匯報人:XXXX2025年12月16日預(yù)防流感幼兒園小班安全教育課件CONTENTS目錄01

流感疾病基礎(chǔ)認(rèn)知02

日常預(yù)防行為規(guī)范03

幼兒園環(huán)境管理04

健康生活方式培養(yǎng)05

家園協(xié)同防控措施06

應(yīng)急處理與健康監(jiān)測流感疾病基礎(chǔ)認(rèn)知01流感的定義與特點什么是流感

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，病毒分為甲、乙、丙三型，其中甲型病毒變異能力強，易引發(fā)大規(guī)模流行。流感的主要特點

流感病毒傳染性強、傳播速度快，人群普遍易感，尤其對免疫力較低的幼兒園小班幼兒威脅較大，可能引起集體傳播。與普通感冒的區(qū)別

流感由流感病毒引起，癥狀比普通感冒更嚴(yán)重，常出現(xiàn)高熱、肌肉疼痛等，且易引發(fā)肺炎等并發(fā)癥，傳播范圍也更廣。流感病毒的傳播途徑飛沫傳播：咳嗽打噴嚏的“小飛機”流感患者咳嗽、打噴嚏時，會把帶有病毒的飛沫“噴”到空氣中，這些飛沫像小飛機一樣，能飛到周圍小朋友的鼻子或嘴巴里，讓他們生病。接觸傳播：摸過玩具要洗手如果小朋友接觸了流感病人摸過的玩具、門把手，或者用過的毛巾，手上就可能沾上病毒，再去摸自己的鼻子、眼睛，病毒就會趁機進入身體。污染物傳播：不干凈的“小陷阱”被流感病毒污染的桌面、水杯等物品表面，就像一個個“小陷阱”，小朋友的手碰到后如果不及時清洗，很容易把病毒帶到嘴里，導(dǎo)致感染。流感的典型癥狀識別

高熱癥狀流感患者通常會出現(xiàn)高熱，體溫可達(dá)39℃-40℃，甚至更高，且發(fā)熱持續(xù)時間較長。

呼吸道癥狀流感患者會伴有咳嗽、咽痛、流鼻涕等呼吸道癥狀，嚴(yán)重時可能出現(xiàn)呼吸困難。

全身癥狀流感患者常出現(xiàn)肌肉酸痛、乏力、頭痛等全身不適癥狀，幼兒可能表現(xiàn)為精神萎靡、不愛活動。

消化道癥狀部分患者可能伴有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀，尤其在幼兒群體中可能較為明顯。流感與普通感冒的區(qū)別

病原體不同流感由流感病毒（甲、乙、丙型）引起，普通感冒由鼻病毒、冠狀病毒等多種病毒引起。

癥狀嚴(yán)重程度不同流感癥狀更重，常出現(xiàn)高熱（39℃以上）、肌肉疼痛、乏力等全身癥狀；普通感冒以低熱、流涕、鼻塞等局部癥狀為主。

并發(fā)癥風(fēng)險不同流感易引發(fā)肺炎、心肌炎等嚴(yán)重并發(fā)癥，普通感冒并發(fā)癥少，多為自愈性疾病。

傳染性與流行規(guī)模不同流感病毒傳播速度快、范圍廣，易引發(fā)集體流行；普通感冒傳染性較弱，多為散發(fā)病例。幼兒園小班幼兒易感原因免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完善幼兒園小班幼兒年齡較小，身體各個器官和系統(tǒng)還在生長發(fā)育階段，免疫系統(tǒng)功能相對較弱，抵抗病毒感染的能力較差，容易受到流感病毒的侵襲。集體生活接觸頻繁幼兒園小班是集體生活環(huán)境，幼兒之間相處密切，日?；顒尤缤嫠！⒊燥?、午睡等都在一起，一旦有一名幼兒感染流感病毒，病毒很容易通過飛沫、接觸等方式在幼兒之間傳播。衛(wèi)生習(xí)慣尚未養(yǎng)成小班幼兒年齡小，自我衛(wèi)生意識薄弱，尚未完全養(yǎng)成勤洗手、咳嗽打噴嚏時遮擋口鼻等良好衛(wèi)生習(xí)慣，容易接觸病毒并將病毒帶入體內(nèi)，增加感染流感的風(fēng)險。對病毒認(rèn)知和防護能力不足小班幼兒缺乏對流感病毒的認(rèn)識，不知道病毒的危害和傳播方式，也不懂得如何采取有效的防護措施，在病毒面前自我保護能力差，容易受到感染。日常預(yù)防行為規(guī)范02七步洗手法實操步驟

