課題古詩兩首主備人使用人教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。3、了解詩句所描繪的畫面、體會詩人的思想感情。4、查字典，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解詩句的意思，說說自己的理解。教學(xué)難點(diǎn)體會詩人描繪的意境，表達(dá)的思想感情。教學(xué)時(shí)間2教時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體掛圖教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。3、了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。4、查字典，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生了解詩句的意思，說說自己的理解。教學(xué)難點(diǎn)借助詩句用語言表達(dá)除夕迎新年的熱鬧氣氛。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動調(diào)整一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣。二、學(xué)習(xí)古詩《元日》。1、同學(xué)們，古詩是我國的文化精華。誰能背一首給大家聽聽？2、對話導(dǎo)入：剛才我們一起背了許多古詩，從大家聲情并茂的朗讀中，老師感受到了大家對古詩的熱愛。古詩是我國古代文化的一座寶庫。今天，老師就和大家走進(jìn)這座寶庫，再領(lǐng)略兩首古詩的美妙情境。1、讀——讀準(zhǔn)字音，識記生字。（1）自由朗讀，讀準(zhǔn)詩題、作者、讀通每一句詩。（2）抽生讀，檢查字音及停頓情況。（3）將整首詩讀得正確、流利。2、看——圖文結(jié)合，畫中會意。（1）仔細(xì)觀察圖畫，然后再讀讀古詩，從中知道了什么？（2）互相交流。3、議——探究協(xié)作，讀中悟情。（1）以小組議議，哪些地方讀懂了，哪些詞語還沒有讀懂。（2）全班討論交流，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：屠蘇、瞳瞳日、新桃、舊符（3）說說詩句的意思。4、評——多元評價(jià)，品析美讀。（1）讀出你的感悟，說說你為什么這樣讀？（2）教師相機(jī)幫助學(xué)生了解作者的寫作背景。（3）古詩賽讀，師生互評。5、誦——積極展示，深情誦讀。采用“對詩”、“詩句接龍”等形式反復(fù)吟誦，熟讀成誦。第二課時(shí)放手讓學(xué)生按照“讀——看——議——評——誦”的方法自學(xué)。教師只作必要的指點(diǎn)即可，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑討論：這么冷的天，漁翁為什么還要出來釣魚？板書設(shè)計(jì)元日爆竹/聲中/一歲除，春風(fēng)/送暖/人屠蘇。熱鬧、歡快千門/萬戶/瞳瞳日，總把新桃換舊符。作業(yè)設(shè)計(jì)1、收集王安石的詩，讀一讀，并選擇自己喜歡的一首背誦。2、收集柳宗元的詩，讀一讀，并選擇自己喜歡的一首背誦。3、收集課外你喜歡的古詩，試著理解。4、模仿古詩自己也寫一首。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會本課生字詞，理解詩句中重點(diǎn)詞語的意思。3、理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn) 理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動調(diào)整談雪激趣入課題二、初讀感知，想象畫面三、進(jìn)入情景，自主學(xué)習(xí)四、課外延伸

同學(xué)們，你們見過怎樣的雪景?你們看見過在漫天大雪里釣魚的情景嗎?詩人柳宗元就看到了這樣的情景。(出示雪景圖)1.師范讀課文1.對于這首詩，同學(xué)們可以用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)。能用自己的話描繪詩句景象的，可以試著說一說；喜歡朗讀的可以有感情地讀一讀；擅長畫畫的同學(xué)可以畫一畫。(1)展示有代表性的簡筆畫。(2)引導(dǎo)討論：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，是如何在畫面上表現(xiàn)出來的?(師指導(dǎo)讀好停頓、節(jié)奏、韻腳。)聽老師配樂朗讀，在腦海中想象詩中所描繪的畫面。2.輕聲自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，想象畫面。3.指生朗讀。4.說說你腦海中的畫面有些什么，這首詩主要寫了什么內(nèi)容?2.學(xué)生交流。播放音樂，指生描述：（冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著，接著下起了鵝毛大雪，一連幾天也不停，到處是白茫茫的一片。所有的山上都看不見一只鳥在飛，所有的路上也看不見行人的足跡。但在冰天雪地里，一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，卻孤零零地坐在一條小船上，獨(dú)自在寒冷的江面上釣魚。）(2)用詩句來描繪自己的畫。小組合作學(xué)習(xí)(1)抽生讀。(2)集體評議。(3)練讀。想同學(xué)所描述的情景，邊想邊讀?？赐瑢W(xué)的簡筆畫，邊看邊讀。聽音樂感受詩的意境，