2025教師資格證《綜合素質(zhì)》押題卷含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每小題只有一項(xiàng)表述最符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。1.馬卡連柯認(rèn)為，教育的基礎(chǔ)是（）。A.愛(ài)與尊重B.嚴(yán)格的紀(jì)律C.懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)D.社會(huì)化2.“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，這句話體現(xiàn)了（）。A.教育的公益性B.教育的政治性C.教育的公共性D.教育的終身性3.學(xué)生小華平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，但在一次重要的考試中因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常。教師應(yīng)該（）。A.批評(píng)小華，認(rèn)為他平時(shí)不夠努力B.幫助小華分析失敗的原因，并鼓勵(lì)他下次再努力C.忽略小華這次的失敗，因?yàn)樗钠綍r(shí)表現(xiàn)已經(jīng)足夠優(yōu)秀D.在全班同學(xué)面前批評(píng)小華，以示警告4.下列哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育的階段？（）A.學(xué)前教育B.小學(xué)教育C.初中教育D.高中教育5.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表6.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小明在玩手機(jī)，正確的處理方式是（）。A.立即沒(méi)收小明的手機(jī)，并嚴(yán)厲批評(píng)他B.耐心詢問(wèn)小明玩手機(jī)的原因，并進(jìn)行教育引導(dǎo)C.不理會(huì)小明玩手機(jī)的行為，繼續(xù)講課D.讓小明到辦公室寫(xiě)檢討，并通知他的家長(zhǎng)7.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話體現(xiàn)了（）。A.教育的長(zhǎng)期性B.教育的公益性C.教育的公共性D.教育的終身性8.教師在教學(xué)中，應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.發(fā)展性原則C.權(quán)威性原則D.因材施教原則9.下列哪一項(xiàng)不屬于教師的法定權(quán)利？（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)D.監(jiān)督、檢查學(xué)生的家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人執(zhí)行有關(guān)教育法律法規(guī)10.教師小王在教學(xué)中，經(jīng)常使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這體現(xiàn)了小王（）。A.具有創(chuàng)新精神B.缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.不愛(ài)學(xué)生D.職業(yè)道德水平低11.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的主體包括（）。A.學(xué)校、家庭、社會(huì)、國(guó)家B.學(xué)校、家庭C.社會(huì)、國(guó)家D.國(guó)家12.學(xué)生小麗因?yàn)榧彝ピ?，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，情緒低落。教師應(yīng)該（）。A.對(duì)小麗進(jìn)行批評(píng)，認(rèn)為她學(xué)習(xí)不努力B.幫助小麗分析學(xué)習(xí)困難的原因，并鼓勵(lì)她C.忽略小麗的學(xué)習(xí)問(wèn)題，因?yàn)樗募彝ピ蚪處煙o(wú)法改變D.在全班同學(xué)面前嘲笑小麗，認(rèn)為她是個(gè)壞學(xué)生13.教師在課堂上，應(yīng)該尊重學(xué)生的（）。A.個(gè)性差異B.學(xué)習(xí)成績(jī)C.家庭背景D.性別14.下列哪一項(xiàng)不屬于教師職業(yè)的特點(diǎn)？（）A.社會(huì)性B.專業(yè)性C.公益性D.獨(dú)立性15.教師小張?jiān)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這體現(xiàn)了小張（）。A.具有先進(jìn)的教育理念B.缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.不愛(ài)學(xué)生D.職業(yè)道德水平低16.下列哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？（）A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，決定學(xué)生升留級(jí)17.教師在教學(xué)中，應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)性原則B.發(fā)展性原則C.教師中心原則D.因材施教原則18.下列哪一項(xiàng)不屬于教師的法定權(quán)利？（）A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)D.決定學(xué)生的錄取、處分和畢業(yè)19.教師小王在教學(xué)中，經(jīng)常使用體罰學(xué)生，這違反了（）。A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D.以上都是20.教師在課堂上，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)狀態(tài)B.家庭背景C.性別D.穿著打扮21.下列哪一項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？（）A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.追求財(cái)富22.教師小張?jiān)诮虒W(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這體現(xiàn)了小張（）。A.具有先進(jìn)的教育理念B.缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.不愛(ài)學(xué)生D.職業(yè)道德水平低23.下列哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育的基本原則？（）A.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)B.面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.依法辦學(xué)、依法治教D.教師中心24.教師在教學(xué)中，應(yīng)該尊重學(xué)生的（）。A.個(gè)性差異B.學(xué)習(xí)成績(jī)C.家庭背景D.性別25.下列哪一項(xiàng)不屬于教師職業(yè)的特點(diǎn)？（）A.社會(huì)性B.專業(yè)性C.公益性D.獨(dú)立性26.教師小王在教學(xué)中，經(jīng)常使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這體現(xiàn)了小王（）。A.具有創(chuàng)新精神B.缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.不愛(ài)學(xué)生D.職業(yè)道德水平低27.下列哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的義務(wù)教育的原則？（）A.公平性原則B.普及性原則C.發(fā)展性原則D.選拔性原則28.教師在課堂上，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)狀態(tài)B.家庭背景C.性別D.穿著打扮29.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分。請(qǐng)根據(jù)材料分析問(wèn)題并作答。30.材料一：小明是初二年級(jí)的學(xué)生，最近學(xué)習(xí)成績(jī)下降，情緒低落。教師小王找小明談話，了解到小明父母最近鬧矛盾，家庭關(guān)系緊張。小王安慰小明，并幫助他分析學(xué)習(xí)困難的原因，鼓勵(lì)他積極面對(duì)困難。材料二：小紅是初三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不善于與人溝通。教師小張?jiān)谡n堂上經(jīng)常提問(wèn)小紅，鼓勵(lì)她積極參與課堂活動(dòng)，并主動(dòng)與小紅交流，幫助她克服心理障礙。（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，分析教師小王的行為體現(xiàn)了哪些教育理念？（6分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，分析教師小張的行為體現(xiàn)了哪些教育理念？（8分）31.材料一：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。”材料二：教師小李在教學(xué)中，經(jīng)常使用體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行侮辱性語(yǔ)言，并經(jīng)常隨意調(diào)換學(xué)生的座位。