2026屆湖北省黃岡八模高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．生態(tài)位寬度是指被一個(gè)生物所利用的各種不同資源的總和。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.研究某種動(dòng)物的生態(tài)位通常要研究它的棲息地、食物以及天敵B.群落中各種群之間的生態(tài)位差異越大，群落的結(jié)構(gòu)一般越復(fù)雜C.生態(tài)位相似但存在地理隔離的種群常會(huì)進(jìn)化出相似的生理結(jié)構(gòu)D.生態(tài)位寬度大的種群遇到外來(lái)物種入侵時(shí)，一般容易被淘汰2．根據(jù)下圖，下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是（）A.上圖可表示突觸小泡等各種膜結(jié)構(gòu)B.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)C.假設(shè)這是突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部D.將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上，c與水面接觸3．已知單側(cè)光與重力均影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。為探究某強(qiáng)度的單側(cè)光及重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，研究人員對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長(zhǎng)情況用柱狀圖乙表示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.假如撤去單側(cè)光的照射，圖甲②莖仍將水平生長(zhǎng)B.圖甲①若處于失重狀態(tài)下，則燕麥莖將水平生長(zhǎng)C.實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，第③組燕麥會(huì)長(zhǎng)成圖丙所示形態(tài)D.圖甲中①的向上彎曲程度最大，③的彎曲程度最小4．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是（）A.HIV病毒是生命系統(tǒng)，但它無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.一個(gè)變形蟲(chóng)就可以看作是一個(gè)最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次C.水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次主要差異表現(xiàn)在水牛的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁D.多細(xì)胞生物體中的一個(gè)細(xì)胞不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次5．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了個(gè)既是紅綠色盲又是XYY患者的孩子，從根本上說(shuō)，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)？后者的病因發(fā)生在什么時(shí)期（）A.與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂 B.與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂C.與父母親都有關(guān)、受精作用 D.與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂6．冬蟲(chóng)夏草是一種名貴的中藥，其形成過(guò)程為蝙蝠蛾的幼蟲(chóng)在土壤中越冬時(shí)被蟲(chóng)草屬真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿幼蟲(chóng)體內(nèi)而變?yōu)榫?，使蟲(chóng)體內(nèi)部組織被破壞；夏季菌核萌發(fā)，由死亡的幼蟲(chóng)頭部長(zhǎng)出具柄的子座，形似直立的小草。上述真菌與蝙蝠蛾幼蟲(chóng)的關(guān)系屬于（）A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.寄生 D.原始合作二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請(qǐng)回答下列用洋蔥做實(shí)驗(yàn)時(shí)的有關(guān)的問(wèn)題。（1）若將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于一定濃度的蔗糖溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)因失水細(xì)胞液濃度將________；（選填“升高”、“下降”或“不變”）在此過(guò)程中由細(xì)胞膜、________膜和兩者之間的_____________共同構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。（2）從結(jié)構(gòu)上看，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層的伸縮性_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）細(xì)胞壁。（3）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后，立即從蓋玻片的一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并____________，這樣紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞就浸潤(rùn)在清水中。然后，用低倍顯微鏡觀察，并沒(méi)看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋。原因可能是____________________________________，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。（4）為提取和分離綠葉中色素，他們?nèi)⊙笫[的綠色管狀葉，剪碎后加入有關(guān)試劑研磨，并進(jìn)行過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)濾液的顏色較淺，可能的原因有__________。（在下列a~d選項(xiàng)中選擇填空）a．沒(méi)有加少許二氧化硅，導(dǎo)致研磨不充分b．忘了加少許碳酸鈣，以致葉綠素在酸性下被破壞c．加入的無(wú)水乙醇的量過(guò)多，濾液被稀釋d．選取管狀葉片顏色深，濾液中色素含量多（5）在將畫(huà)好濾液細(xì)線的濾紙條輕輕地插入盛有3mL層析液的燒杯中時(shí)，不能使濾液細(xì)線觸及層析液，原因是_________________________________________。