句5.縮句：“可愛(ài)的小松鼠在松樹(shù)上蹦來(lái)跳去。”答案：小松鼠蹦來(lái)跳去。解析：縮句就是去掉句子中的修飾成分，只保留句子的主干，“可愛(ài)的”是修飾“小松鼠”的，“在松樹(shù)上”是表示地點(diǎn)的狀語(yǔ)，都可以去掉。6.擴(kuò)句：“雪花飄落下來(lái)?！贝鸢福簼嵃椎难┗ㄏ褫p盈的蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。解析：擴(kuò)句就是給句子添加合適的修飾成分，使句子更加生動(dòng)形象。這里“潔白的”修飾“雪花”，“像輕盈的蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地”是對(duì)“飄落”方式的描寫(xiě)。二、段落改寫(xiě)（每小題15分，共30分）（一）改變?nèi)朔Q改寫(xiě)段落下面是一段以第一人稱敘述的段落，請(qǐng)將其改寫(xiě)成第三人稱敘述。“我今天早上起床后，就去廚房做了一份早餐。然后我背著書(shū)包去學(xué)校，在學(xué)校里我認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)們一起做游戲?！贝鸢福核裉煸缟掀鸫埠螅腿N房做了一份早餐。然后他背著書(shū)包去學(xué)校，在學(xué)校里他認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)們一起做游戲。解析：第一人稱改第三人稱，要把“我”“我們”等第一人稱代詞換成“他”“他們”等第三人稱代詞，同時(shí)注意句子的通順和邏輯的連貫。（二）改變表達(dá)方式改寫(xiě)段落將下面這段描寫(xiě)性段落改寫(xiě)成說(shuō)明性段落?！扒锾斓搅?，田野里一片金黃。高粱漲紅了臉，像一個(gè)個(gè)燃燒的火把；玉米露出了金黃的牙齒，在風(fēng)中歡快地笑著?！贝鸢福呵锾焓鞘斋@的季節(jié)，田野里的莊稼成熟了。高粱呈現(xiàn)出紅色，顆粒飽滿；玉米的籽粒金黃，外殼已經(jīng)裂開(kāi)。解析：描寫(xiě)性段落注重對(duì)事物的形象描繪，使用了比喻、擬人等修辭手法；說(shuō)明性段落則更側(cè)重于客觀地介紹事物的特點(diǎn)和情況，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。三、文章改寫(xiě)（40分）請(qǐng)將下面的記敘文改寫(xiě)成說(shuō)明文?！都亦l(xiāng)的小河》在我的家鄉(xiāng)，有一條美麗的小河。它就像一條綠色的絲帶，蜿蜒地穿過(guò)整個(gè)村莊。春天，小河兩岸的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，細(xì)長(zhǎng)的柳枝垂在水面上，隨著微風(fēng)輕輕搖曳。河水清澈見(jiàn)底，能看到小魚(yú)小蝦在水底自由自在地游動(dòng)。孩子們喜歡在河邊嬉戲，捉蝌蚪、撈小魚(yú)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在小河上空。夏天，小河成了人們消暑的好去處。大人們?cè)诤永镉斡?、打水仗，孩子們則在淺水區(qū)玩水槍。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑在河面上，波光粼粼，美得讓人陶醉。秋天，小河兩岸的樹(shù)葉變得金黃，紛紛飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。樹(shù)葉落在河面上，順著水流緩緩漂走。這時(shí)候，小河就像一條鑲嵌著金色寶石的絲帶。冬天，小河結(jié)了一層厚厚的冰。孩子們?cè)诒嫔匣⒋蛲勇?，玩得不亦?lè)乎。小河就像一個(gè)天然的溜冰場(chǎng)，給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。答案：《家鄉(xiāng)的小河》（說(shuō)明文）家鄉(xiāng)的小河位于村莊之中，它呈蜿蜒狀，貫穿整個(gè)村莊。從地理特征來(lái)看，小河四季有著不同的景象和特點(diǎn)。春季時(shí)，小河兩岸的柳樹(shù)開(kāi)始生長(zhǎng)，長(zhǎng)出嫩綠的新芽。其柳枝細(xì)長(zhǎng)，會(huì)垂到水面上，在微風(fēng)的吹拂下輕輕擺動(dòng)。河水具有較高的透明度，清澈得能夠清晰看到水底的小魚(yú)和小蝦自由游動(dòng)。此時(shí)，這里成為孩子們喜愛(ài)的嬉戲場(chǎng)所，他們會(huì)在河邊捕捉蝌蚪、撈取小魚(yú)，河邊常?；厥幹麄兊臍g聲笑語(yǔ)。夏季，小河承擔(dān)起人們消暑的功能。大人們會(huì)在河里進(jìn)行游泳、打水仗等活動(dòng)，孩子們則在淺水區(qū)玩水槍。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑在河面上，使得河面波光粼粼，具有較高的觀賞價(jià)值。秋季，小河兩岸的樹(shù)葉逐漸變黃并飄落。這些飄落的樹(shù)葉如同在空中飛舞的蝴蝶，落在河面上后，會(huì)順著水流慢慢漂走。從整體上看，此時(shí)的小河仿佛是一條鑲嵌著金色寶石的絲帶。冬季，小河表面會(huì)結(jié)上一層厚厚的冰。這層冰為孩子們提供了天然的娛樂(lè)場(chǎng)地，他們會(huì)在冰面上進(jìn)行滑冰、打陀螺等活動(dòng)，從中獲得無(wú)盡的歡樂(lè)。家鄉(xiāng)的小河不僅是村莊的自然景觀，還承載著人們尤其是孩子們?cè)诓煌竟?jié)的娛樂(lè)活動(dòng)，具有重要的生態(tài)和社會(huì)價(jià)值。解析：記敘文改寫(xiě)成說(shuō)明文，要去掉文中的描寫(xiě)性語(yǔ)言和情感表達(dá)，以客觀、準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹事物的特征、功能等。同時(shí)，要按照一定的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，這里按照四季的順序介紹了小河的特點(diǎn)和作用。四、文言文改寫(xiě)（附加題20分）將下面的文言文改寫(xiě)成現(xiàn)代文?！稗那?，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！贝鸢福恨那锸侨珖?guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。解析：文言文改現(xiàn)代文，要準(zhǔn)確理解文言文中每個(gè)字詞的含義，然后按照現(xiàn)代文的表達(dá)習(xí)慣進(jìn)行翻譯。注意一些特