2026年安徽銅陵市中考語(yǔ)文試題（附答案）考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識(shí)（12分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A.拮據(jù)（jū）嗔怒（chēn）削足適履（xiāo）

B.熾熱（chì）驛站（yì）頓首涕零（dùn）

C.著迷（zháo）恬靜（tián）弦外之音（xián）

D.狹隘（yì）擅長(zhǎng)（shàn）溢于言表（yì）下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A.膾炙人口沸反盈天短小精悍

B.嘔心瀝血與日俱增軒然大波

C.神采奕奕精神煥發(fā)風(fēng)聲鶴唳

D.風(fēng)餐露宿怨天尤人碌碌無(wú)為下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.通過這次活動(dòng)，使我們更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心。

B.閱讀課外書，可以豐富我們的課外知識(shí)和提高寫作能力。

C.他的態(tài)度變得很高興。

D.由于天氣原因，導(dǎo)致我們無(wú)法按時(shí)完成任務(wù)。下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（

）A.“你今天去哪？”他問。

B.他喜歡讀書，尤其是《紅樓夢(mèng)》《西游記》和《水滸傳》。

C.語(yǔ)文課本中有很多名言警句，比如：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

D.看著天上的風(fēng)箏，我想到童年時(shí)的快樂時(shí)光。下列句子中，未使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（

）A.他像一只蝸牛，爬得很慢。

B.時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。

C.她的聲音如銀鈴般悅耳。

D.天空云層密布，仿佛要下雨了。下列文學(xué)文化常識(shí)對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌。

B.古代“烽火臺(tái)”是傳遞軍情的設(shè)施，由“烽”和“燧”組成。

C.“寒舍”是一種謙稱，常用在別人到訪自己的住所時(shí)。

D.“端午節(jié)”是為了紀(jì)念屈原，有一項(xiàng)習(xí)俗是賽龍舟。2、名篇名句默寫（10分）(1)《次北固山下》中描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝的詩(shī)句是：________，________。(2)《論語(yǔ)》中表達(dá)對(duì)道德操守堅(jiān)定追求的句子是：________，________。(3)《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯麗風(fēng)光的名句是：________，________。(4)《醉翁亭記》中體現(xiàn)作者陶醉于自然之中的句子是：________，________。(5)《天凈沙·秋思》中揭示游子思鄉(xiāng)之情的句子是：________，________。3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（8分）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫句子，使語(yǔ)意連貫，句式一致。生存是一首詩(shī)，______；生活是一幅畫，______。下面是某同學(xué)寫的作文開頭，請(qǐng)指出其中一處語(yǔ)病并修改?？吹焦珗@里那棵百年古樹，我仿佛看到了歲月的痕跡，它記載了無(wú)數(shù)人相聚、離散、幸福和眼淚。請(qǐng)將下面這段話中的句子按邏輯順序進(jìn)行排序。①狗是人類最忠誠(chéng)的朋友。

②狗能幫助人類完成很多任務(wù)。

③狗因具備豐富的感情而受到人們的喜愛。

④狗是人類最早馴養(yǎng)的動(dòng)物之一。排好序的序號(hào)為：________。請(qǐng)仿照示例，為“陽(yáng)光”寫一句比喻句。示例：友情像一縷陽(yáng)光，溫暖了心靈的每一個(gè)角落。仿寫：陽(yáng)光像________，________。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞鑒賞（8分）閱讀下面古詩(shī)，完成問題?！缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》

岑參

強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。本詩(shī)的作者是________朝詩(shī)人________。“遙憐故園菊”中“憐”的意思是________。本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。本詩(shī)最后一句“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文，完成問題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何待！本文選自《誡子書》，作者是________。“非淡泊無(wú)以明志”中“以”的意思是________。請(qǐng)寫出“淫慢則不能勵(lì)精”的大意。本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用一句話概括。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）閱讀下面文章，完成問題。人工智能技術(shù)正以驚人的速度發(fā)展，它已經(jīng)不僅限于科研領(lǐng)域，更廣泛地應(yīng)用于生活之中。例如，在醫(yī)療、教育、交通等多個(gè)領(lǐng)域，人工智能為人類帶來了極大的便利。然而，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們開始擔(dān)憂它對(duì)就業(yè)和社會(huì)結(jié)構(gòu)可能帶來的沖擊。盡管如此，人工智能的發(fā)展趨勢(shì)依然不可逆轉(zhuǎn)。正如歷史上的每一次技術(shù)革命都伴隨著社會(huì)的調(diào)整，人工智能也需要時(shí)間去適應(yīng)，并在這一過程中創(chuàng)造新的價(jià)值。文章的中心論點(diǎn)是什么？文章用了哪些論證方法？請(qǐng)列舉兩種。作者為什么說“人工智能的發(fā)展趨勢(shì)依然不可逆轉(zhuǎn)”？請(qǐng)結(jié)合文意回答。在文中，作者如何評(píng)價(jià)人工智能對(duì)社會(huì)的影響？（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）閱讀下面選文，完成問題。夜深了，窗外的風(fēng)聲陣陣。月亮像一個(gè)沉默的巨鐘，懸掛在天空中，星光灑在屋外的竹林上，仿佛給竹子披上了一層銀紗。我坐在燈下，翻著那本破舊的《昆蟲記》，思緒隨著文字飄向遠(yuǎn)方。忽然，一陣沙沙聲從窗外傳來，我抬頭一看，原來是一只夜蛾在月光下翩翩起舞。這讓我想起法布爾筆下的昆蟲世界，那里充滿了生命的奇跡和智慧的閃光。文中“夜蛾在月光下翩翩起舞”表達(dá)了作者怎樣的情感？畫線句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。為什么作者會(huì)想到法布爾的《昆蟲記》？請(qǐng)結(jié)合上下文回答。這段文字的描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。三、名著閱讀（10分）《昆蟲記》中，法布爾對(duì)昆蟲的觀察十分細(xì)致，例如他發(fā)現(xiàn)螞蟻與蟬之間有怎樣的關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。并結(jié)合書中描寫的某一昆蟲，談?wù)勀銓?duì)它的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。四、寫作（40分）請(qǐng)以“______讓我成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。答案及解析一、積累與運(yùn)用答案：