第一步：洗手掌用流動水濕潤雙手，涂抹肥皂或洗手液，掌心相對，手指并攏相互揉搓。第二步：洗手背側(cè)指縫手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。第三步：洗掌心側(cè)指縫掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。第四步：洗指背彎曲手指關(guān)節(jié)，在掌心揉搓，雙手交換進行。第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行。第六步：洗指尖將指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行。第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙側(cè)交替進行。正確佩戴口罩方法

佩戴前準(zhǔn)備：清潔雙手戴口罩前，要用肥皂或洗手液和流動水認(rèn)真洗手，確保雙手干凈衛(wèi)生，避免污染口罩。

口罩正反面區(qū)分拿到口罩后，先看清口罩的正反面，一般顏色較深的一面是外面，有金屬條的一側(cè)朝上。

覆蓋口鼻和下巴將口罩展開，完全覆蓋住口鼻和下巴，確保沒有縫隙，讓口罩緊密貼合面部。

按壓金屬條貼合鼻梁用雙手將口罩上方的金屬條沿著鼻梁兩側(cè)輕輕按壓，使口罩能夠緊密貼合鼻梁，防止飛沫進入。

調(diào)整舒適度與密封性戴好后，調(diào)整口罩的位置，確保佩戴舒適，同時檢查口罩四周是否密封良好，不漏氣?？人耘c打噴嚏禮儀

為什么要學(xué)習(xí)咳嗽禮儀咳嗽或打噴嚏時會產(chǎn)生飛沫，流感病毒可能通過飛沫傳播給他人，學(xué)習(xí)禮儀能減少病毒擴散。

正確的咳嗽打噴嚏方法用干凈的紙巾捂住口鼻，沒有紙巾時可用手肘彎曲部遮擋，不要用手直接遮擋。

用過的紙巾怎么辦立即將用過的紙巾丟進垃圾桶，然后及時用肥皂和流動水洗手，保持手部清潔。

我們來做健康小衛(wèi)士小朋友們一起練習(xí)咳嗽禮儀，提醒身邊的小伙伴，共同養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，遠(yuǎn)離流感病毒。個人物品清潔要求

餐具專用與清潔幼兒個人餐具應(yīng)專人專用，使用后及時清洗，可采用煮沸或餐具消毒柜進行消毒，防止交叉感染。

毛巾水杯定期清洗個人毛巾、水杯等物品需經(jīng)常清洗并保持清潔干燥，避免共用，降低病毒傳播風(fēng)險。

玩具學(xué)習(xí)用品消毒定期清洗幼兒的玩具和學(xué)習(xí)用品，可使用酒精濕巾或含氯消毒劑進行擦拭，確保物品表面潔凈。互動環(huán)節(jié)：衛(wèi)生習(xí)慣小游戲七步洗手舞老師帶領(lǐng)幼兒邊唱洗手兒歌邊做動作："掌心相對搓一搓，手背交叉揉一揉，手指交叉搓掌心，彎曲指關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，握住拇指搓搓凈，指尖并攏擦擦掌，手腕手臂別忘掉"，通過律動加深對正確洗手步驟的記憶?？谡中〕藴?zhǔn)備兒童尺寸口罩，邀請幼兒上臺，老師演示并指導(dǎo)如何正確佩戴口罩（洗手→分清正反面→掛耳→按壓鼻梁條→拉伸覆蓋下巴），其他幼兒當(dāng)"小評委"，指出佩戴正確與否，增強防護意識?？人远Y儀我知道老師扮演打噴嚏的"感冒怪獸"，幼兒使用老師準(zhǔn)備的小紙巾或手肘進行遮擋，演練后分組進行情景模擬，如"玩具分享時咳嗽了怎么辦"，讓幼兒在游戲中掌握咳嗽禮儀。衛(wèi)生小標(biāo)兵評選設(shè)置"洗手小能手""口罩佩戴小達(dá)人"等榮譽貼紙，通過小組競賽形式，讓幼兒展示所學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣，表現(xiàn)優(yōu)秀者獲得貼紙獎勵，激發(fā)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣的積極性。幼兒園環(huán)境管理03教室通風(fēng)換氣標(biāo)準(zhǔn)

