2025年dse考試練習題及答案中國語文閱讀卷（一）現代文閱讀文本：《當AI遇見昆曲：傳統戲曲的新生與困惑》近年來，人工智能（AI）技術逐漸滲透到傳統戲曲領域。某昆曲劇團嘗試將AI應用于劇目創(chuàng)作與表演：通過分析經典劇目數據庫，AI能提供符合昆曲格律的唱詞；表演時，動作捕捉技術可記錄演員的身段，經AI優(yōu)化后為新演員提供標準化訓練；舞臺設計方面，AI根據劇情自動提供水墨風格的虛擬背景，與實景道具融合，營造出亦真亦幻的視覺效果。劇團藝術總監(jiān)表示：“AI幫助我們高效整理了散佚的古譜，恢復了多支失傳的曲牌，這對傳統傳承是巨大貢獻。年輕觀眾通過AI互動程序‘試穿’戲服、‘學唱’經典選段，參與感顯著提升?！钡糠掷纤囆g家擔憂：“AI提供的唱詞雖合律，卻缺乏前人‘字依腔、腔傳情’的細膩；標準化訓練可能讓演員失去個人風格，變成‘表演機器’?！睂W者指出，技術是工具，關鍵在“人”——創(chuàng)作者需保持對傳統精神的深刻理解，才能讓AI真正服務于戲曲的“活態(tài)傳承”。問題1：文中提到AI在昆曲領域的應用有哪些？請分點概括。（4分）答案：①劇目創(chuàng)作：分析數據庫提供符合格律的唱詞；②表演訓練：動作捕捉技術記錄并優(yōu)化演員身段，提供標準化訓練；③舞臺設計：自動提供水墨風格虛擬背景，與實景融合。問題2：老藝術家與藝術總監(jiān)對AI應用的態(tài)度有何不同？請結合文本說明。（5分）答案：藝術總監(jiān)持肯定態(tài)度，認為AI高效整理古譜、恢復失傳曲牌，提升年輕觀眾參與感；老藝術家持擔憂態(tài)度，認為AI提供的唱詞缺乏情感細膩度，標準化訓練可能導致演員失去個人風格。二者差異源于關注重點不同，前者側重技術對傳承效率的提升，后者關注藝術表達的獨特性。問題3：學者所說的“關鍵在‘人’”有何含義？請結合文本及生活經驗談談你的理解。（6分）答案：含義是技術本身無善惡，其價值取決于使用者的理念與能力。文中AI若僅作為工具，需創(chuàng)作者具備對昆曲傳統精神（如情感表達、個人風格）的深刻理解，才能避免技術異化藝術。例如，類似書法AI可模仿名家字體，但真正的書法藝術需書家融入個人思想與情感，同理，昆曲創(chuàng)作者需以“人”的主體性駕馭技術，讓AI成為傳承的“助手”而非“主導”。閱讀卷（二）文言文閱讀文本：（節(jié)選自《史記·孟嘗君列傳》改編）孟嘗君名文，姓田氏。父靖郭君田嬰，齊威王少子、宣王庶弟也。初，田嬰有子四十余人，其賤妾有子名文，文以五月五日生。嬰告其母曰：“勿舉也?！逼淠父`舉生之。及長，其母因兄弟而見文于嬰。嬰怒其母曰：“吾令若去此子，而敢生之，何也？”文頓首，因曰：“君所以不舉五月子者，何故？”嬰曰：“五月子者，長與戶齊，將不利其父母。”文曰：“人生受命于天乎？將受命于戶邪？必受命于天，君何憂焉？必受命于戶，則可高其戶耳，誰能至者！”嬰默然。文曰：“君用事相齊，至今三王矣，齊不加廣而私家富累萬金，門下不見一賢者。文聞將門必有將，相門必有相。今君后宮蹈綺縠而士不得裋褐，仆妾余粱肉而士不厭糟糠。今君又尚厚積余藏，欲以遺所不知何人，而忘公家之事日損，文竊怪之?！庇谑菋肽硕Y文，使主家待賓客。賓客日進，名聲聞于諸侯。問題1：解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）①竊舉生之（）②及長（）③將不利其父母（）④士不厭糟糠（）答案：①私下；②等到；③對……不利；④滿足。問題2：將文中畫線句翻譯成現代漢語。（4分）“人生受命于天乎？將受命于戶邪？必受命于天，君何憂焉？”答案：人生是受命于上天呢？還是受命于門戶呢？如果一定是受命于上天，您又擔憂什么呢？問題3：孟嘗君是如何說服田嬰改變對自己的態(tài)度的？請結合文本分析。（5分）答案：①針對“五月子不利父母”的迷信，孟嘗君以“受命于天”與“受命于戶”的邏輯反駁，指出若天命不可改則無需憂，若取決于門戶則可加高門戶，消解了迷信依據；②批評田嬰執(zhí)政期間“私家富累萬金，門下無賢者”，指出其重私財輕國事、待士不公（后宮穿華服而士人無粗衣，仆妾剩糧肉而士人食糟糠），促使田嬰反思；③最終田嬰認可其才能，禮待并讓其主持家事、接待賓客。英國語文ReadingSectionText:"CoralBleaching:ASilentCrisisUndertheSea"Coralreefs,oftencalled"therainforestsoftheocean,"support25%ofmarinespeciesdespitecoveringlessthan0.1%oftheseafloor.However,a2024reportbytheInternationalUnionforConservationofNature(IUCN)revealsthat70-90%oftheworld’scoralreefscoulddisappearby2050ifglobalwarmingcontinuesatitscurrentrate.Coralbleachingoccurswhenstressedcoralsexpelthealgae(zooxanthellae)livingintheirtissues,whichprovidethemwith90%oftheirenergyandgivethemcolor.Withoutalgae,coralsturnwhiteandbecomevulnerabletodisease.Theprimarystressorisrisingoceantemperatures—evena1°Cincreaseforfourweekscantriggerbleaching.Otherfactorsincludepollution,overfishing,andoceanacidificationfromCO?absorption.Scientistsaretestinginnovativesolutions.InAustralia’sGreatBarrierReef,researchersare"cross-breeding"coralstocreateheat-resistantspecies.InSingapore,ateamuses3D-printedstructurestorestorereefs,whichgrow50%fasterthannaturalones.However,theseeffortsarecostlyandsmall-scale.AsDr.MariaChenfromIUCNstates,"Conservationaloneisn’tenough.Weneedglobalactiontoreducecarbonemissionstostabilizeoceantemperatures."Questions1.Accordingtothetext,whyarecoralreefsimportanttomarinelife?