(1)B

(2)A

(3)B

(4)D

(5)D

(6)D解析：

(1)B項(xiàng)中“驛站”“頓首涕零”的讀音正確，其他選項(xiàng)有誤。

(2)A項(xiàng)詞語(yǔ)無(wú)誤，B項(xiàng)“與日俱增”應(yīng)為“與日俱進(jìn)”，C項(xiàng)“弦外之音”應(yīng)為“弦外之音”，D項(xiàng)“狹隘”應(yīng)為“狹隘”。

(3)B項(xiàng)語(yǔ)病錯(cuò)誤，其余句子均無(wú)語(yǔ)病。

(4)D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)正確，A項(xiàng)引號(hào)使用不當(dāng)，C項(xiàng)冒號(hào)使用錯(cuò)誤，B項(xiàng)書名號(hào)使用錯(cuò)誤。

(5)D項(xiàng)為擬人，其余為比喻。

(6)D項(xiàng)“狹隘”讀音應(yīng)為“xiá”，其余正確。二、閱讀理解答案：

(1)1、唐2、岑參

(2)1、沒有2、用來

(3)如果放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能修養(yǎng)性情。

(4)靜以修身，儉以養(yǎng)德。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。解析：

(1)作者為唐代詩(shī)人岑參，文中有明確朝代與人名信息。

(2)“憐”本義為心疼，“無(wú)以”表示“沒有用來……的”。

(3)全詩(shī)表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)安故園的思念與擔(dān)憂。

(4)“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”運(yùn)用想象，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂中故園的感慨。答案：

(1)三國(guó)魏晉時(shí)期諸葛亮

(2)依靠

(3)如果放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能修養(yǎng)性情。

(4)靜以修身，儉以養(yǎng)德。解析：

(1)選自諸葛亮的《誡子書》，該書為三國(guó)時(shí)期作品。

(2)“以”表示“用來”。

(3)翻譯時(shí)注意“淫慢”“勵(lì)精”等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確理解。

(4)核心論點(diǎn)為“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。答案：

(1)說明人工智能的發(fā)展趨勢(shì)無(wú)法停止。

(2)舉例論證、對(duì)比論證

(3)因?yàn)槊恳淮渭夹g(shù)革命都伴隨著社會(huì)的調(diào)整，人工智能也需時(shí)間適應(yīng)。

(4)作者認(rèn)為人工智能雖可能帶來就業(yè)沖擊，但其發(fā)展是不可阻擋的，應(yīng)積極面對(duì)。解析：

(1)論點(diǎn)集中表達(dá)在結(jié)尾部分。

(2)文中提到醫(yī)療、教育等例子為舉例論證，整個(gè)文段由“不可逆轉(zhuǎn)”推出為對(duì)比論證。

(3)承接前文內(nèi)容，引出結(jié)論。

(4)作者對(duì)人工智能的影響持客觀態(tài)度，既有擔(dān)憂，也有認(rèn)同。答案：

(1)表達(dá)了作者對(duì)自然和生命的熱愛。

(2)擬人，將月亮擬人化，表現(xiàn)其溫柔與神秘。

(3)因?yàn)橐苟甑某霈F(xiàn)讓人想到書中描寫的昆蟲世界，激發(fā)作者閱讀興趣。

(4)為下文引出法布爾和《昆蟲記》作鋪墊。解析：

(1)夜蛾的舞蹈喚起作者對(duì)生命的感悟。

(2)月亮如巨鐘，擬人手法增強(qiáng)表達(dá)效果。

(3)句中出現(xiàn)“法布爾”和“昆蟲記”明確指向名著內(nèi)容。

(4)該描寫為引出主題服務(wù)，構(gòu)成情境鋪墊。三、名著閱讀答案：

螞蟻與蟬之間是寄生關(guān)系，螞蟻經(jīng)常偷食蟬在樹上制造的蜜露。解析：

在《昆蟲記》中，法布爾詳細(xì)描述了