01每日通風(fēng)頻次與時長每天開窗通風(fēng)至少3次，每次不少于30分鐘，確保室內(nèi)空氣充分流通，降低病毒滋生風(fēng)險。

02適宜通風(fēng)時段選擇選擇早晨入園前、課間活動時、幼兒午睡后等時段進行通風(fēng)，避免幼兒在通風(fēng)時直接吹風(fēng)受涼。

03通風(fēng)效果保障措施通風(fēng)時需打開教室相對的窗戶，形成空氣對流；寒冷季節(jié)可在幼兒戶外活動時進行，確保室內(nèi)溫度適宜。玩具與設(shè)施消毒流程

日常清潔消毒頻率對幼兒經(jīng)常接觸的玩具、桌面、門把手等，每日至少進行1次清潔消毒；在流感高發(fā)季節(jié)，應(yīng)增加至每日2-3次，確保消毒效果。

玩具分類消毒方法耐濕玩具（如塑料積木）可使用有效氯250-500mg/L的含氯消毒液浸泡30分鐘后用清水沖洗；毛絨玩具可定期陽光下暴曬4-6小時或使用紫外線消毒燈照射。

設(shè)施表面消毒規(guī)范對樓梯扶手、水龍頭、床圍欄等高頻接觸表面，采用含氯消毒劑擦拭，作用30分鐘后用清水擦凈；地面可用消毒液拖拭，保持干燥以減少滑倒風(fēng)險。

消毒效果檢查與記錄建立消毒登記本，記錄消毒時間、地點、消毒劑名稱及濃度；每周隨機抽取玩具或設(shè)施表面進行采樣檢測，確保細(xì)菌總數(shù)符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)境衛(wèi)生清潔要求

日常清潔衛(wèi)生工作定期清掃地面、擦拭桌椅、清潔玩具等，確保幼兒園內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生。教育幼兒養(yǎng)成勤洗手、不隨便摸臉、不隨地吐痰等良好衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒學(xué)會垃圾分類，減少污染源，同時定期對垃圾存放區(qū)域進行清潔和消毒。

定期消毒制度執(zhí)行定期對幼兒園內(nèi)所有場所、設(shè)施、玩具等進行全面消毒，確保消毒徹底、不留死角。對門把手、樓梯扶手、水龍頭等高頻接觸區(qū)域，增加消毒頻次，降低交叉感染風(fēng)險。制定詳細(xì)的消毒操作流程，確保消毒人員能夠正確、規(guī)范地進行消毒操作。

加強通風(fēng)換氣管理定期開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，減少病毒在室內(nèi)空氣中的滯留時間。合理控制室內(nèi)溫度和濕度，避免空氣過于干燥或潮濕，降低病毒傳播的風(fēng)險。在條件允許的情況下，可以使用空氣凈化器，進一步凈化室內(nèi)空氣?？諝鈨艋c溫濕度控制

空氣凈化器的合理使用在條件允許的情況下，幼兒園可在活動室、午睡室等區(qū)域使用空氣凈化器，進一步過濾空氣中的病毒和污染物，提升室內(nèi)空氣質(zhì)量。

室內(nèi)溫度適宜調(diào)節(jié)合理控制室內(nèi)溫度，一般保持在20-24℃為宜，避免溫度過高或過低導(dǎo)致幼兒身體不適，降低抵抗力。

空氣濕度科學(xué)管理保持室內(nèi)適宜濕度，建議濕度在40%-60%之間，過于干燥或潮濕的環(huán)境均易滋生細(xì)菌和病毒，可使用加濕器或除濕設(shè)備進行調(diào)節(jié)。健康生活方式培養(yǎng)04均衡飲食增強免疫力01多吃蔬菜水果補充維生素鼓勵幼兒每天攝入足量新鮮蔬菜和水果，如胡蘿卜、西紅柿、蘋果、香蕉等，這些食物富含維生素C、維生素A等營養(yǎng)素，有助于增強呼吸道黏膜的抵抗力，減少流感病毒感染的機會。02保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)攝入為幼兒提供富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物，如雞蛋、牛奶、魚肉、豆制品等。蛋白質(zhì)是構(gòu)成免疫系統(tǒng)的重要成分，能夠幫助身體制造抗體，有效抵御流感病毒的侵襲。03多喝水促進新陳代謝引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成主動飲水的好習(xí)慣，每天保證充足的水分?jǐn)z入。水可以幫助身體排出代謝廢物，保持呼吸道濕潤，增強身體的新陳代謝能力和免疫力，從而降低感染流感的風(fēng)險。04合理搭配膳食不挑食教育幼兒不挑食、不偏食，保證膳食多樣化。幼兒園和家庭應(yīng)合理安排幼兒的一日三餐，做到主食、蔬菜、肉類、水果等合理搭配，確保幼兒獲得全面的營養(yǎng)，為免疫系統(tǒng)正常運作提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。充足睡眠的重要性睡眠助力免疫系統(tǒng)發(fā)育幼兒處于生長發(fā)育關(guān)鍵期，充足睡眠能促進免疫系統(tǒng)成熟，增強身體對流感病毒的抵抗能力，減少感染風(fēng)險。保障每日10小時優(yōu)質(zhì)睡眠幼兒園小班幼兒每天應(yīng)保證10小時以上睡眠，其中包括1-2小時午睡時間，規(guī)律作息有助于維持身體機能穩(wěn)定。提升身體恢復(fù)與抗病能力良好的睡眠能幫助幼兒身體消除疲勞、修復(fù)組織，在流感高發(fā)季節(jié)，充足休息可降低患病幾率，助力健康成長。戶外體育鍛煉建議