(2marks)Answer:Theysupport25%ofmarinespeciesdespitecoveringlessthan0.1%oftheseafloor.2.Whatcausescoralbleaching?Listtwofactors.(2marks)Answer:Risingoceantemperatures(evena1°Cincreaseforfourweeks)andpollution/overfishing/oceanacidification.3.Whatisthemainlimitationoftheinnovativesolutionsmentioned?(2marks)Answer:Theyarecostlyandsmall-scale.WritingSectionTask:Writeanessay(350-400words)on"TheImpactofSocialMediaonAdolescentMentalHealth."Youshouldincludespecificexamplesanddiscussbothpositiveandnegativeeffects.SampleAnswerSocialmediahasbecomeanintegralpartofadolescentlife,witha2024surveyshowingthat89%of12-18-year-oldsuseplatformslikeInstagramandTikTokdaily.Whileitoffersopportunitiesforconnectionandself-expression,itsimpactonmentalhealthisdouble-edged.Onthepositiveside,socialmediafosterscommunity.Teenagerswithnicheinterests,suchasLGBTQ+youthorthosewithchronicillnesses,oftenfindsupportgroupsonline.Forexample,theSpooniecommunity(forpeoplewithdisabilities)providesaspacetosharecopingstrategies,reducingfeelingsofisolation.Additionally,educationalcontent—likementalhealthinfluencersexplaininganxietymanagementtechniques—hasmadepsychologicalknowledgemoreaccessible.However,negativeeffectsaresignificant.Thepressuretocuratea"perfect"onlinepersonacanleadtolowself-esteem.AstudybytheAmericanPsychologicalAssociationfoundthatadolescentswhospendoverthreehoursdailyonsocialmediaare60%morelikelytoreportsymptomsofdepression.Cyberbullyingisanotherissue;1in5teenshasexperiencedonlineharassment,whichcorrelateswithincreasedsuicidalideation.Moreover,excessivescreentimedisruptssleep—bluelightfromphonesdelaysmelatoninproduction,worseningmoodswings.Balancingtheseeffectsrequiresbothindividualandsocietalaction.Parentsshouldsetscreen-timelimits,whileplatformsneedbettermoderationtoolstocurbbullying.Mostcrucially,teensmustbetaughttodistinguishbetweencuratedcontentandreallife,fosteringself-acceptance.Ultimately,socialmediaisnotinherentlyharmful;itsimpactdependsonhowitisused.數學（基礎部分）卷一短題目1.解方程：2x25x3=0（4分）答案：因式分解得(2x+1)(x3)=0，解為x=-?或x=3。2.如圖，圓O中，AB為直徑，C、D在圓上，∠ABC=35°，求∠ADC的度數。（5分）（注：圖中AB為直徑，C、D在圓周上，AC與BD交于點E）答案：∵AB為直徑，∴∠ACB=90°（直徑所對圓周角為直角）。在△ABC中，∠BAC=180°90°35°=55°?！摺螦DC與∠ABC同對弧AC，∴∠ADC=∠ABC=35°（同弧所對圓周角相等）。3.某超市抽獎活動：箱內有5個紅球（標1-5）、3個藍球（標6-8），每次抽1球后放回。若第一次抽紅球得10元，第二次抽藍球得20元，求兩次抽獎總獎金的期望值。（6分）答案：第一次抽紅球概率為5/8，獎金10元；第二次抽藍球概率為3/8，獎金20元?？偑劷鹌谕鸈=10×(5/8)+20×(3/8)=50/8+60/8=110/8=13.75元。卷二長題目4.下表為某班40名學生數學考試成績的頻數分布表：分數段（分）|40-50|50-60|60-70|70-80|80-90|90-100頻數|3|7|12|10|6|2（1）計算中位數所在的分數段。（3分）（2）若該班成績的標準差為12.5，另一班成績的標準差為15.2，比較兩班成績的離散程度。（2分）答案：（1）總頻數40，中位數為第20、21個數的