8．（10分）建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，農(nóng)村環(huán)境治理尤其是垃圾處理是關(guān)鍵。但是單純套用城市生活垃圾的分類、處置及管理方式，不一定能適應(yīng)農(nóng)村生活垃圾的處理需求。為解決農(nóng)村生活垃圾處理問(wèn)題，某學(xué)院提出了如圖所示的方法。回答下列問(wèn)題：（1）廚余垃圾主要包括居民日常生活產(chǎn)生的食物殘?jiān)ㄈ缡２恕⑹ｏ埖龋?、廚房下腳料（菜根、菜葉等）和果皮等，這部分垃圾可發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，參與發(fā)酵的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________________（填生態(tài)系統(tǒng)成分），這些微生物可將垃圾中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物或沼氣，此過(guò)程中發(fā)生的能量形式的變化主要是________________________________________________________________。（2）包裝紙垃圾如紙杯、塑料，若通過(guò)焚燒處理，其有害產(chǎn)物可能會(huì)出現(xiàn)在南極企鵝體內(nèi)，原因是_____________________________，因此需經(jīng)無(wú)害化處理。（3）有害垃圾主要包括廢舊電池、過(guò)期藥物等，此類垃圾若進(jìn)入土壤或水體中，其中的重金屬離子等物質(zhì)會(huì)通過(guò)____________________________渠道逐級(jí)積累，最后可能出現(xiàn)在人體細(xì)胞內(nèi)。（4）當(dāng)河流受到輕微的污染時(shí)，可通過(guò)________________和微生物分解等作用很快消除污染，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________________________穩(wěn)定性。9．（10分）胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞，存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的10000倍，細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）據(jù)圖1分析可知，葡萄糖通過(guò)____________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞，氧化分解后產(chǎn)生ATP，ATP作為_(kāi)_______________（能源物質(zhì)/信號(hào)分子），與ATP敏感的K+通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+通道打開(kāi)，使胰島B細(xì)胞興奮，此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為_(kāi)___________________。（2）某種糖尿病的病因是患者血清中存在有異常的抗體，該抗體能與圖1胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖載體特異性結(jié)合并使其活性降低，最終導(dǎo)致出現(xiàn)糖尿病。該病________（能/不能）通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療。從免疫學(xué)角度分析，該種糖尿病屬于__________病。（3）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體（GLUT）有多個(gè)成員，其中對(duì)胰島素敏感的為GLUT-4，其作用機(jī)制如下圖2所示。據(jù)圖2分析，當(dāng)胰島素與受體蛋白M結(jié)合后，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳遞，引起_________的融合，從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。胰島素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是__________________、____________________。10．（10分）我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。圖甲所示為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中另外一部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。請(qǐng)據(jù)下圖回答：（1）在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率，較慢的流入速率有利于有機(jī)污染物被充分分解，還有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的充分吸收，防止水體富營(yíng)養(yǎng)化。該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是________。該生態(tài)系統(tǒng)得到修復(fù)后，為保護(hù)生物多樣性不再被破壞，應(yīng)采取的最有效的措施是________。（2）當(dāng)圖甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數(shù)量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在________（填“群落”“種群”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平上研究的結(jié)果。沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物。浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是________________（3）若圖乙中E種群同化的能量為7.5×109kJ，B種群同化的能量為1.2×108kJ，D種群同化的能量為1.8×108kJ，則A種群同化的能量最多為_(kāi)_______。（4）圖丙所示為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲(chóng)，引入了該害蟲(chóng)的天敵，并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型（圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)），若僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值得數(shù)據(jù)為_(kāi)_______。11．（15分）樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時(shí)，看似舉手之勞，實(shí)際上發(fā)生了復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)。