每日鍛煉時長與時段幼兒園小班幼兒每天應(yīng)保證不少于1小時的戶外活動時間，可安排在上午10點前或下午3點后，避免陽光直射和氣溫過高時段。

適宜運動類型選擇推薦開展跑步、跳躍、球類游戲、鉆爬等輕中度運動，如追逐泡泡、小動物模仿操、拍皮球等，以促進身體協(xié)調(diào)與免疫力提升。

運動強度與安全把控運動時以幼兒面色微紅、微微出汗為宜，避免劇烈運動導(dǎo)致過度疲勞；活動前做好熱身，活動后及時擦汗、增減衣物，防止受涼。

自然環(huán)境利用與防護充分利用園內(nèi)操場、草坪等場地，鼓勵幼兒接觸陽光與新鮮空氣；霧霾或大風(fēng)天氣時轉(zhuǎn)為室內(nèi)活動，確保運動環(huán)境安全衛(wèi)生。多喝水與健康零食選擇

每日飲水益處多水是身體的重要組成部分，多喝水能保持幼兒口腔和呼吸道濕潤，幫助身體排出毒素，讓小朋友更有活力。小班幼兒每天建議飲用600-800毫升溫開水，少量多次飲用效果更好哦。

白開水是最好的飲料飲料里可能含有很多糖分，喝多了容易蛀牙，還可能影響食欲。白開水沒有添加劑，能最直接地補充身體水分，是小朋友們的最佳選擇。

健康零食助力防流感選擇新鮮的水果（如蘋果、香蕉）、原味堅果碎（需注意安全）、酸奶等作為零食，能補充維生素和蛋白質(zhì)，增強身體抵抗力，減少流感病毒的侵害。

少吃高糖高鹽零食像糖果、薯片、巧克力等零食，含有大量的糖和鹽，經(jīng)常吃會讓身體免疫力下降，更容易生病。要讓小朋友知道這些零食要少吃，偶爾嘗嘗就好啦。家園協(xié)同防控措施05家庭衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)

01勤洗手習(xí)慣培養(yǎng)教導(dǎo)孩子在飯前便后、外出回家、接觸公共設(shè)施或玩具后，使用肥皂和流動水按照七步洗手法徹底清洗雙手，每次洗手時間不少于20秒。

02咳嗽禮儀與口罩佩戴教育孩子咳嗽或打噴嚏時，用紙巾或肘部遮擋口鼻，避免飛沫傳播；在流感高發(fā)季節(jié)或前往人群密集場所時，正確佩戴兒童專用口罩，確保遮蓋口鼻和下巴。

03個人物品清潔與專用引導(dǎo)孩子養(yǎng)成個人物品專人專用的習(xí)慣，如毛巾、水杯、餐具等不與他人共用，并定期清洗消毒；勤換洗衣物，保持個人清潔衛(wèi)生。

