-2026學(xué)年人音版（五線譜）小學(xué)音樂六年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想本學(xué)期音樂教學(xué)將以《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以人音版六年級(jí)下冊教材為藍(lán)本，堅(jiān)持“以美育人、以文化人”的核心理念。六年級(jí)是小學(xué)音樂學(xué)習(xí)的收官階段，學(xué)生需要在鞏固音樂技能的同時(shí)，提升審美感知與文化理解能力。本計(jì)劃旨在通過系統(tǒng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)中外優(yōu)秀音樂作品，感受音樂與文學(xué)、歷史、社會(huì)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)其高雅的審美情趣與深厚的家國情懷，為初中階段的音樂學(xué)習(xí)做好充分銜接。二、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過六年的音樂熏陶，已具備較為扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)。他們對(duì)音樂有較強(qiáng)的感知力與理解力，能夠較為準(zhǔn)確地演唱歌曲，并具備初步的合唱能力與樂理知識(shí)。然而，學(xué)生間存在個(gè)體差異，部分學(xué)生因變聲期影響，歌唱信心不足；部分學(xué)生對(duì)深度的音樂欣賞與復(fù)雜的節(jié)奏掌握仍有困難。此外，六年級(jí)學(xué)生思維活躍，即將步入青春期，對(duì)情感體驗(yàn)與文化內(nèi)涵有更深的探索欲望。因此，教學(xué)中需注重情感共鳴與文化滲透，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)儲(chǔ)備，引導(dǎo)其進(jìn)行深度的音樂探究與審美實(shí)踐。三、教材分析本冊教材共七個(gè)單元，內(nèi)容編排精煉，體裁多樣，涵蓋了古詩詞音樂、民族民間音樂、影視音樂、合唱音樂及管弦樂作品，體現(xiàn)了“傳承經(jīng)典、放眼世界”的編寫思路。第1課《古風(fēng)新韻》：以古詩詞為詞的歌曲與古琴曲，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)與音樂的古典美。第2課《月下踏歌》：選取彝族、佤族等少數(shù)民族的音樂作品，感受西南地區(qū)少數(shù)民族能歌善舞的豪邁與熱情，體驗(yàn)多變的節(jié)拍與節(jié)奏。第3課《銀屏之聲》：通過中外經(jīng)典影視歌曲與器樂曲，拉近音樂與生活的距離，感受音樂在影視作品中的敘事與抒情功能。第4課《美好祝愿》：以歌頌友誼、祈愿美好未來的歌曲為主，進(jìn)行二聲部合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)和諧的聲部感與積極向上的生活態(tài)度。第5課《快樂的陽光》：描繪童年的快樂生活與對(duì)太陽的贊美，歌曲情緒歡快，充滿活力，適合進(jìn)行歌唱技巧與表現(xiàn)力的綜合訓(xùn)練。第6課《神奇的印象》：欣賞現(xiàn)代管弦樂作品，感受音樂描繪自然景象（瀑布、火車、太空）的神奇能力，拓寬音樂視野，提升聽覺想象力。第7課《放飛夢想》：以“和平”“友誼”“夢想”為主題，通過經(jīng)典合唱作品，升華情感，進(jìn)行小學(xué)階段音樂學(xué)習(xí)的總結(jié)與提升。四、核心素養(yǎng)目標(biāo)審美感知：能聽辨常見中西樂器的音色，感知音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和聲、音色等要素在表達(dá)情感和描繪意境中的作用，區(qū)分不同體裁（如古琴曲、舞曲、合唱）的音樂特征。藝術(shù)表現(xiàn)：能用自然、圓潤的聲音有感情地演唱歌曲，做到音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確。掌握正確的呼吸與發(fā)聲方法，保護(hù)變聲期嗓音。積極參與二聲部合唱，做到聲部和諧、均衡。能運(yùn)用豎笛或其他樂器為歌曲伴奏或獨(dú)奏。創(chuàng)意實(shí)踐：在歌曲處理、律動(dòng)創(chuàng)編及“編創(chuàng)與活動(dòng)”中，嘗試簡單的旋律、節(jié)奏或歌詞創(chuàng)編，參與音樂情景劇的排演，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。文化理解：了解不同地域、民族的音樂文化背景，理解音樂與文學(xué)（古詩詞）、影視、社會(huì)生活的聯(lián)系，尊重世界音樂文化的多樣性，增強(qiáng)民族文化自信，培養(yǎng)和平友愛的價(jià)值觀。五、教學(xué)措施情境創(chuàng)設(shè)，以情動(dòng)人：利用多媒體手段，結(jié)合詩詞朗誦、畫面展示、故事講述等創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相符的情境，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，深化對(duì)音樂作品的理解。深度聆聽，提升鑒賞：改變淺嘗輒止的欣賞方式，采用“整體感知—分段賞析—主題記憶—情感體驗(yàn)”的欣賞模式，引導(dǎo)學(xué)生從“聽熱鬧”轉(zhuǎn)向“聽門道”。