圖甲是表示該反射通路的簡(jiǎn)圖，首先大腦皮層發(fā)出沖動(dòng)，可以引起ɑ神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起骨骼肌中的梭外肌纖維（肌纖維即肌細(xì)胞）收縮，從而提起重物。圖乙是離體神經(jīng)纖維的膜電位變化。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：（1）α神經(jīng)元興奮時(shí)，興奮可以傳遞給梭外肌纖維，但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是______________________________________________________。（2）α神經(jīng)元興奮時(shí)，興奮部位的膜外電位變化表現(xiàn)為_(kāi)_________。（3）γ神經(jīng)元興奮，肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮，產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析，肌梭是______________________________。γ神經(jīng)元興奮，最終會(huì)使骨骼肌收縮的力量____________________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。（4）若一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢與另一個(gè)神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位，都可稱為突觸，圖中所示部分共有_________個(gè)突觸。（5）寫(xiě)出以離體神經(jīng)纖維為實(shí)驗(yàn)材料，探究圖乙中c點(diǎn)大小與外界溶液中Na＋濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)操作步驟，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)操作步驟：①設(shè)置等濃度差的一系列不同___________濃度的鹽溶液（要保證神經(jīng)纖維能保持正常生理活性）；②把同種生物、生理狀態(tài)相同、功能完好的____________置于上面的鹽溶液中；③____________________，測(cè)量各組動(dòng)作電位的峰值。④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】1、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。2、生態(tài)位：（1）概念：物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關(guān)系的總和。（2）作用：決定生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關(guān)系。（3）意義：它表示物種在群落中的地位、作用和重要性。【詳解】A、生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，所以，研究某種動(dòng)物的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵及與其他物種的關(guān)系，A正確；B、群落中的種群生態(tài)位差異越大，各種資源的利用越充分，群落的結(jié)構(gòu)一般越復(fù)雜，B正確；C、生態(tài)位相似但存在地理隔離的種群，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇，常會(huì)進(jìn)化出相似的生理結(jié)構(gòu)，C正確；D、生態(tài)位寬度大的種群遇到外來(lái)物種入侵時(shí)，一般不易被淘汰，D錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】A、由于突觸小泡位于細(xì)胞內(nèi)部，其表面無(wú)糖蛋白分布，故A錯(cuò)誤；B、靜息電位產(chǎn)生的原因是由于K+外流，外流的方式為協(xié)助擴(kuò)散，因此與膜上的載體蛋白有關(guān)，B正確；C、e為糖蛋白，糖蛋白的糖鏈分布于細(xì)胞膜的外表面，因此若圖中所示為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部，C正確；D、磷脂分子的頭部親水，尾部疏水，因此若將磷脂分子層平展與水面上，則磷脂分子頭部（c）與水面相接觸，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。3、C【解析】植物莖的生長(zhǎng)具有向光性和背地性。圖甲中①既受單側(cè)光的影響向上彎曲，又受重力的影響彎向上生長(zhǎng)，因此圖乙中①的彎曲程度最大；②受到單側(cè)光的影響彎向下生長(zhǎng)，又收到重力的影響彎向上生長(zhǎng)，兩力均衡后剛好不彎曲；③只受重力的影響，因此彎曲程度不如①?！驹斀狻緼、若撤去單側(cè)光的照射，圖甲②莖將向上彎曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、圖甲①若處于失重狀態(tài)，則燕麥莖將向上彎曲生長(zhǎng)，即彎向光源生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、③橫置后受重力的影響，由于根具有向地性、莖具有背地性，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，第③組燕麥會(huì)長(zhǎng)成圖丙所示的形態(tài)，C正確；D、圖甲中①既受單側(cè)光的影響向上彎曲，又受重力的影響彎向上生長(zhǎng)，向上彎曲程度最大，②受到單側(cè)光的影響彎向下生長(zhǎng)，又收到重力的影響彎向上生長(zhǎng)，兩力均衡后剛好不彎曲，或彎曲程度最小，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境?！驹斀狻縃IV病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；變形蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，故一個(gè)變形蟲(chóng)就可以看作是一個(gè)最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，B正確；水稻是植物、水牛是動(dòng)物，植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)，而動(dòng)物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中有系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；多細(xì)胞生物體中的一個(gè)細(xì)胞屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】該題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳，首先要求考生明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病，能根據(jù)親本及子代的表現(xiàn)型推斷出各自的基因型；其次要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能用所學(xué)的知識(shí)解釋性染色體組成為XYY并伴有色盲的男孩形成的原因?！