2025教師資格《科目一》真題練習(xí)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題意的。請將正確選項的字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。）1.馬克思主義認為，人的全面發(fā)展是指人的（）。A.智力、體力和感官的片面發(fā)展B.思想、道德、智力、體力和審美等方面的全面發(fā)展C.個性特長得到充分展示D.社會實踐能力的不斷提高2.“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的改造”是哪位教育家提出的觀點？（）A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.羅素3.學(xué)生小華因調(diào)皮搗蛋多次受到老師的批評，甚至被要求暫停上課留校反省。小華的家長對此非常不滿，認為侵犯了小華的人格尊嚴。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，學(xué)校的行為（）。A.合法，因為是為了維護課堂秩序B.部分合法，暫停上課留校反省需要符合特定條件C.不合法，批評教育應(yīng)適度，不能體罰或變相體罰D.不合法，學(xué)校無權(quán)對學(xué)生的行為進行如此嚴厲的懲罰4.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)5.我國教育法的基本原則不包括（）。A.教育公平原則B.教育自主原則C.教育導(dǎo)向原則D.教育營利原則6.在教育教學(xué)活動中，教師扮演著多種角色，其中不包括（）。A.傳授知識的傳授者B.學(xué)生成長的引導(dǎo)者C.班級管理的管理者D.學(xué)生生活的監(jiān)護人7.“學(xué)高為師，身正為范”這句話主要強調(diào)了教師的（）。A.專業(yè)知識素養(yǎng)B.終身學(xué)習(xí)意識C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.教學(xué)能力8.中國古代“六藝”——禮、樂、射、御、書、數(shù)，體現(xiàn)的是哪種教育思想？（）A.實用主義教育思想B.自然主義教育思想C.理性主義教育思想D.德智體美勞全面發(fā)展教育思想9.教師在教育教學(xué)中享有學(xué)術(shù)自由權(quán)，這主要保障了教師的（）。A.人身自由B.政治權(quán)利C.專業(yè)自主權(quán)D.經(jīng)濟權(quán)利10.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.鞏固性原則D.因材施教原則11.以下哪項不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容？（）A.忠于祖國，熱愛人民B.關(guān)愛集體，團結(jié)協(xié)作C.嚴慈相濟，誨人不倦D.追求卓越，終身學(xué)習(xí)12.孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@句話體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.發(fā)現(xiàn)法13.“己所不欲，勿施于人”這句話體現(xiàn)的道德原則是（）。A.自私原則B.誠信原則C.換位思考原則D.競爭原則14.聯(lián)系實際，說明教師在日常教學(xué)中如何體現(xiàn)“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。15.閱讀下面的材料，回答問題：小明是一名初中生，最近對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常在課后查閱資料，甚至嘗試做一些小實驗。但他的物理成績并不突出，因為課堂上他總是專注于自己感興趣的領(lǐng)域，對老師講授的其他內(nèi)容顯得心不在焉。物理老師對此很生氣，經(jīng)常在課堂上點名批評小明，并限制他參加一些課外活動，美其名曰“幫助他集中注意力”。請分析該案例中物理老師的行為存在哪些問題，并說明其違背了哪些教育法律法規(guī)或教師職業(yè)道德規(guī)范。二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）16.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。17.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。18.簡述《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者的權(quán)利。19.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）20.閱讀下面的材料，回答問題：李老師是一位經(jīng)驗豐富的語文教師。在講授一篇關(guān)于環(huán)保的文章時，她沒有像往常一樣直接講解字詞和中心思想，而是先讓學(xué)生們分組討論自己生活中遇到的環(huán)保問題，并分享看法。學(xué)生們討論得很熱烈，提出了許多創(chuàng)新的環(huán)保建議。隨后，李老師引導(dǎo)學(xué)生們將討論結(jié)果整理成文，并組織了一次以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的班會活動，讓學(xué)生們上臺展示自己的研究成果和倡議。這次活動不僅加深了學(xué)生對環(huán)保問題的認識，也鍛煉了他們的團隊協(xié)作和表達能力。請分析李老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了哪些教育理念或教學(xué)方法？21.閱讀下面的材料，回答問題：張老師是一位年輕的數(shù)學(xué)教師。工作熱情高，教學(xué)能力強，但在班級管理上遇到了困難。他發(fā)現(xiàn)班級里有些學(xué)生上課不認真聽講，作業(yè)完成質(zhì)量不高，甚至有學(xué)生經(jīng)常遲到早退。為了改變這種狀況，張老師制定了嚴格的班規(guī)，對違反紀律的學(xué)生進行批評、罰款，并要求家長配合。然而，效果并不理想，班級氛圍變得更加緊張，學(xué)生與老師之間的矛盾也日益加深。請分析張老師班級管理中存在的問題，并提出改進建議。四、寫作題（本大題1小題，共30分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置。）22.題目：新時代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)請根據(jù)題目要求，自選角度，自定立意，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的論述文。試卷答案1.B2.B3.D4.B5.D6.D7.C8.D9.C10.A11.D12.A13.C14.答案要點：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。