合作探究，攻克難點(diǎn)：在二聲部合唱與復(fù)雜節(jié)奏教學(xué)中，采用“分聲部練習(xí)—聲部合作—整體調(diào)整”的策略，利用豎笛輔助練唱，降低學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。尊重差異，因材施教：針對(duì)變聲期學(xué)生，給予特殊的發(fā)聲指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)其參與欣賞、創(chuàng)編或樂器演奏；對(duì)音樂特長生，提供領(lǐng)唱、指揮或創(chuàng)編展示的機(jī)會(huì)。學(xué)科融合，拓展視野：結(jié)合語文（古詩詞）、歷史（民族風(fēng)情）、美術(shù)（畫音樂）等學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，豐富音樂課堂的內(nèi)涵。多元評(píng)價(jià)，激勵(lì)成長：建立過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的體系，關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、合作性、創(chuàng)造性及情感態(tài)度，采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種方式，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。六、教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期范圍教學(xué)單元主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)13.2-3.8第1課古風(fēng)新韻關(guān)山月游子吟欣賞古琴曲《關(guān)山月》，感受古琴的音色與意境；學(xué)唱歌曲《游子吟》，體驗(yàn)詩詞的韻律美與母子情深。123.9-3.15第1課古風(fēng)新韻但愿人長久花非花學(xué)唱《但愿人長久》，感受蘇軾詞的豪放與婉約；欣賞《花非花》，體驗(yàn)歌曲的朦朧美與和聲色彩。133.16-3.22第2課月下踏歌阿細(xì)跳月轉(zhuǎn)圓圈欣賞《阿細(xì)跳月》，感受彝族音樂的歡快與五拍子的律動(dòng)；學(xué)唱《轉(zhuǎn)圓圈》，體驗(yàn)佤族兒童游戲的樂趣。143.23-3.29第2課月下踏歌火把節(jié)（片段）我抱著月光，月光抱著我欣賞管弦樂《火把節(jié)》片段，感受節(jié)日的熱烈氣氛；學(xué)唱《我抱著月光，月光抱著我》，進(jìn)行二聲部和聲練習(xí)。153.30-4.5第3課銀屏之聲滑雪歌愛是一首歌學(xué)唱《滑雪歌》，表現(xiàn)歌曲的敘事性與情景感；欣賞《愛是一首歌》，感受影視音樂的抒情功能。164.6-4.12第3課銀屏之聲DoReMi兩顆小星星學(xué)唱《DoReMi》，感受歌曲的活潑與趣味，鞏固音名學(xué)習(xí)；欣賞《兩顆小星星》，體驗(yàn)不同版本的音樂風(fēng)格。174.13-4.19第4課美好祝愿拍手拍手龍騰虎躍學(xué)唱《拍手拍手》，表現(xiàn)歌曲的歡快情緒與掌聲效果；欣賞《龍騰虎躍》，感受民族打擊樂的氣勢與中華龍的精神。184.20-4.26第4課美好祝愿明天會(huì)更好學(xué)唱《明天會(huì)更好》，進(jìn)行二聲部合唱訓(xùn)練，體驗(yàn)合唱的和諧美，表達(dá)對(duì)未來的美好憧憬。194.27-5.3第5課快樂的陽光榕樹爺爺一把雨傘圓溜溜學(xué)唱《榕樹爺爺》，感受歌曲的深情與敘事性；學(xué)唱《一把雨傘圓溜溜》，體驗(yàn)雨中嬉戲的童趣與二聲部配合。1105.4-5.10第6課神奇的印象海德薇格主題火車來了欣賞《海德薇格主題》，感受現(xiàn)代管弦樂的神秘色彩；學(xué)唱《火車來了》，表現(xiàn)火車由遠(yuǎn)及近的動(dòng)態(tài)感。1115.11-5.17第6課神奇的印象瀑布（片段）飛天曲欣賞《瀑布》片段，用肢體或樂器表現(xiàn)水流的形態(tài)；欣賞《飛天曲》，感受音樂的空靈感與民族管弦樂的魅力。1125.18-5.24第7課放飛夢想永遠(yuǎn)是朋友我們是朋友學(xué)唱《永遠(yuǎn)是朋友》，進(jìn)行二聲部合唱，體驗(yàn)友誼的真摯；學(xué)唱《我們是朋友》，感受歌曲的親切感與凝聚力。1135.25-5.31第7課放飛夢想和平頌（片段）歡樂頌欣賞《和平頌》與《歡樂頌》，感受貝多芬音樂中對(duì)和平與歡樂的歌頌，進(jìn)行簡單的音樂分析與情感體驗(yàn)。1146.1-6.7復(fù)習(xí)與拓展本冊歌曲復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)唱的重點(diǎn)歌曲，重點(diǎn)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏及二聲部合唱的和諧度，進(jìn)行歌曲情感處理。1156.8-6.14復(fù)習(xí)與拓展欣賞曲目復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)本學(xué)期欣賞的重點(diǎn)曲目，進(jìn)行樂器音色、音樂主題、情感體驗(yàn)的聽辨練習(xí)，提升音樂鑒賞能力。1166.15-6.21綜合實(shí)踐班級(jí)音樂會(huì)音樂創(chuàng)編展示組織“放飛夢想”班級(jí)音樂會(huì)，學(xué)生以小組或個(gè)人形式展示本學(xué)期學(xué)習(xí)成果