驹斀狻恳蚣t綠色盲是伴X隱性遺傳病，父母正常，生了一個(gè)紅綠色盲且XYY的孩子，說(shuō)明X染色體上帶色盲基因，這條X染色體一定來(lái)自母方，YY染色體一定來(lái)自父方，為減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)導(dǎo)致。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。6、C【解析】競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利?！驹斀狻空婢秩胗紫x(chóng)體內(nèi)后，使蟲(chóng)體內(nèi)部組織被破壞，僅殘留外皮，而自身可在來(lái)年夏季萌發(fā)，因此，屬于對(duì)一方有利而對(duì)另一方有害的現(xiàn)象，即寄生。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.升高②.液泡③.細(xì)胞質(zhì)（2）大于（3）①.重復(fù)幾次（或重復(fù)多次）②.使用的蔗糖溶液濃度過(guò)高（4）a、b、c##abc##bca##cba（5）濾液細(xì)線上色素會(huì)溶解到層析液中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗【解析】觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的原理：原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水，原生質(zhì)層收縮進(jìn)而質(zhì)壁分離；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞滲透吸水，使質(zhì)壁分離復(fù)原。提取色素原理是葉綠體中的色素能夠溶解于有機(jī)溶劑丙酮或無(wú)水乙醇中，分離色素的原理是葉綠體中的色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度快，反之則慢。提取綠葉中色素時(shí)，需要加入無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中無(wú)水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破壞?！拘?wèn)1詳解】洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞會(huì)通過(guò)滲透作用而失水，細(xì)胞液的濃度增大。原生質(zhì)層包括包括細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，液泡膜。原生質(zhì)層是指成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。【小問(wèn)2詳解】質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁?！拘?wèn)3詳解】觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，外界溶液的滴加方法為引流法，因此在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后，立即從蓋玻片的一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)幾次（或重復(fù)多次），目的是使紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞全部浸潤(rùn)在清水中。用低倍顯微鏡觀察，并沒(méi)看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，可能是使用的蔗糖溶液濃度過(guò)高或質(zhì)壁分離的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。【小問(wèn)4詳解】a.未加二氧化硅，研磨不充分，使色素未完全釋放，會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液顏色過(guò)淺，a正確;b.CaCO3的作用是防止色素被破壞，忘了加少許碳酸鈣，以致葉綠素在酸性下被破壞，會(huì)導(dǎo)致收集到的濾液顏色過(guò)淺，b正確;c.提取時(shí)無(wú)水乙醇加得過(guò)多，會(huì)使提取到的色素溶液稀釋，濾液顏色過(guò)淺，c正確;d.選取的管狀葉片顏色深，濾液中色素含量多，收集到的濾液顏色應(yīng)該較濃，而不是較淺，d錯(cuò)誤。故選a、b、c?！拘?wèn)5詳解】由于濾液細(xì)線上色素會(huì)溶解到層析液中，影響實(shí)驗(yàn)，甚至導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，所以濾液細(xì)線不能觸及層析液?！军c(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)材料洋蔥為載體，考查質(zhì)壁分離、色素的提取與分離的綜合應(yīng)用，答題關(guān)鍵在于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。8、（1）①.分解者②.化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性（3）食物鏈（和食物網(wǎng)）（4）①.物理沉降、化學(xué)分解②.抵抗力【解析】1、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：（1）控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度，不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；（2）人類利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)有相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。2、在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類和難于分解的有機(jī)物等有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！拘?wèn)1詳解】將垃圾進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。這些微生物通過(guò)分解作用可將垃圾中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物或沼氣，此過(guò)程中發(fā)生的能量變化主要是有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中活躍的化學(xué)能?！