教師應(yīng)理解學(xué)生特殊需求，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護學(xué)生權(quán)益。具體可體現(xiàn)在：關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，理解有特殊行為表現(xiàn)學(xué)生的成因，尊重學(xué)生不同的觀點和想法，與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系等。（評分說明：能結(jié)合教育教學(xué)實際，從多個角度闡述關(guān)愛學(xué)生的具體表現(xiàn)，邏輯清晰，語言流暢即可）15.答案要點：問題：（1）教師沒有尊重學(xué)生的興趣愛好和個性發(fā)展，將個人教學(xué)意志強加給學(xué)生。（2）教師采用了不恰當(dāng)?shù)呐u方式，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴。（3）教師限制了學(xué)生的正當(dāng)權(quán)利，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和參加課外活動的權(quán)利。違背規(guī)范/法律：（1）違背了《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于教師應(yīng)關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴的規(guī)定。（2）違背了《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于禁止虐待、侮辱未成年人的規(guī)定。（3）違背了《中華人民共和國教育法》中關(guān)于學(xué)生享有受教育權(quán)、參加社會活動的權(quán)利的規(guī)定。（4）違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”和“為人師表”的要求。（評分說明：能準確指出教師行為中的至少兩點問題，并對應(yīng)至少兩個法律法規(guī)或教師職業(yè)道德規(guī)范，論述合理即可）16.答案要點：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育。其內(nèi)涵包括：促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；尊重學(xué)生的個性差異，因材施教；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和良好品德。（評分說明：能準確闡述素質(zhì)教育的核心內(nèi)涵，涵蓋全面即可）17.答案要點：教師專業(yè)發(fā)展途徑包括：（1）師范教育：職前培養(yǎng)和準備。（2）入職培訓(xùn)：幫助新教師適應(yīng)教學(xué)工作。（3）在職培訓(xùn)：通過教研活動、觀摩學(xué)習(xí)、課題研究等方式提升能力。（4）自我教育：教師終身學(xué)習(xí)，反思實踐，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。（評分說明：能列舉出教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑，表述清晰即可）18.答案要點：《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者權(quán)利包括：（1）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備。（2）按照國家規(guī)定獲得獎學(xué)金、助學(xué)金和貸款。（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書。（4）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。（評分說明：能準確列舉出受教育者的主要權(quán)利，表述無誤即可）19.答案要點：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容包括：（1）愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律法規(guī)，自覺抵制有害文化影響。（2）愛崗敬業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。（3）關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。（4）教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。（5）為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。（6）終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。（評分說明：能準確列舉出教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，順序或表述略有偏差不影響得分）20.答案要點：李老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了以下教育理念或教學(xué)方法：（1）學(xué)生中心理念：以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。（2）活動教學(xué)理念：通過小組討論、主題班會等活動形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，體驗知識。（3）啟發(fā)式教學(xué)原則：引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提出問題，而不是直接給出答案。（4）因材施教原則：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動。（5）教學(xué)做合一的方法：將理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合。（評分說明：能從多個角度分析出李老師行為體現(xiàn)的教育理念或教學(xué)方法，論述合理即可）21.答案要點：張老師班級管理中存在的問題：（1）管理理念偏差：過于強調(diào)紀律約束，忽視學(xué)生的情感需求和個性發(fā)展，采用強制手段而非引導(dǎo)。（2）缺乏溝通：與學(xué)生缺乏有效溝通，未能了解學(xué)生行為背后的原因。（3）方法簡單粗暴：制定的班規(guī)不合理，懲罰措施侵犯學(xué)生權(quán)益，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。改進建議：（1）樹立人本管理理念：關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以平等的態(tài)度與學(xué)生溝通。（2）加強溝通了解：通過談心、觀察等方式了解學(xué)生，建立信任關(guān)系。