04不隨地吐痰與垃圾處理教會孩子不隨地吐痰，痰液應(yīng)用紙巾包裹后丟棄至垃圾桶；幫助孩子養(yǎng)成垃圾分類投放的習(xí)慣，保持家庭環(huán)境整潔，減少病毒滋生。流感疫苗接種指導(dǎo)疫苗接種的重要性流感疫苗是預(yù)防流感最有效的措施之一，能幫助幼兒免疫系統(tǒng)建立對病毒的抵抗，尤其兒童是流感高風(fēng)險群體，接種保護更重要。幼兒接種的適宜年齡6個月以上的幼兒和小學(xué)生應(yīng)在冬季來臨前及時接種流感疫苗，幼兒園小班幼兒若滿6個月且無禁忌證，建議及時接種。接種前后注意事項接種前確保幼兒身體健康，無發(fā)熱、腹瀉等不適癥狀；接種后在現(xiàn)場觀察30分鐘，回家后注意休息，如出現(xiàn)輕微紅腫、低熱屬正常反應(yīng)，嚴(yán)重不適及時就醫(yī)。家長配合與咨詢家長應(yīng)積極配合幼兒園，及時帶幼兒到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)接種流感疫苗，如有疫苗成分過敏等特殊情況，提前咨詢醫(yī)生確認(rèn)是否適合接種。家長健康監(jiān)測責(zé)任

日常癥狀觀察要點密切關(guān)注孩子體溫變化，若出現(xiàn)39℃以上高熱、持續(xù)咳嗽、流涕、肌肉酸痛等流感典型癥狀，需立即采取措施。同時留意精神狀態(tài)、食欲及活動量變化，發(fā)現(xiàn)異常及時記錄。體溫與癥狀記錄要求每日早晚測量孩子體溫并記錄，建議使用電子體溫計確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。對咳嗽頻率、痰液顏色、是否伴隨嘔吐腹瀉等癥狀進行詳細(xì)觀察，形成簡易健康日志，便于醫(yī)生診斷。異常情況處置流程孩子出現(xiàn)流感癥狀后，應(yīng)第一時間帶往正規(guī)醫(yī)院兒科就診，避免自行用藥。確診流感后需遵醫(yī)囑居家隔離治療，痊愈后持醫(yī)院康復(fù)證明方可返園，期間主動向老師反饋病情進展。幼兒園信息反饋機制孩子因病缺勤時，需當(dāng)天向老師說明具體癥狀及就診情況；治療期間保持與老師溝通，分享醫(yī)生診斷結(jié)果和恢復(fù)狀況；返園前提交相關(guān)醫(yī)療證明，配合幼兒園晨檢復(fù)查。家園溝通協(xié)作機制定期溝通渠道組織定期家長會，向家長傳達(dá)幼兒園預(yù)防流感的措施和要求；建立家園聯(lián)系冊，方便家長和老師隨時溝通孩子的健康狀況和日常表現(xiàn)。即時信息共享利用班級微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，及時發(fā)布流感防治知識、園內(nèi)消毒情況、幼兒健康動態(tài)等信息，確保家長第一時間了解相關(guān)資訊。異常情況通報當(dāng)園內(nèi)出現(xiàn)流感疑似病例或確診病例時，立即通知相關(guān)幼兒家長，說明情況、隔離要求及后續(xù)安排，同時提醒其他家長加強防護。家長反饋與協(xié)作鼓勵家長積極反饋孩子在家中的健康狀況和預(yù)防措施執(zhí)行情況，共同完善幼兒園的流感防控策略，形成家園共育的良好氛圍。應(yīng)急處理與健康監(jiān)測06晨檢與日常健康觀察

晨檢制度內(nèi)容每日早晨對幼兒進行體溫檢測和身體狀況觀察，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等流感癥狀及時隔離并通知家長。

課間健康觀察在課間活動中留意幼兒的精神狀態(tài)、面色、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問并處理。

午睡前后檢查午睡前后對幼兒進行體溫復(fù)測，確保幼兒健康狀況良好，及時發(fā)現(xiàn)潛在健康問題。

異常情況處理一旦發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)疑似流感癥狀，立即將其帶至隔離室休息，并迅速聯(lián)系家長帶往正規(guī)醫(yī)院就診。疑似癥狀應(yīng)急處置流程

立即隔離疑似病患將出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等流感樣癥狀的幼兒迅速帶至獨立隔離室，與其他幼兒分開，避免交叉感染，并為其佩戴口罩。

及時通知家長接回立即通過電話、微信群等方式聯(lián)系家長，告知幼兒身體狀況及疑似流感情況，要求家長盡快接回并及時就醫(yī)。

全面清潔消毒接觸環(huán)境對疑似病患接觸過的玩具、桌椅、門把手等物品和活動區(qū)域，使用含氯消毒劑進行徹底擦拭或噴灑消毒，確保環(huán)境安全。

規(guī)范上報衛(wèi)生部門按照幼兒園疫情防控流程，班級老師第一時間向園負(fù)責(zé)人報告，園負(fù)責(zé)人及時向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門上報疑似病例情況，配合后續(xù)工作