拘?wèn)2詳解】焚燒垃圾產(chǎn)生的有害產(chǎn)物可能會(huì)出現(xiàn)在南極企鵝體內(nèi)，原因是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，因此需經(jīng)無(wú)害化處理后再進(jìn)行填埋處理。【小問(wèn)3詳解】有害垃圾主要包括廢舊電池、過(guò)期藥物等，此類垃圾若進(jìn)入土壤或水體中，其中的重金屬離子等物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈（和食物網(wǎng)）逐級(jí)積累，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的重金屬離子含量最高，最后可能出現(xiàn)在人體細(xì)胞內(nèi)，這種現(xiàn)象屬于生物富集作用。小問(wèn)4詳解】當(dāng)河流受到輕微的污染時(shí)，可通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解、微生物分解等作用很快消除污染，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，若某處土壤堆積的生活垃圾過(guò)多則會(huì)導(dǎo)致該處土地失去功能，此時(shí)提高其穩(wěn)定性?！军c(diǎn)睛】本題借助解決生活垃圾考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、生物富集、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，借生活話題考查生物知識(shí)，目的在于將所學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題。9、（1）①.協(xié)助擴(kuò)散②.信號(hào)分子③.由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?）①.能②.自身免疫（3）①.含GLUT-4的囊泡與細(xì)胞膜②.合成糖原③.轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)【解析】1、分析圖1可知，當(dāng)血糖濃度增加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加，進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，K+外流受阻，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，使血糖減低。2、分析圖2可知，①和②表示合成肝糖原、肌糖原，轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等?！拘?wèn)1詳解】據(jù)圖1分析可知，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞是順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體，方式是協(xié)助擴(kuò)散；ATP可與K+通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，該過(guò)程中ATP屬于信號(hào)分子，可引發(fā)細(xì)胞的生理功能改變；興奮狀態(tài)的細(xì)胞鈉離子內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜內(nèi)電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢?。【小?wèn)2詳解】抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，葡萄糖濃度升高，引起糖尿病，可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療；從免疫學(xué)的角度分析，這種異?？贵w引起的糖尿病屬于自身免疫病。【小問(wèn)3詳解】分析示意圖2，當(dāng)胰島素與受體結(jié)合之后，經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起含GLUT-4的嚢泡與細(xì)胞膜的融合，囊泡的形成直接與高爾基體有關(guān)，通過(guò)囊泡的活動(dòng)增加了細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體GLUT-4的含量，從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、儲(chǔ)存和利用能力；進(jìn)入細(xì)胞的葡萄糖主要的去向是氧化分解供能，另外還可以在肝臟或肌肉細(xì)胞中合成糖原或在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化形成非糖物質(zhì)。故胰島素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。10、（1）①.次生演替②.就地保護(hù)#建立自然保護(hù)區(qū)（2）①.群落②.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定（3）2.4×108kJ（4）P2【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，其中食物網(wǎng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是黑藻、苦草等；第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有螺螄、草魚(yú)、羅非魚(yú)；第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有草魚(yú)、羅非魚(yú)和野鴨；第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是野鴨。圖乙中共有三條食物鏈，分別是：E→B，E→D，E→C→A?！拘?wèn)1詳解】該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，其群落演替類型屬于次生演替；保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)（或建立自然保護(hù)區(qū)）。【小問(wèn)2詳解】圖甲中苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在群落水平上研究的結(jié)果。根據(jù)題意分析，沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物；浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量，說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)以上分析已知，圖乙共有三條食物鏈，分別是E→B、E→D、E→C→A，由于要求A的能量最多，則傳遞率按20%計(jì)算；已知B種群中的能量為1.2×108kJ，D種群同化的能量為1.8×108kJ，則E通過(guò)食物鏈E→B傳給B的能量=1.2×108kJ÷20%=6×108kJ，E通過(guò)食物鏈E→D傳給D的能量=1.8×108kJ÷20%=9×108kJ，因此通過(guò)食物鏈E→C→A的總能量為7.5×10