（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，分析教師小李的行為違反了哪些法律法規(guī)？（6分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，分析教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師有哪些要求？（8分）32.材料一：某小學(xué)開(kāi)展了一次以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班會(huì)活動(dòng)。教師們帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作，并組織學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的文藝表演。材料二：某中學(xué)開(kāi)展了一次以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”為主題的活動(dòng)課。教師們帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的創(chuàng)新想法。（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，分析這次班會(huì)活動(dòng)體現(xiàn)了哪些教育理念？（7分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，分析這次活動(dòng)課體現(xiàn)了哪些教育理念？（7分）三、寫(xiě)作題（本大題1小題，共60分。請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)作。33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料：“教者，非為授之知，而為之事也?！边@句話體現(xiàn)了教育的實(shí)踐性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。請(qǐng)以“教育的實(shí)踐性”為主題，寫(xiě)一篇文章。要求：文章不少于800字；不得抄襲、套作；不得泄露個(gè)人信息。試卷答案1.A2.B3.B4.A5.C6.B7.A8.C9.D10.A11.A12.B13.A14.D15.A16.D17.C18.D19.D20.A21.D22.A23.D24.A25.D26.A27.D28.A29.C30.（1）教師小王的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生、因材施教的教育理念。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。小王了解到小明家庭出現(xiàn)矛盾，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績(jī)下降、情緒低落，主動(dòng)關(guān)心并幫助他分析問(wèn)題、鼓勵(lì)他，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。因材施教要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，小王針對(duì)小明的問(wèn)題，幫助他分析學(xué)習(xí)困難的原因，并鼓勵(lì)他積極面對(duì)，體現(xiàn)了因材施教的教育理念。（2）教師小張的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的教育理念。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。小張關(guān)注性格內(nèi)向的小紅，鼓勵(lì)她積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與她交流，幫助她克服心理障礙，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小張通過(guò)鼓勵(lì)小紅參與課堂活動(dòng)，幫助她克服心理障礙，促進(jìn)了小紅的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書(shū)育人的教育理念。31.（1）教師小李的行為違反了《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：“關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！苯處熜±顚?duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，進(jìn)行侮辱性語(yǔ)言，違反了這一規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，禁止對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。教師小李對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，也違反了這一規(guī)定。（2）教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師的要求包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教師小李對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，進(jìn)行侮辱性語(yǔ)言，沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師小李的行為不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，沒(méi)有做到教書(shū)育人。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以德育人。教師小李對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，進(jìn)行侮辱性語(yǔ)言，沒(méi)有做到為人師表。32.（1）這次班會(huì)活動(dòng)體現(xiàn)了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、立德樹(shù)人的教育理念。班會(huì)活動(dòng)以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作，并進(jìn)行相關(guān)的文藝表演，有助于學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，這次班會(huì)活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（2）這次活動(dòng)課體現(xiàn)了培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的教育理念?；顒?dòng)課以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”為主題，組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的創(chuàng)新想法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。這次活動(dòng)課正是體現(xiàn)了這一教育理念。33.教育的實(shí)踐性“教者，非為授之知，而為之事也。”這句話深刻地揭示了教育的本質(zhì)——實(shí)踐性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。教育的實(shí)踐性首先體現(xiàn)在它與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系上。教育不是孤立的，它源于社會(huì)生活，也服務(wù)于社會(huì)生活。知識(shí)只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮其真正的價(jià)值。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，如果不應(yīng)用到實(shí)際生活中去解決實(shí)際問(wèn)題，那么這些知識(shí)就只是紙上談兵，毫無(wú)意義。因此，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。其次，教育的實(shí)踐性體現(xiàn)在它對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上。實(shí)踐是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、合作精神、實(shí)踐能力的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉自己的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力、解決問(wèn)題的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。例如，科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神、實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，教育的實(shí)踐性體現(xiàn)在它對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的影響上。在信息時(shí)代，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)人的必然選擇。教育的實(shí)踐性可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐活